黨員責(zé)任區(qū)先進(jìn)事跡

　　黨員責(zé)任區(qū)先進(jìn)事跡篇四

　　20xx年我局黨支部能夠仔細(xì)貫徹上級(jí)文件精力，研討布置黨建和黨員責(zé)任區(qū)作業(yè)，樹(shù)立健全了黨建責(zé)任制和責(zé)任人，嚴(yán)抓責(zé)任區(qū)作業(yè)，現(xiàn)把具體作業(yè)總結(jié)如下：

　　一、黨支部樹(shù)立健全了以“一把手工程”為中心的黨建作業(yè)責(zé)任制

　　為了完結(jié)此項(xiàng)使命，我支部聯(lián)絡(luò)本支部的實(shí)踐擬定了以“一把手工程”為中心的黨建作業(yè)責(zé)任制，并能仔細(xì)安排施行。作業(yè)中支部領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)實(shí)施黨建榜首責(zé)任人責(zé)任，親身安排部署黨建、責(zé)任區(qū)作業(yè)，并搞好督促查看。

　　二、定時(shí)舉行了領(lǐng)導(dǎo)班子民主日子會(huì)

　　支部能夠如期舉行民主日子會(huì)，會(huì)前能夠?qū)で蟛灰粯訉哟胃刹看蟊姷亩ㄒ?jiàn)，每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠仔細(xì)寫(xiě)出黨性黨風(fēng)剖析資料，會(huì)上活潑展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)，會(huì)后仔細(xì)整改，并能及時(shí)上報(bào)上級(jí)有關(guān)資料。

　　三、支部仔細(xì)實(shí)施“三會(huì)一課”準(zhǔn)則

　　支部能夠根據(jù)上級(jí)會(huì)議精力，聯(lián)絡(luò)本系統(tǒng)實(shí)踐按請(qǐng)求安排黨員過(guò)好安排日子，仔細(xì)上好黨課，并能照實(shí)做好記載，及時(shí)上交黨課資料。

　　四、展開(kāi)民主評(píng)議黨員作業(yè)

　　支部能夠按請(qǐng)求及時(shí)展開(kāi)民主評(píng)議黨員作業(yè)，參加評(píng)議的黨員達(dá)90%以上，有評(píng)議記載，對(duì)評(píng)議效果做好歸檔。

　　五、深化展開(kāi)黨員常常性教育活動(dòng)

　　支部有黨員教育作業(yè)計(jì)劃，使用政治學(xué)習(xí)時(shí)刻觀看具有教育含義及警示價(jià)值的錄象片，配合當(dāng)前方式展開(kāi)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，電教設(shè)備齊全、得力。

　　六、入黨活潑分子建造和管理狀況。

　　支部對(duì)入黨活潑分子的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，并樹(shù)立了入黨活潑分子名冊(cè)，在日程作業(yè)中支部能夠安排入黨活潑分子參加黨安排的有關(guān)活動(dòng)，不斷調(diào)整強(qiáng)大部隊(duì)，并能及時(shí)有用地對(duì)其進(jìn)行培育。

　　七、展開(kāi)黨員作業(yè)

　　支部能夠按《細(xì)則》規(guī)則展開(kāi)黨員，并對(duì)資料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，展開(kāi)黨員能夠采納公示準(zhǔn)則。上半年展開(kāi)一名黨員。

　　八、安排關(guān)系轉(zhuǎn)遞作業(yè)及黨費(fèi)收繳作業(yè)

　　支部能夠準(zhǔn)時(shí)做好黨員統(tǒng)計(jì)作業(yè)，樹(shù)立了黨員名冊(cè)，對(duì)于轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的黨員做到清晰記載，嚴(yán)格實(shí)施安排關(guān)系轉(zhuǎn)遞作業(yè)。

　　在黨費(fèi)收繳及管理方面，支部成員能夠按份額足額上繳黨費(fèi)，收繳有憑據(jù)，帳目管理規(guī)范有序。

　　九、支部能夠貫徹實(shí)施公示準(zhǔn)則，及時(shí)樹(shù)立了干部名冊(cè)，有切實(shí)可行的培育計(jì)劃和培育方法。

　　十、支部能夠貫徹實(shí)施《干部選拔委任作業(yè)暫行法令》，依照《法令》規(guī)則的規(guī)范、條件和程序選拔委任干部，不超指數(shù)、職級(jí)委任干部，不自定職務(wù)稱(chēng)號(hào)安排干部。

　　總歸，支部成員能夠率先垂范，仔細(xì)實(shí)施作業(yè)責(zé)任，時(shí)刻堅(jiān)持共產(chǎn)黨員模范性效果，把黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)的展開(kāi)歸入首要作業(yè)日程。作業(yè)上雖獲得了點(diǎn)滴效果，但作業(yè)仍需精細(xì)化，更需加強(qiáng)，在往后的作業(yè)中獲得更大的前進(jìn)，更佳的效果。

