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      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案【七篇】

      時(shí)間: 秋平0 分享

      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案范文【七篇】

      作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編給大家準(zhǔn)備的防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案,希望能對(duì)您有所幫助!

      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案【七篇】

      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)與技能:了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)避災(zāi)自救技能,運(yùn)用造型表現(xiàn)形式,創(chuàng)作以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。

      2、過(guò)程與方法:通過(guò)語(yǔ)言介紹、配合視頻表演、知識(shí)問(wèn)答等多種形式匯報(bào)上一節(jié)課各小組收集到的災(zāi)害相關(guān)知識(shí),并在進(jìn)一步觀察、游戲、拼擺、討論的過(guò)程中解決畫(huà)面中表現(xiàn)人物動(dòng)作這一難點(diǎn)。同時(shí)分析內(nèi)容、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩等繪畫(huà)語(yǔ)言在畫(huà)面中的運(yùn)用,創(chuàng)作一張以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品,并舉辦一次班級(jí)畫(huà)展。

      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解防災(zāi)減災(zāi)的重要性,增強(qiáng)安全防范意識(shí),愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)生命。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)自救技能,通過(guò)分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫(huà)作品。

      難點(diǎn):通過(guò)畫(huà)面更生動(dòng)地表現(xiàn)人物的動(dòng)作。

      教學(xué)方法:講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等

      教學(xué)準(zhǔn)備:范畫(huà)、繪畫(huà)工具

      教學(xué)過(guò)程:

      一、匯報(bào)預(yù)習(xí)成果

      1、出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。

      2、學(xué)生匯報(bào)上一節(jié)課查閱的災(zāi)害相關(guān)知識(shí)。

      (1)災(zāi)害的種類(lèi):PPT匯報(bào)、語(yǔ)言匯報(bào)。

      (2)災(zāi)害的危害:結(jié)合視頻表演三句半。

      (3)“防災(zāi)減災(zāi)日”標(biāo)志的內(nèi)容、含義:(結(jié)合白板課件)。

      (4)安全標(biāo)志介紹:連線題、搶答題。

      二、探究表現(xiàn)方法

      1、創(chuàng)作一幅畫(huà)應(yīng)該從哪些方面思考??jī)?nèi)容、動(dòng)作、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩

      2、對(duì)學(xué)生最難的是那一方面?動(dòng)作

      3、游戲解決難點(diǎn)?我來(lái)表演你來(lái)猜:一人表演防災(zāi)動(dòng)作,學(xué)生猜,并分析猜對(duì)或猜錯(cuò)的原因。

      4、擺木人:通過(guò)擺模型進(jìn)一步感受動(dòng)作幅度越大、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯,表現(xiàn)出來(lái)越生動(dòng)。

      5、教師范畫(huà):

      (1)動(dòng)作:白板演示人物動(dòng)作,講解做畫(huà)步驟;

      (2)表情:加入驚恐緊張的表情,簡(jiǎn)單分析出通過(guò)眉、眼、嘴表現(xiàn)人物心情;

      (3)環(huán)境及構(gòu)圖:利用白板拖拽,添加環(huán)境,調(diào)整構(gòu)圖;

      (4)色彩:黑板展示兩張范畫(huà),學(xué)生感受色彩的搭配與對(duì)比。

      6、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”:先組內(nèi)表達(dá)防災(zāi)減災(zāi)的方法及內(nèi)容,再全班統(tǒng)一匯報(bào)交流。

      三、學(xué)生課堂實(shí)踐:

      1、提出作業(yè)要求:用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品。

      評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

      (1)主題鮮明突出;

      (2)動(dòng)作生動(dòng)形象;

      (3)色彩環(huán)境和諧。

      2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

      四、布展點(diǎn)評(píng)推薦

      小主持人主持“防災(zāi)減災(zāi)”班級(jí)畫(huà)展,根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)和交流,教師點(diǎn)評(píng)。

