技能大賽實(shí)施方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的技能大賽實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
技能大賽實(shí)施方案（精選篇1）
一、活動(dòng)背景：
為了豐富同學(xué)們的課余生活，鞏固實(shí)際操作技能，便于護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)期間能更好的適應(yīng)醫(yī)院的需求，通過提早接觸護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技術(shù)，對其有初步的'了解，為以后能更好的臨床實(shí)踐打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為了配合我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，護(hù)理學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)將舉辦一場以培養(yǎng)臨床動(dòng)手能力、豐富課余生活為主的護(hù)理技能操作大賽。
二、活動(dòng)項(xiàng)目：
護(hù)理鋪床、無菌操作、口腔護(hù)理、徒手心肺復(fù)蘇及臥床病人更換床單。
三、指導(dǎo)老師：
護(hù)理教研室老師
四、活動(dòng)規(guī)則：
比賽時(shí)按兩人一組，每次兩組，選手可以在比賽項(xiàng)目中任意抽選一題，評委根據(jù)題目難易程度及選手表現(xiàn)對選手打分。（評分細(xì)則見附頁）
五、活動(dòng)時(shí)間：
20__年6月7日10日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
寧夏醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理樓實(shí)驗(yàn)室
七、主辦方：
護(hù)理學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)
承辦方：護(hù)理學(xué)院學(xué)生會(huì)科技實(shí)踐部、護(hù)理學(xué)院院團(tuán)總支外聯(lián)部
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1）活動(dòng)前三天貼出海報(bào)；
2）提前申請好場地；
3）預(yù)賽時(shí)邀請學(xué)長做評委，決賽時(shí)請老師；
4）比賽之前檢查好設(shè)備，準(zhǔn)備好活動(dòng)物品。
九、活動(dòng)過程：
預(yù)賽流程：
1）比賽時(shí)按兩人一組，每次兩組，抽簽決定先后順序；
2）統(tǒng)計(jì)決賽名單，選出六組。
決賽流程：
1）由主持人開場，介紹到場嘉賓及老師，發(fā)表開場詞；
2)各組選手上場進(jìn)行比賽；
3）比賽后由老師進(jìn)行點(diǎn)評；
4）由主持人公布一、二、三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單，最后由老師頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品，并拍照留影；
5）由主持人作結(jié)束語；
6）評委老師、活動(dòng)組成員、參賽選手拍照留念。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
獎(jiǎng)品：200元
證書：50元
口罩：30元
氣球、彩帶：30元
水：50元
總計(jì)：360元
技能大賽實(shí)施方案（精選篇2）
一、指導(dǎo)思想：
上學(xué)期我園針對全體教師進(jìn)行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)我園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，現(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能評比活動(dòng)，特制訂本方案。
二、評委：
李莉、李向、麗嚴(yán)丹
三、參賽對象：
全體教師
四、比賽時(shí)間：
六月第二周。
五、比賽內(nèi)容：
理論測試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創(chuàng)編、
六、比賽項(xiàng)目具體要求：
1.講述故事：
要求：自選幼兒故事1個(gè)，內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點(diǎn)，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。
2.鋼琴演奏：
要求：自選一首鋼琴曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)完成。）彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
3.自彈自唱：
要求：根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力度，表現(xiàn)力強(qiáng)。
4.舞蹈：
要求：根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選擇一支舞蹈比賽，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動(dòng)作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。
5.即興創(chuàng)編：
要求：教師熟悉舞蹈培訓(xùn)時(shí)所學(xué)的各個(gè)民族舞的動(dòng)作，熟悉兒童舞的動(dòng)作，根據(jù)音樂提前十分鐘抽取創(chuàng)編曲目精心編排，按時(shí)參加比賽。
6.繪畫：
要求：以命題畫的形式進(jìn)行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時(shí)間同時(shí)開始作畫在半小時(shí)內(nèi)完成。作品主題突出，布局合理；畫面豐滿、優(yōu)美；構(gòu)圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。
七、活動(dòng)程序：
（一）準(zhǔn)備階段：