　　黨員責(zé)任區(qū)先進(jìn)事跡篇五

　　為了悉數(shù)前進(jìn)黨員責(zé)任區(qū)在兒童園展開(kāi)作業(yè)中的管理質(zhì)量和效勞理念，把黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)貫穿到堅(jiān)持共產(chǎn)黨員領(lǐng)先性教育活動(dòng)中去，進(jìn)一步體現(xiàn)黨員在教育教育作業(yè)中的模范帶頭效果，保證我園持續(xù)安穩(wěn)的展開(kāi)局勢(shì)，依照愛(ài)輝區(qū)教委文件精力，聯(lián)絡(luò)我單位作業(yè)實(shí)踐，20xx年我園展開(kāi)了黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)。現(xiàn)將我園近一年來(lái)黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)安排領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)黨員活潑性

　　首要班子成員統(tǒng)一思維，高度重視，前進(jìn)對(duì)展開(kāi)黨員“三個(gè)代表”責(zé)任區(qū)活動(dòng)的重視程度，加強(qiáng)安排領(lǐng)導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，咱們舉行了黨員發(fā)動(dòng)大會(huì)，孫艷紅園長(zhǎng)仔細(xì)安排黨員學(xué)習(xí)《教育黨委20xx年重點(diǎn)作業(yè)》的告訴，帶領(lǐng)同志們體會(huì)文件精力。在學(xué)習(xí)的一同咱們還向同志們尋求有關(guān)本次活動(dòng)定見(jiàn)和主張，并進(jìn)行了火熱的討論。

　　二、擬定有用的活動(dòng)計(jì)劃，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　在發(fā)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上，支部擬定了《黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)計(jì)劃》。每個(gè)黨員具體作業(yè)：

　　1、擬定20xx年黨員作業(yè)方針(參照兒童園黨員方針管理擬定)

　　2、對(duì)于20xx年責(zé)任區(qū)本區(qū)實(shí)踐作業(yè)年頭有計(jì)劃年末有總結(jié)。

　　3、填寫(xiě)責(zé)任區(qū)活動(dòng)具體記載，作業(yè)方法靈敏、要有立異認(rèn)識(shí)。

　　4、做好黨員與責(zé)任區(qū)老師的說(shuō)話(huà)記載(每人最少一次)。

　　5、斷定“三帶三比”的活動(dòng)內(nèi)容。執(zhí)行“龍頭工程”、“演示工程”和“師表工程”作業(yè)。

　　“三帶三比”是指：帶領(lǐng)本責(zé)任區(qū)老師完結(jié)兒童園各項(xiàng)使命，比推動(dòng)兒童園中心作業(yè)的實(shí)績(jī);股動(dòng)責(zé)任區(qū)內(nèi)老師展開(kāi)五光十色和健康向上的文體活動(dòng)，比在兒童園精力文明建造中的效果;帶頭為責(zé)任區(qū)內(nèi)老師處理作業(yè)和日子中的實(shí)踐艱難，比為兒童園供給效勞的效果。

　　6、做好政治和事務(wù)學(xué)習(xí)記載(每月各一次即可)

　　7、展開(kāi)責(zé)任區(qū)黨員啟蒙引導(dǎo)優(yōu)異青年老師“一幫一”活動(dòng)

　　A、斷定責(zé)任區(qū)黨員幫帶方針

　　B、黨員擬定幫帶作業(yè)計(jì)劃

　　C、做好幫帶說(shuō)話(huà)記載(每月最少一次)

　　三、清晰責(zé)任，細(xì)化責(zé)任區(qū)活動(dòng)。

　　黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)計(jì)劃斷定后，整體教工49人分為6個(gè)責(zé)任區(qū)。別離由6名黨員為區(qū)長(zhǎng)，根據(jù)本區(qū)作業(yè)特色活潑展開(kāi)“演示工程”和“師表工程”活動(dòng)，充分體現(xiàn)黨員的前鋒模范效果。

　　1、堅(jiān)持“近、小、實(shí)”的準(zhǔn)則。“近”：是指班子成員和黨員老師要挨近老師、兒童、家長(zhǎng)，廣泛聽(tīng)取定見(jiàn)和主張;“小”是指從身邊的小事做起，老師、兒童、家長(zhǎng)的小事即是領(lǐng)導(dǎo)和黨員的大事;“實(shí)”：指實(shí)實(shí)在在的為老師、兒童、家長(zhǎng)辦事兒，處理實(shí)踐艱難。

　　2、在黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)中除了依照區(qū)委“三爭(zhēng)三帶”和“六到”員工的活動(dòng)以外，咱們又展開(kāi)了“三帶三比”主題實(shí)踐活動(dòng)，即：“三帶三比：帶領(lǐng)本責(zé)任區(qū)老師完結(jié)兒童園各項(xiàng)使命，比推動(dòng)兒童園中心作業(yè)的實(shí)績(jī);股動(dòng)責(zé)任區(qū)內(nèi)老師展開(kāi)五光十色和健康向上的文體活動(dòng)，比在兒童園精力文明建造中的效果;帶頭為責(zé)任區(qū)老師處理作業(yè)和日子中的實(shí)踐艱難，比為兒童園供給效勞的效果。