      五、拓展知識(shí)傳達(dá)

      通過(guò)圖片感受由于人類(lèi)對(duì)自然破壞造成的旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害,發(fā)出愛(ài)護(hù)環(huán)境的號(hào)召,并提醒時(shí)刻樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),珍愛(ài)生命。

      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案2

      一、教學(xué)目的:

      為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高全體師生對(duì)各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的能力。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      地震、地震后圖片。地震中視頻動(dòng)畫(huà),震后現(xiàn)場(chǎng)。救生物品。

      三、教學(xué)過(guò)程:

      (一)向幼兒講解地震的有關(guān)知識(shí)

      出示圖片,讓幼兒觀察圖片中的現(xiàn)象。

      1、圖片一:人們和房子是怎么了?(房子都倒了,還有許多受傷的人)

      2、圖片二:想一想,發(fā)生了什么事?(地震了)

      3、圖片三:人們都怎么了?(有的被埋在房子下面,還有的受傷了)

      4、如果你遇到了這樣的事情,你會(huì)怎么做?(趕緊跑、找個(gè)地方躲起來(lái)、打電話等等)

      5、結(jié)合地震動(dòng)畫(huà),讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害,以幫助加深幼兒理解。

      教師小結(jié):當(dāng)我們遇到地震的時(shí)候,首先不能害怕,要知道地震是一種自然現(xiàn)象,是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動(dòng),在一些被人們經(jīng)常開(kāi)采的脆弱地方就會(huì)發(fā)生破裂,使地表下降,就會(huì)形成地震。我們要靜下心來(lái)對(duì)待,及時(shí)做出正確的反應(yīng),躲避到空地或是緊貼墻根,等主震過(guò)后,趕緊撤離到空地去以防余震帶來(lái)的傷害。

      (二)向幼兒傳授有關(guān)防震、抗震、減災(zāi)的知識(shí)和方法。

      1、教幼兒掌握一些地震的前兆

      地震是一種自然現(xiàn)象,科學(xué)發(fā)展到今天,科學(xué)、準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)地震,仍然是一個(gè)世界難題。但地震是有前兆的,由于地球內(nèi)部發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場(chǎng)等等發(fā)生異常變化,動(dòng)物們有異常反應(yīng),也會(huì)出現(xiàn)地光、低聲、天氣異常等現(xiàn)象。讓人們了解、掌握這些來(lái)自自然界、動(dòng)物界以及需要一起才能測(cè)出的異常現(xiàn)象,是很有必要的。教師還可組織幼兒觀看測(cè)震儀器或是找相關(guān)人員給孩子們講解這方面的姿勢(shì)和內(nèi)容。

      2、教會(huì)幼兒避震的有關(guān)知識(shí)

      過(guò)去發(fā)生地震時(shí),除了建筑物倒塌給人們帶來(lái)的危害之外,有的是因?yàn)槿藗兛只?、不知所措,或是你推我擠、爭(zhēng)相外逃,有的甚至貿(mào)然跳樓,以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經(jīng)驗(yàn),為了避免不必要的傷害,有必要向幼兒進(jìn)行這方面的教育??煞譃橐韵聨追矫妫?/p>

      (1)在幼兒園中怎樣避震:

      不要恐慌,聽(tīng)老師指揮。迅速抱頭、閉眼,躲到各自的桌子下。如果位Z靠近門(mén)口且門(mén)外地處寬闊地帶,可迅速跑到室外??删徒愕娇臻g狹小的并有管道支撐的房間,如:洗手間、廁所。在操場(chǎng)或是室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手護(hù)住頭部。注意避開(kāi)高大的建筑物或是危險(xiǎn)物,不要回教室。

      (2)在家庭中怎樣避震:

      地震預(yù)警時(shí)間相對(duì)短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性,房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全的地方,可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。

      (3)在戶外怎樣避震:

