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      幼兒園活動(dòng)方案模板五篇

      時(shí)間: 小姚4561 分享

      為了確?;顒?dòng)有序地進(jìn)行,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

      幼兒園活動(dòng)方案模板五篇

      幼兒園活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

      2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

      5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

      2、錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《一起加油》

      活動(dòng)過(guò)程:

      教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

      1、導(dǎo)入游戲

      老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演。

      教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

      老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái),必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來(lái),報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

      2、游戲分組

      將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

      3、開(kāi)始游戲

      幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

      4、活動(dòng)結(jié)束

      表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。

      幼兒園活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

      5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

      1、游戲?qū)?/p>

      小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來(lái)賽跑,看誰(shuí)跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。

      2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

      3、幼兒開(kāi)始游戲游戲

      幼兒四散站在場(chǎng)地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

      幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

      4、游戲結(jié)束

      師生共同收拾場(chǎng)地,帶回教室休息。

      幼兒園活動(dòng)方案3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

      2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

      3、教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

      【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

      1、制作小樹(shù)一棵。

      2、場(chǎng)地布置如右圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      (一)開(kāi)始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。

      師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。

      小鳥(niǎo)飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

      小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

      小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

      小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

      (二)基本部分

      1、出示小樹(shù),引出游戲。

      師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹(shù)有什么好處?(能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。在我們旁邊,地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

      2、老師交代游戲規(guī)則

      師:老師把小樹(shù)放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹(shù),小樹(shù),我們都愛(ài)護(hù)。”這時(shí),扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:“__,請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù),兩人交流位置。假如被叫的

      小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù),就是接著扶樹(shù)。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。

      3、教師提要求

      師:(1)扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

      (2)扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。

      (3)圈上的小朋友不能推擠。

      4、開(kāi)始游戲

      教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

      5、分組進(jìn)行游戲

      幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

      (三)結(jié)束部分

      教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      師:小朋友今天玩的開(kāi)心么?大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹(shù)的原因)我要表彰__。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹(shù)被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

      幼兒園活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試?yán)L畫(huà)人物,能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。

      2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上,嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā),逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。

      3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),表達(dá)對(duì)媽媽的感情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、媽媽的照片若干,發(fā)型圖4張

      2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話活動(dòng)

      1、教師:我們都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?

      你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

      那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

      (頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的,旁邊是卷的……)

      2、教師:你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?

      (有紅頭發(fā),有黃頭發(fā),還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)

      3、教師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?

      (在理發(fā)店,在美發(fā)廳,是理發(fā)師給媽媽理的。)

      二、欣賞媽媽的照片,感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。

      1、教師:你們看,今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?

      這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

      2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

      三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

      1、教師:現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?

      設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

      2、教師:示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?

      幼兒自由討論后個(gè)別介紹。

      3、教師示范畫(huà)頭發(fā)

      教師:現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。

      4、教師示范圖色

      5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。

      四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

      大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

      幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作,喀嚓!

      幼兒園活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望,提高觀察能力,培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。

      2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感,懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查,了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

      2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

      3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

      2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人,說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。

      3、教師小結(jié)

      二、基本部分

      1、提出新任務(wù):讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū)。

      示范網(wǎng)絡(luò)圖:你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。

      2、三張小區(qū)規(guī)劃圖,讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。

      3、示范制作,講解重點(diǎn)。

      4、提出要求:請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全,幼兒之間可以互相幫助合作。

      5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      三、結(jié)束部分

      1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。

      2、住進(jìn)新小區(qū)后,我們應(yīng)注意些什么?


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