1．保教部事先安排舞蹈專長教師給全園教師進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，提升技能；選取教材中的'小中大班幼兒歌曲共計(jì)10首復(fù)印后發(fā)給教師練習(xí)彈唱。（提前多長時(shí)間發(fā)放？建議增加音節(jié)練習(xí)，如f調(diào)音節(jié)等）
2．教師根據(jù)比賽項(xiàng)目的具體要求，積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。
（二）比賽階段：
1．保教部準(zhǔn)備比賽的材料、場地等；安排好評委。
2．參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。
3．按區(qū)級要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級幼兒教師技能大賽。（區(qū)級沒有計(jì)劃）
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
園內(nèi)設(shè)全能獎(jiǎng)3名，單項(xiàng)獎(jiǎng)鋼琴、舞蹈、教案設(shè)計(jì)、故事、繪畫每項(xiàng)1名，共計(jì)8名。（控制人數(shù)，三分之一的獲獎(jiǎng)比例）
技能大賽實(shí)施方案（精選篇3）
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵(lì)教師崗位訓(xùn)練，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、參賽對象
全體幼兒教師
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：2015年10月15日；
地點(diǎn)：多媒體教室
四、比賽內(nèi)容
自彈自唱、舞蹈、簡筆畫。
五、評委組
彈琴、舞蹈評委：趙方利楊曉梅董婷楊鈺璇美術(shù)評委：趙淑琴邢強(qiáng)王淑霞
六、比賽方案
（一）競賽程序
1.競賽順序：簡筆畫——自彈自唱——舞蹈
2.比賽形式：美術(shù)繪畫集中進(jìn)行，彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個(gè)進(jìn)行。
（二）各項(xiàng)比賽內(nèi)容要求及評分標(biāo)準(zhǔn)
1.彈唱具體要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（100分）
要求：自彈自唱二首樂曲（鋼琴）。自選一首歌曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)完成），60分；抽簽確定一首（曲目附后），40分。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
2.舞蹈具體要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（100分）
要求：參加比賽的選手需自選一個(gè)舞蹈，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
①舞蹈難易程度（10分）
②舞蹈基本功注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準(zhǔn)確的理解音樂的蘊(yùn)涵和風(fēng)格，并通過豐富的肢體語言恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。（60分）
③舞蹈表現(xiàn)力注重舞蹈動(dòng)作的`表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。（30分）
3.簡筆畫要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（100分）
要求：以命題畫的形式進(jìn)行（家具、日常用品、水果、蔬菜、樹木花草、衣著鞋帽、交通工具、動(dòng)物、人物動(dòng)作、面部表情），25分鐘完成。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
①數(shù)量保證每類4個(gè)。（40分）
②構(gòu)圖飽滿，形象準(zhǔn)確。（40分）
③線條流暢。（20分）
七、獎(jiǎng)勵(lì)方案
1.單項(xiàng)獎(jiǎng)
每項(xiàng)以平均分排名，按1：2：1的比例評出一、二、三等獎(jiǎng)，按80、60、40元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2.綜合能力獎(jiǎng)
以三項(xiàng)平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)現(xiàn)金50.00元。
技能大賽實(shí)施方案（精選篇4）
一、指導(dǎo)思想和目的：
依據(jù)《新綱要》和教育局（20__）68號文件精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭通過活動(dòng)，加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。
二、內(nèi)容和步驟：
此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。
1、技能培訓(xùn)階段：即讓全體教師參加培訓(xùn)，在園掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
彈唱：
a、練習(xí)內(nèi)容：以國家教委“九五”實(shí)驗(yàn)教材中大班上下冊音樂內(nèi)容為主；
b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首，教材外內(nèi)容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調(diào)彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首，要求邊彈邊唱，可變調(diào)彈奏。
舞蹈：
a、練習(xí)內(nèi)容：聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈；
b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇音樂，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首，聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首。
