總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的團隊的社會實踐總結(jié)，希望對大家有所幫助。

團隊的社會實踐總結(jié) 篇1

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。要在實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

我相信在整個實踐過程中，我們是充實而又快樂的。這次實踐活動對我們而言是意義非凡的，不僅鍛煉了我們自己，更重要的是，我們的調(diào)研結(jié)果是為在校所有同學(xué)服務(wù)的，盡管我們再苦再累，我們也會將它做好，因為他是我們神圣而不可推卸的責(zé)任，為同學(xué)服務(wù)是我們的榮耀。

我們團隊五人，親似一家。我們雖來自不同班級，但在整個實踐過程中共同勉勵，互相幫助，共同完成了我們的任務(wù)，這值得我們每個人銘記，也將使我們?nèi)松幸还P寶貴的財富。

面對工作我們充滿熱情和信心，面對困難我們認真思考，齊心協(xié)力。經(jīng)過這次實踐，我們收獲頗多。

當(dāng)今社會需要的是綜合型人才，理論與實踐相結(jié)合的能力則是當(dāng)今大學(xué)生相當(dāng)匱乏的素質(zhì)，如何提高大學(xué)生的社會實踐能力，則是擺在我們面前的首要問題。經(jīng)過本次實踐活動，我們體會到了真正的苦中作樂的精神，這無疑對提高我們的實踐能力與素質(zhì)有莫大的益處。

這是一次受益匪淺的活動，它讓我們懂得了如何獨立自主，發(fā)揚團隊精神，也讓我們大學(xué)生的生活增添了一筆亮色!

團隊的社會實踐總結(jié) 篇2

隨著《親愛的》、《失孤》等電影的上映，幼兒防拐也成為了當(dāng)今人們熱議的話題。2015年7月22日，沈陽師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院“握緊你的手”社會實踐團隊赴清原縣紅透山鎮(zhèn)棚改新區(qū)開展“幼兒防拐宣講”為主題的暑期社會實踐活動。

在我們進行宣講之前，我們做了大量的宣傳工作。第一種方式，網(wǎng)絡(luò)宣傳：無可厚非，網(wǎng)絡(luò)宣傳是現(xiàn)代化最好的宣傳方式也是最快的宣傳方式，我們通過這種宣傳方式，希望達到讓人們到現(xiàn)場參加活動產(chǎn)生更加積極熱烈的效果。第二種方式，社區(qū)宣傳。我們在社區(qū)內(nèi)發(fā)好宣傳單，向大家簡單介紹本次社會實踐的宣講內(nèi)容，希望對居民“幼兒防拐”這一類事情得到更多的重視，以期望減少悲劇的發(fā)生。我們布置了宣講場地，很高興有廣大熱心的群眾幫忙。更值得我們高興的是，宣講還沒開始已經(jīng)有人在旁邊等候了，說明大家對這次“幼兒防拐”的宣講十分重視。宣講的過程中人也逐漸增多，這也大大增加了本團隊的信心。在我們宣講的中間穿插著表演的節(jié)目以及和觀眾的互動，使這次宣講變得不那么枯燥。我們宣講的內(nèi)容主要有：講解了如何防止兒童被拐事件的發(fā)生，也測驗了個別小朋友來觀察他們的反應(yīng)，以提醒家長們，防拐不僅僅是電視上才會出現(xiàn)的，它可能就在我們身邊。同時我們希望那些家長們在防止自己家的兒童被拐的時候，發(fā)現(xiàn)街邊有疑似被拐兒童，及時報警。

童年是彩蝶的蹁躚，是滿園的笑臉。不要讓迷離的淚眼，不要讓夢想擱淺，更不要讓斑斕的童年，變成抹不去的夢魘。長大是一種變遷，需要雨露滋潤心田，更需要一片安寧的天。通過這次社會實踐不僅讓家長和孩子了解了關(guān)于防拐方面的知識，對們今后的對幼兒園教育的內(nèi)容得到了啟示，要加強對“幼兒防拐”的意識，減少悲劇的發(fā)生。

團隊的社會實踐總結(jié) 篇3

秉承20xx年暑期社會實踐活動的成功開展以及取得的可喜成績,借助2006年世界女子地擲球比賽在我院隆重舉行的時機,浙江工貿(mào)學(xué)院信息工程系赴溫州社區(qū)地擲球文化傳播及培訓(xùn)實踐隊本著“宣傳地擲球世錦賽，關(guān)愛中老年人健康”的宗旨開展此次實踐活動,今年的暑期社會實踐活動將以地擲球世錦賽和中老年人健康為重點,同時,在實踐進行的過程中,結(jié)合了自身所學(xué)專業(yè),為本次實踐增添了意義。

我實踐隊是一支赴溫州各社區(qū)地擲球文化傳播及中老年地擲球培訓(xùn)實踐隊，成立于20xx年6月下旬，從成立之初我們的團隊始終堅持以團結(jié)作為成功開展工作的法寶。我實踐隊共有帶隊老師1名、實踐隊員15名（設(shè)隊長1名），整個實踐活動共開展7天，活動主要在溫州各社區(qū)及浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地擲球場內(nèi)開展。

此次活動,主題的提出合乎社會和學(xué)院的需求是我們的第一個優(yōu)勢;實踐隊員各個成為了地擲球教練是我們團隊另一個亮點;教授起中老年人來更覺得要增加社會責(zé)任意識。

主題：弘揚地擲文化共建和諧社會

意義：1、世界女子金屬地擲球錦標(biāo)賽在這個夏天將要來臨溫州、來到浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，因此，如何作好賽事之前的準(zhǔn)備工作是能否成功舉辦這次世界性比賽的關(guān)鍵所在，當(dāng)然，宣傳是準(zhǔn)備工作中的重中之重。

2、在經(jīng)濟日益發(fā)展的21世紀(jì)，健康成為人們最為關(guān)注的焦點，此次活動，我們把對象定位在中老年人身上，通過此次活動，使中老年朋友們能夠?qū)Φ財S球運動有個深入的了解，同時也幫助他們增強體質(zhì)，并通過他們將地擲球運動向全社會普及。

3、此次活動突出了社區(qū)之間的交往，在最后的“社區(qū)對抗賽”本著“友誼第一,比賽第二”的宗旨以比賽形式建立友誼。可以說此次活動為構(gòu)建和諧社會起了很大的重用。

4、做為即將走向社會的當(dāng)代大學(xué)生來說，在平時的學(xué)習(xí)和生活中很少有機會接觸社會，此次實踐，我們充分的深入社會，無論在與外界的溝通或是自身的能力都得到很大的鍛煉。

目的：本著深入社會、鍛煉自身為目的，為今年在地擲球世錦賽在溫舉行盡工貿(mào)學(xué)子的微薄力量做好宣傳工作，同時為構(gòu)建和諧社區(qū)作出一點點貢獻。

形式：深入社區(qū)宣傳地擲球知識，在各社區(qū)組建一支中老年地擲球隊開展中老年地擲球夏令營，并在培訓(xùn)末期舉行一場社區(qū)之間的中老年地擲球友誼賽。

