2017本科答辯申請書
每一個本科大學(xué)畢業(yè)生,都是要進行答辯的,那么你知道申請本科答辯的申請書要怎么寫嗎?學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些2017本科答辯申請書,歡迎參閱。
2017本科答辯申請書篇一
姓名:
專業(yè):
指導(dǎo)教師:
職稱:
論文題目:
論文完成日期: 20XX年03月
論文字數(shù):
申請答辯時間:20XX年05月
申請答辯理由:
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴謹?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn):
首先,對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;
其次,英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,這也有可能引起句子語義的變化;再次,英語中存在一些詞類,比如,限定詞,數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;
最后,英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),主要信息的變化,而且關(guān)系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面;
此外,對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身,所以,以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法,來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,比如動詞的行為特征,英語句法,英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證:
所提交論文完全為個人工作成果,所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。
指導(dǎo)教師意見:
該生認真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了時間序列的理論和方法,查閱大量文獻,在論文寫作過程中虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。論文內(nèi)容充實,層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué),格式規(guī)范,語言表達清楚、流暢。達到本科生畢業(yè)論文水平。同意參加答辯。
簽名:
年 月 日
答辯委員會意見:
簽名:
年 月 日
2017本科答辯申請書篇二
學(xué)生姓名
學(xué)號
專業(yè)班級
論文題目:國際貿(mào)易中的專利權(quán)保護問題研究
申請報告:通過論文的編寫工作,讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解,對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié),主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討,基于我國目前的國情,認真剖析各種案例,通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,加深對專利權(quán)保護的理解,最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案,促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛,保證我們在不觸犯法律的前提下,保證自身的利益不受侵害。盡管文章內(nèi)容涉及面不多,但是在探討專利權(quán)方面知識后,對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,在了解我們國情前提下,我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果,其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點,通過一系列的研究,得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護的措施和政策,并且對此提出自身的建議,收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識,指導(dǎo)我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊,在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。在整個論文寫作的過程中,我對自身的態(tài)度還是比較滿意,雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅,但是我一直在努力一直在改正,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置,其布置的效果也可圈可點,直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏,我的論文尚有許多值得改進之處,希望日后能夠更好地修改,為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。
本人對論文(設(shè)計)和成果的真實性鄭重承諾:
申請人簽名(手簽)
年月日
指導(dǎo)教師意見:
申請人簽名(手簽)
年月日
2017本科答辯申請書篇三
姓名:
院、系、所:
入學(xué)年月:
專業(yè):
指導(dǎo)教師姓名:
職稱:
論文工作起止日期:XXXX年XX月至XXXX年XX月
論文題目:
申請報告(包括培養(yǎng)計劃完成情況,學(xué)位論文選題的理論意義和實踐意義,論文基本內(nèi)容,有何創(chuàng)新見解等):
指導(dǎo)教師(簽名)年月日
指導(dǎo)教師推薦意見(包括申請人的政治表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研能力,論文有無創(chuàng)新見解,以及是否同意推薦等)
指導(dǎo)教師(簽名)年月日
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