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      環(huán)保低碳健康主題班會教案

      時間: 康華0 分享

      環(huán)保低碳健康主題班會教案【5篇】

      提高公眾應對氣候變化和低碳意識,在全社會形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費與低碳環(huán)保的社會風尚。下面是小編為大家整理的環(huán)保低碳健康主題班會教案,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

      環(huán)保低碳健康主題班會教案

      環(huán)保低碳健康主題班會教案 【篇1】

      一、活動背景:

      三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關,學生學習之后,有了環(huán)保意識,為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感,結(jié)合學?!懊阑@”的活動,特組織一次環(huán)保主題的班會活動。

      二、活動目的:

      在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,引導學生關注人類共有的生存環(huán)境——地球,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式,使同學們了解環(huán)境污染的`現(xiàn)狀,激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?;顒?,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

      三、活動方法:

      把主動權(quán)交給學生,講授、活動與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。

      四、活動準備:

      1、活動前,需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。

      2、活動前,需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

      3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

      五、基本步驟:

      (一)主持人講話:同學們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,保護地球,愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。

      (二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》,從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。

      主持人:下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。

      (三)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。

      (四)實踐活動

      為了讓天空明凈,讓地球媽媽青春常在,請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。

      (五)讓學生了解環(huán)保知識。

      世界水日:3月22日為“世界水日”。

      世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

      地球日:4月22日。

      世界無煙日:5月31日定為“世界無煙日”。

      世界環(huán)境日:6月5日定為“世界環(huán)境日”。

      世界防治荒漠化和干旱日:6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

      世界人口日:7月11日定為“世界人口日”。

      國際保護臭氧層日:9月16日。

      世界動物日:10月4日定為“世界動物日”。

      世界糧食日:10月6日被定為“世界糧食日”。

      國際生物多樣性日:12月29日為“國際生物多樣性日”。

      環(huán)保低碳健康主題班會教案 【篇2】

      一、活動目的

      1、為了實現(xiàn)綠色的夢想活動目的:讓學生明白綠色學校并非綠化學校,而是環(huán)境友善學校、通過班會讓學生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時的點點滴滴中應注意減少污染,關注環(huán)境,關注生命,善待自然、

      2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性,提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

      二、活動過程:

      (一)創(chuàng)設意境,導入主題。

      1、讓學生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

      2、導入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發(fā)展之時,也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題:光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的問題呢,請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。

      (二)引導分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。

      主持人:前幾天老師要求同學們注意觀察校園的各種場所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學們做了嗎?請交流一下。

      1、全班分成五個小組,主持人指定組長,然后各組長集中本組同學交流,討論(讀觀察日記),組長記錄整理。

      2、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

      (三)由學生演小品和詩歌朗誦:

      1、第一組:詩歌朗誦《綠色明天你會在哪里》和小品《綠色環(huán)保,我能行》;

      2、第二組:小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》;

      3、第三組:小品《人類的杰作》;

      4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保,人人有質(zhì)》;

      5、主持人:學生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo環(huán)境。

      6、主持人小結(jié):通過同學們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少,要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的`行為,用不了多久,整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

      (四)保護校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

      主持人:要保護好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

      1、學生代表上臺發(fā)言。

      2、主持人總結(jié):通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校,大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起,為創(chuàng)建綠色學校而獻出自己的一份力,發(fā)一份光!行動起來,從現(xiàn)在開始!

      環(huán)保低碳健康主題班會教案 【篇3】

      一、活動目標:

      1、對學生進行進行低碳生活,環(huán)保節(jié)能等方面的教育。

      2、利用廢舊材料大膽想象,變廢為寶,全面提高學生的熱愛生活、保護環(huán)境,節(jié)約能源意識。

      二、活動重點:

      通過活動使學生理解低碳生活,從身邊的小事做起。

      三、活動過程:

      (一)導入

      主持人甲:20__年12月7日至18日,世界各國領導人齊聚哥本哈根,共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

      主持人乙:作為地球上的一份子,我們個人能做些什么呢?其實很簡單,提高自身環(huán)保意識,踐行低碳生活,從我做起,從現(xiàn)在做起。

      甲乙:我們宣布“低碳生活從我做起——四年主題班會”現(xiàn)在開始。

      (二)低碳生活大家談。

      甲:我們天天說低碳,低碳是什么?哪位同學知道?給大家說一說。

      乙:剛才同學們有的說要少開車,有的說要多種樹,有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理,低碳生活就是保護環(huán)境,節(jié)約能源。

      (三)低碳生活辨對錯。

      甲:

      1、我這里有幾個生活中的畫面。

      學生上室外課時,教室的燈沒關;洗完手不關水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。乙:

      2、說說上面的這些行為哪些對,哪些錯,為什么?