講故事：
a、練習(xí)內(nèi)容：教師自選幼兒故事1個(gè)，要求內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點(diǎn)，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)；
b、比賽內(nèi)容：教師自選幼兒故事1個(gè)；
c、參賽人員及要求：全體教師參加。
繪畫：
a、練習(xí)內(nèi)容：制作“字寶寶”圖片5幅；
b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇動(dòng)物、人物形象若干，參賽教師將形象進(jìn)行自由組合，并添加適當(dāng)?shù)谋尘?，?個(gè)半小時(shí)內(nèi)創(chuàng)作出1幅新的美術(shù)作品（水粉畫）；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術(shù)教師。
手工制作：
a、練習(xí)內(nèi)容：教師自選內(nèi)容制作10套貼絨教具（每套10個(gè)，共計(jì)100個(gè)）；
b、比賽內(nèi)容：參賽教師自行準(zhǔn)備材料，現(xiàn)場制作1幅手工作品；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。
2、參賽選拔階段：即按以上要求定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容在園內(nèi)選拔最終參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的選手。
a、選拔賽時(shí)間安排：
4月份：繪畫與手工制作比賽。
5月份：舞蹈比賽。
6月份：彈唱比賽。
9月份：幼兒故事演講比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內(nèi)容：按技能培訓(xùn)階段的`要求進(jìn)行。
c、選拔賽的相關(guān)要求：每一項(xiàng)比賽都要認(rèn)真組織評委進(jìn)行評分，最后根據(jù)教師們在各單項(xiàng)中的表現(xiàn)和成績，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選和單項(xiàng)人選。
3、參賽培訓(xùn)階段：即組織選拔出來的參賽人員，利用課余時(shí)間進(jìn)行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)，充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準(zhǔn)備。
a、培訓(xùn)方式：分為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩種。
b、參加培訓(xùn)人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
c、參加培訓(xùn)的相關(guān)要求：培訓(xùn)前作好相關(guān)準(zhǔn)備。包括：九五教材、剪刀、繪畫筆、VCD、磁帶等；集中培訓(xùn)地點(diǎn)：小三班教室；培訓(xùn)時(shí)不得無故離開，更不能遲到、早退；未安排集中培訓(xùn)時(shí)，請自行安排分散培訓(xùn)。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
園長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，教研組長任組員，負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施。
學(xué)校要加強(qiáng)對“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力、人力和物力抓此項(xiàng)工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專業(yè)技能水平的基礎(chǔ)上，在全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績！
技能大賽實(shí)施方案（精選篇5）
一、活動(dòng)目的：
為隆重慶祝20__年“5.12”國際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)我院精神文明建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作的'發(fā)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵(lì)全體護(hù)士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定，在“5.12”國際護(hù)士節(jié)到來期間進(jìn)行全院護(hù)理技能競賽。
二、活動(dòng)模式：
初賽：各科室選派代表參賽，原則：護(hù)士總?cè)藬?shù)8人以下的科室選派1人參加，9至__人科室選派2人參加，__人以上選派2-3人參加。初賽結(jié)束后，根據(jù)比賽成績選出前12人參加決賽。
決賽：根據(jù)比賽成績排名，選出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
表演賽：由評委從參加決賽單項(xiàng)技能表現(xiàn)突出的護(hù)士中推薦
三、活動(dòng)時(shí)間：初賽：20__年4月28日
決賽：20__年5月10日
表演：20__年5月12日
若有不可抗拒因素，護(hù)理部將根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、項(xiàng)目：單人徒手心肺復(fù)蘇、氧氣筒吸氧法、無菌技術(shù)
2、形式：現(xiàn)場操作評比。
3、評分方式：詳情參照技能操作評分標(biāo)準(zhǔn)。
4、地點(diǎn)：初賽、決賽、表演賽：門診輸液室；頒獎(jiǎng)：醫(yī)院會(huì)議室。
五、活動(dòng)分工細(xì)則：
1、主任負(fù)責(zé)邀請?jiān)杭夘I(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)、比賽全場控制及調(diào)配。
2、對比賽場地進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，并且準(zhǔn)備比賽所需物品。
3、負(fù)責(zé)所有比賽的人員組織和安排.
