校園學生欺凌防治工作實施方案
為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的校園學生欺凌防治工作實施方案，希望能夠幫助到大家。
校園學生欺凌防治工作實施方案1
為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發(fā)生，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，根據省教育廳、市教育局文件精神，經學校黨委領導研究決定，在全校開展防治學生欺凌和暴力事件專項治理，工作方案如下：
一、指導思想
及目的促進學生身心健康，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定，構建和諧平安校園。
二、組織領導
組長：____
副組長：____
成員：全體中層干部及全體班主任、家長代表
三、責任分工
在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
組長是防治學生欺凌和暴力事件領導小組的主要負責人，負責統(tǒng)籌領導小組的工作。
副組長：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件的主要工作，組織全校師生開展防治學生欺凌和暴力的專題培訓活動，負責對學生欺凌事件進行處置，建立“無欺凌校園”。
辦公室：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協(xié)調各處室配合進行校園欺凌事件的工作。
安保處：加強組織校內巡邏，發(fā)現學生欺凌行為和暴力事件，按學校防治學生欺凌規(guī)章制度進行合理處置，并上報領導小組；配合公安、教育部門對校園欺凌和暴力事件的調查工作；嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。經常性地與當地公安機關溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
教務處：負責加強學校教學常規(guī)管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
教育處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。
團委：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作。
班主任：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件，發(fā)現并判斷學生欺凌和暴力事件，配合學校處理學生欺凌和暴力事件，開展各類班級活動。組建班級安全委員會，充分調動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。
四、專項治理工作內容
1、加強宣傳教育。集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳標語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校
園欺凌”震懾力。舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。開展“反校園欺凌”宣傳活動月。
2、完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢開展學生心理健康咨詢和疏導，設立并公布學生救助和校園欺凌治理的舉報電話和聯(lián)系方式，明確負責人。加強法治教育，結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《防治學生欺凌規(guī)章制度》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員會，班主任及時掌握情況。
3、搞好專項治理。及時發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合查處。針對以下問題抓好專項治理：
①叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；
②對同學進行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
③損壞同學的個人財產、教科書等；
④傳播關于同學的消極謠言和閑話；
⑤恐嚇、威迫同學做他或她不想做的事情；
⑥讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；
⑦分派結伙，孤立、排擠同學；
⑧敲詐、強索同學金錢或物品。
對專項治理專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。
四、工作要求
1、積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間上報。對已經發(fā)生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。
校園學生欺凌防治工作實施方案2
一、中小學生欺凌的界定
（一）學生欺凌定義。
發(fā)生在校園（包括中小學校和中等職業(yè)學校）內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
欺凌行為中涉及人員一般包括：一是欺凌者。發(fā)起欺凌行為的主導方，通常會有同伴。二是被欺凌者。通常是與欺凌者有某種直接或間接關系的同學。三是圍觀者。觀看欺凌過程的學生。
（二）學生欺凌分類。
一是肢體欺凌。利用身體動作直接攻擊他人。肢體欺凌的方式主要包括用四肢毆打、推擠、吐口水等。
二是言語欺凌。通過口頭言語方式直接攻擊被欺凌者，如起侮辱性綽號、辱罵、譏諷、嘲弄、恐嚇等。
三是社交欺凌。常發(fā)生在關系密切的學生之間，欺凌者多通過與其他人共同排擠、孤立被欺凌者，使其被排擠在團體之外，多伴隨著言語欺凌，如散布謠言、說壞話等。
四是網絡欺凌。主要通過QQ、微信、電子郵件等自媒體散播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻等，使被欺凌者在更大范圍受到圍觀，從而對其造成更大、更深的精神痛苦。
五是財物欺凌。欺凌者通過損毀、索取被欺凌者的錢財、文具、衣服等手段達到凌辱對方的目的。
六是性欺凌。以性或身體特殊部位為取笑、嘲弄對象，或拍攝、散播、描寫令被欺凌者不舒服的與性相關的圖片、影像及文字等，或強迫摩擦、攻擊被欺凌者身體的特殊部位等行為。此種行為給被欺凌者造成的精神痛苦非常嚴重。
（三）學生欺凌的危害