時間：20xx年7月7日----20xx年7月13日

地點：溫州各社區(qū)、浙江工貿(mào)學(xué)院地擲球場

一、前期準(zhǔn)備

為了搞好這次暑期社會實踐，隊長提前一個月開始投入策劃。在申請完此次活動便通過面試招收隊員。全體隊員提前一個星期投入最后的準(zhǔn)備工作：

社區(qū)聯(lián)系小組主要負責(zé)聯(lián)系溫州附近各社區(qū)居委會恰談關(guān)于實踐目的、宗旨服實踐內(nèi)容并配合教練組組建各社區(qū)的中老年地擲球隊；平面小組負責(zé)設(shè)計噴繪海報、宣傳單、橫幅等；教練小組進行教練自身地擲球訓(xùn)練、與社區(qū)聯(lián)系小組共同組建各社區(qū)中老年地擲球隊并尋找相關(guān)地擲球運動規(guī)則等知識的尋找等；后勤小組負責(zé)一些必需品的購買，如防暑降溫藥品、感冒藥等；通訊小組：主要負責(zé)資料收集和整理及一些會議紀(jì)錄等，應(yīng)當(dāng)來說，前期的準(zhǔn)備工作分工細膩，充分落到實處。

二、實踐過程體會深刻

（一）地擲球文化宣傳

在實踐開始的提前三天，我們將附近各社區(qū)的健身場所里掛了一張噴繪的大幅海報。在社區(qū)宣傳期間，我們的隊員有的忙著掛海報，有的忙著掛橫幅，社區(qū)的各個角落都看到穿著印有浙江工貿(mào)學(xué)院字樣的衣服的我們。那邊的地擲球咨詢處前來咨詢的人絡(luò)繹不決，雖然總是有人將“擲”發(fā)錯音，但是在我們的耐心解釋下便豁然開朗，有更多的居民關(guān)心著10月18日在溫舉行的地擲球世錦賽，對世錦賽目前的籌備進展相當(dāng)關(guān)注，整個現(xiàn)場更是呈現(xiàn)出一片熱鬧的場面。整個宣傳階段,我們向社區(qū)居民發(fā)放宣傳單500份，其中春園社區(qū)、芳園社區(qū)、明園社區(qū)、沁園社區(qū)、綠園社區(qū)、青園社區(qū)是我們宣傳的主要地點。居委會的領(lǐng)導(dǎo)對我們活動的大力支持是我們順利開展的前提。由于我們宣傳工作非常的到位,所以報名參加地擲球夏令營培訓(xùn)的學(xué)員也紛至沓來。

（二）中老年地擲球培訓(xùn)

宣傳階段結(jié)束的那一天，我們從各居委會辦公室里拿到了各社區(qū)的報名名單，據(jù)完全統(tǒng)計，報名參加此次地擲球培訓(xùn)活動的中老年人為53人次。本次實踐隊在招收人員方面相比其他實踐隊而言有些特殊，因為考慮到地擲球的培訓(xùn)工作，因此需要我們的教練組有足夠地擲球方面的知識，于是，我向我系地擲球隊的隊員發(fā)出邀請，并由他們擔(dān)任本次夏令營培訓(xùn)的教練員。信息工程系地擲球隊在全院總體實力算是最強的的一支隊伍，在去年下半年剛過去的院地擲球比賽中，我第榮獲女團冠軍，男團亞軍，及數(shù)個單打、雙打冠軍，成績斐然。因此，由他們擔(dān)任教練無形中增強了我們團隊的實力。從拿到名單開始，我們采取分工制度，將各教練員分配到各社區(qū)中，每社區(qū)兩名教練員，此兩名教練員主要負責(zé)該完成社區(qū)的一些培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作就是我們重點工作了,前期宣傳是為了更好的培訓(xùn),最后的總結(jié)也是為了突顯好的培訓(xùn)效果。我們安排了5支小組負責(zé)各個社區(qū)的指導(dǎo)工作,一來要關(guān)心中老年人在培訓(xùn)中的一些身體問題,還有一些情緒方面的問題,我們明白這次培訓(xùn)的目的不是要把每個學(xué)員培養(yǎng)成世界級選手,而是就簡單的讓大家高興來高興回去,帶來的更多的是歡樂,帶回去的更多的是健康和愉快的心情。

我的隊員每天早上都要負責(zé)到各個社區(qū)接送學(xué)員們,以保證學(xué)員們在這段時間內(nèi)健康平安。每天的培訓(xùn)課結(jié)束，各小組便抽訪幾戶家庭,仔細了解自己的學(xué)員們的家庭情況,以便達到相互間更好的溝通。

原定于7月14日開始的中老年地擲球友誼賽因為臺風(fēng)的即將登入不得不提前到7月13日進行。

比賽共設(shè)團體和單打兩項展開，學(xué)員們在場奮力拼搏、教練坐下面現(xiàn)場指導(dǎo)、場下的拉拉隊則為他們吶喊助威。在將近三個小時的比賽中可謂實力相當(dāng)、競爭激烈，決賽中，春園社區(qū)的后程發(fā)力最終奪得團體冠軍，林榮叔叔則以五戰(zhàn)全勝的驕人戰(zhàn)績榮獲單打第一名。

在頒獎儀式，我們將世錦賽組委會提供的吉祥物和地擲球紀(jì)念品分到了每個學(xué)員的手中，做永久的紀(jì)念。培訓(xùn)的時候我們本著低要求,多解說的教學(xué)方式授教,特殊學(xué)員們的理解能力需要我們的耐心和關(guān)懷，我們不能太可以的找細節(jié)上很小的規(guī)矩來規(guī)范比賽和培訓(xùn)。比賽時,我們更多是鼓勵和吶喊。

三、實踐總結(jié)碩果累累

1、隊員團結(jié)努力感觸至深

大學(xué)生要重視在學(xué)校里對知識的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)堅實的理論功底和豐富的專業(yè)技能知識。我們都知道大學(xué)中的學(xué)習(xí)不僅僅只是書本上的知識，還包括對個人能力的培養(yǎng)。

2、大學(xué)生要有精誠全作積極進取的團隊精神。面對工作，本著把工作做好的態(tài)度，求同存異,勁往一處使,只有這樣才能把工作做好。

3、通過此次暑期社會實踐，我們不僅明白了很多道理，更重要的是我們用實踐檢驗了自身的價值，同時也展現(xiàn)了工貿(mào)學(xué)子的風(fēng)采。

（三）領(lǐng)導(dǎo)支持媒體關(guān)注成績喜人

本次實踐活動我們得到了世錦賽組委會、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、溫州日報及溫州各社區(qū)居委會的大力支持，同時，世錦賽組委會為本次中老年地擲球友誼賽即“社區(qū)對抗賽”提供了豐富的獎品，溫州日報的記者也專程為我們這次活動作了相關(guān)的報道。

（四）實踐活動留有不足

第一次充當(dāng)教練角色的我們，對這種特殊學(xué)員（長輩）的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改善；由于活動的不確定因素及資金的有限，本次實踐只能在一個星期之后結(jié)束。上述缺點與不足將成為我們繼續(xù)努力的動力和參照，我們將努力做的更好，做的更完善。