      遠(yuǎn)離高大建筑物,迅速蹲下,用胳膊護(hù)住脖子和頭部。

      四、幼兒交流總結(jié):

      如何防震、避震、減災(zāi)。

      五、參加幼兒園防震演練

      時(shí)間:5月3日下午。路線:東樓梯至戶外操場(chǎng)。

      參加人員:大班全體幼兒。

      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解一些地震的基本學(xué)問(wèn)。

      2、訓(xùn)練幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚慌,到平安的地方躲避,知道必要的逃命技巧。

      3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感,增加幼兒的平安意識(shí)。

      4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

      5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

      活動(dòng)預(yù)備:

      1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片、《地震生存手冊(cè)》漫畫(huà)版圖片6張。

      2、一些小道具:枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話引入,引起幼兒的留意。

      師:“小伴侶們,在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情,我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)峻?!?/p>

      二、播放一段“512“汶川大地震的錄象,采納驚心動(dòng)魄的地震情景引入課題。

      三、圍繞錄像與幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論:

      1、剛才你看到了什么?(告知幼兒這個(gè)就是地震。)

      2、師小結(jié):地震時(shí),地面猛烈震驚,房屋倒塌,地面裂開(kāi)大縫。大路扭彎了,汽車(chē)被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威逼。

      四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫(huà)版),訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí),不驚慌,準(zhǔn)時(shí)隱藏。

      師:“小伴侶,地震雖然很厲害,但是小伴侶不能驚慌,在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)頭搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,假如在這短時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方,就不會(huì)被砸傷。”

      引導(dǎo)幼兒逐一觀看課件,并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了,該如何應(yīng)變才是平安的。

      1.搖擺時(shí)馬上關(guān)火,失火時(shí)馬上滅火。

      2.不要驚慌地向戶外跑。

      3.將門(mén)打開(kāi),確保出口。

      4.戶外的場(chǎng)合,要愛(ài)護(hù)好頭部,避開(kāi)危急之處。

      5.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。

      6.汽車(chē)靠路邊停車(chē),管制區(qū)域禁止行駛。

      7.務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯。

      8.避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。

      9.不要聽(tīng)信謠言,不要輕舉妄動(dòng)。

      五、讓幼兒觀看地震專(zhuān)題動(dòng)畫(huà)《小蟾童》,通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式讓幼兒了解地震,鞏固防震、避震的方法。

      六、地震演練。

      七、活動(dòng)延長(zhǎng):

      學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》,利用簡(jiǎn)潔、清晰的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

      活動(dòng)反思:

      孩子們是第一次感受地震的感覺(jué),也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺(jué)特別新穎、好玩,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱鬧。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變,毫無(wú)閱歷可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命,但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的平安學(xué)問(wèn)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變力量有待提高,機(jī)靈性不高,力量未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)熬煉。

      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

      2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

      4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      發(fā)生地震的圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀看發(fā)生地震的圖片

      師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

      2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。

      (1)發(fā)生什么事情啦?

      (2)發(fā)生地震的時(shí)候,有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

      (3)地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

      3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

      (1)師:小朋友們,如果我們這里發(fā)生了地震,我們?cè)撛鯓幼瞿??我們還可以有其它的逃生方法嗎?

      (2)小結(jié)

      ①地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

      ②趕快跑到空曠的地方。

      ③如果你在家里的時(shí)候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。

      ④不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

      ⑤如果在車(chē)上,要趕快把車(chē)熄火,停靠在空曠的地方,走出車(chē)外。

      4、地震逃生游戲

      引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相護(hù)持,老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

      5、延伸活動(dòng):在汶川縣大地震中,你們看見(jiàn)許多小朋友受傷了,他們的房子沒(méi)了,爸爸媽媽沒(méi)了,家也沒(méi)了,我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)

      教師小結(jié):