　　3、請(qǐng)求黨員做到“六帶頭六個(gè)一”：一是帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。二是帶頭遵紀(jì)守法，為人師表，變成一名作業(yè)演示文明崗。三是帶頭搞教科研活動(dòng)，活潑參加一個(gè)科研課題。四是帶頭鉆研事務(wù)，每學(xué)期要寫(xiě)一篇有較強(qiáng)輔導(dǎo)效果的教育教育論文。五是帶頭參加新課改，每學(xué)期要上一堂課改演示課。六是帶頭講貢獻(xiàn)，做一個(gè)受大眾尊敬期待的好黨員。

　　4、堅(jiān)持四項(xiàng)準(zhǔn)則：一是統(tǒng)領(lǐng)性準(zhǔn)則。聯(lián)絡(luò)本責(zé)任區(qū)的作業(yè)實(shí)踐，把“三個(gè)代表”請(qǐng)求細(xì)化。二是力所能及的準(zhǔn)則?；顒?dòng)本著從我做起，從小事做起便利作業(yè)，推動(dòng)作業(yè)的準(zhǔn)則，不搞方式主義。三是因人而異準(zhǔn)則。各活動(dòng)區(qū)要充分考慮黨員的自身特色，從黨員的才能實(shí)踐動(dòng)身，有啥專(zhuān)長(zhǎng)的就體現(xiàn)啥專(zhuān)長(zhǎng)。四是影響股動(dòng)準(zhǔn)則。要把宣揚(yáng)、教育和鼓勵(lì)責(zé)任區(qū)老師作業(yè)活潑性、創(chuàng)造性作為黨員的首要使命，協(xié)助本區(qū)教職員工處理作業(yè)中的艱難，激活活動(dòng)區(qū)老師的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　5、完善準(zhǔn)則，保證活動(dòng)順利展開(kāi)。為了保證活動(dòng)的厚實(shí)推動(dòng)，黨支部根據(jù)上級(jí)黨委的請(qǐng)求，擬定了學(xué)習(xí)、記實(shí)、報(bào)告、查看、考評(píng)、五項(xiàng)準(zhǔn)則。在實(shí)施準(zhǔn)則的進(jìn)程中，做到定時(shí)學(xué)習(xí)不、定時(shí)查看、定時(shí)評(píng)議。年末舉行全園教員工大會(huì)對(duì)黨員進(jìn)行年評(píng)，評(píng)出優(yōu)異黨員。對(duì)不仔細(xì)實(shí)施責(zé)任區(qū)責(zé)任，活動(dòng)展開(kāi)不好的黨員，進(jìn)行批評(píng)教育和必要的安排處理。

　　四、以多種方式，展開(kāi)五光十色責(zé)任區(qū)活動(dòng)

　　1、以責(zé)任區(qū)為載體，展開(kāi)比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)，推動(dòng)黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)深化展開(kāi)。此項(xiàng)活動(dòng)首要以三帶三比為依托，推動(dòng)兒童園各項(xiàng)活動(dòng)深化展開(kāi)。3月和9月兒童園展開(kāi)文明用語(yǔ)雙月活動(dòng)中黨員帶頭，老師和兒童說(shuō)文明話(huà)，做文明事，構(gòu)成了杰出的社會(huì)氛圍。這項(xiàng)活動(dòng)收到了較好的社會(huì)反響。在展開(kāi)社會(huì)主義榮辱觀主題教育活動(dòng)時(shí)，孫園長(zhǎng)為主帥，親手編寫(xiě)了“八榮八恥”兒歌，請(qǐng)求兒童不光會(huì)說(shuō)，并且實(shí)踐運(yùn)用。“我的榮辱觀”征文活動(dòng)，6個(gè)區(qū)的老師悉數(shù)參加，人人聯(lián)絡(luò)自個(gè)實(shí)踐暢談了自個(gè)的榮辱觀、人生觀、價(jià)值觀。青年老師活潑使用自個(gè)的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)，聯(lián)絡(luò)兒童的特色畫(huà)一組“八榮八恥”漫畫(huà)，作為“八榮八恥”兒童宣揚(yáng)教材。35歲以下青年老師活潑參加“從我做起”主題講演活動(dòng)。像這么的活動(dòng)很多，黨員帶頭，老師不甘落后。能夠說(shuō)無(wú)聲勝有聲，只要兒童園展開(kāi)一項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)區(qū)的黨員根據(jù)自個(gè)的實(shí)踐狀況都活潑安排本區(qū)老師參加活動(dòng)，有的是走在前面當(dāng)?shù)浞?，有的是在后面?dāng)后臺(tái)推一推。例如工會(huì)安排的老師排球賽，我園女隊(duì)8人中就有4人是黨員。

