教育活動方案的實施
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的教育活動方案的實施，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育活動方案的實施（篇1）
一、教育主題和口號：
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采
口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。
二、實施時間：
20__年x月—20__年__月
三、組織領導
幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：
組長：
組員：
四、活動措施
（一）加強學習宣傳，創(chuàng)設師德建設氛圍
1、組織學習
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。
（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的.育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
五、活動要求
1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
教育活動方案的實施（篇2）
一、活動目的
1、提高教職工的思想道德素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和不良思想文化的侵襲。
2、培養(yǎng)教職工遵紀守法，恪守職業(yè)道德，做教書育人的表率；陶冶不計名利、充滿愛心、忠誠事業(yè)、努力鉆研、學為人師、行為世范的師德品質。
3、切實解決學校存在的突出問題，堅決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀律渙散、自律不嚴、言行不雅、不思進取、不求上進、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現(xiàn)象。
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：全體教職工
三、活動過程
本次活動分兩項內容進行。
（一）積極組織學習。
通過集體學、分組學、個人自學，互相討論等方式深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學及幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《陜西省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市中小學教師六不準》、《潼關縣教師師德行為十不準》等文件。每位教職員工進行學習效果的測試。
（二）嚴格自查自糾。
1、自查自糾階段（11月9日——11月20日）通過召開專題討論會，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市教師六不準》《潼關縣教師師德行為十不準》等學習內容，從師風是否過硬，是否認真對待教育教學工作；師紀是否嚴明，是否嚴于律己，遵紀守法，照章辦事；師言是否文明，是否存在惡語傷人，散步消極言論、有無使用忌語的不良現(xiàn)象；師行是否規(guī)范，是否存在體罰，變相體罰的惡習，是否參與校外公寓經營管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開展自查活動。
2、問題整改階段（11月23——11月30日）。在前兩個階段活動開展的基礎上，形成個人自查報告，建立問題臺賬，要從思想上反思問題，行動上查找問題，措施中改進問題。依據(jù)自查整改情況，開展各個層面的`評教活動，結合教師自查及評教結果集中梳理，分析原因，列出整改時間表，落實整改責任人，確保存在問題整改到位。
3、總結提升（12月1日——12月10日）全面總結師德師風整頓活動的得失，圍繞存在問題產生的原因，建立健全長效機制，將不良師德師風現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。
四、活動要求
1、加強領導。學校成立師德師風專項整頓活動領導小組，各項工作負責人要將工作落實到位，切實負起責任，確保工作實效，避免整頓走過場。
2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動和搞好日常教學工作的關系，合理安排時間，確保兩手抓，兩不誤，兩促進。
3、思想重視。各位教師要充分認識到師德師風整頓活動的意義和目的，領會師德師風整頓活動的重要性和必要性，認真學習文件精神及相關法規(guī)，自覺維護人民教師良好形象。
教育活動方案的實施（篇3）
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
（一）動員學習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！
（二）研討階段（4月16日——4月30日）
1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；
細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；
專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學習，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師
比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師
（三）實施階段（4月1日——5月30日）