      (四)低碳生活“金點子”。甲:低碳生活我做主,我們能做點什么?你有沒有更好的點子?“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了,看誰的點子能被選中?

      (學生七嘴八舌說點子)

      乙:我是金點子公司的'總監(jiān),聽了大家的點子,我很激動,你們小小年紀那么關心環(huán)境,想法很實用,很好。不過,我覺得李秋月同學提出的廢物再利用非常棒,我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,發(fā)揮好它們的價值,是對生活的貢獻,對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了,祝賀你!

      (五)動手踐行低碳生活。

      甲:節(jié)約能源才是低碳生活,而節(jié)約能源的方法很多,廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片,請你猜一猜,它們是用什么制作的?(出示圖片或?qū)嵨铮?/p>

      乙:看了這些作品,你們有什么感想?想不想親手試一試,用你的小巧手,把廢物利用起來,點綴自己的生活或者解決生活中的問題。(拿出自己準備好的廢物動手制作)

      初步展示作品:小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒??

      (六)低碳知識宣傳員。

      甲:我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處,為了讓更多的人懂得低碳,走近低碳,我們還要做好宣傳工作,成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴},比一比,賽一賽,看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

      環(huán)保低碳健康主題班會教案 【篇4】

      活動目標

      1、通過本次主題班會使學生明確了解什么是真正的低碳生活,讓學生了解低碳生活的重要性。

      2、學習和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。

      3、培養(yǎng)學生能夠在日常生活當中從小事做起,養(yǎng)成良好生活習慣:倡導低碳,呵護地球。

      活動方式把主動權(quán)交給學生,主持、朗誦、活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節(jié)能減排的意義。

      活動過程

      一、 班主任導入主題,明確班次班會的內(nèi)容。

      二、 學生活動

      1. 主持人上場,宣布主題班會開始。

      2. 低碳生活知多少

      (1)播放有關低碳生活的資料,學生觀看,了解什么是低碳生活。

      (2)采訪:通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關資料談談你對低碳生活有了那些了解?

      (3)知識競答活動。

      (4)主持人小結(jié):“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的'排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

      3.快板表演:低碳生活,從我做起。

      4.情景劇表演:我們的一天。

      5.詩朗誦:地球,我們共同的家園。

      6.我該怎樣做:

      (1)主持人導入:生活,從低碳開始;低碳,從現(xiàn)在開始;生活,從點滴開始;低碳,從自身開始。那么,在生活中我們應該怎樣做呢?

      (2)學生匯報交流,主持人加以總結(jié),大屏幕顯示:

      1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生,天然滋潤;

      2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃,減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑;

      3.用過的面膜紙也不要扔掉,用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

      4.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味;

      5.出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用;

      6.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;

      7.多用永久性的筷子、飯盒,盡量自帶餐具,避免使用一次性的餐具;

      8.養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣,避免浪費用電;

      9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇,熱時可用 股份的 蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

      10.夏天開空調(diào)前,應先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換,開電風扇讓室內(nèi)先降溫,開空調(diào)后調(diào)至室溫25~26°之間,用小風,這樣既省電也低碳;

      11.用過的塑料瓶,把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);

      12.食物廢料、殘渣,可以用作肥料用。

      (3)主持人小結(jié)。

      7.宣讀倡議書。

      三、班主任講話

      同學們,我們的地球需要我們共同來愛護,讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好!