　　2、黨員深化大眾，變成老師的貼心人。

　　“近民眾、聽(tīng)民聲、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”主題活動(dòng)，讓黨員老師真實(shí)走進(jìn)了教員工實(shí)踐日子中。支部請(qǐng)求每位黨員不光要了解本區(qū)每位老師的思維狀況、作業(yè)學(xué)習(xí)狀況、家庭日子狀況，并且一旦發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)要及時(shí)協(xié)助處理，不能處理的要及時(shí)上報(bào)兒童園黨支部，由支部研討處理。黨員干部在平常日子中常常和老師在一同說(shuō)話(huà)、談天，交朋友，變成教員工的貼心人。比方音樂(lè)組李靖臨產(chǎn)，本區(qū)的黨員立刻安排老師去看望。李園長(zhǎng)在和老師談天中了解到青年老師李欣參加作業(yè)3年，爸爸媽媽不在身邊，常常傷風(fēng)，為了增強(qiáng)抵抗力，李園長(zhǎng)把給自個(gè)女兒補(bǔ)身體的人參送給她，讓她熬水補(bǔ)補(bǔ)身體，雖然是一件很小的一件小事，但事小暖人心，鼓動(dòng)老師的作業(yè)熱心。

　　3、活潑展開(kāi)文體活動(dòng)，豐富老師日子。

　　以責(zé)任區(qū)為單位，展開(kāi)體育競(jìng)賽活動(dòng)。咱們首要展開(kāi)了跳繩、保齡球、“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)等競(jìng)賽活動(dòng)，有計(jì)劃、有安排，每個(gè)責(zé)任區(qū)的老師士氣很高，有的老師為了給本區(qū)爭(zhēng)得榮譽(yù)，不管年老體弱，活潑參加，賽出了風(fēng)格賽出了水平，老師的熱心十分高。本年兒童園的表演活動(dòng)很多，大型的小型的就有十幾次，為了做好表演作業(yè)，每個(gè)責(zé)任區(qū)的老師園里請(qǐng)求參加表演的活潑排練、表演，不能參加的老師活潑替班，有時(shí)加班加點(diǎn)，無(wú)私貢獻(xiàn)，沒(méi)有怨言，每次成功的表演都蘊(yùn)藏著每個(gè)黨員，每個(gè)老師的勤勞和汗水，在黨員干部和整體老師的共同盡力下，保證兒童園整體作業(yè)順利進(jìn)行。

　　4、展開(kāi)“一幫一”啟蒙教育和引導(dǎo)作業(yè)

　　教育機(jī)構(gòu)改革之后，兒童園老師年紀(jì)均勻32歲左右，青年老師有奮發(fā)向上、有氣魄，活潑前進(jìn)，需求趕快生長(zhǎng)起來(lái)。為了進(jìn)一步做好兒童園優(yōu)異青年老師的啟蒙教育和引導(dǎo)作業(yè)，激發(fā)青年老師對(duì)黨的作業(yè)熱心，讓優(yōu)異青年老師敏捷生長(zhǎng)起來(lái)，擴(kuò)展我園黨員部隊(duì)，我園支部擬定了“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)準(zhǔn)則，對(duì)于每個(gè)責(zé)任區(qū)斷定了幫帶方針、活動(dòng)方法、進(jìn)程和方法。

　?、?、幫帶教育方法。一是鼓舞幫帶方針加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型的老師。二是堅(jiān)持每月與幫帶方針說(shuō)話(huà)或談心一次，做到隨時(shí)了解方針的思維動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)和教育，不斷前進(jìn)幫帶方針的思維覺(jué)悟。三是有認(rèn)識(shí)的安排幫帶方針在責(zé)任區(qū)內(nèi)的急、難、險(xiǎn)、重的作業(yè)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓她在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，在訓(xùn)練中增加才華，不斷前進(jìn)作業(yè)才能。

　　②、請(qǐng)求每個(gè)責(zé)任區(qū)的黨員擬定切實(shí)可行的幫帶作業(yè)計(jì)劃。

　　③、有計(jì)劃的向支部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告幫帶方針?biāo)季S動(dòng)態(tài)和作業(yè)體現(xiàn)，做好作業(yè)記載，

　　④、樹(shù)立健全學(xué)習(xí)準(zhǔn)則、記實(shí)準(zhǔn)則、定時(shí)報(bào)告準(zhǔn)則、查看準(zhǔn)則。

　　此項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)了優(yōu)異老師敏捷生長(zhǎng)，青年老師李振宏老師敏捷生長(zhǎng)、前進(jìn)即是一個(gè)明顯的范例。這項(xiàng)作業(yè)是從源頭上處理黨員后備力量缺乏的疑問(wèn)。我園從責(zé)任區(qū)執(zhí)行入黨活潑分子啟蒙引導(dǎo)、培育教育和調(diào)查作業(yè)，做到老練一個(gè)展開(kāi)一個(gè)，采納展開(kāi)黨員公式制、預(yù)審制、票決制等作業(yè)方法。一同對(duì)黨員展開(kāi)民主評(píng)議查核方法，年頭和黨員簽定“黨員方針責(zé)任制”，年終進(jìn)行民主評(píng)議查核，評(píng)選優(yōu)異黨員，對(duì)不合格的黨員進(jìn)行處分。做到有法可依，有章可循。