1、組建專班，加強領導。
（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。
（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強化規(guī)范教育為本加強自律
（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的'思想。
（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。
（3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。
（4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)設和諧校園。
（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。
（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
（四）總結表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結交流活動經驗和成績。
2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。
3、召開家長會，聽取意見和評價。
“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言，它是教師們內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務精、師德強的高素質教師隊伍。
教育活動方案的實施（篇4）
一、活動目的
通過活動展開，大力宏揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風采，積極修建師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進一步進步教師隊伍整體素質和師德修養(yǎng)，增進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
二、組織領導
為加強對演講比賽活動展開的'組織領導，學校成立師德師風演講比賽活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、演講主題
“創(chuàng)先爭優(yōu)、情系教育、凝聚師魂”
四、演講內容
演講題目自擬，演講內容要求圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，積極投身教育教學改革實踐立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風范；闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等題目的理解、感悟和體會。內容要求典型事跡與鮮明理念相同一；主題鮮明、突出、深入；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
五、參賽對象
全校所有教師都可報名參加比賽，每個教研組最少推薦兩名代表參賽。
六、比賽時間
20__年9月3日下午3：00。
七、比賽規(guī)則
使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，不足時或超時每10秒扣總分1分。演講順序采用抽簽方式確定。
八、獎項設置
本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低，設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
九、評分標準
演講比賽從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進行評分，滿分為100分。比賽評委由學校行政組成員和教研組長組成。評委打分后，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取均勻分，分數(shù)精確到小數(shù)點后兩位。若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
（一）演講內容（35分）
1、演講內容能牢牢圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（15分）
2、材料真實、典型、新奇，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神（10分）
3、講稿結構嚴謹，構思奇妙，引人入勝（5分）
4、文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）
（二）語言表達（35分）
1、演講者語言規(guī)范，吐字清楚，聲音洪亮圓潤。（10分）
2、演講表達正確、流暢、自然。（10分）
3、語言技能處理得當，語速恰當，語氣、腔調、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）
（三）形象風度（15分）
演講者精神飽滿，能較好地應用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
（四）綜合印象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、報答。
（五）演講效果（10分）
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融會在一起。
十、活動要求：
1、各教研組必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真和精心組織教師參加比賽。
