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      中學(xué)素質(zhì)教育實施方案

      時間: 春娜703 分享

        實施素質(zhì)教育是迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn),提高國民素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措,是當(dāng)前中學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中學(xué)素質(zhì)教育實施方案,歡迎參考!

        中學(xué)素質(zhì)教育實施方案篇一

        為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革,統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。按照素質(zhì)教育大綱的要求,結(jié)合學(xué)校實際,特制定我校實施素質(zhì)教育方案。

        一、組織機構(gòu)

        學(xué)校成立實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組 長:黃葉亭

        副組長:劉天虹、陳莉、楊意義、朱庭通

        成 員:各處室領(lǐng)導(dǎo)、各年級組長、各學(xué)科組長。

        領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評價與考核,保證素質(zhì)教育工作的開展和實施。

        二、職責(zé)范圍

        全面推進(jìn)素質(zhì)教育是一項綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門密切配合,各年級和科組要重視,全校做到齊抓共管,狠抓落實。

        辦公室:負(fù)責(zé)師資隊伍建設(shè)和職工隊伍建設(shè);組織各種業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)報告和時事政治報告等活動;負(fù)責(zé)對教職工在實施素質(zhì)教育過程中的管理和業(yè)績考核。協(xié)助校長抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作,負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。

        學(xué)生處和團(tuán)委:組織全校學(xué)生課外素質(zhì)教育工作;在學(xué)生中宣傳素質(zhì)教育的思想,幫助學(xué)生認(rèn)識實施素質(zhì)教育的必要性和重要性;對學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育、政治思想教育、養(yǎng)成教育、學(xué)生日常管理工作;組織各種課外學(xué)術(shù)報告和時事政治報告等活動;開展課外科技活動、文體活動、社會實踐活動;負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)和社團(tuán)活動。

        教學(xué)處:組織全校學(xué)生課內(nèi)素質(zhì)教育工作;負(fù)責(zé)推進(jìn)教學(xué)改革,制定培養(yǎng)計劃;負(fù)責(zé)和有關(guān)部門協(xié)調(diào)抓好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及教書育人工作,協(xié)調(diào)學(xué)生課外科技活動所需要的實驗儀器設(shè)備。

        教科室:負(fù)責(zé)組織學(xué)科競賽及有關(guān)技能考試;負(fù)責(zé)對學(xué)生課外科技活動提供信息服務(wù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各種科研工作;新課程教學(xué)、分層教學(xué)、優(yōu)生輔導(dǎo)及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等進(jìn)行研討。

        總務(wù)處:負(fù)責(zé)校園環(huán)境美化和教室的清潔衛(wèi)生;負(fù)責(zé)為學(xué)生提供一流的后勤服務(wù),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件。

        體衛(wèi)中心:協(xié)同學(xué)生處、團(tuán)委開展廣泛的課外全民健身活動。

        年級組:負(fù)責(zé)各項文體活動的開展,組織素質(zhì)教育的實施工作。

        信息技術(shù)科組:負(fù)責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué),開發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò),研究如何利用信息技術(shù)提供的計算機及其網(wǎng)絡(luò)課程等機制實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

        三、實施方案

        (一)指導(dǎo)思想

        深入實踐“三個代表”重要思想,《中國教育改革和發(fā)展綱要》及《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》及教育法律、法規(guī)。堅持以教學(xué)為中心,以管理為重點,以育人為目的,做到關(guān)注全體學(xué)生,全程激勵學(xué)生,全方位實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

        (二)目標(biāo)與任務(wù)

        全面發(fā)展,面向?qū)嶋H,“三個為主,三個從嚴(yán)”。即:全面貫徹黨的教育方針,致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才;學(xué)校面向教育和社會實際,主動適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要;在處理學(xué)校管理各種要素關(guān)系時,樹立以學(xué)校整體利益為主的思想;在評價各種目標(biāo)、各項措施的效應(yīng)時,樹立以學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展為主的思想;在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時,樹立以鼓勵改革創(chuàng)新為主的思想;為此目的,從嚴(yán)治校,從嚴(yán)治學(xué),從嚴(yán)治教。培養(yǎng)二十一世紀(jì)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。面向全體學(xué)生,全員育人。以學(xué)生的全面發(fā)展為本,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會審美,學(xué)會健身,達(dá)到實施素質(zhì)教育的目的。

        (三)工作要求

        嚴(yán)格按照《廣東省高中新課程計劃》設(shè)置初、高中各級課程,體現(xiàn)二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的要求。使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。全面落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,有計劃、有組織、有制度地開展教育教學(xué)工作,依法治教,以人為本,多方面、多渠道調(diào)動教師積極性。以省教廳和教育部頒布的教育教學(xué)文獻(xiàn)為準(zhǔn)則,破除陳舊的傳統(tǒng)教育思想觀念,確立全新的現(xiàn)代化的教育思想。重點抓好辦學(xué)指導(dǎo)思想及教師教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀的轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省高中新課程計劃》,開全開齊各科課程,特別開好選修課和校本課程。以課堂教學(xué)為主渠道,優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效果,用新觀點管理教學(xué),使學(xué)生能客觀、全面地了解自己,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