四、附錄：

帶隊老師：XX

隊員：XX

團隊的社會實踐總結(jié) 篇4

近年來數(shù)以萬計的大學(xué)生選擇在暑期去農(nóng)村地區(qū)進行“三下鄉(xiāng)”實踐活動，活動對當(dāng)?shù)匕l(fā)展的貢獻和大學(xué)生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在12年這個暑假里，我作為蘭州隴橋?qū)W院外語系暑期三下鄉(xiāng)實踐隊的一員赴武威市涼州區(qū)謝河鎮(zhèn)五中小學(xué)進行實踐活動，這樣的親身經(jīng)歷使我對“三下鄉(xiāng)”實踐活動的意義有了更加深刻的理解，暑期“三下鄉(xiāng)”。從“三下鄉(xiāng)”的概念來看，大學(xué)生利用暑期深入農(nóng)村開展科技，文化，衛(wèi)生服務(wù)。而我們大學(xué)生作為這條道路上的骨干，理應(yīng)為“三下鄉(xiāng)”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現(xiàn)在如下方面：

及早落實，認真準(zhǔn)備為了組織好我系以“外送溫暖，語傳愛心”為主題的暑期社會實踐活動，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會實踐活動計劃，制定了詳細的社會實踐活動內(nèi)容和具體的時間安排。

內(nèi)容豐富，注重實效實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內(nèi)容：社會問卷調(diào)查，下鄉(xiāng)支教，文藝匯演等內(nèi)容，不僅充分調(diào)動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學(xué)生之間的相互了解。

成效顯著雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。

我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業(yè)知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質(zhì)較高，這是本次活動順利進行的本質(zhì)本質(zhì)所在。我們在謝河鎮(zhèn)五中小學(xué)支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關(guān)懷，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。

淳厚的民情和樸素的民風(fēng)中的情感的滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，到祖國需要的地方磨練意志，把學(xué)到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到深華，社會責(zé)任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經(jīng)意間，一回頭，竟然已經(jīng)過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。

團隊的社會實踐總結(jié) 篇5

校內(nèi)二手品置換交易市場需求的調(diào)查分析

工商系二手商品調(diào)研隊

暑期社會實踐團隊

總

結(jié)

報

告

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系

2012年7月

目錄

第一節(jié) 基本情況 ..................................................................................... 3

1. 實踐活動主題 ................................................................................ 3

2. 調(diào)查的背景及意義 ........................................................................ 3

3. 調(diào)查對象 ........................................................................................ 3

4. 調(diào)查內(nèi)容 ........................................................................................ 3

5. 活動前期準(zhǔn)備 ................................................................................ 4

6. 活動時間 ........................................................................................ 4

7. 活動地點 ........................................................................................ 4

8. 調(diào)查方法 ........................................................................................ 4

9. 數(shù)據(jù)處理 ........................................................................................ 5

第二節(jié) 實踐情況 ..................................................................................... 5

1. 團隊實際參加人員名單（共5人） ............................................ 5

2. 日程安排： .................................................................................... 6

第三節(jié) 實踐總結(jié) 成員日記 ................................................................... 6

1. 【實踐過程與體會】 .................................................................... 6

2. 【實踐收獲與思考】 .................................................................... 8

第一節(jié) 基本情況

1. 實踐活動主題

校內(nèi)二手商品交易平臺市場需求調(diào)研

2. 調(diào)查的背景及意義

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高,大學(xué)生的消費水平也在逐漸提高,不需要和不再使用的學(xué)習(xí)用品、生活用品和娛樂用品等也逐漸增多,這造成了物品的閑置和剩余。另外, 大學(xué)生來自不同的地方，畢業(yè)之后的閑置剩余物品的攜帶問題困擾著那些離家遠的學(xué)生。一些大學(xué)生選擇了把舊物丟棄，但看著伴隨自己多年的物品因為無法帶回家而像垃圾一樣的丟棄，既造成資源的浪費，又傷害了自己的感情，這些促使畢業(yè)生選擇了更明智的手段處理舊物——二手物品出售。同時,另有一些同學(xué)又希望買到廉價的二手物品如學(xué)習(xí)、生活、娛樂和體育用品等。現(xiàn)在大學(xué)校內(nèi)的二手物品交易主要是通過校園擺地攤，這遠遠不能滿足學(xué)生的需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)校內(nèi)的二手物品交易有如下特點：種類多，規(guī)模小，交易隨機性比較強，時間分布基本上比較平均，每年的六七月份（學(xué)生離校期間）會出現(xiàn)一個二手物品交易的高峰。參加交易的人員絕大部分為大學(xué)在校學(xué)生，此外還有一些學(xué)校周邊的居民。針對這一情況“校內(nèi)二手品置換交易平臺”應(yīng)運而生。

3. 調(diào)查對象

本次調(diào)查面向溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。

4. 調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)查運用抽樣調(diào)查方法，主要了解以下幾個問題：

1、大學(xué)生是怎樣處理自己的閑置物品的？

2、大學(xué)生是如何看待閑置商品的？

3、大學(xué)生更傾向于交易那種商品？

4、大學(xué)生對待閑置商品交易市場的態(tài)度。

5. 活動前期準(zhǔn)備

1）到圖書館、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫收集關(guān)于二手品交易，市場前景預(yù)測，大學(xué)生二手商品買賣等資料，整理基本資料為以后進行實地調(diào)查做好準(zhǔn)備。

2）根據(jù)掌握的資料進行針對校內(nèi)二手品市場需求的調(diào)查問卷，了解影響校內(nèi)二手商品交易市場需求的因素。

3）和指導(dǎo)老師討論材料，更好地完成實踐任務(wù)。

4）進行小組討論，預(yù)計實踐過程中可能會遇到的困難，并提出相應(yīng)的解決方法。

5）制定出實踐過程的紀(jì)律、規(guī)定、確保團隊的團結(jié)性。

6）有效地分配職責(zé)，讓每個人都明確自己的任務(wù)。在調(diào)查期間，每天晚上進行總結(jié)反饋、總結(jié)每天的得失、并互相激勵。

7）預(yù)計實踐過程中的費用。

8）進行相關(guān)知識的培訓(xùn)，學(xué)運用各種分析方法分析數(shù)據(jù)。

6. 活動時間

2012-6-28－2012-7-14

7. 活動地點

實訓(xùn)樓4-401

8. 調(diào)查方法

調(diào)研過程主要包括四個部分:前期準(zhǔn)備、實地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、撰寫論文。

1、前期準(zhǔn)備：明確課題的核心。1）、通過互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源獲取有關(guān)校園二手商品交易的現(xiàn)狀的資料，進行篩選，而后得到真實詳盡的資料。這可以

為實地考察提供一條線索。2）、以現(xiàn)有的資料根據(jù)不同的對象（包括大一大二大三學(xué)生，男女學(xué)生）設(shè)置科學(xué)合理的問卷題目。

2、實地調(diào)研：1）、與二手商品創(chuàng)業(yè)隊相協(xié)作，對校內(nèi)二手商品交易的市場前景以及其在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的問題進行探討。2）、在全校發(fā)放問卷，并及時回收。3）、進入學(xué)生宿舍，調(diào)查學(xué)生閑置物品的數(shù)量以及學(xué)生對閑置物品交易的態(tài)度。4）、觀察校內(nèi)的現(xiàn)象得出結(jié)論。