4、評委：（單人徒手心肺復(fù)蘇）；（無菌技術(shù)）；（氧氣瓶給氧）。
5、張琴、段圣英負(fù)責(zé)評分統(tǒng)計(jì)。
6、請企劃部負(fù)責(zé)制作橫幅、宣傳及比賽期間全程攝影和新聞稿的撰寫。
7、請后勤配合活動(dòng)現(xiàn)場布置及大件物品的搬運(yùn)。
六、活動(dòng)實(shí)施：
1、4月15日之前，各科室將參加初賽的人員名單上報(bào)護(hù)理部，護(hù)理部下發(fā)各項(xiàng)技能操 作評分標(biāo)準(zhǔn)作為練習(xí)參考資料。
2、4月25日下午組織各科室護(hù)士長及參賽人員召開會(huì)議，宣布初賽流程及注意事項(xiàng)，確定最終參賽人員后不得更改，若更改則視為棄權(quán).
4、4月28日13：30現(xiàn)場抽簽后，14：00開始進(jìn)行初賽，評選12名優(yōu)秀選手參加決賽。
5、4月29日至5月10日以科室為單位強(qiáng)化訓(xùn)練。
6、5月10日13：30現(xiàn)場抽簽后，14：00開始進(jìn)行技能操作決賽，現(xiàn)場評出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
7、5月12技能表演賽，頒獎(jiǎng)（因到場嘉賓不確定，詳情具體安排）。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)：
頒發(fā)榮譽(yù)證書及現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
一等獎(jiǎng) 1名 榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金：400元
二等獎(jiǎng) 2名 榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金：各300元
三等獎(jiǎng) 3名 榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金：各200元
優(yōu)秀獎(jiǎng)：50元現(xiàn)金鼓勵(lì)，獎(jiǎng)金共計(jì)：1900元
八、費(fèi)用支出
1、“5.12”護(hù)士節(jié)每人價(jià)值100元禮物一份，20__年4月11日統(tǒng)計(jì)全院護(hù)士（125人）+醫(yī)助（8人）+導(dǎo)醫(yī)（7人）=140人，禮物費(fèi)用共計(jì)：14000元。
2、一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)：1900元。
總費(fèi)用=15900元，外加榮譽(yù)證書6本。
技能大賽實(shí)施方案（精選篇6）
一、大賽目的：
為夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理技術(shù)操作，為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)，發(fā)掘醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中優(yōu)秀的人才，激發(fā)全院護(hù)理人員刻苦鉆研業(yè)務(wù)、苦練技能的熱情，塑造健康、文明、謙遜的`我院護(hù)士形象，根據(jù)20__年護(hù)理部工作計(jì)劃，護(hù)理部決定于__年5月在全院范圍內(nèi)舉辦護(hù)理操作技能大比武。
二、比賽項(xiàng)目：
靜脈留置針輸液
徒手心肺復(fù)蘇
無菌操作
三、參賽人員：
一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體（門急診、手術(shù)室、體檢中心），各一名，共十一名。
四、比賽時(shí)間與地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：5月12日
2、地點(diǎn)：一樓多功能廳
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金800元
二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)金各500元
三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)金各200元
紀(jì)念獎(jiǎng)五名，價(jià)值100元紀(jì)念獎(jiǎng)一份
共計(jì)費(fèi)用：2900元
六、比賽規(guī)則：
1、比賽評定標(biāo)準(zhǔn)以湖南省下發(fā)的《常用護(hù)理技能操作流程》為準(zhǔn)；
2、各參賽單元首先在科內(nèi)考核競選1名參賽選手，在5月10日前將名單報(bào)護(hù)理部；
3、選手出場順序以抽簽決定，按先后順序進(jìn)入賽場，候賽人員需回避不得在賽場內(nèi)圍觀；
4、參賽選手需要自行選擇配合者，配合者需嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，不得有暗示、說話和提醒舉動(dòng)；
5、比賽以現(xiàn)場實(shí)際計(jì)時(shí)的操作方式進(jìn)行整理，要求在指定的時(shí)間內(nèi)完成；
6、如比賽中選手確因設(shè)備、物品等故障導(dǎo)致比賽被迫中斷，因由大賽評委組視具體情況作決定。
7、每個(gè)操作項(xiàng)目設(shè)評委三名，評委組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場打分，取三位評委的平均分為比賽成績，參賽選手的最終名次依據(jù)三項(xiàng)操作累加的總成績排名而定。
七、工作人員安排：
1、評委安排：評委組組長（__）
徒手心肺復(fù)蘇組評委（__）
靜脈留置針輸液組評委（__）
無菌操作組評委（__）
2、統(tǒng)分組人員：__
3、器械、物品維護(hù)小組人員：__
八、議程：
1、08：00—08：30選手到場抽簽
2、08：40—09：00 __院長主持開幕式，并致開幕詞；評委組組長宣讀比賽規(guī)則
3、09：00—16：00競賽時(shí)間，其中12：00—13：00為午餐休息時(shí)間
4、16：00—16：30統(tǒng)分
5、16：30—17：30 __院長主持頒獎(jiǎng)及閉幕式
技能大賽實(shí)施方案（精選篇7）
一、指導(dǎo)思想：
上學(xué)期本園針對40歲以下及工作三年內(nèi)及進(jìn)行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量?，F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動(dòng)，特制訂本方案。