        1.教育教學(xué)方面:貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才的一個重要組成部分。教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作;幫助學(xué)生善于將所學(xué)的知識與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。此外,要積極利用社會資源和環(huán)境優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義的教育。

        2.課堂教學(xué)方面:圍繞加強素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,要科學(xué)合理地設(shè)計課程。

        第一,教師要把握每門學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)。即突出各學(xué)科的基本規(guī)律、基本原理、基本研究方法,幫助學(xué)生了解學(xué)科的內(nèi)在邏輯關(guān)系以及與相鄰學(xué)科的必然聯(lián)系。

        第二,教師要精選每門學(xué)科的基本內(nèi)容。知道學(xué)生有所選擇地學(xué)習(xí)對學(xué)科發(fā)展起著基礎(chǔ)作用的知識。

        第三,教師要吸納學(xué)科發(fā)展的科研成果。要有意識地幫助學(xué)生捕捉學(xué)科的最新信息,提高學(xué)生的預(yù)見力、競爭力,以便使他們站得高,看得遠(yuǎn),保持與學(xué)科發(fā)展的同步性和前瞻性。

        第四,教師要突出每門學(xué)科的研究方法。各門學(xué)科都有自己認(rèn)知世界的方法,傳授研究問題的方法就等于交給了學(xué)生一把終身學(xué)習(xí)的金鑰匙,它不僅有助于學(xué)生對本學(xué)科知識的學(xué)習(xí),而且有助于培養(yǎng)學(xué)生終身受益的思維能力和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

        第五,教師要注重每門學(xué)科思想教育的內(nèi)涵。教師上課時通過挖掘各門課程中蘊藏著的思想教育內(nèi)涵,對學(xué)生進(jìn)行思想教育更有說服力。潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)和真理,勇于改革和創(chuàng)新的精神。

        3.實驗教學(xué)方面:實驗教學(xué)是課程教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),要通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造精神。要積極進(jìn)行實驗教學(xué)內(nèi)容的改革,增加設(shè)計性和綜合性實驗;要不斷更新和添置實驗教學(xué)設(shè)備和探究性實驗室等,保證實驗教學(xué)需要;要進(jìn)行實驗教學(xué)組織形式的改革;要充分利用現(xiàn)有的實驗室資源,為學(xué)生課外科技活動提供方便。

        4.校園環(huán)境方面:加快校園文化建設(shè)步伐,為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求,擴大綠化帶,美化校園環(huán)境。增加人文科學(xué)和自然科學(xué)的場所,增加圖書數(shù)量,給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個性特長的場所;裝備圖藝樓和實驗樓的功能室,逐步達(dá)到廣東省制訂的實驗、電教、體音美等裝備標(biāo)準(zhǔn),并通過加強管理保證各類教育資源的充分利用。計劃在二年內(nèi)接受國家級示范性高中的評估。

        (四)具體措施

        素質(zhì)教育是一種集約型的教育,即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育,實施素質(zhì)教育的前提是科研。我校教學(xué)、教研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益,確保學(xué)生有足夠、固定的時間發(fā)展個性與特長。

        1.認(rèn)真貫徹落實《教師法》,保障教師法的合法權(quán)益。加強學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會實施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義。加強隊伍建設(shè),建設(shè)一支政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強,開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍。完善崗位責(zé)任制,教師聘任制,工資崗位津貼分配制,教育科研獎勵制。

        2.以日常行為規(guī)范為養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容,以愛國主義、集體主義和社會教育,中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育,理想、倫理道德、文明習(xí)慣和心理健康為主體,通過課堂教學(xué)、課外活動,團(tuán)隊會和社會實踐、家庭教育、社會教育相統(tǒng)一的教育方法,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

        3.強化我校教學(xué)工作的管理職能,進(jìn)行教育教學(xué)等各個方面的研究,研究如何在教學(xué)過程中實現(xiàn)學(xué)生的主體地位,杜絕填鴨式教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立獲知的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂教學(xué)效益,達(dá)到課堂傳授知識,開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,訓(xùn)練技能的教學(xué)目的,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

        4.科研工作圍繞實施新課改,培養(yǎng)個性這一中心課題展開,以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強的能力為目標(biāo)。推動學(xué)校學(xué)科競賽工作向縱深發(fā)展。以常規(guī)專題研究與實驗課題研究為重點,帶動全校研究工作,做到組組有課題,人人搞科研。