3、數(shù)據(jù)分析：對所得的數(shù)據(jù)進行定性、定量、歸納等方法進行分析比較，總結(jié)概括最終得出結(jié)論。例如，將男女學(xué)生所希望買到的閑置商品的種類的數(shù)據(jù)進行分析比較等。

4、撰寫論文：根據(jù)數(shù)據(jù)分析的內(nèi)容提出校內(nèi)閑置物品交易平臺存在的問題以及針對問題對如何加快校內(nèi)閑置品交易平臺發(fā)展進行對策分析。

9. 數(shù)據(jù)處理

Microsoft Office Excel For Windows 7

第二節(jié) 實踐情況

1. 團隊實際參加人員名單（共5人）

團隊的社會實踐總結(jié) 篇6

目錄

一、活動概況................................................................................................................... 3

（一）活動背景 ........................................................................................................ 3

（二） 活動目的 ...................................................................................................... 3

（三）活動基本情況 ................................................................................................. 4

二、社會實踐活動概述..................................................................................................... 4

（一）社會實踐啟動會議 .......................................................................................... 5

（二）對自動化學(xué)生困惑的專題調(diào)研......................................................................... 5

（三） 企業(yè)實習(xí) ...................................................................................................... 6

1. 山東博碩電子有限責(zé)任公司 .......................................................................... 6

2. 山東魯能控制工程有限責(zé)任公司 ................................................................... 7

3. 山東黃臺火力發(fā)電廠 ..................................................................................... 8

（四） 名師訪談 .....................................................................................................10

1. 馬昕教授采訪紀(jì)實 .......................................................................................10

2. 李現(xiàn)明教授采訪紀(jì)實 ....................................................................................11

3. Smith教授采訪紀(jì)實.....................................................................................12

三、社會實踐活動照片....................................................................................................13

四、調(diào)查問卷結(jié)果分析....................................................................................................17

（一）調(diào)查概述 .......................................................................................................17

（二）調(diào)查問卷的具體分析......................................................................................18

（三）調(diào)查問卷總結(jié) ................................................................................................30

五、社會實踐總結(jié)...........................................................................................................31

（一）活動感悟 .......................................................................................................31

（二）活動小結(jié) .......................................................................................................33

六、結(jié)束語 .....................................................................................................................35

七、 附錄 .......................................................................................................................36

（一）指導(dǎo)老師基本信息 .........................................................................................36

（二）財務(wù)報表 .......................................................................................................37

（三）隊員分工 .......................................................................................................38

（四）調(diào)查問卷 .......................................................................................................39

（五）宣傳情況匯總 ................................................................................................41

一、活動概況

（一）活動背景

在當(dāng)前經(jīng)濟飛速發(fā)展，高校不斷擴招，就業(yè)制度改革，畢業(yè)生逐年增加的背景下，大學(xué)生的就業(yè)問題已成為一個越來越重要的問題。雖然自動化的就業(yè)前景比較樂觀，但是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。如何成為用人單位所青睞的優(yōu)秀求職者,正是包括我們在內(nèi)的所有大學(xué)生必須了解的生存技能，也正是我們團隊通過崗位體驗所追求的實用知識。

（二）活動目的

在這次社會實踐活動中，通過一系列活動最真實地了解自動化這個專業(yè)的前景，掌握當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢，最真實地掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在大學(xué)生和企業(yè)之間簡歷一次溝通對話的機會。從而能為大學(xué)生，為高校，為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息，促進學(xué)生對自動化這個專業(yè)的理解并對其就業(yè)起到積極的作用。

通過企業(yè)崗位體驗，拓寬知識面，增加感性認識，獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。通過對專業(yè)專題調(diào)查，不了當(dāng)前我們專業(yè)的一些招聘要求和條件，緊跟時代的步伐。通過對控院教授及美國史密斯教授的采訪，我們得到了關(guān)于自動化的最新信息及我們自身發(fā)展非常有益的建議。從中獲得了自動化就

業(yè)前景的的第一手資料，解決自動化學(xué)生存在的困惑，為今后的學(xué)習(xí)以及工作指明方向。

（三）活動基本情況

這次社會實踐活動是由控制學(xué)院20xx級自動化卓越班同學(xué)發(fā)起的，以“趕赴生產(chǎn)一線，為就業(yè)插上騰飛的翅膀”為活動主題，圍繞著這一主題，我們要在多方面要求自己。總的歸結(jié)起來可以簡述為“三了解，三提高”，即“了解自動化學(xué)生的困惑，了解自動化在企業(yè)中的應(yīng)用，了解企業(yè)對人才的要求。同時提高個人的交際能力，提高對現(xiàn)代社會現(xiàn)代企業(yè)的認識，提高團隊意識和合作精神”。以此為宗旨，以此為宗旨，我們對自動化學(xué)生困惑進行問卷調(diào)查；在山東三家知名企業(yè)進行了參觀實習(xí)訪問；對控院教授、美國教授和企業(yè)經(jīng)理進行了采訪；回家后又與所在省份的大學(xué)自動化專業(yè)同學(xué)進行了深入交流。此次的活動收獲頗豐，為自動化專業(yè)以及相關(guān)的工科專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供了第一手的資料，同時我們團隊在社會實踐的過程中提高了自身綜合素質(zhì)。

二、社會實踐活動概述

從6月30日啟動儀式到8月8日總結(jié)會議結(jié)束，我們實踐團隊在這一個多月的社會實踐中收獲了許多東西。

（一）社會實踐啟動會議

啟動會上，隊長王辰簡要介紹了此次社會實踐的流程，隊員們將在山東博碩電子有限公司, 山東魯能控制工程有限公司,山東黃臺火力發(fā)電廠等企業(yè)進行崗位體驗同時進行專題調(diào)研。同時和一些自動化及相關(guān)專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐交流，并請他們填寫調(diào)查問卷;對企業(yè)經(jīng)理進行采訪，了解企業(yè)的招聘情況，了解自動化專業(yè)的就業(yè)前景以及對于我們各方面的要求，為將來自動化專業(yè)的就業(yè)獲取切實可行的意見和建議;邀請企業(yè)人力資源部的負責(zé)人為隊員安排一次模擬面試，讓面試官從專業(yè)角度分析隊員所存在的不足并提出意見。最終綜合各方信息，將收集來的信息進行匯總，最后總結(jié)出對自動化專業(yè)就業(yè)前景的專題調(diào)研報告。

（二）對自動化學(xué)生困惑的專題調(diào)研

根據(jù)以前我們幫別人填問卷的格式和網(wǎng)上的建議我們團隊用了一天的時間精心設(shè)計了對自動化學(xué)生情況的調(diào)查問卷，為了方便及節(jié)省資源，經(jīng)過商議我們團隊決定采取網(wǎng)上發(fā)放與紙質(zhì)發(fā)放相結(jié)合的方式進行問卷調(diào)查。由于這次調(diào)查的結(jié)果會對以后的企業(yè)崗位體驗及教授采訪有很重要的參考價值。我們設(shè)計的題目涉及對自動化專業(yè)的興趣、了解、前景、對現(xiàn)階段教學(xué)計劃的意見及存在的困惑等一系列問題。