　　5、送教下鄉(xiāng)，攜手同進(jìn)。依照黨委的請(qǐng)求，咱們把優(yōu)異黨員副園長(zhǎng)馬艷和骨干老師王靜下派到愛(ài)輝小學(xué)支教。她們首要協(xié)助愛(ài)輝小學(xué)更新學(xué)前班教育教育理念，改動(dòng)教育教育環(huán)境，前進(jìn)兒童老師教育水平。我園每學(xué)期都送去了兒童喜歡的200多冊(cè)的圖書(shū)和100多個(gè)皮球和跳繩體育用品。

　　1、為了展開(kāi)好電化教育作業(yè)，我園樹(shù)立了兒童園網(wǎng)站，老師充分體現(xiàn)這個(gè)優(yōu)勢(shì)。格外是每個(gè)班級(jí)博客網(wǎng)絡(luò)格外活潑，家長(zhǎng)隨時(shí)可在網(wǎng)上看到自個(gè)孩子在兒童園的活動(dòng)，家長(zhǎng)和班主任在網(wǎng)上常常溝通，了解孩子在園的狀況，隨時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)兒童園的寶貴定見(jiàn)。兒童園為老師樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)渠道，請(qǐng)求老師在兒童園網(wǎng)站宣布教育活動(dòng)計(jì)劃、論文、主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃等，與其它兒童園老師彼此交流、學(xué)習(xí)和前進(jìn)。

　　2、我園支部使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)黨員老師展開(kāi)電化教育活動(dòng)，堅(jiān)持每月看一次政治或事務(wù)主題片，經(jīng)過(guò)觀看、座談?dòng)懻?，進(jìn)行警示教育，前進(jìn)黨員干部思維覺(jué)悟和事務(wù)理論水平。使用網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)報(bào)道兒童園教育教育各項(xiàng)活動(dòng)展開(kāi)狀況，以及學(xué)習(xí)全國(guó)各地領(lǐng)先單位的管理和展開(kāi)經(jīng)歷。

　　六、 加強(qiáng)文明單位建造腳步，為兒童園快展開(kāi)創(chuàng)設(shè)杰出的環(huán)境。

　　本園是省級(jí)演示兒童園，是幼教系統(tǒng)的窗口單位，在各方面起著演示、輻射、效勞的功用。多年來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)下，以“圍繞教育抓創(chuàng)立、抓好創(chuàng)立促教育”為主旨，堅(jiān)持準(zhǔn)確的辦園方向，盡力創(chuàng)立社會(huì)主義精力文明。

　　在20xx年12月被同意為市級(jí)文明單位。2005年12月再次申報(bào)復(fù)檢。為了穩(wěn)固和擴(kuò)展文明創(chuàng)立效果，在新的起點(diǎn)前進(jìn)一步深化文明單位創(chuàng)立作業(yè)，清晰2005年—20xx年度我園文明單位創(chuàng)立的輔導(dǎo)思維、創(chuàng)立方針、首要使命、重點(diǎn)作業(yè)、作業(yè)進(jìn)程。這三年來(lái)我園再接再勵(lì)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大干部、老師轉(zhuǎn)變觀念，盡力做到領(lǐng)導(dǎo)重視、方針清晰，使創(chuàng)立活動(dòng)不管在方式上，仍是在內(nèi)容上都落到實(shí)處，有用地推動(dòng)了精力文明建造。

　　一份汗水、一份收成，在咱們的共同盡力下，咱們迎來(lái)了可喜的效果。20xx年兒童園被評(píng)為黑河市領(lǐng)先單位，科研領(lǐng)先單位。個(gè)人獲得的獎(jiǎng)則更不行勝數(shù)。 首要做了以下幾個(gè)方面 的作業(yè)。

　　1、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型老師部隊(duì)，前進(jìn)老師政治、事務(wù)綜合本質(zhì)

　　2、展開(kāi)社會(huì)主義榮辱觀主題教育活動(dòng)

　　首要安排老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教育黨委下發(fā)〔20xx〕號(hào)文件，聯(lián)絡(luò)兒童園作業(yè)擬定兒童園切實(shí)可行的社會(huì)主義榮辱觀主題教育活動(dòng)計(jì)劃。在兒童園一樓大廳顯眼方位樹(shù)立一塊“八榮八恥”固定標(biāo)語(yǔ)，每個(gè)班粘貼一張“八榮八恥”座右銘兒歌。