        5.學(xué)生工作研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級管理的作用,研究如何在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì),使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人,推動德育強化自學(xué),根據(jù)學(xué)校的具體情況設(shè)置第二課堂活動內(nèi)容,形成本校的活動特色。

        6.認(rèn)真貫徹兩個條例,按國家要求開齊、開足體育、音樂和健康教育課。堅持兩操、兩課、兩活動制度。推動體育強化自強。要研究如何在各項體育活動中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅強的心理品質(zhì)和開拓進(jìn)取的精神,充分利用傳統(tǒng)的體育項目來提高學(xué)生的綜合能力。

        7.強化全面管理,依法治校,依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法,杜絕一切違法行為。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),改革考試制度,加強安全教育,落實責(zé)任。堅持重大事故及時上報。

        學(xué)校每學(xué)期加大教學(xué)督促、檢查、指導(dǎo)工作,在繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)和考試過程督導(dǎo)檢查的同時,把保障實施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)工作的重要任務(wù)。每學(xué)年各職能部門都要對實施素質(zhì)教育工作進(jìn)行總結(jié),學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專題聽取各有關(guān)單位的匯報,總結(jié)工作,研究問題,解決困難,制定對策。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要靠制度保障和管理到位。要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,各司其責(zé),齊抓共管,保證學(xué)校素質(zhì)教育大綱的全面貫徹執(zhí)行。

        中學(xué)素質(zhì)教育實施方案篇二

        為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)水平,特制訂素質(zhì)教育實施方案。

        一、指導(dǎo)思想

        以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的XX大精神為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教育手段,強化質(zhì)量意識,規(guī)范教育管理,科研興校;加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,加強藝術(shù)教育;建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校辦成省內(nèi)一流、全國知名、在國際上有一定影響、具有鮮明特色的高效率、高水平、高質(zhì)量現(xiàn)代化學(xué)校而努力。

        二、目標(biāo)任務(wù)

        1、加強領(lǐng)導(dǎo),健全機制。成立了校長為組長,副校長、各處室主任為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立自我評估制度,分工負(fù)責(zé),各司其職,團(tuán)結(jié)一致,既分工又合作;班主任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓,項項有人管、件件抓落實。

        2、堅持以人為本,實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個教師的事。學(xué)校無小事,事事有教育;學(xué)校無閑人,人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通,文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀,忠于人民教育事業(yè),加強學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮黨政工團(tuán)的作用,努力實現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

        3、全面提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,向科研要效率,求真務(wù)實,認(rèn)真開展切合學(xué)校實際的教學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,努力形成業(yè)精通、有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

        4、實行課程化管理,開足開齊各門課程,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實推進(jìn)課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術(shù)、勞動,信息技術(shù)等綜合實踐活動,從個體教育入手,認(rèn)真開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。積極進(jìn)行考試評價制度改革。

        5、積極多渠道籌集資金,努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化步伐。開好信息技術(shù)教育課,普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。

        6、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作,針對學(xué)校的實際情況,大力做好“創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責(zé)任狀,加強教育,提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識和能力,杜絕一切安全隱患。認(rèn)真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強自律,切實抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成人民群眾滿意的教育。

        三、方法與措施

        (一)強化學(xué)習(xí)管理

        一是加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅持正確的辦學(xué)方向;二是加強國家教育方針、政策法規(guī)的學(xué)習(xí),增強法紀(jì)意識;三是加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四是加強校際間交流,增強競爭意識;五是加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強改革意識,明確教育教學(xué)方向和工作要求。

        (二)加強隊伍建設(shè)

        1、加強干部隊伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。

        加強思想作風(fēng)建設(shè),著重提高學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識,以身作則,廉潔奉公,增強事業(yè)心和責(zé)任感。

        2、加強師資隊伍建設(shè)

        (1)構(gòu)建教師思想工作運行機制,確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實。加強師德建設(shè),以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,采取多種形式,立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展職業(yè)道德承諾等教育活動,以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣,讓教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),做到身正為師,德高為范。改革管理體制,建立起教師工作評價指標(biāo)體系,客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費和末經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或有償補習(xí)。

        (2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強體美音勞等師資培訓(xùn)。

        (3)加強科研興教工作。開展校本教研活動,通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對實際,求真務(wù)實,教師制定出自己的實驗與課題,并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文和教后反思,學(xué)校積極創(chuàng)建活動平臺,積極開展各種教學(xué)競賽,研討交流活動,每學(xué)年至少編撰一輯論文匯編。

        (4)加強制度建設(shè)。一是健全責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;二是完善教師考核評價獎勵制度;三是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

        (三)強化教育教學(xué)管理

        1、德育工作

        以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學(xué)生學(xué)會做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵紀(jì)守法、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對性和實效性。