      為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心

      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案5

      一、教材分析

      《綜合實(shí)踐》是正在探索中的一類(lèi)新型課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開(kāi)始,涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國(guó)防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng),以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開(kāi)。同時(shí)滲透相關(guān)法制教育內(nèi)容。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生安全意識(shí),養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣;在設(shè)計(jì)安全避震方案、模擬逃生等活動(dòng)中,培養(yǎng)熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命以及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛(ài)他人的情感。

      2、通過(guò)搜集資料,提高收集、處理信息的能力;學(xué)會(huì)擬定訪談提綱,在采訪中,能主動(dòng)與人交往,培養(yǎng)口頭語(yǔ)言表達(dá)能力;通過(guò)模擬演練,掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧,培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

      3、了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識(shí),初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識(shí)。

      三、教學(xué)重難點(diǎn)

      1.通過(guò)模擬演練,掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧,培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

      2.了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識(shí),初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識(shí)。

      四、教學(xué)過(guò)程

      (一)情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      再現(xiàn)汶川地震的情景,激起學(xué)生探討怎樣應(yīng)對(duì)地震的強(qiáng)烈欲望。

      1、感知地震給人們帶來(lái)的災(zāi)難

      教師播放汶川地震的視頻,以低沉傷痛的語(yǔ)調(diào)講述:同學(xué)們,2008年5月12日,是一個(gè)讓我們永遠(yuǎn)傷痛的日子,舉世震驚的汶川大地震奪去了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命。當(dāng)滿目蒼痍從眼前漂過(guò),我們的心不由得縮緊了。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們,生命的花朵還沒(méi)有完全綻放就在這無(wú)情的地震中凋零了。面對(duì)這些,你們有什么感受?

      引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系汶川地震給人們生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失交流自己的感受。

      2、生成活動(dòng)主題

      引導(dǎo)學(xué)生討論:要把地震造成的危害減到最小,我們應(yīng)該怎么辦?

      教師總結(jié):了解地震的特點(diǎn),尤其是地震的前兆,并在地震來(lái)臨時(shí),選擇合適的避險(xiǎn)方式,掌握一些自我救護(hù)的方法,就能把地震造成的危害減到最小。

      (二)、確定合適的探究方式

      師:同學(xué)們,探究的方式有很多種,你們覺(jué)得用哪些方式解決哪些問(wèn)題?

      引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方式進(jìn)行探究:上網(wǎng)、查書(shū)

      (三)、了解地震有關(guān)知識(shí)

      1、匯報(bào)地震時(shí)如何逃生的知識(shí)

      2、匯報(bào)地震的形成、分類(lèi)、地震前的征兆以及地震發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象。

      重點(diǎn)指導(dǎo):地震前的征兆:地下水發(fā)生變化;動(dòng)物發(fā)生變化:牛、羊、馬等動(dòng)物亂叫,鴨不下水狗亂叫等現(xiàn)象。

      3、匯報(bào)震前防范的重要性,包括排查安全隱患、準(zhǔn)備應(yīng)急物品、設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)地震的安全預(yù)案、進(jìn)行模擬演習(xí)等。

      4、教師隨即設(shè)計(jì)在教室里、大街上和車(chē)上、家里等場(chǎng)景,讓學(xué)生模擬示范如何避險(xiǎn)。

      (四)生成新的問(wèn)題

      地震時(shí)被壓在廢墟中怎樣呼救、怎樣逃生、怎樣等待救援,受傷時(shí)怎樣包扎

      (五)、整理資料

      按內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),制作資料卡,學(xué)生進(jìn)行制作資料卡活動(dòng)。

      (六)、教師小結(jié)

      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

      2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

      4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      發(fā)生地震的圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.觀看發(fā)生地震的圖片

      師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

      2.出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。

      (1)發(fā)生什么事情啦?

      (2)發(fā)生地震的時(shí)候,有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

      (3)地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

      3.發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

      (1)師:小朋友們,如果我們這里發(fā)生了地震,我們?cè)撛鯓幼瞿兀课覀冞€可以有其它的逃生方法嗎?