　　二是以孫園長(zhǎng)為主帥，親手編寫(xiě)了“八榮八恥”兒歌，做到人人會(huì)說(shuō)、理解內(nèi)容，輔導(dǎo)兒童行為規(guī)范。各班出一期“樹(shù)立榮辱觀，從小事做起”為主題的班刊，粘貼在各班門(mén)前宣揚(yáng)版上。

　　三是各班舉行一次以“從小樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”為內(nèi)容的主題班會(huì)活動(dòng)，讓“八榮八恥”進(jìn)入了講堂。

　　四是團(tuán)支部安排青年老師聯(lián)絡(luò)兒童的特色畫(huà)一組“八榮八恥”漫畫(huà)。作為“八榮八恥”兒童宣揚(yáng)教材，中班以上的班級(jí)到博物館觀賞了“八榮八恥”漫畫(huà)展，這項(xiàng)活動(dòng)直觀的對(duì)兒童進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。

　　五是黨支部安排了35歲以下青年老師參加以“我的榮辱觀”為主題的征文活動(dòng)。老師在征文中聯(lián)絡(luò)自個(gè)實(shí)踐暢談了自個(gè)的榮辱觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　六是舉行“八榮八恥，從我做起”的講演活動(dòng)。

　　七是黨支部請(qǐng)求廣大黨員、教員工將“八榮八恥”具體內(nèi)容熟記于心，融會(huì)貫通。

　　八是黨支部向整體教工發(fā)起“三做”，即在兒童園做兒童的好朋友，在家做個(gè)好家長(zhǎng)、好兒女，在社會(huì)做個(gè)好公民。

　　九是、展開(kāi)一次園榮我榮我為兒童園“獻(xiàn)一策”活動(dòng)，推動(dòng)兒童園各項(xiàng)作業(yè)健康可持續(xù)展開(kāi)。

　　十是聯(lián)絡(luò)新課改，新教材，展開(kāi)一次“安身崗位比貢獻(xiàn)，創(chuàng)一流作業(yè)成績(jī)”講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)以上活動(dòng)，咱們真實(shí)做到了讓“八榮八恥”教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)講堂、進(jìn)活動(dòng)。讓“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀在老師、兒童中入眼、中聽(tīng)、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化變成道德行為。

　　3、黨政密切配合，盡力前進(jìn)思維政治作業(yè)的質(zhì)量和水平，定時(shí)總結(jié)剖析教員工的思維動(dòng)態(tài)，常常與全園教員工進(jìn)行思維溝通，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)及時(shí)處理。有關(guān)師德師風(fēng)疑問(wèn)比方：老師反映出來(lái)的疑問(wèn)，家長(zhǎng)反映出來(lái)的疑問(wèn)，社會(huì)上反映出來(lái)的疑問(wèn)等等，兒童園都能客觀地，腳踏實(shí)地妥善逐個(gè)處理，格外是對(duì)年青老師思維教育作業(yè)不行無(wú)視。一同對(duì)日子有必定艱難的兒童給與必定的協(xié)助，例如學(xué)前班李春峰小朋友，兒童園為他免去了一年1980入園，減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。協(xié)助處理了家長(zhǎng)的日子中的實(shí)踐艱難。

　　4、在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，整體黨員、活潑分子起到了模范效果，帶頭仔細(xì)學(xué)習(xí)黨章黨法，虛心學(xué)習(xí)孟二冬優(yōu)異老師領(lǐng)先事跡，時(shí)刻堅(jiān)持共產(chǎn)黨員領(lǐng)先性，格外是在扶貧捐款捐物活動(dòng)中帶頭舉動(dòng)，采購(gòu)扶貧集郵冊(cè)。充分體現(xiàn)了一人有難，八方支援的崇高精力。

　　5、無(wú)私貢獻(xiàn)，愛(ài)園如家。心往一處想，勁往一處使，愛(ài)園如家的思維已蔚成風(fēng)氣。為兒童園的作業(yè)，咱們樂(lè)于貢獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬。李欣為兒童戶(hù)外活動(dòng)有沙子可玩，發(fā)動(dòng)親朋好友為兒童園拉了2車(chē)沙子，鐘秀珍送了1車(chē)沙石。兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)，張濤愛(ài)人使用作業(yè)之便，無(wú)償供給體育館。紅白喜事、兒童活動(dòng)很多老師自個(gè)或發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)供給汽車(chē)便利，處理交通疑問(wèn)，為兒童園節(jié)省費(fèi)用幾千元。

　　6、展開(kāi)師德教育、優(yōu)化師資部隊(duì)。

　　一是關(guān)懷青年老師的生長(zhǎng)，為青年老師展開(kāi)創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)。二是充分體現(xiàn)學(xué)科帶頭人和骨干老師的效果。上學(xué)期末我園又新增了一名“省教育能手”，兩名“市教育能手”進(jìn)一步強(qiáng)大了我園骨干老師的部隊(duì)。 三是施行“青藍(lán)”工程， 聯(lián)絡(luò)青年老師生長(zhǎng)的關(guān)鍵，延聘領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家定時(shí)來(lái)我園進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練，加速青年老師的生長(zhǎng)腳步。