        (1)認(rèn)真開展愛國主義教育。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育,激發(fā)愛國之情。學(xué)校堅持每學(xué)期開展以愛國主義為主題的多種形式的教育活動。要求學(xué)生做到會唱國歌。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會、詩歌朗誦會,開展“愛國立志成才”讀書活動;開展豐富多彩的歌頌祖國的文娛活動;規(guī)范升旗儀式;精心設(shè)計國旗下講話,做到愛國主義教育持之以恒,細(xì)雨潤物,激勵同學(xué)們的愛國之情。

        充分利用德育基地開展活動,進(jìn)行知我祖國,愛我人民的教育,開展“心中有祖國、心中有人民”的教育活動,舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”讀書競賽,愛國歌曲演唱會,使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題,從知祖國、愛祖國到愛人民堅定同學(xué)們的報國之心,全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用,注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中,使學(xué)生愛到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。

        優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地。要抓好教室環(huán)境、墻報、圖書閱覽、校園網(wǎng)、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊含著德育。

        抓好活動文化,豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動,如組織公益活動,校會、主題班會,社會實踐,野營以至校園科技文化藝術(shù)節(jié)?;顒幼龅侥繕?biāo)明確、計劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實效,不搞形式主義。

        (2)堅持以思想政治課、班會課、團(tuán)活動為德育主渠道,堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

        堅持抓好班、團(tuán)的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

        (3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率。降低違紀(jì)率、杜絕違法率,消滅犯罪率。

        (4)堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會實踐活動。

        (5)強化學(xué)生的心理健康教育,及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

        2、教學(xué)工作

        轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識。確保學(xué)科優(yōu)秀率、合格率的不斷提高。

        (1)扎實推進(jìn)高中新課程實驗。通過舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到:教學(xué)目標(biāo)方面:由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變,樹立課程目標(biāo)意識;教學(xué)觀念方面:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性轉(zhuǎn)變,樹立個性教育意識;教學(xué)關(guān)系方面:由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教”轉(zhuǎn)變,樹立主體意識;教學(xué)活動方面:由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變,樹立發(fā)展意識;師生關(guān)系方面:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,樹立情感意識;教學(xué)結(jié)構(gòu)方面:由程式化模式向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,樹立創(chuàng)造意識;信息交流方面:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,樹立反饋意識;教學(xué)評價方面:由以選拔為主向促進(jìn)個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,樹立多元化評價意識。

        (2)學(xué)科課程

        嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時,保證教學(xué)進(jìn)度。

        落實教學(xué)常規(guī)管理,重視過程性質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控;加強對教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,切實做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。

        嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),

        以本校實際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

        執(zhí)行活動課程計劃,保證時間,落實內(nèi)容,增強效果,發(fā)揮活動課程的育人功能。

        體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活為目標(biāo)

        嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

        認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動,堅持“兩操一活動”,切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作,視力良好保持率達(dá)到規(guī)定要求。

        把提高學(xué)生運動水平同增強學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來,加強體育安全教育,學(xué)生體育合格率達(dá)到95%以上。

        加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強健康教育,增強學(xué)生生活自理能力。加強心理健康教育,開設(shè)心理咨詢室,舉辦心理健康講座。

        結(jié)合興趣小組,建立運動隊,堅持每年一次的運動會。

        擺正音、美、勞育的位置,訂好計劃,認(rèn)真開展教育活動,成立音、美、勞等課興趣小組。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動教育基地,教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

        配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、勞的課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立健全音、美、勞考核評價制度。

        不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。

        積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度,面對實際,注意評價內(nèi)容的全面性,評價觀點的科學(xué)性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。

        (四)加大教育教學(xué)的研究力度。

        深入開展教學(xué)研究。一是進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動做到定專題、定時間、定地點、定發(fā)言人。每周一次。二是建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問題研究、教育事實研究為重點,以新課程研究為導(dǎo)向,以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺,努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體,實行同課研討,同班教學(xué),同課比優(yōu)活動,活動之前集體備課,課后進(jìn)行說備課,講反思活動,實現(xiàn)一次一得的目的。三是“土洋結(jié)合”師生互助。以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)教師開展專題研討,通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤,組織教師觀看課例,通過參與式研討,運用新課程理念,對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式,努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識,提高反思能力,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)、充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,骨干教師要做好幫帶工作,每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會診”等教研活動。

        努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺。促進(jìn)教師提升自我,不斷成長。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次,并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。

        創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。抓好校本教研的管理制度,統(tǒng)籌安排,每月進(jìn)行一次教研組活動,做到定專題、定時間、定地點,定發(fā)言人。建立完善高中新課程實驗工作例會制度,開展經(jīng)常性的交流研討活動。

        量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個一:每學(xué)期做一次教后記或教學(xué)反思;每月向?qū)W校提供一個典型課件;每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學(xué)上的問題。并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課,并做好記錄、點評。