2、各教研組于9月3日前將參賽選手名單報教務處，報名時請?zhí)峤谎葜v材料一份。
3、參賽選手在比賽前20分鐘抽簽，必須準時到場參賽，超時未到視為棄權。
教育活動方案的實施（篇5）
一、演講時間
20__年4月26日19點40分
二、演講地點
主會場在階梯教室，發(fā)言人到階梯教室，其他按照開全體教職工會議的`地點就坐。
三、演講主題
師德在書香中提升
四、工作人員
總策劃
評委
統(tǒng)分
主持人
五、演講內容及要求
1、高一、高二各級部選拔出2名選手，高三、補習班各級部和職員選拔出1名選手，于4月21日前把參賽名單和演講材料報教務處。
2、以“師德在書香中提升”為主題，結合本人讀書體會和工作實際，談自己的感受和心得，杜絕抄襲。
3、講述力求流利清楚；內容健康、積極向上；立場、觀點明確，用詞恰當貼切；立意力求新穎深刻；體現(xiàn)我校教職工的精神風貌。
4、演講時間規(guī)定在5——8分鐘，參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。
六、評分標準
1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）
2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）
3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）
4、服裝整潔，儀表端莊（10分）
5、時間限制（5分）
七、其他安排
1、根據(jù)得分情況，評出一等獎4名，二等獎7名，頒發(fā)獎狀及獎品。
2、各科室、級部主任負責各自人員按時到場。
3、信息中心提前開門，負責現(xiàn)場的錄像、音響。
4、德育處負責會場布置、論壇主持等事宜。
5、負責比賽現(xiàn)場的拍照。
教育活動方案的實施（篇6）
指導思想
認真學習貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育部門的工作會議精神，全面落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的和后王莊小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。
活動主題
尊師愛生
活動時間
9月10日——2月1日
活動實施
結合我校實際，本次主題教育活動我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落實整改”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。
（一）廣泛動員，大力宣傳。
1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領導小組，研究制定。
2．召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統(tǒng)一思想，使全體教師充分認識此次主題教育活動的.重要意義，積極參與到此次主題教育活動中來。
3．利用報刊、宣傳欄、校園廣播站等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。
（二）組織學習，全面提高。
1．學習承諾，提高自我。通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。
2．搭建平臺，分享感悟。學校在校園網中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
3．學習先進，提升修養(yǎng)。學校將通過專題講座活動，組織教師學習宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。9月10日——2月1日自行選擇講壇內容與形式，宣講優(yōu)秀教師的先進事跡。
4.結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。
（三）查找問題，落實整改
1．對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。（2月1日之前每位教師完成一篇師德師風學習的自我反思。）
2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
（四）總結表彰，樹立典型。
1.組織學生開展評議教師的活動，通過層層評比，評選出學校2位“關愛學生的好教師”、2位“師德標兵”，5篇“優(yōu)秀師德反思”，通過宣傳和表彰，充分發(fā)掘本校師德先進典型，樹立教師良好形象，激發(fā)教師學先進、趕先進的熱情。
2.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。
組織領導
（一）具體人員學校領導小組組長：王越圣；領導小組副組長：李俊英王彥麗；成員：教學點負責人、各班主任
（二）領導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，負責師德師風教育月活動的日常工作。辦公室主任：李俊英。
教育活動方案的實施（篇7）
一、指導思想
學習先輩們?yōu)閺团d中華奮斗終生的英雄事跡，讓學生心靈受到洗禮、精神得到升華，培養(yǎng)學生良好品質。
二、實施活動領導小組
組長：
成員：政教處各年級班主任
三、活動實施辦法
1、學習宣傳。由政教處牽頭，利用國旗下講話時間，集中組織學習先輩們?yōu)閺团d中華而奮斗的相關事跡，并發(fā)出向先輩們學習的倡議，號召全校學生廣泛開展“我為中華做什么？”的討論，掀起學習高潮。
2、創(chuàng)新形式，把學習“為中華之崛起而的書”作為德育工作的重點。