欺凌行為會使被欺凌者遭受嚴重的精神創(chuàng)傷和生理、行為不良反應。多數被欺凌者會出現緊張、焦慮、難過、害怕等不良情緒反應，出現頭痛、肚子痛、尿床、抽搐、失眠、惡夢、口吃等不良生理反應，出現少言寡語、孤獨、逃學、自殘等不良行為反應。嚴重者可能導致出現自殺行為。
欺凌現象影響正常教學秩序，對部分學生來說學校成為不安全的地方，導致學生對學校產生消極態(tài)度和行為，失去學習興趣，影響全校的風氣。
二、對學生欺凌事件的干預與處置
（一）成立學生欺凌治理委員會
職責：編制一套專業(yè)化的放置機制及方法，有針對性地負責學生欺凌事件的預防和干預工作。
成員：主要負責人：____
核心成員：____以及各班主任、家長委員會
其他成員：____
具體職能：
1、定期召開領導小組會議并布置學校預防學生欺凌的階段性工作計劃，學習上級部門下發(fā)的防治學生欺凌工作的指導文件，部署常規(guī)性防治工作。
2、對教師和家長開展防治欺凌培訓。
3、開展反學生欺凌宣傳教育活動。
4、制定學生欺凌的處置機制與辦法。確保報告多途徑、上報過程通暢。對欺凌事件進行判定并提出處置意見。
5、制定針對欺凌者、被欺凌者的教育與輔導方案。制定學生事件善后恢復計劃，并對事件的處置過程進行完整和詳實的記錄；對欺凌者和被欺凌者進行持續(xù)的追蹤輔導；對全校師生開展反學生欺凌的教育活動。
（二）學生欺凌處置流程圖
（三）學生欺凌的善后與追蹤輔導。
學生欺凌防治委員會制定詳細的學生欺凌善后恢復計劃，安撫與保護被欺凌者（包括身體狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關系等），心理健康老師應對相關的師生進行心理輔導。本著寬容、平等的態(tài)度重新接納欺凌者，對欺凌者進行教育和與輔導，使其能回歸到正常的學校生活。以及對全校師生進行集體教育。最后形成完整的學生欺凌事件善后恢復報告。
（四）對實施欺凌學生的處罰規(guī)定。
情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。學?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予紀律處分。
情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。學?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。
屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。未成年人送專門（工讀）學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規(guī)定，對構成有嚴重不良行為的，按專門（工讀）學校招生入學程序執(zhí)行。
綜上所述，涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民檢察院、人民法院為主。對有違法犯罪行為的學生，要區(qū)別不同情況，責令其父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教。要落實監(jiān)護人責任追究制度，根據《中華人民共和國民法通則》等相關法律法規(guī)，未成年學生對他人的人身和財產造成損害的，依法追究其監(jiān)護人的法律責任。
對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區(qū)矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，必要時可按照有關規(guī)定將其送專門（工讀）學校。
對校外成年人采取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行為的，有關部門要根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規(guī)定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。
三、防欺凌工作中相關人員的職責
（一）學校在學生欺凌防治工作中的主要職責。
1、預防和處理學生欺凌的主要工作，制定防治學生欺凌的專題培訓。
2、對全校師生開展預防學生欺凌的培訓活動。
3、負責對學生欺凌事件進行處置，建立無欺凌校園。
（二）教師在學生欺凌防治工作中的主要職責。
1、制訂反學生欺凌班規(guī)，在日常工作中向學生滲透反欺凌的理念和主張。
2、開展反學生欺凌的班級活動。
3、發(fā)現潛在的學生欺凌因素，并盡力將學生欺凌行為制止于萌芽狀態(tài)，對欺凌萌芽事件進行判定和干預。
4、對學生欺凌事件進行核查、上報、并參與處置。
5、對當事學生進行追蹤教育與輔導，視情況與家長進行交涉。
（三）學生在欺凌防治工作中的主要職責。
1、友善對待同學，正視學生之間的差異。
2、參與學校和班級預防學生欺凌的各項活動。
3、發(fā)現學生欺凌事件積極應向學校和教師匯報。
4、在確保自身安全的前提下，盡力阻止正在發(fā)生的學生欺凌事件。
5、配合學校、教師處理學生欺凌事件。
（四）家長在學生欺凌防治工作的中的職責。
1、培養(yǎng)孩子反學生欺凌的意識。
2、為孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍。
3、參與學校組織的各類反學生欺凌的家長培訓和學習。
4、發(fā)現并報告與孩子有關的欺凌事件。
5、配合學校調查與處置學生欺凌事件。
四、防欺凌工作中的措施
（一）廣泛宣傳
通過多種方式宣傳推進。
1、宣傳展板：每期1次。
2、每月致家長一封信，了解學生情況。
3、發(fā)放調查問卷進行自查與互查
4、心理教師利用各種渠道發(fā)現問題，及時跟進，為每位學生建立心理發(fā)展檔案。
（二）開設多種投訴途徑
當發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生或者學生遭受欺凌事件時，設置多種渠道，切實保護學生權益。
1、總務處在校門口設置校園欺凌投訴信箱
2、通過政教處投訴電話：____________
3、通過E-MAIL信箱____________
每周學生欺凌治理委員會對上述途徑獲得的信息登記。
（三）強化學校周邊綜合治理。
加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發(fā)現的苗頭性、傾向性欺凌問題，及時向周邊社區(qū)和公安機關進行反映，切實保護好學生人身安全。
校園學生欺凌防治工作實施方案3
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、工作機構
我校高度重視此次專項治理工作，認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案，積極部署，成立欺凌防治工作領導小組，各成員如下：
組長：____