接著我們開始商量如何能夠找到更多的同學(xué)填寫問卷。我們決定利用網(wǎng)絡(luò)，通過QQ,微博等方式盡可能多的聯(lián)系自動化的同學(xué)填寫問

團隊的社會實踐總結(jié) 篇7

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識；在活動中我們深入民心！我們深入農(nóng)村，了解民情。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。

為大力推進大學(xué)生社會實踐計劃，積極促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責(zé)任感；為了解國家重點建設(shè)項目“感知中國”和感知行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，了解單位對人才的需求方向和具體要求，以及對學(xué)校人才培養(yǎng)的建議和意見，山東大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院特地組織iot社會實踐團隊，落點無錫，了解無錫智能家居的發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)校相關(guān)項目的建設(shè)提供參考。

iot社會實踐隊由山東大學(xué)學(xué)工辦主任李文振老師帶領(lǐng)，優(yōu)秀的本科生組成。在為期兩周時間里，不僅先后走訪了無錫太湖科技園“感知中國”博覽園、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院、美新半導(dǎo)體（無錫）有限公司、泛太科技有限公司和中國物聯(lián)網(wǎng)研究發(fā)展中心，而且積極訪問當(dāng)?shù)孛Ｐ畔⒐こ檀髮W(xué)，就專業(yè)設(shè)置、主要科研方向、卓越工程師的培養(yǎng)計劃、專業(yè)就業(yè)前景等信息進行了交流討論。同時，為了增強調(diào)研的廣泛性與可信度，iot實踐隊前后進行了針對大學(xué)生和企業(yè)人員兩份調(diào)查問卷的發(fā)放，并對答卷進行認真統(tǒng)計和詳細分析。最后，iot團隊專訪了中興智能交通（無錫）有限公司的周院長，討論了中興智能交通發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)—智能交通方面的企業(yè)優(yōu)勢、企業(yè)決策、人才需求以及如何面對行業(yè)競爭等問題，在了解企業(yè)發(fā)展的同時更加懂得作為大學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)做些什么。

在實踐過程中，iot社會實踐隊受到了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的熱烈歡迎。實踐隊員們通過與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和員工進行座談，與企業(yè)員工進行聯(lián)誼以及參觀企業(yè)的方式，了解企業(yè)的人才需求，探索企業(yè)之間文化的特點和差異，了解企業(yè)整體運作模式和未來的發(fā)展戰(zhàn)略。并重點關(guān)注企業(yè)精英所具備的綜合素質(zhì)，了解他們的成長道路，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足，利用學(xué)校提供的條件和環(huán)境，針對自身對未來職業(yè)進行規(guī)劃。同時，深入到生產(chǎn)的第一線，參觀企業(yè)的現(xiàn)代化生產(chǎn)，并且了解生產(chǎn)人員的工作與技能，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在拓寬眼界增長見識的同時，達到企業(yè)和學(xué)校雙贏的目的。

在圓滿地結(jié)束了為期兩周的社會實踐活動后，山東大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院赴無錫iot團隊碩果累累，滿載而歸。

團隊的社會實踐總結(jié) 篇8

今年，我暑假報名參加了xx區(qū)政府掛職實習(xí)。當(dāng)?shù)弥环值匠枪芸坪?，我的第一反?yīng)是"揶揄"。但是經(jīng)過一個月的實習(xí)后，我對政府的看法改變了很多，我覺得其實政府也挺無奈的。下面我想用親身經(jīng)歷來談?wù)剬ι鐣F(xiàn)狀的看法以及提倡社會主義核心價值觀的迫切性。

在城管科實習(xí)的第一日，與科長及各位科員熟絡(luò)了以后，有位科員來找我聊天。那位科員銜著煙笑著講："人家都說我們?nèi)С枪苁悄苁諒?fù)臺灣的，你知道么?""三千城管收復(fù)臺灣"這句話之前經(jīng)常被用作與同學(xué)交談的談資，但第一次從城管科科員嘴中聽到這句話的時候心里充滿了吊詭的感覺。事后再想，面對社會公眾的嘲弄，他們無力反擊，只好接受，并用自嘲的方式發(fā)泄自己的情緒。與我們一樣，科員同是社會的一員，當(dāng)下班脫下制服后，他們同樣要去菜市場買菜，同樣有自己的悲歡離合，也就是在那個科員說出這句話后，我開始留心這個小小的城管科所發(fā)生的一切。

若干日后，我跟科員們已經(jīng)相處得十分融洽。城管科的皮卡車沒油了，加油站又不能打散油，我就和科員們協(xié)作用一輛面包車拖著皮卡前往加油站。在途中，樹下納涼的百姓看到這一場景說出一些不堪入耳的話來?？茊T們面露怒色，但又無可奈何。因為下車找他們理論恐又會被他們誣為公務(wù)員仗勢欺人。說對立過于絕對，但現(xiàn)在的民眾對政府確實多是持不信任的態(tài)度。政府有了麻煩事，他們也常看熱鬧，而不是上前幫助解決。

又一日，統(tǒng)計局調(diào)查社區(qū)工作，需要居委會組織居民填寫調(diào)查問卷。這件事城管科數(shù)日前便已得知，也早已交代給居委會。這天填寫調(diào)查問卷時，居委會組織一些老年人來填寫。名義上是填寫調(diào)查問卷，實則是老年人根據(jù)城管科人員的授令完成一份"作業(yè)"。統(tǒng)計局的人員在旁睜一只眼閉一只眼，未能充分反映民意的調(diào)查結(jié)果可能就被當(dāng)做真實情況而被納入決策考量中。

見聞還有許多，只不過以上三件比較具有代表性。政府和民眾同處于社會中，上面的見聞讓我們看到，民眾對于政府持不信任態(tài)度，政府固然有不盡人意之處，但是民眾也有不對的地方。從第三件事就可以看到，老人按照政府人員的意愿來填寫調(diào)查問卷，這可能不是個例。自古以來，民一直被官所管制，百姓也在心里形成了"懼官"意識。時值今日依然如此。

《明史》里記載了這樣一件事：李燧不滿胥吏的橫征暴斂，跑到省城告狀。由于官官相護，李燧入獄。十二年后，新調(diào)來的大員重審此案，把李燧放了，并著令胥吏收取正常份額的稅額。一件冤案就此了結(jié)，但是當(dāng)?shù)氐睦习傩諒拇烁桓腋鏍盍?，因為動輒就是傾家蕩產(chǎn)、妻離子散。告狀的成本不是小農(nóng)所能接受的。所以，代代相襲，民眾的"懼官"意識不斷加強，到最后幾乎成了一種本能。

說這個例子主要想說明，當(dāng)今時代之政治，雖相比以往封建時期，已有了質(zhì)的突變，但是民眾的"懼官"意識并未完全消散。上例中的老人如果不聽指揮的話就很可能會遇到麻煩。聯(lián)系到社會主義核心價值觀，這就需要每個人樹立自由與平等的觀念，堅信自己是國家的主人，國家建設(shè)需要自己貢獻的力量。

在第三例中需要看出，政府的行為也是需要批評的。在調(diào)查中做手腳其實是心虛的表現(xiàn)。政府全心全意做事，還用懼怕民眾會在調(diào)查中做出負面評價么?《孟子》中曾記載，"挾泰山以超北海，誠不能也……為長者折枝，不為也，非不能也"。孟子以此來勸誡君王要有愛民之心并付諸行動，因為這完全是他們力所能及的。當(dāng)今政府確也是"不為也，非不能也"。在政府內(nèi)部提倡核心價值觀，也有利于這些問題的解決。