      環(huán)保低碳健康主題班會教案 【篇5】

      一、活動目的:

      1、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,認識破壞環(huán)境行為的嚴重性和危害性,提高保護優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

      2、通過班會活動,了解“低碳生活”的概念和生活方式,了解環(huán)境保護的重要性,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

      3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹立低碳意識,節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。

      二、活動準備:

      多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活,幸福少年》;學生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。

      三、活動過程:

      1、主持人宣布本次主題班會活動開始。

      主持人:人類的生存,離不開空氣,離不開海洋,離不開江河,離不開森林,離不開草原,離不開土地,離不開礦藏。環(huán)境是一切自然資源的寶庫,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。今天,讓我們通過“踐行低碳生活,共鑄綠色家園”的主題班會,來認識保護環(huán)境的重要性,從我做起,做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。

      2、學生介紹環(huán)保知識、小故事,介紹“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的資料。

      3、小品表演《“三廢”的對話》

      噪音:(大聲地先學各種聲音,如喇叭聲等,對其他兩廢)朋友們,近年來我們噪音的隊伍日益壯大,汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲……好哇!這地球已經(jīng)是我們噪音的世界。哈哈!多開心,多開心!我們想唱就唱,想喊就喊,想叫就叫,多么自在。我們能傷害人的聽力、影響人的神經(jīng)、妨礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作,哈哈,多開心!

      廢渣:(對噪音)老弟,比起我來,你差遠了!我占的地盤比你大。你看,大街小巷,旮旮旯旯,哪里沒有我的同胞?我們從工廠、農(nóng)場、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來,要不了多少年,更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環(huán)境,傳播疾病,釋放毒氣,等到我們把城市變成“廢渣城”后,人類就沒有安身之地了。

      廢氣:(對噪音,廢渣)哼!我廢氣比你們更有能耐。我升上天空,污染空氣,人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨,落在地面后,破壞莊稼的生長,使樹木死亡。經(jīng)酸雨侵蝕后,連山都要崩塌。至于人嘛,哼哼!那就更敵不過我,一旦他們飲用了這種含酸雨的水后,就會得胃癌、腸癌等疾病,嚴重的還會引起死亡???,我多能!哼!

      廢水:(對廢氣)老兄,你的能耐比起我來,那真是小巫見大巫。只要有我廢水流過的地方,魚蝦會死亡,莊稼不能長,人們不要說飲用我,看見我就要怕三分。人飲用的水,只要有我摻雜點兒進去,就會得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法,讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!

      噪音:(得意忘形地)弟兄們,走?。?/p>

      “三廢”到處活動,于是,樹木枯萎,人和動物均染上疾病,垂頭喪氣無精打采,一片頹廢的景象。

      (忽然,遠處口號聲由小到大漸起)加強法制建設,依法保護環(huán)境,誰污染誰治理,誰開發(fā)誰保護,誰破壞誰恢復,誰利用誰補償。

      噪音:(著急在對廢渣、廢氣、廢水)弟兄們,聽說人類現(xiàn)在很重視環(huán)境的保護,他們采取了很多措施來對付我們,不但一個國家、一個地區(qū)在行動,而且全世界都行動起來了。

      廢渣:是啊,我聽說目前世界環(huán)境日的`主題是:促進低碳經(jīng)濟。

      廢氣、廢水:人們只要行動起來,我們就無立足之地了,怎么辦呢?

      口號聲再起,“三廢”連忙消失了。

      4、小組討論:低碳生活,我們能做些什么?

      5、全班交流:

      (1)作為當代青少年,我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時,因為提到了“打印用雙面”,“少用塑料袋,多用環(huán)保袋”,“一物多用,廢物利用”,所以,教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來,號召大家厲行節(jié)約,從現(xiàn)在做起。

      (2)為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念,養(yǎng)成低碳生活方式,我們班向全體同學提出倡議書。(請同學朗讀倡議書,最后一段全班齊聲朗讀)

      (3)為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽,為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,為了我們生活質(zhì)量的提高,我們真正地行動起來,做低碳生活的實踐者、先行者。最后,我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信,通過本節(jié)課的學習與表演,踐行低碳生活,我們一定會做得更好?。úシ乓曨l音樂,老師、學生簽名,班主任首先簽名——低碳生活,有你有我。)活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束。事后,把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中,同學們互相監(jiān)督。

      6、播放學生環(huán)保的照片。

      7、課件出示:小小兒歌誦《低碳生活,幸福少年》

      低碳生活,從我做起。節(jié)約用電,珍惜水源。

      愛惜糧食,不要浪費。多坐公交,少開汽車。

      多用手帕,少用紙巾。多爬樓梯,少乘電梯。

      自備手帕,自帶筷子。自攜水杯,自用布袋。

      低碳生活,幸福少年。綠色家園,親手創(chuàng)造。

      8、欣賞短片《綠色家園》

      9、齊唱歌曲《大家來環(huán)保》

      10、班主任總結(jié)

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