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      2023最新教研活動實施方案完整版

      時間: 賀喬0 分享

      2023最新教研活動實施方案完整版7篇

      各位老師要認真重視,把自己在有機化學教學中的經(jīng)驗和存在的問題及時提出來,通過大家的力量解決,真正達到教研的目的,要把它做成一次實實在在的探討,要確確實實解決實際問題。下面小編給大家整理了2023最新教研活動實施方案完整版,希望大家喜歡!

      2023最新教研活動實施方案完整版

      2023最新教研活動實施方案完整版(精選篇1)

      為貫徹課程改革精神,更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用能力,加強教師之間相互合作、交流,探討和解決教學中的實際問題,總結(jié)和推廣先進教學經(jīng)驗,全面提高教學質(zhì)量,特制定教研活動方案。

      一、指導思想

      以實施課程改革和提升教育教學質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學管理,以研促教,為廣大教師搭建自我展示的平臺,最終達到資源共享。

      二、活動原則

      全面提高教育教學質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿,充分體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

      三、活動形式

      1、個人、集體備課相結(jié)合。

      2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學觀摩活動。

      3、教師專題講座。

      4、教學研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學案例反思等。

      5、具體為:單周(一個專題講座、集體看一個課例) 雙周(集體備一節(jié)課、上一節(jié)課、評一節(jié)課)

      四、具體措施

      1、加強理論學習,深入領會新課程的精神實質(zhì),樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質(zhì)量觀。

      2、建立學科備課組,實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”:備大綱、備教具、備學生、備教材、備教法、備學法,實行超前備課,教師應有教案上課。

      3、以教研組為單位,有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動做到定時間、定主題,應有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料,教導處參與指導,起引領作用。

      4、教研活動應全員參與,積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。

      5、教研活動結(jié)束后及時進行資料整理上交鄉(xiāng)教導處。

      五、活動主題(見附表)

      各村完小根據(jù)實際情況選擇教研活動主題進行開展。

      教 研 活 動 主 題

      一、語文教研活動主題

      1、如何好低、中、高年級的閱讀教學。

      2、如何抓住重點詞、句體會文章思想感情。

      3、如何讓學生高效識字。

      4、如何上好習作修改課。

      5、如何讓學生過好背誦關。

      6、如何高效指導低年級學生寫字教學。

      二、數(shù)學教研活動主題

      1、如何提高學生的計算能力。

      2、如何提高學生分析數(shù)量關系的意識和能力。

      3、如何提高學生實際解決問題的能力。

      4、如何提高課堂整理與復習的實效性。

      2023最新教研活動實施方案完整版(精選篇2)

      為了加強我校教研工作,在建設和完善教研制度建設的工作基礎上,大力開展教研活動,結(jié)合本學期的重點工作及教學工作,特制定本學期語文組教研活動方案。

      一、指導思想

      以課改精神為導向,改進和加強學校的教研工作,建立以教師研究為主體,課堂為主陣地,在新課改中面臨的各種問題為研究對象,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展和成長,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學能力。

      二、教研主題

      立足本年級學科教材

      三、語文組教研活動形式

      1、在各年段組長的組織下分年級組備課,確立教研時間,每周組織一次教研活動。教研時有中心發(fā)言人,有集體研討,有記錄。群策群力立足教材研討。

      2、三統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一學案,統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學案,分工合作,優(yōu)化設計,實現(xiàn)高效,學案實現(xiàn)超周備課。

      3、注重分工合作,重點篇章有專人負責,做到有課件、有設計、有交流研討。

      4、教研活動前,由主備教師確立主題,并結(jié)合教學實際認真準備發(fā)言稿。

      5、集體備課:由主備教師做中心發(fā)言,然后大家一起商討,找出困惑,解決疑難,形成集體智慧,全組成員共同完成備課任務。

      6、確立獻課教師。凡參加聽課的教師和獻課教師及語文組成員進行互動,就這一節(jié)課進行聽評課的探討。

      7、聽課教師要寫出完整的教學反思。并根據(jù)研討內(nèi)容,采取符合自己班級學生實際情況的措施,認真上好每節(jié)課。

      四、活動時間

      由各年段語文教研組長確立具體時間。

      五、活動地點

      在自己年段的備課室。

      六、參加人員

      本年段語文教師或全體語文組教師或相關領導。

      2023最新教研活動實施方案完整版(精選篇3)