可以看出，弘揚社會主義核心價值觀應(yīng)該是包括政府、民眾在內(nèi)的全社會齊發(fā)力的過程。

以上種種，無非是想說明弘揚社會主義核心價值觀的緊迫性與必要性。但在真正的推介過程中，我們需要找準(zhǔn)著力點，借用一番技巧來達到效果。

舉一例，許多路人都會遇到這種情況：前方是紅燈，卻沒有過往車輛，大多數(shù)人心里遲疑：要不要過去呢?略作遲疑后還是趁沒有車的機會橫穿了過去。我看完吳思的《潛規(guī)則》突然意識到，遲疑的原因是對道路定義不清。它到底是歸政府所有，還是歸全體民眾所有?如果將其視作是包括自身在內(nèi)的民眾的所有物，也許我們就會堅持遵守交通規(guī)則。提倡愛國，著力點就應(yīng)該放在培養(yǎng)民眾對于國家的歸屬感。

核心價值觀二十四字，十二詞，每個詞都有其深刻內(nèi)涵，都是針對當(dāng)今社會問題與民族長遠發(fā)展所提出的重要概念。前四詞，實則是目標(biāo);而后八詞則是達成目標(biāo)所需要努力的方向。

掛職實踐短短一月，我對政府的職能及官民關(guān)系的看法卻改變了許多。民眾應(yīng)該逐漸培養(yǎng)自己的主人公意識，以此獲得更多話語權(quán);而政府則應(yīng)該扭轉(zhuǎn)觀念，盡心盡力辦實事。但我們更應(yīng)該看到，官民關(guān)系不和的深層原因在于制度，現(xiàn)行制度賦予政府過多職能，又不能高效地運行其職能，導(dǎo)致民眾有事便去找政府，政府卻又不能保證事情順利解決。官民關(guān)系被受到影響，人民不信任政府，政府則覺得人民事多。所以制度改革同樣勢在必行。

"改革是一件需要社會各方齊發(fā)力的過程，惟愿社會上的每個人抱著"明天會更好"的想法去推動變革。

團隊的社會實踐總結(jié) 篇9

說到暑期社會實踐，有的人也許認為根本沒有多大用處，只不過是走走形式罷了，最后只要蓋個章就行了。但是我認為任何一件事只要努力認真地做，不管結(jié)果如何，總是有收獲的。而暑期社會實踐就是一個很好的鍛煉機會，尤其是在一個小分隊里與其他人一起努力。我在這次的暑期社會實踐中就得到了很多的快樂和收獲。

我們小分隊這次活動的主題是“綠色環(huán)保，低碳生活”。圍繞這個主題，我們開展了一系列的活動。對于這次暑期社會實踐，我們是很重視的。因為這是我們?yōu)閿?shù)不多的可以毫無顧慮的去做自己喜歡的事的機會，不帶任何功利性地幫助別人。也許畢業(yè)以后，我們?yōu)樯钏?，整日奔波勞碌，追名逐利，去做自己不喜歡做的事情，根本就沒時間，沒精力，沒激情，沒心思參加這些公益活動。所以我要趁著現(xiàn)在有時間，有精力，有激情，盡全力去做這些自己感興趣的，不帶任何功利性的事情。而做這些事情的原因只有一個：我喜歡！而不管這些是否對自己有利。

在這次活動中，我們小分隊的成員團結(jié)一致，各司其職，一起為同一個目標(biāo)去努力。從活動的策劃，前期準(zhǔn)備，到活動的進行，總結(jié)報告，后期宣傳，我們團隊的成員各司其職，進行地還是相當(dāng)順利的?？傊?，當(dāng)我和我的隊友們?yōu)橐粋€目標(biāo)而共同努力的時候，我就感覺到很快樂，我想這應(yīng)該就是團隊合作的樂趣吧！而我們在這幾天的活動中，相互之間加深了了解，彼此之間的感情和友誼也慢慢加深，我想這就是所謂的志同道合，真正的朋友也就是這樣產(chǎn)生的吧。我覺得，當(dāng)我們在一個集體中，而這個集體中的每一個人都團結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，大家為同一個目標(biāo)去努力，沒有勾心斗角，沒有人偷奸耍滑，大家之間相互幫助，都盡力發(fā)揮自己的那一部分作用，我想我們集體中的每一個成員都會感到團隊合作的快樂。另外我覺得，對于朋友，我們完全沒有必要刻意去結(jié)交，因為交朋友講究志同道合。當(dāng)我們遇見為人處世，做事態(tài)度和自己相似或相同的時候，我們內(nèi)心之間會不由自主的產(chǎn)生親切之感，對方也是如此，慢慢的，我們彼此之間就會很快成為好朋友這也許就是惺惺惜惺惺，好漢識好漢吧。而對于那些我們看不慣地那些人，縱使刻意去結(jié)交，估計也只是泛泛之交而已。而我如果想結(jié)交正直，誠信，認真，善良，熱心的朋友，我們自己就必須做到那樣。因為物以類聚，人以群分。所以我們在工作學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，這樣才能交到更多的優(yōu)秀的朋友。

而有關(guān)我們這次的活動主題，低碳消費，是在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。人類生活“小事”可以拯救地球，xx年諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步。”人們的衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復(fù)。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認真從生活細節(jié)做起。在此，我們向所有的家庭及個人建議：

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；

5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶；

7、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；

8、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔(dān)心油價漲，二不擔(dān)心體重漲；

9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

10、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感

調(diào)查感悟：

其實，家庭低碳生活，我們能做的事很多很多，我打算從我身邊的小事做起，如：少用“餐巾紙”；讓媽媽少給我買新衣服；少用一次性生活用品；合理使用電腦，降低電腦屏幕亮度；花草樹木美化自己的家園等等。我們還要養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，用完水關(guān)好水龍頭的好習(xí)慣，為我們能生活在一個低碳的環(huán)境而努力！

團隊的社會實踐總結(jié) 篇10

一、前期準(zhǔn)備

為了確保暑期社會實踐的順利進行，隊長早在一個月前就開始策劃工作。在完成活動申請后，經(jīng)過面試選拔，成功招募到了一批優(yōu)秀的隊員。整個團隊在活動開始前的一個星期，開始進行最后的準(zhǔn)備工作。

社區(qū)聯(lián)系小組的主要職責(zé)是與溫州附近各社區(qū)居委會進行聯(lián)系，以討論實踐目標(biāo)、宗旨和具體內(nèi)容，并與教練組合作來組建中老年地擲球隊。平面小組負責(zé)設(shè)計噴繪海報、宣傳單和橫幅等宣傳物料。教練小組則負責(zé)進行自身的地擲球訓(xùn)練，并與社區(qū)聯(lián)系小組共同努力來組建各社區(qū)的中老年地擲球隊，并尋找相關(guān)地擲球運動規(guī)則等知識。后勤小組負責(zé)購買一些必需品，例如防暑降溫藥品和感冒藥等。通訊小組則主要負責(zé)資料收集、整理以及會議紀(jì)錄等工作。總體來說，前期準(zhǔn)備工作分工細致，充分落實到實際行動中。

