小學生爭章簡要事跡第三人稱【16篇】

小學生爭章簡要事跡第三人稱如何寫？事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。下面是小編精心收集的關于小學生爭章簡要事跡第三人稱的內容，歡迎參考借鑒。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇1】

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女 漢族

__年4月出生，平陰縣實驗學校六年級學生。她發(fā)揮特長，在學校多次活動中擔任主持人。擅長朗誦，在學?！凹t領巾”演講比賽中榮獲一等獎，在平陰縣組織的朗誦比賽中也多次獲獎。她積極到秦培倫烈士故居、熊善隆烈士故居尋訪，接受愛國主義教育，傳承紅色經典。她熱心公益，積極踐行志愿服務精神，參加小手拉大手社會實踐活動，送溫暖獻愛心，傳播環(huán)保理念。榮獲濟南市“紅領巾獎章”個人三星章，被評為濟南市三好學生。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇2】

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女 漢族

__年8月出生，濟南高新區(qū)雅居園小學六年級學生。作為學校紅領巾廣播站的播音員，她每周都會收集、整理革命英烈和__故事素材，進行宣講;她關心社會，熱心公益，把自己積攢的壓歲錢和零花錢捐贈給成都大熊貓基地、湖南古丈縣貧困山區(qū)、河南省慈善總會。她是熱愛科學實驗和發(fā)明制作的“科技小達人”，制作的簡易版空氣凈化器、自動取藥裝置、液壓機械臂、動力船等科技作品，獲得濟南高新區(qū)首屆科技節(jié)一等獎和學?？萍脊?jié)特等獎。被評為濟南市優(yōu)秀學生，榮獲濟南市“紅領巾獎章”個人三星章。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇3】

___，女，現年九歲，邯鄲市邯山區(qū)實驗小學二(7)班學生，學校少先隊隊員，學校校園小主播。

她刻苦學習，勤于動腦。各科成績一直在班級名列前茅。在學校舉行的各類小制作活動中，她都認真琢磨，每一塊材料、每種顏色她都認真挑選、反復比較，力爭自己的作品完美無缺。她的每件作品被當做范本在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。

她多才多藝、全面發(fā)展，用自己的言行向同學們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇4】

他叫羅__，是二(3)班的學生。自入學以來，樂于助人，熱愛集體，是老師的小助手。

在老師的指導幫助下，作為班干部，他總是認認真真完成老師布置的任務，處處起表率作用。學校勞動，他也總是搶著干最臟的活兒，如有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。

他愛學習、勤思考、愛鉆研，課堂上能積極思考和回答老師提出的問題，保質保量完成學習任務。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇5】

他叫吳__，今年8歲，是二年級(8)班的班長。他是一位品學兼優(yōu)的好學生，是老師同學的好幫手，是爸爸媽媽的乖寶貝，也是一位樂于助人的好孩子。

他遵章守紀，遵守社會公德，不管在什么地方都能夠保證不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧嘩，文明謙讓。特別是在小區(qū)里看到掉在地上的垃圾，總是積極主動的去撿起來丟進垃圾桶。在學校學習了雷鋒的故事，他還跟大家講學雷鋒，做好事，為人民服務。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇6】

__，女，__年6月出生，三亞市崖城小學四年級(2)班。

她品學兼優(yōu)，聰慧機敏，勤于動腦，敢于實踐，喜歡閱讀、朗誦、繪畫、舞蹈課本劇等活動，多次參加學校組織的捐款、捐書公益活動，主動參與社區(qū)打掃衛(wèi)生、宣傳垃圾分類小知識等社區(qū)活動。曾榮獲過省級小學語文“繪讀童詩”系列評比活動中讀寫繪二等獎;__年“新時代好少年 強國有我 自貿有我”主題教育讀書征文二等獎。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇7】

__，女，__年3月出生，三亞市立才學校四年級(4)班。

在學校里，她是老師的得力助手，同學們的好伙伴，是班級的榜樣。在學習上，她刻苦好學，勤于動腦，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為“三好學生”。在社會上，她志愿加入青少年禁毒志愿者團隊，連續(xù)3年參加公益活動，廣泛傳播禁毒防毒知識，堅守禁毒初心，爭做禁毒少年。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇8】

一(1)班 __

__同學積極向上，踏實努力，待人友好。她在學習上善于獨立思考，敢于大膽想象，始終勤奮好學。

擔任班干部期間，能夠協助老師管理好班集體，還能幫扶同學、鉆研學習、感恩師長。課外，她對跳舞、讀書、表演都有著濃厚的興趣。多次參加跳舞演出比賽并獲獎。

靜如處子動如脫兔，她在閑暇時，也能夠捧起書本，靜心遨游于知識海洋。她有著許許多多的美麗夢想，因為她從小就知道：有夢想才有動力，有動力才能實現夢想。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇9】