　　7、做好兒童園政務(wù)公開(kāi)作業(yè)，推動(dòng)兒童園民主管理

　　8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建造作業(yè)，把查核作為衡量老師德規(guī)范。一是加強(qiáng)家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)，多方聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，尋找衡量老師師德師風(fēng)的根據(jù)。二是師德師風(fēng)老師采納互評(píng)的方法，防止領(lǐng)導(dǎo)查核偏差，保證查核公平、公平。三是師德師風(fēng)家長(zhǎng)、老師問(wèn)卷作為評(píng)估老師師德師風(fēng)的一個(gè)首要根據(jù)，也起到了對(duì)老師平常作業(yè)的約束。

　　9、以人為本，樹(shù)立渠道，展現(xiàn)兒童園風(fēng)貌

　　為不斷前進(jìn)教職員工的道德水準(zhǔn)和文明本質(zhì)，充分體現(xiàn)黨支部、工會(huì)，團(tuán)支部的專(zhuān)長(zhǎng)，為老師樹(shù)立訓(xùn)練的舞臺(tái)，展開(kāi)了五光十色的活動(dòng)，展現(xiàn)老師的風(fēng)貌。在“八榮八恥”活動(dòng)中青年老師展開(kāi)講演活動(dòng);“六一”成功舉行了兒童興趣親子運(yùn)動(dòng)會(huì);青年老師和兒童先后到社區(qū)華富商場(chǎng)文藝表演;慶“六一”世紀(jì)廣場(chǎng)文藝表演;接待俄羅斯互訪團(tuán)在兒童園文藝表演;慶“六一”讀書(shū)周兒童園和市圖書(shū)館聯(lián)誼活動(dòng)，兒童舞蹈大賽。青年老師張惠安排大二班兒童到愛(ài)輝博物館觀賞，對(duì)兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。曹敏安排小班兒童到帶狀公園野游;學(xué)前班的三位老師在大島和家長(zhǎng)一同安排結(jié)業(yè)典禮。在青年老師張惠德引領(lǐng)下，9個(gè)班別離樹(shù)立了班級(jí)博客，家長(zhǎng)使用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)了解自個(gè)孩子的狀況。老年節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)選用五光十色的方式喜度節(jié)日。一系列的活動(dòng)，激發(fā)了教工的作業(yè)活潑性和創(chuàng)造性，訓(xùn)練了老師，展現(xiàn)了新時(shí)代兒童老師新形象。一同在社會(huì)上兒童園的風(fēng)貌得到了展現(xiàn)，受到了社會(huì)各界較高的贊譽(yù)。

　　黨員責(zé)任區(qū)先進(jìn)事跡篇六

　　我校黨支部堅(jiān)持研討布置黨員責(zé)任區(qū)作業(yè)，樹(shù)立健全了責(zé)任制和責(zé)任人，嚴(yán)抓責(zé)任區(qū)作業(yè)。支部的黨員責(zé)任區(qū)作業(yè)現(xiàn)已進(jìn)入深化和前進(jìn)期間，從深層次探究和完善作業(yè)準(zhǔn)則，力求從多視點(diǎn)拓展和前進(jìn)黨員責(zé)任區(qū)建造的路徑和作業(yè)方法，前進(jìn)黨員責(zé)任區(qū)作業(yè)覆蓋面和實(shí)效性。

　　一、完善準(zhǔn)則 執(zhí)行方法

　　黨員責(zé)任區(qū)作業(yè)做到有準(zhǔn)則、有計(jì)劃、有進(jìn)程悉數(shù)深化的展開(kāi)，支部擬定的《黨員責(zé)任區(qū)準(zhǔn)則》、《紅旗責(zé)任區(qū)鑒定條件》、黨員“三聯(lián)”活動(dòng)請(qǐng)求和黨員前鋒工程等，突出了黨員責(zé)任區(qū)準(zhǔn)則規(guī)則的各項(xiàng)程序、方法和請(qǐng)求，咱們對(duì)有關(guān)準(zhǔn)則和具體施行計(jì)劃;作業(yè)重點(diǎn);使命和請(qǐng)求;管理與查核等多項(xiàng)具體方法在整體老師大會(huì)上做深化的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)，保證整體教職員在思維上、舉動(dòng)上達(dá)成共同。

　　二、作業(yè)立異 穩(wěn)中求進(jìn)

　　1.優(yōu)化結(jié)構(gòu) 前進(jìn)效能

　　咱們從“優(yōu)化”的視點(diǎn)重構(gòu)黨員責(zé)任區(qū)，從本來(lái)“一對(duì)一”到現(xiàn)在“一對(duì)二”，整合一樣類(lèi)型的黨員責(zé)任區(qū)，體現(xiàn)類(lèi)似責(zé)任區(qū)之間的合作和聯(lián)盟效應(yīng)。在這一基礎(chǔ)上，咱們持續(xù)從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)路徑和作業(yè)規(guī)范等方面對(duì)黨員責(zé)任區(qū)作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐探究，以期不斷前進(jìn)責(zé)任區(qū)的作業(yè)實(shí)效。例如“疑問(wèn)處理渠道”的作業(yè)機(jī)制，樹(shù)立疑問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，作為隱性的支持條件，當(dāng)不一樣責(zé)任區(qū)遇到共性和遍及性疑問(wèn)時(shí)能夠直接從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)取資源和處理計(jì)劃，然后前進(jìn)作業(yè)效率。