（1）以班為單位，召開主題班會和辦班級板報。內容要針對未成年人的特點，客觀評價當代學生的`道德主流，引導廣大學生確定正確的人生觀和價值觀。讓他們感受時代在變，但復興中華的精神不變；讓他們明白生命的意義、生命的價值和讀書的目的。
（2）在開展學習討論的同時，要求三---六年級班主任組織本班學生結合自己和周圍的人和事，每人寫好一篇學習心得（四至六年級各班推薦至少1篇優(yōu)秀稿件到少先隊大隊部），并以少先隊大隊部為主體開辟“復興中華從我做起”宣傳，擇優(yōu)播報學生稿件，讓復興精神得到升華。
（3）把“復興中華從我做起”貫徹到各科教學之中，教育學生立志做一個奉獻社會、服務社會，有益于社會的人。教育學生不斷刻苦學習、勵志成才，努力成長為中國特色社會主義的合格建設者和接班人。
3、不斷總結“復興中華從我做起”的經驗和成果，要求各班將活動開展情況做好記錄。
教育活動方案的實施（篇8）
為了深入貫徹落實黨的十八大精神，積極培育和大力弘揚社會主義核心價值觀，根據(jù)上級黨委和教育部門深入學習社會主義核心價值觀活動的要求，結合我縣教育工作實際，特制定深入開展學習社會主義核心價值觀主題教育活動實施方案。
一、指導思想
黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。深入貫徹落實黨的十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，緊密圍繞立德樹人根本任務，不斷強化師生愛黨、愛國、愛社會主義教育，動員和激勵廣大師生自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，把社會主義核心價值觀融入學校育人工作的方方面面，引導廣大教師和學生以社會主義核心價值觀為個人的價值追求、精神支柱和道德規(guī)范，立志為社會主義現(xiàn)代化建設作出應有的貢獻。
二、時間安排
深入開展學習社會主義核心價值觀主題教育活動本學期集中安排在20__年2月―6月進行。以后小學要把核心價值觀列入思想品德課程，中學要把核心價值觀列入思想政治課內容，并長期開展下去。
三、活動內容
1、把社會主義核心價值觀與師德師風建設相結合。一是熱愛學生是教師特有的情感、師德建設的核心。引導教師對學生要做到“愛心、責任心、耐心、細心”，充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發(fā)展的需要；二是引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。三是引導教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規(guī)，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“教師師德十不準”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。四是積極引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德，切實增強教書育人的社會責任感和歷史使命感，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、樂于奉獻的高素質教師隊伍，為推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，提供強有力的人才支撐和智力保障。
2、把社會主義核心價值觀與未成年人思想道德建設相結合。加強和改進未成年人思想道德建設，事關國家前途、民族命運，事關家庭幸福、社會和諧。一是從“嚴”字上下功夫，嚴格課程標準落實，推進“三主六環(huán)”模式的課程改革，落實立德樹人的根本任務。加強學段、學科、教育教學環(huán)節(jié)、育人力量和陣地五個方面的統(tǒng)籌，構建全方位、立體化的育人體系。嚴格學校綜合管理，研究制定義務教育學校管理標準和中小學安全工作管理標準，開展校園周邊環(huán)境整治和凈化文化環(huán)境工作。二是從“實”字上下功夫，開展科普、環(huán)境、愛糧節(jié)糧、節(jié)水等各類專題教育。推進中小學、幼兒園，利用博物館、紀念館和青少年宮等文化機構資源開展教育活動。讓孩子們熟讀并記住24個字，抓好友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育、家庭教育，引導未成年人樹立正確的道德價值，在核心價值觀的沐浴下健康成長。
3、把社會主義核心價值觀與國學經典學習相結合。一是各單位要以國學經典學習為切入點，充分發(fā)揮活動的引領、導向和發(fā)動作用，在教育系統(tǒng)營造崇尚閱讀、崇尚知識的風氣。引導廣大教職工多讀書、讀好書、讀經典之書，以讀養(yǎng)德。二是各學校每周不少于兩個學時的時間學習經典，或通過國旗下的講話、晨讀朗誦、課前齊誦、賞析吟誦、朗讀比賽、演講比賽、征文等形式開展活動，使學生在學習中受到中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶。培養(yǎng)學生要有一顆向善的心、感恩的心、平和的心、進取的心。推動廣大師生養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，促進師生文明素養(yǎng)和干事創(chuàng)業(yè)能力的提升。
4、把社會主義核心價值觀與愛崗敬業(yè)相結合。各單位要深入學習社會主義核心價值觀，要緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，以實際行動踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的個人層面價值準則。積極引導教師在“傳道授業(yè)，我會什么？”中，比學習，爭當學習型優(yōu)秀教師，讓組織和同志滿意；在“關愛學生，我做什么？”中，比教學，爭當教育教學中堅骨干，讓學生和學校滿意；在“為人師表，我憑什么？”中，比師德，爭做師德師風模范個人，讓家長和社會滿意。在全縣教育系統(tǒng)中，大力倡導向楊玉志老師學習，學習他幾十年如一日，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從一名民辦教師到全國勞動模范；向熊廷凱老師學習，愛崗敬業(yè)、默默無聞，在偏遠學校堅持工作二十多年。學習他們用實際行動踐行社會主義核心價值觀的楷模。