      一、指導思想:

      《語文課程標準》中指出,寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學中,應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。要求學生說真話、實話、心里話、鼓勵寫想象中的事物,抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié),指導學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡的優(yōu)勢,豐富寫作形式,激發(fā)寫作興趣,增加學生創(chuàng)造性表達,展示交流與互相評改的機會。

      而我們學生習作現(xiàn)狀與課標要求相去甚遠。因此,改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習作教學顯得十分重要。希望通過這次習作教研的主題活動,激發(fā)語文教師的思考:如何激發(fā)學生的習作興趣,如何在課內(nèi)讓學生學會寫具體,如何在習作教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,讓學生個性化表達,如何上好習作指導課,提高學生的習作水平,實現(xiàn)師生共成長。

      二、教研內(nèi)容:

      習作教學。

      三、教研主題:

      體驗生活加強指導個性表達。

      四、活動目標

      1、通過聽評作文研討課,了解作文指導的方法,從教與學的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓,并針對自身的得失,制訂出新的具體措施,為今后教學鋪路。

      2、通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗,探討作文教學思路,提高教師的自身素養(yǎng);同時互相學習,實現(xiàn)有效作文,達到教學相長。

      五、活動時間:

      __年12月22號。

      六、活動地點:

      __市第七小學。

      2023最新教研活動實施方案完整版(精選篇4)

      一、指導思想:

      以縣教研室工作指導思想為依據(jù),在總結(jié)上一學期中心校教科研工作經(jīng)驗的基礎上,結(jié)合我中心校小學語文教育教學實際,以加強教師隊伍建設為出發(fā)點,以課程改革為切入點,以提高教學質(zhì)量為落腳點,求本、務實、創(chuàng)造性地開展小學語文研訓工作,認真落實中心校《教研訓工作計劃》。進一步規(guī)范小學語文常規(guī)教學過程,優(yōu)化教學過程,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質(zhì)教育。

      二、活動準備:

      為了出色的完成此次教研活動,中心校成立以業(yè)務校長鞏尊峰為組長,教研員渠時秀、楊宏允、莊國平為組員的領導小組。小組成員在充分學習、領會教研室工作思想的基礎上結(jié)合中心校上學期鎮(zhèn)公開課評選情況,認真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教,小組成員和他們一起研究、確定課題及活動時間,力爭活動圓滿成功。

      三、活動安排

      1、活動范圍及形式

      縣級(西北片)公開課;

      課堂教學形式:同題異構(gòu)。

      2、開課年級學科及課題:

      3、開課教師:

      4、參加人員

      (1)邀請縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校相關人員;

      (2)中心校相關領導及定點小學四年級語文教師。

      5、地點:首羨鎮(zhèn)中心小學多功能教室。

      6、活動時間、內(nèi)容安排

      (1)8:00—8:30簽到(領取相關資料:教案、課堂評議表等)

      (2)第一節(jié)課:王秀俠

      第二節(jié)課:

      第三節(jié)課:課堂評價

      四、教研活動總結(jié)。

      活動要求:聽課教師每人上交一份評課記錄。

      2023最新教研活動實施方案完整版(精選篇5)

      為貫徹課程改革精神,更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用能力,加強教師之間相互合作、交流,探討和解決教學中的實際問題,總結(jié)和推廣先進教學經(jīng)驗,全面提高教學質(zhì)量,特制定教研活動方案。

      一、指導思想

      以實施課程改革和提升教育教學質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學管理,以研促教,為廣大教師搭建自我展示的平臺,最終達到資源共享。