　　2.進(jìn)程管理 講求實(shí)效

　　支部樹(shù)立“1+2”導(dǎo)航準(zhǔn)則，黨員深化組室，支部聯(lián)絡(luò)社區(qū)，別離深化組室創(chuàng)立和社區(qū)共建堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)刻互動(dòng)，悉數(shù)引導(dǎo)，期末進(jìn)行評(píng)比。

　　《黨員責(zé)任區(qū)狀況記載冊(cè)》和《黨員聯(lián)絡(luò)特困學(xué)生結(jié)對(duì)記載冊(cè)》是支部黨員責(zé)任區(qū)作業(yè)的傳統(tǒng)管理方式，它具體清晰了責(zé)任區(qū)的黨員責(zé)任、作業(yè)內(nèi)容分工、時(shí)刻請(qǐng)求、具體信息，在每次的黨員與大眾聯(lián)絡(luò)中仔細(xì)地做好具體記載，特別對(duì)黨員在責(zé)任區(qū)的作業(yè)狀況、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)和處理路徑、作業(yè)效果、大眾反響等做出更為具體的記載，做到每月一小結(jié)和學(xué)期一總結(jié)。為了使黨員責(zé)任區(qū)作業(yè)做的更加深化有用，支部擬定黨員“紅旗責(zé)任區(qū)”的鑒定方法和具體的鑒定規(guī)范，實(shí)施黨員互評(píng)、支部查核以及大眾測(cè)評(píng)三位一體的鑒定系統(tǒng)，使得每位黨員的責(zé)任區(qū)作業(yè)實(shí)效有來(lái)自不一樣視點(diǎn)的客觀評(píng)估，對(duì)往后作業(yè)的整改有杰出的參照含義。

　　為了使“五個(gè)一”具體請(qǐng)求與黨員責(zé)任區(qū)建造有用聯(lián)絡(luò)，咱們展開(kāi)了多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，召喚黨員自省、學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、為學(xué)校教育教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過(guò)活動(dòng)完善黨員實(shí)施責(zé)任區(qū)的作業(yè)責(zé)任，活動(dòng)到達(dá)“有所得，有所進(jìn)，有所善”的預(yù)期方針。

　　3.深化教育 推動(dòng)教改

　　支部展開(kāi)“黨員搶先促教改”的學(xué)習(xí)實(shí)踐，召喚黨員自覺(jué)參加教改，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成“一套好思路、一條好創(chuàng)意、一例好個(gè)案”并參加評(píng)比。安排黨員學(xué)習(xí)“十一五”師資計(jì)劃中心精力，為股動(dòng)責(zé)任區(qū)內(nèi)的老師共同前進(jìn)體現(xiàn)了活潑效果。

　　4.加強(qiáng)管理 重視查核

　　黨員同志把責(zé)任區(qū)作業(yè)列為自個(gè)的首要作業(yè)責(zé)任，不斷研討改善作業(yè)方法，前進(jìn)作業(yè)效率，定時(shí)向支部報(bào)告作業(yè)狀況。一同，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上增強(qiáng)靈敏性和浸透力，咱們重視責(zé)任區(qū)作業(yè)的反應(yīng)與查核，黨支部經(jīng)過(guò)查看手冊(cè)、聽(tīng)取作業(yè)報(bào)告、責(zé)任區(qū)老師作業(yè)體現(xiàn)及作業(yè)成效、與入黨申請(qǐng)者、活潑分子結(jié)對(duì)子狀況及其效果，黨支部書(shū)記擔(dān)任舉行不一樣層面的教工座談會(huì)以及進(jìn)行單個(gè)訪談聽(tīng)取對(duì)黨員深化責(zé)任區(qū)作業(yè)的狀況，并把聽(tīng)取的定見(jiàn)及時(shí)向黨員作反應(yīng)，黨員在責(zé)任區(qū)中作業(yè)體現(xiàn)作為學(xué)年評(píng)選優(yōu)異黨員的首要根據(jù)之一。

　　總歸，經(jīng)過(guò)黨員聯(lián)絡(luò)責(zé)任區(qū)，構(gòu)建了黨員責(zé)任區(qū)的輻射空間，在黨員的引領(lǐng)下，構(gòu)成了老師合作共進(jìn)的杰出氛圍。咱們將持續(xù)盡力，體現(xiàn)黨員“一面旗號(hào)”的效果，進(jìn)一步做好責(zé)任區(qū)作業(yè)。