5、把社會主義核心價值觀與開展“愛家鄉(xiāng)，愛汝南”主題征文活動相結合。旨在讓全縣中小學生通過對自己周邊人和事的觀察，記錄自己的`感受、感想、感悟，增強對中華民族的歸屬感、對偉大祖國的自豪感、對家鄉(xiāng)文化的認同感，對家鄉(xiāng)變化的幸福感，進一步引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高廣大師生的人文素質和文化底蘊。
6、把社會主義核心價值觀與校園文化建設結合起來。一是以學校為單位，采取主題班會、專題輔導，集中宣講等形式，組織學習；二是開展“做一個有道德的人”、“學會感恩”等活動組織中小學生在日常生活中有針對性地積極參加社會公益性的實踐活動。三是抓好“四愛、五心”即（愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛師長；忠心獻祖國、孝心獻父母、愛心獻社會、誠心獻他人、信心留自己）。四是利用重大節(jié)日掀起學習社會主義核心價值觀的熱潮，邀請“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）深入中小學校，結合自身實際進行教育。同時，開展以“愛國主義”為主題的教育活動，讓學生讀一本愛國主義書籍，觀看一部愛國主義影片，學唱一首愛國歌曲，講一個愛國主義
故事，以此培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
四、工作要求
1、加強領導，提高認識。各單位要切實加強對學習社會主義核心價值觀教育活動的領導。單位負責人是活動的第一責任人，成立領導小組和辦公室。明確任務，落實責任，制訂具體實施方案，確保活動順利開展，取得實效。
2、加強宣傳，營造氛圍。局直各單位要把社會主義核心價值觀基本內容制成版面，展示在醒目位置，要充分利用局域網、校報、黑板報、櫥窗、宣傳欄、標語橫幅等陣地大力宣傳開展社會主義核心價值觀活動的重要性。
3、加強督導，強化考核。為確?；顒禹樌_展并取得實效，局教育活動領導小組將成立專門督查組，對各單位開展活動情況進行督導檢查，對思想不重視、措施不得力、活動走過場的單位，要嚴肅追究其領導責任，確保教育活動取得實效。
4、各單位要在3月10日前向局教育活動小組報送活動方案，以后每月底向局教育活動小組報送活動月小結，整個活動結束后向局教育活動小組報活動專題報告。報送內容以電子文檔形式發(fā)到指定郵箱。
教育活動方案的實施（篇9）
活動意義：為了積極適應新形勢、新任務的要求，深入貫徹實踐科學發(fā)展觀，加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養(yǎng)，全面推進素質教育。
活動對象：全校教職員工。
活動主題：規(guī)范辦學，從我做起。
師德的基本要求是“愛學生”。“愛學生”就是要遵循教育規(guī)律，運用科學方法，規(guī)范教育行為，促使學生健康發(fā)展。規(guī)范教育行為要堅持以師生為本，以教師為主導，以學生為主體。落實到教學中，就是在有限的時間內，提高教學效率，完成教學任務，以“惜時”求“增效”，以“輕負”求“高效”。通過本次師德教育活動，使全校教職工達成共識：只有規(guī)范辦學，“惜時增效，輕負高效”，才是真正“愛學生”，才是遵循教育規(guī)律辦學，才是踐行科學發(fā)展觀。
實施步驟：這次教育活動從12月1日開始到12月31日結束，歷時一月。共分4個階段進行：
（一）宣傳動員階段
1、時間：11月18日——11月30日
2、內容：召開行政班子會議，對師德主題教育月活動進行動員部署;制定實施方案，印發(fā)學習資料，并召開全體教師會議進行動員部署。
（二）學習教育階段
1、時間：12月1日—12月6日
2、內容：組織全體教職員工教師學習《浙江省教育廳進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》（浙教基〔20__〕207號）和教育部新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;陳建淼局長、朱愛蓮局長在全區(qū)校長會議上的專題講話精神。
3、要求：使廣大教職工明確新職業(yè)道德規(guī)范的實質內涵和自己的職責、權利和義務，從思想上真正意識到依法治教和以德施教的重要性、必要性，轉變教育觀念，真正樹立起一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的'師生關系。
（三）查擺整改階段
1、時間：12月7日—12月21日
2、內容：學校、教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、浙教基〔20__〕207號文件、《中中永學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，進行自查自糾自省，重點突出以下幾個方面的內容：學校在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的行為;教師個人在規(guī)范化辦學方面有沒有違背教學規(guī)律讓學生早起晚睡的現(xiàn)象，有沒有給學生布置過重課后作業(yè)或機械重復性作業(yè);教師在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴問題。
（四）總結表彰階段