副組長：____
成員：____
領導小組下設辦公室，辦公室設在學校綜治辦。
二、治理步驟
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20__年3月—6月
1、召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。
2、專項教育。
（1）集中對學生開展以校園欺凌防治為主題的主題班會教育，開展品德、心理健康和安全教育。
（2）組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
3、完善制度。學校進一步研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。學校進一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，落實早期預警機制，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼（__________）并明確負責人。
5、及時處理。
（1）發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向主管部門報告。
（2）向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護學生身心健康。
6、監(jiān)督指導。認真聽取各方面對我校專項治理的意見、建議，同時做好記錄，落實治理措施，主動整改問題。
第二階段：20__年7月—12月
對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告并報區(qū)教育局。
（1）按照要求進行全面自查和總結，于20__年10月15日前開展自查，并將有關情況報主管部門。
（2）將校園欺凌專項治理納入平安校園建設工作內容，將專項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。
（3）建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀得到遵守，學生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
校園學生欺凌防治工作實施方案4
為了進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本工作方案。
一、指導思想
以貫徹執(zhí)行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領導管理機構，明確工作職責
⑴校園欺凌專項治理工作領導小組：
組長：____
副組長：____
組員：各班班主任
①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；
②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；
③統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；
④向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；
⑤向有關方面通報事故情況；
⑥向上級部門請求救援事項。
⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。
⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
⑸通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
⑴原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預防措施：
①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理咨詢（衛(wèi)生保?。┦乙Y合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；
⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
⑶各應急組現場應急措施：
①應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；
②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
③通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
⑷事故調查，善后處理：
①學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
②學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過；
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
校園學生欺凌防治工作實施方案5
一、指導思想
及目的促進學生身心健康，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定，構建和諧校園。
二、組織領導
組長：____
副組長：____
成員：____（政教主任）、____（大隊輔導員）
____（教導主任）、____（后勤主任）
1-6年級的年級組長、班主任、值周教師。
校園欺凌防治辦公室設在學校政教處。
三、責任分工
在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
大隊部：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作，校園欺凌事件接待及上報等工作，協(xié)調各處室校園欺凌事件工作。
教導處：負責加強學校教學常規(guī)管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
政教處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
后勤處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。做好學校保安管理、培訓工作，強化校園周邊安全巡查。
年級組長：負責本年級學生安全教育，協(xié)調班主任處理本年級班級與班級之間發(fā)生的學生欺凌事件。
班主任：負責組建班級安全委員會，落實班級督察員到勤工作，充分調動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并負責對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。