一(2)班 __

__是一(2)班的一名學生。她活潑開朗、熱愛生活、尊敬師長，團結同學。

學習上肯動腦勤思考，書寫端正美觀，各科成績都很優(yōu)良。同時，她也是一個“運動小能手”，在一年級60米跑步比賽中獲得第一名。

在班級中，她是老師日常管理上的小幫手，并為其他同學樹立了好榜樣。課外，她還勤于練習繪畫和舞蹈，舞蹈已經獲得北舞三級證書。相信星光不負趕路人，劉姝穎同學今后一定會越來越出色。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇10】

他是二(2)班的羅__同學，一個積極上進、品學兼優(yōu)的小男孩。平時在家喜歡做思維挑戰(zhàn)題，也愛拼樂高。同時也愛運動，喜歡籃球，跳繩。他尊敬長輩，會為家人做一些力所能及的家務活。

在學校，他尊敬師長，團結同學，熱愛集體，學習方面，能積極思考，認真完成老師布置的作業(yè)。自入學以來，多次被評為“新三好”和“美好少年”。他，一個全面發(fā)展的可愛男孩，期待他有一個美好的未來!

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇11】

楊__，女，20__年1月出生，中心小學三年級學生。母親在她一歲時就離開了家，留下一雙女兒，沒有再回來。父親常年在外打工，無暇照看年幼的孩子。奶奶患有嚴重的風濕骨病，嚴重時幾天不能下床。父親、爺爺后來相繼患病，更是讓家庭雪上加霜。

面對苦難，她自立自強，承擔起家里所有的家務活，洗衣、打掃、做飯、照看家人……無微不至，毫無怨言，鄰居們無不交口稱贊。她學習勤奮刻苦，成績優(yōu)秀。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇12】

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男，__年11月生，上杭縣實驗小學四年級學生

他熱心公益，富有愛心，用實際行動踐行公益事業(yè)。他經常到公園等公共場所撿垃圾，倡導人們保護環(huán)境，是大自然的守護者;他自覺參加社區(qū)志愿服務，宣傳環(huán)保知識，是社區(qū)環(huán)境宣傳員;他經常到敬老院為老人們表演文藝節(jié)目，是老人們的貼心人;他每年參加郊區(qū)的植樹造林，是播種綠色地球的天使;他經常給山區(qū)捐書贈物，是山區(qū)孩子們的知心朋友。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇13】

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男，漢族，__年12月生，上杭縣南陽豪東小學四年級學生

他熱愛勞動。認為勞動是光榮的，勞動是幸福的，經常深入社區(qū)、公共場所開展公益勞動，體會勞動的樂趣，在勞動中成長。疫情期間，他心系家國大事，成為《最美容顏》的講述者，向同學們講述抗疫一線的醫(yī)護人員和鐘南山爺爺的英勇事跡。他積極參加學校舉辦的各項活動，多次在學校舉辦的比賽中獲獎，每學年均被學校評為“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”“三好學生”。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇14】

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女，漢族，__年11月生，龍巖市小池中心小學四年級學生

她品學兼優(yōu)，興趣廣泛，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。她是龍池書院小小講解員，長期用龍巖話向游客介紹龍池書院的紅色故事。她苦練國家級非物質文化遺產項目“采茶燈”舞蹈，多次參與拍攝龍巖話的歌謠視頻，是學校的“小小龍巖話宣傳大使”。她多次被學校評為“三好學生”“優(yōu)秀班干部”，__年榮獲第29屆青少年愛國主義讀書教育活動講故事比賽二等獎、新羅區(qū)“暑假讀一本好書”征文比賽小學組二等獎。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇15】

__，男，__年6月，三亞市第七小學六年級(2)班。

他熱愛學習，品學兼優(yōu)，團結同學，尊敬師長，樂于助人，是一個全面發(fā)展、奮發(fā)進取的少年。從一年級開始，各科成績均為優(yōu)秀，連續(xù)每學期被學校評為“三好學生”，廣泛培養(yǎng)個人興趣特長，多次代表學校參加各類比賽并取得優(yōu)秀成績，先后分別獲得第七屆海南省、全國“學憲法、講憲法”活動知識競賽第一名、三等獎，全省小學生“繪讀童詩”童話創(chuàng)編三等獎等榮譽，個人綜合素質全面，樹立了新時代少年好樣子。

小學生爭章簡要事跡第三人稱【篇16】

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女 漢族

__年7月出生，濟南市天橋區(qū)寶華小學六年級學生。她熱心公益，樂于奉獻，在“一杯姜茶 溫暖中國”公益活動中，把自己熬制的姜茶送給辛苦的環(huán)衛(wèi)工人;在“雨花齋敬老愛老活動”中為孤苦老人做義工，傳遞愛心和感恩;她拿出自己的零花錢為濟南市共建“希望小屋”活動貢獻綿薄之力;她喜歡機器人和編程，取得機器人二級證書，制作的“多足機器人”在濟南市機器人與人工智能競賽中獲得一等獎。她興趣廣泛，在足球、繪畫、民族舞、鋼琴等比賽中獲得多個獎項。被評為濟南市優(yōu)秀學生。