1、時間：12月22日—12月31日
2、內容：每位教師要寫出總結材料（不少于1000字）;組織開展學生評教師、教師互評活動，并以測評結果為主要依據(jù)，對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。實行“教師師德一票否決制”，學校將每位教師的職業(yè)道德建設考評結果與年度績效考評、職稱評聘、晉級晉職和評先表彰掛鉤。嚴明紀律、嚴格處罰，對違反紀律造成惡劣影響的，經批評教育沒有改正的，將上報教育局處理。同時進行教師師德情況調查，借本次活動及時疏理和完善教育教學工作，促進學校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
教育活動方案的實施（篇10）
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發(fā)展觀，通過在全校師生中開展以“愛學校、愛家庭、愛家鄉(xiāng)”為主題的教育實踐活動，進一步細化學校德育工作和教師隊伍建設目標，不斷提高教師和學生的政治思想素質、道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，全面推進素質教育，為不斷提升我校的教育教學質量，共同建設和諧校園、和諧家庭、和諧興化作出應有的貢獻。
二、目標要求
1、通過在全體教師中開展“愛學校、愛家庭、愛家鄉(xiāng)”主題實踐活動，大力弘揚愛校愛家、愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻社會的師德精神，不斷促進師德師風建設，提高教師隊伍的整體素質，展示我校教師良好的行為規(guī)范和道德風采，為建立和諧校園、和諧興化做出應有的貢獻。
2、通過在全體學生中開展以“愛學校、愛家庭、愛家鄉(xiāng)”為主題的教育實踐活動，對學生進行思想品德教育、行為習慣教育和情感教育，重點培養(yǎng)學生的親情意識、集體主義觀念及建設美好興化的責任感、使命感和榮譽感。
三、總體安排
“三愛”主題教育實踐活動共分3個階段，20__年12月上旬為宣傳發(fā)動階段，20__年12月中旬—20__年5月份為組織實施階段。各階段具體活動內容如下：
第一階段(12月上旬)：宣傳發(fā)動階段
1、成立“三愛”教育實踐活動領導小組，制定統(tǒng)一的實施意見，明確我校開展“三愛”主題教育實踐活動的指導思想、目標要求，按照教師、學生兩個部分制訂“三愛”主題教育實踐活動實施計劃，明確任務和具體方法步驟。
2、12月3日(星期一)利用國旗下的講話，舉行“三愛”教育活動啟動儀式，進行動員部署，并通過板報、墻報、櫥窗、告家長書等宣傳形式，積極營造氛圍，形成人人知“三愛”活動，個個參與“三愛”活動的生動局面，擴大“三愛”教育實踐活動的社會影響。
第二階段(20__年12月中旬—20__年5月)：組織實施階段
1、學校按照工作計劃，在20__年12月中旬—20__年5月約六個月的時間內，以每兩個月為一階段分別進行以“我愛我?！?、“我愛我家”、“愛我興化”為主題的系列教育實踐活動。
2、政教處、團委及時將活動開展情況上傳至興化教育網、興化教育青年網。
四、學生“三愛”主題實踐活動各階段具體實施計劃
第一階段：20__年12月—20__年1月
主題：“我愛我?！?/p>
活動目標：通過開展主題班會活動，對學生進行文明禮儀教育、遵章守紀教育。通過開展“難忘校運”征文評選及“感動校運十大新聞人物”評選活動，對學生進行集體主義教育，增強學生的集體榮譽感，增進相互間的團結友誼，培養(yǎng)學生愛校如家的良好情感。通過活動讓學生融入學校和班級集體，共建文明和諧校園，促進學生在和諧的集體環(huán)境熏陶下健康成長。
活動一：開展校園“文明禮儀伴我行”主題班會活動，以“禮在行為、禮在語言、禮在學?！比矫鏋橹攸c，培養(yǎng)學生良好的文明禮貌習慣，從而使初中學生自覺地把與人友善、微笑待人、遵守行為規(guī)范等道德目標付諸實踐，保證活動效果。
活動二：“校園志愿者”活動。征集校園志愿者，開展校園禮儀、衛(wèi)生、環(huán)保、推廣普通話等宣傳和督查活動，改善校園的人文和自然環(huán)境，讓學生做美化校園的小主人，以和諧的校園環(huán)境美化學生心靈。
活動三：“向校友看齊，為母校爭光”主題教育活動。動員部分從本校畢業(yè)，目前在興中、戴中就讀的優(yōu)秀高中生，或從興中、戴中考取知名高校的優(yōu)秀畢業(yè)生以書信、現(xiàn)場交流等方式，與在校初中學生進行溝通。學校利用升旗儀式、板報櫥窗、校園廣播等途徑，向全體學生宣講優(yōu)秀校友事跡，引導學生向校友看齊，努力學習，為母校爭光，為家鄉(xiāng)添彩。
活動四：開展“難忘校運”征文評選及“感動校運十大新聞人物”評選活動，對學生進行集體主義教育，增強學生的集體榮譽感，增進相互間的友誼，弘揚團結、拼搏、奮進的'精神，培養(yǎng)學生愛校如家的良好情感。
第二階段：20__年2月--3月
主題：“我愛我家”
活動目標：通過各種親情體驗活動，培養(yǎng)學生愛家庭，愛父母，愛長輩的思想感情，養(yǎng)成良好的家庭行為習慣，讓學生自覺成為親情的培育者，并在親情的呵護下健康成長。
活動一：“瞧我一家子”征文演講比賽。以班級為單位，以“瞧我一家子”為話題開展演講活動，向同學們介紹自己的家庭趣事和自己對“家”的真切感受。在以學校為單位初評的基礎上，推薦優(yōu)秀演講稿參加全市“三愛”教育實踐活動優(yōu)秀征文評選。
活動二：寒假親情作業(yè)。各校根據(jù)初中學生特點，利用假期通過各種親情作業(yè)，讓學生了解和體會父母工作的辛苦，激發(fā)學生感恩父母、熱愛父母、孝敬父母、回報父母的意識，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。發(fā)動廣大教師根據(jù)校情和學生具體情況設計親情作業(yè)，并推薦優(yōu)秀教育案例參加全市“優(yōu)秀親情作業(yè)”設計評選。