二、實踐過程體會深刻

（一）地擲球文化宣傳

在距離實踐開始前的三天，我們在附近各社區(qū)的健身場所懸掛了一張獨特的噴繪海報。在社區(qū)宣傳期間，我們的隊員分工合作，有人負責(zé)掛海報，有人負責(zé)掛橫幅，無論在社區(qū)的哪個角落，都可以看到身著印有浙江工貿(mào)學(xué)院字樣的隊員們。自治區(qū)的地擲球咨詢處迎來了絡(luò)繹不絕的咨詢者，雖然有人發(fā)音把"擲"念錯了，但是在我們耐心解釋下他們都豁然開朗，越來越多的居民開始關(guān)注即將于10月18日在溫舉行的地擲球世錦賽，并對目前的籌備進展表示濃厚興趣，整個現(xiàn)場洋溢著熱鬧的氛圍。在整個宣傳階段，我們向社區(qū)居民發(fā)放了500份宣傳單，其中春園社區(qū)、芳園社區(qū)、明園社區(qū)、沁園社區(qū)、綠園社區(qū)、青園社區(qū)是我們重點宣傳的地點。居委會的領(lǐng)導(dǎo)對我們活動給予了大力支持，這也是我們順利開展的基礎(chǔ)。由于我們宣傳工作非常到位，報名參加地擲球夏令營培訓(xùn)的學(xué)員們也絡(luò)繹不絕地前來報名。

（二）中老年地擲球培訓(xùn)

宣傳階段結(jié)束的那一天，我們從各居委會辦公室里拿到了各社區(qū)的報名名單，據(jù)完全統(tǒng)計，報名參加此次地擲球培訓(xùn)活動的中老年人為53人次。本次實踐隊在招收人員方面相比其他實踐隊而言有些特殊，因為考慮到地擲球的培訓(xùn)工作，因此需要我們的教練

組有足夠地擲球方面的知識，于是，我向我系地擲球隊的隊員發(fā)出邀請，并由他們擔(dān)任本次夏令營培訓(xùn)的教練員。信息工程系地擲球隊在全院總體實力算是最強的的一支隊伍，在去年下半年剛過去的院地擲球比賽中，我第榮獲女團冠軍，男團亞軍，及數(shù)個單打、雙打冠軍，成績斐然。因此，由他們擔(dān)任教練無形中增強了我們團隊的實力。從拿到名單開始，我們采取分工制度，將各教練員分配到各社區(qū)中，每社區(qū)兩名教練員，此兩名教練員主要負責(zé)該完成社區(qū)的一些培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作就是我們重點工作了,前期宣傳是為了更好的培訓(xùn),最后的總結(jié)也是為了突顯好的培訓(xùn)效果。我們安排了5支小組負責(zé)各個社區(qū)的指導(dǎo)工作,一來要關(guān)心中老年人在培訓(xùn)中的一些身體問題,還有一些情緒方面的問題,我們明白這次培訓(xùn)的目的不是要把每個學(xué)員培養(yǎng)成世界級選手,而是就簡單的讓大家高興來高興回去,帶來的更多的是歡樂,帶回去的更多的是健康和愉快的心情。

我的隊員每天早上都要負責(zé)到各個社區(qū)接送學(xué)員們,以保證學(xué)員們在這段時間內(nèi)健康平安。每天的培訓(xùn)課結(jié)束，各小組便抽訪幾戶家庭,仔細了解自己的學(xué)員們的家庭情況,以便達到相互間更好的溝通。

原定于7月14日開始的中老年地擲球友誼賽因為臺風(fēng)的即將登入不得不提前到7月13日進行。

比賽共設(shè)團體和單打兩項展開，學(xué)員們在場奮力拼搏、教練坐下面現(xiàn)場指導(dǎo)、場下的拉拉隊則為他們吶喊助威。在將近三個小時的比賽中可謂實力相當(dāng)、競爭激烈，決賽中，春園社區(qū)的后程發(fā)力最終奪得團體冠軍，林榮叔叔則以五戰(zhàn)全勝的驕人戰(zhàn)績榮獲單打第一名。

三、實踐總結(jié)碩果累累

1、隊員團結(jié)努力感觸至深

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)高度重視在校期間對知識的學(xué)習(xí)，并努力培養(yǎng)扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的專業(yè)技能。我們都清楚，大學(xué)教育所涵蓋的不僅僅是課本上的內(nèi)容，還包括個人能力的培養(yǎng)。

2、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備團隊合作精神，積極進取的態(tài)度。在面對工作時，我們應(yīng)該以全力以赴、專注致力于把工作做好的心態(tài)，同時保持開放的思維，尊重和接納不同意見。只有通過共同努力、通力合作，才能實現(xiàn)工作的最佳效果。

3、通過參與暑期社會實踐，我們不僅體悟到了許多人生道理，更重要的是我們親身驗證了自己的價值，并且展現(xiàn)了工貿(mào)學(xué)子的獨特魅力。

（三）領(lǐng)導(dǎo)支持媒體關(guān)注成績喜人

本次實踐活動得到了世錦賽組委會、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、溫州日報以及溫州各社區(qū)居委會的極力支持。此外，世錦賽組委會還為我們所舉辦的中老年地擲球友誼賽（即“社區(qū)對抗賽”）提供了豐富的獎品。特別值得一提的是，溫州日報的記者專程為我們的活動進行了相關(guān)報道。

（四）實踐活動留有不足

我們作為第一次扮演教練角色，對于這種特殊學(xué)員（長輩）的心理特點了解不足。因此，我們只能通過慢慢摸索和不斷改進來提高自己。由于活動存在不確定因素且資金有限，本次實踐只得推遲到一個星期后結(jié)束。我們將以以上缺點和不足為參照，努力改進并完善我們的工作。這將成為我們繼續(xù)努力的動力。

四、附錄：

帶隊老師：

團隊的社會實踐總結(jié) 篇11

今年暑期，為積極響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學(xué)聯(lián)的號召，按照《關(guān)于開展20xx年全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》中青聯(lián)[20xx]14號文件要求，我校緊緊圍繞“踐行核心價值，建功美好鄉(xiāng)村”這一活動主題，以深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神為契機，以繼承發(fā)揚我?！按髣e山道路”精神為主線，動員全校師生主動參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，積極服務(wù)社會主義美好鄉(xiāng)村建設(shè)，努力做好實踐育人文章，為實現(xiàn)中國夢做出積極貢獻。

一、活動概況

學(xué)校緊扣活動主題，采取點面結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的方式，集中組建了122支團隊，其中1支全國暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點團隊、60支校級團隊，3支學(xué)生干部暑期掛職團隊、62支院級團隊，以及百余支“三下鄉(xiāng)”服務(wù)小分隊；1600余名同學(xué)，近200名老師參與集中組隊活動，活動涉及到省內(nèi)16個市，45個縣和67個鄉(xiāng)鎮(zhèn)百余個村莊，以及省外的5個市縣。