        重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理,確保過程性教學(xué)質(zhì)量。

        深入課堂,認(rèn)真做好聽課與評課工作,全面推進(jìn)新課程的實施。

        改革評價。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價,建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,形成“以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)師生主動發(fā)展,真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控功能。

        (五)改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

        1、體、音、美器材要達(dá)到國家教育部頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn),加強各專用室場建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。

        2、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好廣播,不斷改進(jìn)校園網(wǎng)頁建設(shè)。

        3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù),積極開展各種形式的安全教育,不斷增強學(xué)生的安全防范意識和能力。杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

        4、做好后勤保障工作,完善財物管理制度。

        (六)規(guī)范學(xué)藉管理,認(rèn)真做好各種資料建檔。

        (七)加強民主建設(shè),關(guān)心教師的工作與生活。

        積極為教師排憂解難,使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會工作,每年至少召開一次教代會,對學(xué)校的重大事情作出決策,對學(xué)校和中層以上干部的工作進(jìn)行評議。不斷完善校務(wù)公開工作,增加學(xué)校工作的透明度,使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。

        (八)建立社會參與機制。

        1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治,為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育,聘請有關(guān)人員到校進(jìn)行法律講座等,不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護(hù)的能力,杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。

        2、認(rèn)真抓好學(xué)生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè)。

        3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校,提高家長素質(zhì),指導(dǎo)家長開展家庭教育,調(diào)動廣大家長積極性,開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長,形成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面,使教育質(zhì)量上新臺階。

        (九)建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評,總結(jié)經(jīng)驗,找出問題,明確方向。

        中學(xué)素質(zhì)教育實施方案篇三

        實施素質(zhì)教育是迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn),提高國民素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措,是當(dāng)前小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢。我校全體師生將群策群力,鐵心拼搏,全力以赴打好素質(zhì)教育攻堅戰(zhàn)。

        一、指導(dǎo)思想

        以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“三個面向”、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針,深入領(lǐng)會有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育十條意見》的精神,深化教育改革,深入教學(xué)研究,狠抓教育質(zhì)量,努力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”人才。樹立“以人為本”的管理理念,提高學(xué)校管理素質(zhì)和管理水平;完善各項規(guī)章制度,建立新的教學(xué)管理制度;扎實有效地推進(jìn)課程改革;開發(fā)課程資源,建設(shè)校本課程;形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

        二、奮斗目標(biāo)

        為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,加快學(xué)校發(fā)展進(jìn)程,與時俱進(jìn),高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、嚴(yán)要求,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,積極投身教育改革,深入開展素質(zhì)教育,實現(xiàn)學(xué)校教育工作新的飛躍。學(xué)校確立以“科研興校、質(zhì)量立校、特色強校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想,以創(chuàng)建全市一流、全省知名的文明、示范、特色學(xué)校為目標(biāo),以學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略,以課程改革為突破口,扎實走好科學(xué)管理立校之路,教育科研興校之路,素質(zhì)教育強校之路,深化教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。20XX年為課程改革年,全面、深入、扎實推進(jìn)課程改革,全體教師全員參加課改實驗,打造一支師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍,提高學(xué)校辦學(xué)品位;20XX至20XX年為提高質(zhì)量年,面對推出學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量及科研水平,確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市前列。20XX至20XX為特色創(chuàng)建年,全面落實課外活動和學(xué)生綜合實踐活動,以科技教育為突破口,創(chuàng)科技教育特色學(xué)校,從而推動特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

        三、實施辦法及措施

        實施素質(zhì)教育是一個龐大的社會系統(tǒng)工程,分宏觀和微觀兩個方面。宏觀方面是指上級教育行政部門和社會創(chuàng)造有利于實施素質(zhì)教育的機制和環(huán)境;微觀方面是指學(xué)校在一定條件下,在素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)實踐活動。我校將微觀著手,立足實際,著力抓好以下幾方面工作。

        1. 抓主導(dǎo),強化全員素質(zhì)教育意識。

        素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的科學(xué)的教育教學(xué)活動,所以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,是實施素質(zhì)教育的前提。一個學(xué)校的校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校的辦學(xué)方針、教學(xué)活動起著決策和指導(dǎo)作用,因此素質(zhì)教育能否在一個學(xué)校扎實有效地開展,校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。