活動三：設計新年賀卡。鼓勵學生在新年到來之際，少買幾次零食，為自己的父母寄上一份新年的賀卡。賀卡上的祝福語要精心設計，力求表達出自己的感恩之心。
第三階段：20__年4月—5月
主題：“愛我興化”
活動目標：通過開展各種活動，使學生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，設計和憧憬家鄉(xiāng)的明天，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的思想感情。
活動一：積極準備“水鄉(xiāng)興化知多少”初中部知識競賽活動。
活動二：“我向往的水鄉(xiāng)高中名?！敝黝}班隊會活動。各班級利用班會或團隊活動時間，在4月下旬組織一次以“我向往的水鄉(xiāng)高中名?！睘橹黝}的班隊會。讓所有初中學生了解興化高中教育的成就，激發(fā)學生樹立遠大理想，勤奮學習，力爭考取興化名校。
活動四：組織部分優(yōu)秀學生參觀興化中學、楚水實驗學校等四星級高中，讓學生親情接觸，親臨感受，向往名校，立志成才。
活動三：組織部分學生參觀“鄭板橋紀念館”、“劉熙載故居”、“施耐庵故居”，感受水鄉(xiāng)深厚的文化底蘊。
五、教師“三愛”主題實踐活動各階段具體實施計劃
第一階段：20__年12月—20__年1月
主題：“我愛我?！?/p>
活動目標：通過活動促進教師以校為家，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關心愛護每個學生，關注學生的成長成才，在學校的發(fā)展中不斷促進自身的發(fā)展。
活動一：“結對幫扶貧困學生、留守子女”百名教師大行動。要求所有教師在生活上、學習上、思想上和心理上結對幫扶本校一名貧困學生或留守子女，形成我校教師關愛貧困學生、留守子女的氛圍，展示我校教師關心學生成長，熱衷扶弱濟困的良好道德風采。
活動二：“美化校園環(huán)境，做好學生表率”活動。動員教師在學校環(huán)境建設方面從自己做起，從身邊的小事做起，在教學中滲透環(huán)境教育，指導學生精心設計教室和宿舍的文化環(huán)境，自覺美化辦公環(huán)境，愛護校園自然環(huán)境，以教師優(yōu)良的行為習慣耳濡目染地影響學生的成長，做好學生的表率。
第二階段：20__年2月--3月
主題：“我愛我家”
活動目標：通過活動倡導尊老愛幼、家庭和睦、男女平等的家庭美德，增強教師的家庭責任感，提高教師家庭建設的品位，努力構建和諧家庭、幸福家庭。
活動一：
“我愛我家”家庭攝影比賽。動員全體教師用鏡頭攝下家庭生活中的難忘鏡頭、有趣鏡頭、幸福鏡頭。在組織校級評選的基礎上，推薦佳作參加全市教師“我愛我家”家庭攝影優(yōu)秀作品評選。
活動二：“十佳師表家庭”評選活動。
第三階段：20__年4月—5月
主題：“愛我興化”
活動目標：通過活動使全體教師進一步了解興化，熱愛興化，獻身興化教育事業(yè)。引導教師遵紀守法，熱心為人，遵守社會公德，做優(yōu)秀公民，為構建和諧興化、促進家鄉(xiāng)繁榮做貢獻。
活動一：組織參加“水鄉(xiāng)興化知多少”教師部分知識競賽活動。
活動二：組織參加全市“萬名教師遵守師德規(guī)范簽字承諾”活動。
教育活動方案的實施（篇11）
一、指導思想：
以《中共中央、國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和中宣部、教育部為落實此意見制定的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指導，以社會主流價值觀弘揚為主線，將學習型組織理論運用到德育工作之中，遵循教育學、心理學的原理，按照中學生在不同階段成長的一般規(guī)律，結合我校德育工作實施細則和學生身心發(fā)展的特點，努力探索我校德育工作的`有效模式，進一步落實《意見》和《綱要》的要求，在《中學德育大綱》指導的基礎上，制定此實施方案。
二、學校德育工作目標：
根據(jù)青少年身心發(fā)展特點和規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐，教育引導學生樹立中國特色社會主義共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
三、學校德育工作主要內容
1、以愛國主義為核心的政治教育；
2、以集體主義教育和社會責任感教育為重點的思想教育；
3、以中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、社會公德教育為主要內容的道德教育；
4、以意志品質教育和挫折教育為重點的心理品質教育；
5、以遵紀守法教育和自我保護教育為重點的法制教育。
四、方案制定原則
其一堅持以德育工作為核心的原則。通過課堂教學和各種綜合實踐活動，使學生受到教育，讓學生去感悟，去思考，從而提高覺悟。
其二堅持以學生為主體的原則。在教育中，貼近實際、貼近生活、貼近學生，調動學生的積極性，引導學生自主學習，自主受教育。
其三堅持教育引導與規(guī)范管理相結合的原則。有效地引導學生規(guī)范行為，從而自律自強。
其四堅持學校、家庭和社會相結合的原則。充分發(fā)揮學生家長和社區(qū)的教育功能，努力營造良好的育人環(huán)境。
教育活動方案的實施（篇12）
一、活動目標：
通過組織學習《舞鋼市第二小學每周常規(guī)》、《舞鋼市第二小學每日常規(guī)》內容，學生自查自糾身上的不良行為；開展專題教育活動，促進學生形成良好的行為習慣；組織檢查評比活動，培養(yǎng)學生積極向上的進取精神，促進良好的'班風、校風形成。
二、活動主題
嚴肅校風校紀 創(chuàng)建和諧校園
三、活動時間：
20__年9月15日—20__年11月10日
四、活動要求