服務(wù)團共完成1500余份美好鄉(xiāng)村建設(shè)問卷調(diào)研，120多個先進基層黨組織和200余名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的采訪工作，形成60余萬字的采訪手記和人物通訊，提交萬余篇暑期社會實踐調(diào)查報告（論文）。中國網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國文明網(wǎng)、安徽新聞網(wǎng)、安徽日報、新安晚報、安徽省團委網(wǎng)站等70余家省內(nèi)外主流媒體對我校暑期社會實踐活動進行了報道。

今年，我校的社會實踐團隊來自各級學(xué)生組織干部和普通同學(xué)，以及動物醫(yī)學(xué)、作物栽培、病蟲害防治等方面的專家、教授，他們奔赴全省各地開展暑期社會實踐活動，并在多個我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐基地進行志愿服務(wù)。服務(wù)期間，開展了農(nóng)作物種植及病蟲害防治，水產(chǎn)、牲畜養(yǎng)殖及疾病預(yù)防等各類科技支農(nóng)講座10余場，培訓(xùn)農(nóng)民1000人次，設(shè)技術(shù)咨詢點20余處，并走進田間地頭、養(yǎng)殖場進行技術(shù)指導(dǎo)；與實踐地群眾就種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)業(yè)相關(guān)問題進行了座談；走入農(nóng)戶家中調(diào)查社會主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔?，與當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娊徽劊嵉剡M行調(diào)研，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展獻言獻策；遴選了67名優(yōu)秀大學(xué)生骨干，分別奔赴團省委、合肥市包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)開展暑期掛職鍛煉，學(xué)生骨干涉及到環(huán)境監(jiān)察、土地管理、社會保障、城建發(fā)展、質(zhì)量檢測、社區(qū)建設(shè)等各個崗位，得到了團省委，包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)團委的一致好評。

關(guān)于分散實踐，我校萬名大學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校號召，充分利用暑假時間，就近就便開展社會主義新農(nóng)村建設(shè)問卷調(diào)查、農(nóng)業(yè)科技推廣、法律常識普及、支教掃盲、環(huán)境保護宣傳、農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)研等社會實踐活動，活動范圍覆蓋全國20余個省市。

二、組織部署

（一）高度重視，精心組織。

學(xué)校高度重視，成立了由校黨委副書記和校直相關(guān)單位負責(zé)同志的大學(xué)生暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，劃撥“三下鄉(xiāng)”活動專項經(jīng)費。各學(xué)院也成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并給予相應(yīng)的經(jīng)費支持。xx月xx日-xx日，時任黨委副書記王華麗赴蒙城縣馬集鎮(zhèn)慰問了經(jīng)濟管理學(xué)院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊；xx月xx-xx日，時任黨委書記趙xx、副校長程xx赴xx市xx縣小南京村慰問生命科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊。

（二）加強宣傳，注重傳播。

今年學(xué)校積極響應(yīng)團中央“運用新媒體做好新時期的高校共青團工作”的號召，充分利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體滿分在活動的策劃、動員、實施、總結(jié)等各個階段進行宣傳報道和互動交流。60支校級團隊建立“三下鄉(xiāng)”專題微博、微信，截至目前共發(fā)送近千條相關(guān)信息，并與校團委“三下鄉(xiāng)”專題微博墻聯(lián)動，通過各個團隊和校級組織及時更新的微博和微信的內(nèi)容、圖片、視頻等將社會實踐中的所見、所聞、所思、所想進行展示、分享，閱讀量已達到101萬人次。通過建立校級“三下鄉(xiāng)”QQ群，為學(xué)生搭建實踐活動的交流平臺，校園網(wǎng)也及時發(fā)布相關(guān)新聞近30篇，進一步拓寬活動覆蓋面，提升活動影響力。

（三）嚴(yán)格要求，務(wù)求實效。

為了保證活動取得實效，今年的“三下鄉(xiāng)”活動簡化了申報流程，取消了出征儀式和總結(jié)表彰大會，加強了對活動策劃及調(diào)查報告撰寫等方面的培訓(xùn)，對所有的團隊和個人進行了嚴(yán)格要求。今年校級團隊的立項不再通過答辯的方式產(chǎn)生，主要通過評委看材料、集中合議的方式對申報的項目進行評審，并向通過評審的團隊發(fā)放1000元啟動資金。為調(diào)動各團隊的積極性，今年學(xué)校采取以獎代補的方式發(fā)放后期資助，活動結(jié)束，所有校級團隊通過ppt答辯的方式進行考核，評出優(yōu)秀、良好、合格團隊，對優(yōu)秀和良好團隊分別給予1000元和500元獎勵。另外，學(xué)校繼續(xù)開展了優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀調(diào)研報告、先進個人評比，進一步保證了活動質(zhì)量。

三、活動成效

（一）活動與踐行核心價值觀相結(jié)合，進一步堅定了師生永遠跟黨走的理想信念。

學(xué)校把暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動作為學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的有效途徑之一，要求每支團隊在時間地開展“走基層、訪典型、樹信念”活動，學(xué)生在采訪大學(xué)生村官、農(nóng)村致富帶頭人、創(chuàng)業(yè)帶頭人、先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等先進典型的過程中，體察國情、社情、民情，切身體會到了近年來我國經(jīng)濟社會所發(fā)生的翻天覆地變化，感受到了中國特色社會主義道路的正確性和優(yōu)越性，堅定了永遠跟黨走的理想信念和青春獻祖國的遠大抱負。

（二）活動與服務(wù)美好鄉(xiāng)村相結(jié)合，取得了良好的社會效益。

今年，我校“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團圍繞農(nóng)作物種植及病蟲害防治，水產(chǎn)、牲畜養(yǎng)殖及疾病預(yù)防等方面開展技支農(nóng)講座數(shù)十場，培訓(xùn)農(nóng)民數(shù)千人次，散發(fā)農(nóng)業(yè)科技資料萬余份，并組織專家教授深入田間地頭、養(yǎng)殖場進行現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中遇到的實際問題，并為農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展提供了可行的建議。“三下鄉(xiāng)”活動不僅為同學(xué)們理論和實踐相結(jié)合搭建了平臺，增強了學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”的意識，提高了學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”的水平，也為農(nóng)村送去了實實在在的農(nóng)業(yè)科技，為美好鄉(xiāng)村建設(shè)做出了貢獻。

（三）活動與實踐育人長效機制建設(shè)相結(jié)合，強化了高校育人功能。

學(xué)校為了彌補實踐育人時間短、基地不穩(wěn)定的不足，連續(xù)第三年開展學(xué)生干部暑期掛職鍛煉活動，今年選派了67名學(xué)生骨干深入團省委、合肥市包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)等進行掛職鍛煉，掛職崗位涉及行政管理、市場營銷、城市建設(shè)、環(huán)境監(jiān)察、社會保障、質(zhì)量監(jiān)督等。在一個月的實踐中，同學(xué)們勤奮刻苦、踏實肯干、認真負責(zé)，接受了教育，增長了才干，做出了貢獻，展現(xiàn)了安農(nóng)學(xué)子的風(fēng)采，也對國情、省情、社情、村情有了更深刻的認識，進一步明確了肩負的時代責(zé)任與使命，堅定了永遠跟黨走的理想信念。實踐歸來，同學(xué)們深刻的認識到社會對人才的實際需求，更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、增強了學(xué)習(xí)動力。