        我校將組織全體行政人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育十條意見》的重要精神,提高領(lǐng)導(dǎo)班子樹立素質(zhì)教育工作的思想意識。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí),參加市、省、全國性的教育研討會及各種培訓(xùn)。組織全體成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革要義、精神,并結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行廣泛深入的討論。根據(jù)這一認(rèn)識我們確立“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想,即:確立一個思想,抓好五個板塊,實現(xiàn)一個目標(biāo)的“151工程”。“確立一個思想”即確立全面貫徹教育方針,面對全體學(xué)生施教,使學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長的辦學(xué)思想。“抓好五個板塊”,即在實施素質(zhì)教育中,學(xué)校的各個部門、全體人員按職能分為五大板塊,這五大板的職責(zé)和地位是:領(lǐng)導(dǎo)班子是主導(dǎo)、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學(xué)生是教育主體、后勤是保障。“實現(xiàn)一個目標(biāo)”即“全面育人,提高質(zhì)量,躋身示范,爭創(chuàng)一流”。把學(xué)校辦成全市的窗口學(xué)校、示范學(xué)校,全省知名的一流學(xué)校,確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市的前列。

        2. 抓主力,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。

        學(xué)校的一切教育教學(xué)目標(biāo)是靠全體教師完成的。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng),所以教師是實施素質(zhì)教育的主力。教師的素質(zhì)包括:政治思想素質(zhì)。教師要有堅定的政治方向和高尚的情操;業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。能把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生理解的知識,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新;文化科學(xué)知識素質(zhì)。在所任學(xué)科上知識要專、要深,在其它知識面上要廣、要博。

        為此,學(xué)校提出了“提倡一種精神,培養(yǎng)四種能力”的教師隊伍建設(shè)方針。一種精神,即:敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、獻(xiàn)身于教育事業(yè)、樹立崇高教師形象。四種能力,即:第一,對學(xué)生的管理教育能力,要做教育家,不做教書匠,既教書又育人,既能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生又能轉(zhuǎn)化差生;第二,駕馭課堂的能力,在有限的時間內(nèi),高質(zhì)量、高效率地完成課堂教學(xué)任務(wù),做到學(xué)生愛聽、能聽懂,有扎實的基本功;第三,教育科研能力,能通過總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,尋求規(guī)律,對新知識、新問題有創(chuàng)造性思維的能力。第四,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,相互協(xié)作、相互配合,形成整體優(yōu)勢,達(dá)到最佳教育教學(xué)效果。按照這一方針,我們將采取了一系列措施。

       ?、沤⒖己酥贫?。學(xué)校成立了考核小組,每年從思想品德、業(yè)務(wù)能力、知識學(xué)歷、教學(xué)成績幾方面對教師進(jìn)行一次綜合性考核,對不合格的調(diào)整教師崗位,考評結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、晉級評定職稱的重要依據(jù),對教育教學(xué)取得突出成績的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行獎勵,樹立典型。

        ⑵塑造師德形象。隨著課程改革,要求教師要有更強的責(zé)任心和使命感,要有更高的師德水準(zhǔn)。學(xué)校將通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,不斷深化對各種教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),牢固樹立“學(xué)高為師,身正為范”的信念,強化敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神,樹立教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識,深入開展“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹文明校園”活動,倡導(dǎo)立師德——加強職業(yè)道德修養(yǎng),以教師的崇高形象影響人;鑄師魂——精心培育教師典型,以教師的敬業(yè)精神感染人;倡師風(fēng)——倡導(dǎo)為人師表風(fēng)范,以教師的表率作用鼓勵人。增強廣大教師教書育人,以身立教的社會責(zé)任感,錘煉教師集體的師德形象,加強對責(zé)任心不強,教學(xué)質(zhì)量不高的教師進(jìn)行師德教育,做耐心細(xì)致的思想工作。開展愛心教育活動,引導(dǎo)教師學(xué)會關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,鼓勵學(xué)生,提高教師的人文素養(yǎng)。

       ?、羌哟罂蒲辛Χ?。學(xué)校以“新課程,新理念,新課堂”為主題,以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程,以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程,以“整合學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)”課題模式組織實施課堂的教與學(xué),形成“共同研討、共同成長”的氛圍。一是每星期三個時間段的教研活動(星期二上午語文組、星期三上午數(shù)學(xué)組、星期四上午藝體綜合組)要扎實有效開展,各個組長要各負(fù)其責(zé),各行政人員要到位參加,教導(dǎo)處要深入檢查。二是以課題研究為中心,深入開展科研活動。三是規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)常規(guī)督查小組要經(jīng)常深入一線檢查,評比,全方位落實素質(zhì)教育。

       ?、葟娀嘤?xùn)進(jìn)修。學(xué)校將以校本教研和校本科研為依托,組織新教師與學(xué)科帶頭人,骨干教師結(jié)對子,骨干教師、學(xué)科帶頭人要做好傳幫帶工作。要加強對新教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升新教師素質(zhì),實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。通過給新教師“壓擔(dān)子”、“定尺子”、“指路子”、“想法子”、“搭臺子”,要求他們“練三功”(教法設(shè)計、教案編寫功、普通話教學(xué)、口才表達(dá)功、課件制作功);“過三關(guān)”(新課標(biāo)學(xué)習(xí)關(guān)、新教材培訓(xùn)關(guān)、教育理念更新關(guān)); “達(dá)三標(biāo)”(教學(xué)設(shè)計達(dá)標(biāo)、教學(xué)方法達(dá)標(biāo)、教學(xué)效果達(dá)標(biāo));“講三課”(合格課、優(yōu)質(zhì)課、示范課)。切實提高教師素質(zhì);另外還鼓勵教師通過函授、自學(xué)等形式提高學(xué)歷, 擴展知識。