（1）班級制訂相應活動計劃，按照計劃組織學生學習《舞鋼市第二小學每周常規(guī)》、《舞鋼市第二小學每日常規(guī)》，通過交流討論記住其內容，通過抽測形式檢查學習效果。
（2）在學習的基礎上，利用班、隊會組織學生認真檢查身上存在的不良行為，落實整改、督查措施，在此基礎上制訂出適合本班的班規(guī)班紀。
（3）學校、班級要形成督查機制，通過值日護導、文明監(jiān)督崗打分、問卷調查等形式對各班進行綜合考評。
（4）通過綜合考評，授予成績突出、班風好、學風濃的班級為“文明守紀達標班”稱號，表現(xiàn)突出的學生為“文明守紀標兵”稱號。
五、活動領導小組
為保證活動公開、公平、公正、正常的開展，特成立活動領導小組如下：
組 長：
副組長:
成 員：
六、活動時間安排：
第一階段（9月15—9月21日）制訂活動計劃，學習和宣傳階段
（1）校風校紀活動月動員，各班學生制訂個人活動目標
（2）班、隊會組織學習《舞鋼市第二小學每周常規(guī)》、《舞鋼市第二小學每日常規(guī)》等內容。
（3）集中整治兩操、亂丟垃圾行為
第二階段（9月22日—9月28日）自查自糾和自我評價階段
（1）開展主題隊會：行為規(guī)范學習
學生自查不文明行為，讓學生知道如何做才是一名合格、文明守紀的小學生。
（2）學生個人、班級查擺存在問題，制定整改計劃
（3）班主任堅持每天對學生進行教育，課間多下班管理，和同學共同努力創(chuàng)建良好的班集體。
（4）“迎國慶”繪畫比賽
第三階段（9月29日---10月19日）整改督查階段
（1）開展師生談心活動。本次活動每位班主任要和所有學生進行心理溝通，使學生自覺自愿地遵守校規(guī)校紀。
（2）“文明禮儀歌謠”征集評比
（3）“文明禮儀手抄報”收集評比
（4）抽測《舞鋼市第二小學每周常規(guī)》、《舞鋼市第二小學每日常規(guī)》等內容。
（5）學校開展專項督查整改活動，教育學生執(zhí)行校紀校規(guī)，做文明學生。（檢查內容：①出入校園②教室臟亂、亂刻亂畫③課間活動秩序④兩操質量⑤上下樓梯等）
第四階段（10月20日---10月27日）班級綜合評價、總結反思做出承諾階段
（1）道德大講堂
（2）學生針對第一階段制定的目標自我評價，并對今后行為做出相應承諾
（3）各班班主任組織學生進行交流，總結優(yōu)點、查找不足，并寫出班級總結。
第五階段（10月28日---11月3日）學校總結
（1）國旗下演講---愛國
（2）評選“文明守紀達標班”、“文明守紀標兵”、“優(yōu)秀班主任”。
第六階段（ 11月4日---11月10日）表彰階段
（1）學校組織獲得“文明守紀達標班”稱號的班主任代表進行交流，形成專題總結
（2）學校評價（總結活動開展的成績，存在的不足）
七、積分辦法：
兩操﹢路隊﹢活動開展﹢自覺學習﹢衛(wèi)生檢查﹢升旗儀式﹢集會紀律﹢好人好事﹢不文明行為等
八、獎項及獎勵設置
1、 集體獎：
每個年級段按積分評出一、二、三等獎，一等獎即為“文明守紀達標班”，并按等次給各班加40、20、10分。
2、個人獎：
獲得一等獎的班級每班推薦2名“文明守紀標兵”，在素質教育中給班主任加記7分。
獲得二等獎的班級每班推薦1名“文明守紀標兵”，在素質教育中給班主任加記4分。
獲得三等獎的班級不推薦“文明守紀標兵”，在素質教育中給班主任加記1分。
教育活動方案的實施（篇13）
一、指導思想
弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做實做細學校德育工作；通過學生的實踐體驗，使學生情感得到升華，行為得到內化，增強學生的國學意識和孝道意識；通過活動開展提升學生文明素質，從而影響和提高整個家庭的文明禮儀素質。
二、工作目標
通過活動，養(yǎng)成文明習慣，構建和諧校園，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高學生思想道德水平和踐行能力；使學生明白文明祭祀的重要性和活動形式，進而帶動整個家庭成員乃至整個社會風氣的`改變。
三、組織領導
成立“弘揚傳統(tǒng)文化，倡導文明祭祀”主題教育活動工作領導小組。
組 長：
副組長：
四、活動內容
1、 宣傳發(fā)動，營造氛圍：
（1）學校制定實施方案，并召開領導班子和班主任會，闡明活動意義和形式。
（2）在教學樓懸掛標語。
（3）LED大屏幕播出主題和《倡議書》
2、 辦手抄報：利用晚自習讓學生圍繞主題辦手抄報，每班上交2份，挑選優(yōu)質報在大廳進行展評。
3、主題班會： 班主任要精心進行班會備課。1月9日中午12點20上傳備課和課件，學校進行選評，計入班級考核
主題班會主要日程為：
（1）教師講解傳統(tǒng)祭祀形式的弊端：
（2）利用班班通講解文明祭祀的形式
（3）學生進行“文明祭祀”簽名活動
（4）學生進行“文明祭祀”宣誓活動。
(5) 闡明義務宣傳時應注意的
（6）為報名參加義務宣傳的學生發(fā)放或佩戴袖章。
誓言：
我宣誓：弘揚傳統(tǒng)，文明祭祀。摒棄陋習，倡導新風。保護環(huán)境，避免火災。自覺行動，帶動全家。義務宣傳，建設文明新夏甸。
4、社會實踐活動
（1）將《文明祭祀倡議書》帶回家，和家長一起學習，以帶動全家踐行倡議，并讓家長簽名后帶回學校。
（2）學生以村為單位組成宣傳小組，組長佩戴袖章，在本村主要街道、商業(yè)場所，或深入家庭，發(fā)放傳單。并將活動照片電子版上傳。
（3）寫出社會實踐心得體會上交。
五、活動要求
（一）統(tǒng)一思想，加強領導。召開領導和班主任及團干部會議，將通知精神傳達到每個師生中去。
（二）注重課堂，開發(fā)資源。利用班班通技術，對學生進行生動活潑的集中教育
（三）豐富形式，暢通渠道。采取辦手抄報、開展主題班會、社會實踐活動等形式，充分發(fā)揮學校團委、學生會、等團體組織的作用，使活動深入人心。利用周末和寒假倡導學生走進村鎮(zhèn)社區(qū)，走進家庭，做崇尚文明的宣傳者、實踐者、示范者。
（四）評比表彰，總結典型。每學期組織一次總結表彰，評出教師和學生“文明之星”，文明班級等，通過宣傳欄大力宣傳先進典型。