      二、活動原則

      全面提高教育教學質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿,充分體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

      三、活動形式

      1、個人、集體備課相結(jié)合。

      2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學觀摩活動。

      3、教師新課程培訓。

      4、教學研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學論文、案例反思等。

      四、具體措施

      1、加強理論學習,深入領會新課程的精神實質(zhì),樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質(zhì)量觀。

      2、建立學科備課組,實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”,實行超周備課,教師應有教案上課,否則按教學事故處理。

      3、以教研組為單位,有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料,教導處要參與指導,起專業(yè)引領作用。

      4、教研活動應全員參與,積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。

      5、以學校為基地開展各種校本教研活動,如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

      6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。

      2023最新教研活動實施方案完整版(精選篇6)

      一、活動目的

      教學過程,是教師的“教”與學生的“學”有效結(jié)合的過程。在課堂內(nèi)外,如何促進教師有效地“教”、學生有效地“學”是一項全方位的系統(tǒng)工程,著力點很多,但真正積極有效的方法卻很少,而主題教研活動正是其中之一。

      主題教研活動的“主題”內(nèi)容很廣泛,既可以是教師備課中遭遇的困惑,也可以是課堂教學過程中生成的問題,還可以是學生學習中遇到的困難……總之,這個“主題”可以在教師和學生身上挖掘,也可以在課內(nèi)和課外尋找,只要有利于教學,有利于教師有效地“教”,學生有效地“學”,那么,主題教研活動的方向就是正確的。

      二、活動過程

      1、提前一周確定下一周主題教研活動的“主題”,以有利于教學為標準;

      2、教師獨立思考,搜集相關資料,對活動主題進行深入思考與剖析,寫發(fā)言稿;

      3、在教研活動中提出個人觀點,交流經(jīng)驗;

      4、歸納問題,總結(jié)經(jīng)驗,確定可行的實踐方案。

      三、活動要求

      提前準備,全員參與,充分討論,明確有效,積極實踐,反芻升華。

      四、活動評價

      主題教研活動的評價分以下幾個方面進行:

      1、是否參與:一票否決,不參與則評價為不合格。

      2、是否準備充分:視情況分3級,分別給予3、2、1分。

      3、是否參加討論:討論給予2分,不討論不予分。

      4、討論的深度:視情況分3級,分別給予3、2、1分。

      另:在情況允許下(課時充足等),教師可以在任課班級對主題教研活動的成果進行實踐,并通過教學反思、教學案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn),以便明確活動效果。

      2023最新教研活動實施方案完整版(精選篇7)

      一、活動內(nèi)容:

      二年級課例研討暨教學能手觀點報告會

      二、活動策劃背景分析:

      大家對二年級教材比較陌生,新教材的教學把握欠準確,“模型思想”是20__版課標的十個核心概念之一,大家對這新概念了解得比較少。開展本次活動旨在讓大家了解新教材及梳理在小學數(shù)學教學中模型思想的具體運用。

      三、活動目的:

      《課標》指出,模型思想的建立是學生體會和理解數(shù)學與外部世界聯(lián)系的基本途徑,而數(shù)學教學滲透模型思想則有助于學生初步形成模型思想,提高學習數(shù)學興趣和應用意識。本次活動旨在幫助教師們了解模型思想的基本理念和作用,明確在小學數(shù)學教學中滲透模型思想的重要意義,同時幫助老師們梳理小學數(shù)學教學中模型思想的具體運用及教學體現(xiàn)。

      四、活動時間:

      20__年4月16日

      五、活動地點:

      電教室

      六、活動過程:

      1.實驗小學__X老師上一節(jié)二年級研討課《解決問題》(P32例題)。

      2.市教學能手老師作觀點報告《如何在解決問題教學中滲透模型思想》。

      3.觀課老師結(jié)合課例談對如何滲透小學數(shù)學模型思想方法的思考和困惑。

      4.各觀課老師互動交流。

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