      (2)小結(jié)

      ①地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

      ②趕快跑到空曠的地方。

      ③如果你在家里的時(shí)候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。

      ④不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

      ⑤如果在車(chē)上,要趕快把車(chē)熄火,停靠在空曠的地方,走出車(chē)外。

      4.地震逃生游戲

      引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的'技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相護(hù)持,老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

      5.延伸活動(dòng):在汶川縣大地震中,你們看見(jiàn)許多小朋友受傷了,他們的房子沒(méi)了,爸爸媽媽沒(méi)了,家也沒(méi)了,我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)

      教師小結(jié):為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心

      防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生了解防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)避災(zāi),自救的技能,并能運(yùn)用已掌握的造型表現(xiàn)方法,創(chuàng)作出以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。

      過(guò)程與方法:通過(guò)查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)自救技能,并能在造型表現(xiàn)活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來(lái)。

      認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)在人們生活中的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重難點(diǎn):

      了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)避災(zāi)、自救的技能,運(yùn)用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

      難點(diǎn):

      思考、體會(huì)防災(zāi)減災(zāi)對(duì)人民生活的重要性。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      查找有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料。

      導(dǎo)入新課:

      教師:災(zāi)害的種類(lèi)很多,按照起因的不同可分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩大類(lèi),它們給人們?cè)斐蓢?yán)重的人身傷害和財(cái)務(wù)損失。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《防災(zāi)減災(zāi)》。

      講授新課:

      了解常見(jiàn)人為災(zāi)害及防護(hù)知識(shí)。

      1、火災(zāi)。教師:“災(zāi)”字怎么寫(xiě)?出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。水火無(wú)情,生活中我們也經(jīng)常說(shuō)起火災(zāi)。請(qǐng)同學(xué)們看視頻,說(shuō)一說(shuō)火災(zāi)帶來(lái)了哪些危害,如何防范,如何逃生、自救。

      2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見(jiàn)的一種災(zāi)害。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)則造成的。作為行人,我們應(yīng)怎樣避免發(fā)生交通意外呢?

      3、意外傷害。意外傷害發(fā)生了,你會(huì)怎么做?請(qǐng)每組學(xué)生派出一名小演員,為我們即興表演一下這樣的場(chǎng)景:一個(gè)同學(xué)不小心從體育器材上摔下來(lái)了,你會(huì)怎么做?提示學(xué)生在觀看表演的同時(shí),觀察受傷同學(xué)的動(dòng)作和表情是怎樣的,其他同學(xué)有什么樣的動(dòng)作和表情。教師繪畫(huà),示范人物動(dòng)作、表情,合理安排構(gòu)圖。

      4、出示課件和觀看視頻了解自然災(zāi)害及防護(hù)知識(shí)。請(qǐng)學(xué)生分組討論,并介紹防災(zāi)措施和場(chǎng)景。感受畫(huà)面效果。

      5、課件出示三幅宣傳畫(huà)。提問(wèn):作品向我們宣傳了哪些防災(zāi)知識(shí)?它們是如何表現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的?出示更多作品,提問(wèn):畫(huà)面中表現(xiàn)了哪些災(zāi)害情景?說(shuō)一說(shuō),作品是用什么方式表現(xiàn)的?課件中的構(gòu)圖都不相同,請(qǐng)學(xué)生觀察對(duì)比,說(shuō)一說(shuō)哪幅構(gòu)圖好,為什么?這樣的畫(huà)面可以怎樣調(diào)整?

      作業(yè)設(shè)置

      用繪畫(huà)的方式,創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為題材的作品,組織防災(zāi)減災(zāi)小畫(huà)展。

      展示評(píng)價(jià)

      布置展覽,進(jìn)行展示。評(píng)價(jià)要點(diǎn):主題明確,有想法;表現(xiàn)生動(dòng),有細(xì)節(jié)。

      拓展延伸

      課件出示,讓學(xué)生了解更多防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

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