       ?、蓜?chuàng)新培訓(xùn)策略。倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,提高是最大的報酬”。學(xué)校要求全體教師做到:“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著),“二寫”(寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇),“三上”(上匯報課、研討課和觀摩課),做到“四會”即教學(xué)理念會應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。每學(xué)期要求全體教師做到六個一,即研讀一本教育名著,承擔(dān)或參與一個課題研究,上一堂體現(xiàn)課題思想取向的研討課,撰寫一篇教育教學(xué)反思類文章(教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆均可),發(fā)表或發(fā)布一篇教育教學(xué)專業(yè)論文,制作一個帶有理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。要求45周歲以下的高級教師每年要發(fā)表一篇文章,上一節(jié)示范課,帶一名青年教師。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型”“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化。

        3. 抓陣地,優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

        學(xué)校的各項教育活動,如思想教育、知識傳授、能力培養(yǎng)、心理生理健體常識的獲得,主要是通過課堂這一陣地進(jìn)行的,課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道。開展素質(zhì)教育必須優(yōu)化課堂教學(xué)。按照“應(yīng)試教育”的教學(xué)模式,不講教學(xué)效率,只靠延長學(xué)時和加大作業(yè)量;不講能力培養(yǎng),只靠堆砌練習(xí)和死記硬背;不講教學(xué)藝術(shù)和手段,只靠滿堂灌、填鴨式;不講教學(xué)針對性和層次性,搞一個標(biāo)準(zhǔn)、一律要求,全力應(yīng)付考試。其結(jié)果不但學(xué)生德、智、體、美、勞的教育時間被擠占,學(xué)生的智力也會受到抑制和摧殘。

        我們將在評價課堂教學(xué)上尋找突破口。首先制定了切合實際的十二字評價標(biāo)準(zhǔn),即“聽得懂、記得住、理解好、用得上”。為達(dá)到這十二字目標(biāo),我們衡量每節(jié)課主要以三個方面為標(biāo)準(zhǔn),第一,教學(xué)內(nèi)容要精要集。就是要求教師必須掌握課標(biāo)精神,熟悉教材,了解學(xué)生。從學(xué)生實際出發(fā),提煉重點,擇取難點,當(dāng)講則講,當(dāng)練則練,提高課堂教學(xué)效率??朔欠N不分輕重難易,不顧課標(biāo)要求和學(xué)生實際,把各種資料練習(xí)的內(nèi)容收羅起來灌給學(xué)生,使學(xué)生課上應(yīng)接不暇,課下作業(yè)成災(zāi),窮于應(yīng)付的現(xiàn)象。第二,教學(xué)目標(biāo)的確定要以課標(biāo)精神為指導(dǎo),要分出三維目標(biāo)。要求教師根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)和智力水平的不同,分解教學(xué)目標(biāo),因材實教。依據(jù)學(xué)生智力發(fā)展的特殊性和層次性制定教學(xué)目標(biāo),使每個學(xué)生都有所收獲,提高課堂教學(xué)的效益??朔活櫞蠖鄶?shù)學(xué)生的接受能力,一個標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求,隨意地降低或提高教學(xué)目標(biāo)。第三,教學(xué)方法要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點和自我特長創(chuàng)造性地選擇教學(xué)方法。但必須以啟迪學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口、動手作為教學(xué)主體,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、動手實驗為主要形式。克服學(xué)生當(dāng)做知識的容器,老師只管講、學(xué)生只管聽的教學(xué)方法。

        我們將對課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、 教導(dǎo)處組成教學(xué)檢查小組,隨時隨堂聽課,對每位教師課堂教學(xué)效果做出評估,嚴(yán)愛相濟,樹立典型,開辦示范課、觀摩課。每學(xué)期都將舉行青年教師教學(xué)比武,說課或教學(xué)反思、現(xiàn)場論文大賽等活動,讓廣大教師在鍛煉的平臺上塑造自我,提升自我。

        4. 抓主體,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

        實施素質(zhì)教育要以學(xué)生為主體。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是要提高學(xué)生的整體素質(zhì),使全體學(xué)生的德、智、體、美、勞諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人,這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。