值周教師：負責當周校園及值周區(qū)域安全，及時發(fā)現并制止校園欺凌事件發(fā)生。
科任教師（履行副班主任職責）：負責當堂課的學生安全管理，杜絕欺凌事件發(fā)生。
四、工作安排
第一階段：20__年8月
1、加強宣傳教育。
集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。9月初，組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用開學第一課、國旗下講話、班會、宣傳語、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。開學第一周舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。
2、完善制度機制。
健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助和校園欺凌治理的電話號碼，明確負責人。加強法治教育，結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《校園欺凌防治實施方案》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立安全督察崗，班主任及時掌握情況。
3、搞好安全專項治理。
9月初新學期開學之際，開展校園安全反欺凌專項治理活動，班主任、副班主任（所有科任教師均履行副班主任職責）為主要責任人，及時發(fā)現、查處有安全隱患的物品，遏制校園欺凌苗頭和現象，對實施欺凌的學生，以教育引導為主進行嚴肅處理。情節(jié)嚴重的，要及時上報校園欺凌防治辦公室并配合查處。
第二階段：20__年9月—12月
對校園欺凌防治第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。
五、工作要求
1、積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室按照責任分工各負其責，各班級班主任對本班學生安全負責，各科任教師對當堂課學生安全負責。堅持預防為主的原則，欺凌事件一旦發(fā)生，必須及時制止，防止擴大，必要時第一時間上報。對已經發(fā)生的欺凌事件，按照處置流程嚴肅處理、追究責任，切實對學生和家長負責。
校園學生欺凌防治工作實施方案6
一、通過各種形式開展專題教育
1、國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？
3、通過校園網、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
二、完善相關規(guī)章制度。
1、及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
2、安全辦及時制定《校園欺凌防治宣傳教育工作方案》，明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。
3、校長、安全辦組織校委會人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
三、加強預防，防患與未然。
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后)、重要場所(操場、廁所、宿舍樓、實驗樓、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、督促學校安保人員加強校園巡視，采購巡視記錄儀；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問題及時上報安全辦和學生發(fā)展中學處。
5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
7、向學生公布學?！靶@欺凌”救助電話。
8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
四、及時處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，安保處應及時調查處置，根據學籍管理有關規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學?；蚴芷哿鑼W生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。
校園學生欺凌防治工作實施方案7
一、背景與目標
近年來，學生欺凌事件在幼兒園中時有發(fā)生，對幼兒的身心健康造成嚴重傷害。為了保障幼兒安全，培養(yǎng)和諧友愛的校園氛圍，特制定本教育方案。
二、方案內容
1、預防欺凌教育：向幼兒普及什么是欺凌行為，如打罵、孤立、嘲笑等。通過故事、兒歌、動畫等形式，讓幼兒了解欺凌的危害，增強自我保護意識。
2、情感教育：引導幼兒學會表達情感，理解他人的感受，培養(yǎng)同理心。鼓勵幼兒與同伴友好相處，學會分享與合作。
3、社交技能培訓：教授幼兒基本的社交技巧，如尊重他人、處理人際關系等。通過角色扮演、游戲等方式，提高幼兒的溝通與協(xié)調能力。
4、家園共育：加強與家長的溝通，引導家長關注孩子的情感需求，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。定期開展家長課堂，提高家長對欺凌的認識，共同防范欺凌行為。
5、安全環(huán)境創(chuàng)設：完善幼兒園的安全管理制度，確保幼兒在園內的人身安全。同時，創(chuàng)設溫馨和諧的校園環(huán)境，促進幼兒心理健康發(fā)展。
三、實施步驟
1、制定詳細的教育計劃：根據幼兒年齡特點，制定不同階段的教育重點和實施方案。
2、開展主題活動：結合教育計劃，開展豐富多彩的主題活動，如“友愛小明星”、“文明小使者”等。
3、定期評估與反饋：對教育方案進行定期評估，根據實際情況進行調整和完善。同時，及時收集家長和幼兒的反饋意見，持續(xù)改進教育效果。
校園學生欺凌防治工作實施方案8
組織機構：校園欺凌治理領導小組
組長：____
副組長：____
成員：各班班主任
職責：發(fā)生校園欺凌事件后，本組組員在組長的帶領下，迅速趕現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
發(fā)現者、受侵方——學校領導小組——公安機關——上級主管部門——相關緊密人員
四、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施。①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。
五、舉報電話及郵箱
電話：____________
郵箱：____________