        (1)創(chuàng)新德育工作。學(xué)校德育工作以“低起點、嚴(yán)要求,小步子、快反饋,重養(yǎng)成”為原則,結(jié)合學(xué)校實際,以爭創(chuàng)“紅旗班級”、“文明班級”活動為主體,以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機,充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源,開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程,通過各種渠道,利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì),陶冶學(xué)生道德情操,培養(yǎng)學(xué)生“成人”。⑴確定重點目標(biāo)。利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等陣地進(jìn)行大力宣傳教育,確保革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育落到實處,做到每月有一個工作重點。⑵開展“三個輕輕”、“彎彎腰”、“書香滿園”等活動成果,讓學(xué)生更進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要進(jìn)一步開展假日小隊活動、護(hù)綠、愛衛(wèi)小組活動,組織隊員到勞動實踐基地參加社會實踐活動。⑶關(guān)注學(xué)生成長。以《加強和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),結(jié)合《守則》、《規(guī)范》教育,切實抓好學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育,抓好“文明班級”評比。⑷落實安全教育。結(jié)合不同時令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育和學(xué)生心理健康教育;要加大力度,對學(xué)生進(jìn)行“七防”教育,聘請有關(guān)人員進(jìn)行專題講座,確保全體師生人身安全。

        (2)打造校園文化。以“文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神”為理念,著眼于環(huán)境文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染,將現(xiàn)代文明氣息與學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊有機滲透,讓學(xué)校時時處處煥發(fā)文化氣息,促進(jìn)學(xué)生良好思想道德修養(yǎng)的形成。以讀書活動為核心,營造濃厚的讀書氛圍,全力構(gòu)建全體師生的讀書活動,讓學(xué)生在讀書的過程中啟悟心智,陶冶審美情操,塑造靈魂和品格;以“六一”節(jié)為契機,辦好校園藝術(shù)節(jié)。特別是少先隊要根據(jù)學(xué)生特點,結(jié)合重大節(jié)日或重大歷史事件,開展有特色、有個性、有實效的少先隊活動。

        (2)拓展教學(xué)資源。把課外活動、興趣小組作為學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。開齊開全省教委規(guī)定的全部課程,合理安排學(xué)科課程和活動課程。把對學(xué)生的做人教育和成才教育結(jié)合起來,保證學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長。要求學(xué)生對基礎(chǔ)課、常識課同樣對待,學(xué)科課程、活動課程同樣重視,知識和能力同時提高。人人都要參加“兩課、兩操、一活動”。課外活動、興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸,是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)特長、充分發(fā)展學(xué)生個性的重要途徑。學(xué)校要求40%的學(xué)生要有自己的一技之長。學(xué)校將著力開展課外活動,學(xué)生根據(jù)自己的特長和愛好自愿參加,每個興趣小組配備具有特長的教師做輔導(dǎo),開放實驗室、微機室、圖書閱覽室等為他們提供場所。定期舉辦各種比賽,并組織參加校外競賽活動,為他們施展才華提供機會,激發(fā)他們發(fā)揮特長的熱情,教育學(xué)生“成才”。

        (4)改善辦學(xué)條件。實施素質(zhì)教育要借助現(xiàn)代化教學(xué)手段和必要的教學(xué)設(shè)施,我們將多方籌集資金,多方努力,爭取在20XX年完成學(xué)校擴容工作,20XX年建設(shè)無塵校園,建設(shè)塑膠操場。

        5. 抓保障,強化后勤服務(wù)水平。

        素質(zhì)教育是一種全方位的教育,它貫穿于學(xué)校各項工作中。學(xué)校后勤工作,一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù),另一方面對實施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。所以抓好后勤工作,也是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

        為此,我們提出了“全員參與素質(zhì)教育”的口號。首先,要求后勤工作人員有良好地思想品德和精神風(fēng)貌,敬業(yè)愛崗、舉止文明,為師生樹立良好地形象,發(fā)揮對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育作用。其次,要求后勤工作人員都能明確各自崗位所承擔(dān)的特定的素質(zhì)教育任務(wù),在做好本職工作的過程中,自覺地、有效地完成所承擔(dān)的素質(zhì)教育任務(wù)。黨群組織要把教師隊伍建設(shè)、學(xué)生思想品德教育作為中心工作,利用黨課及豐富多彩的政治活動,開展思想教育工作,行政部門要把素質(zhì)教育的管理做為中心任務(wù),協(xié)調(diào)各部門工作,保證素質(zhì)教育順利實施。后勤部門要把美化校園,創(chuàng)造良好地學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù),做到環(huán)境育人。第三,要求后勤工作人員增強服務(wù)意識。做到保障有力、服務(wù)周到。

        總之,我們認(rèn)為全面落實和實施素質(zhì)教育是學(xué)校辦學(xué)的一塊模板和指南,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最有效途徑。我們將以求真務(wù)實的工作作風(fēng),腳踏實地做好一切工作,舉全校之力爭創(chuàng)省素質(zhì)教育先進(jìn)校。


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