二、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳敏
組員：倪云芳許冬梅張海如楊媛
三、參賽對象：
全體教師
四、大賽時(shí)間：
本學(xué)期內(nèi)分時(shí)間段進(jìn)行。
五、比賽內(nèi)容：
講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。
六、比賽項(xiàng)目具體要求：
1、講述故事：
要求：自選幼兒故事1個(gè)，內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點(diǎn)，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。（3月下旬進(jìn)行）
2、鋼琴演奏：
要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)完成。）
曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進(jìn)行）
3、自彈自唱：
要求：根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。（7月初進(jìn)行）
4、舞蹈：
要求：根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選擇一支舞蹈比賽，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動(dòng)作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。（6月中旬進(jìn)行）
5、繪畫：
要求：以命題畫的形式進(jìn)行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時(shí)間同時(shí)開始作畫在1小時(shí)內(nèi)完成。作品主題突出，體現(xiàn)時(shí)代性和藝術(shù)性；布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美；構(gòu)圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。（4月下旬進(jìn)行）
6、手工：
要求：根據(jù)指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學(xué)實(shí)用性強(qiáng)，形象逼真，線條流暢，空間想象力強(qiáng)，細(xì)致準(zhǔn)確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進(jìn)行）
7、寫字：
要求：根據(jù)統(tǒng)一文本內(nèi)容進(jìn)行鋼筆字書寫（提供統(tǒng)一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場書寫完成，有良好的書寫習(xí)慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進(jìn)行）
七、活動(dòng)程序：
（一）準(zhǔn)備階段：
1、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組邀請美術(shù)、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓(xùn)，提升技能；選取教材中的.小中大班幼兒歌曲共計(jì)10首復(fù)印后發(fā)給教師練習(xí)彈唱。
2、教師根據(jù)比賽項(xiàng)目的具體要求，積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。
（二）比賽階段：
1、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔(dān)任評委。
2、參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。
3、按區(qū)級要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級幼兒教師技能大賽。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：園內(nèi)設(shè)全能獎(jiǎng)1名，單項(xiàng)獎(jiǎng)共計(jì)7名。
備注：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為業(yè)務(wù)園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經(jīng)園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。
技能大賽實(shí)施方案（精選篇8）
按照院政發(fā)[20__]134號《齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院特色應(yīng)用型本科高校建設(shè)方案》確立的“三導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式的總體要求，進(jìn)一步推動(dòng)我院護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的操作技能和實(shí)踐能力，培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，全面提高護(hù)理學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量、提高護(hù)理本科生的綜合素質(zhì)與能力，護(hù)理學(xué)院將舉辦第十屆南丁格爾杯“護(hù)理技能大賽”，現(xiàn)就比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院
齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心
承辦單位：護(hù)理學(xué)院各教研室
二、競賽組織委員會(huì)
主任：
副主任：
成員：
下設(shè)辦公室，辦公室主任：王秀清(兼)
成員：
三、各部門工作職責(zé)
1.護(hù)理學(xué)院基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教研室負(fù)責(zé)低年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標(biāo)準(zhǔn)、競賽用品的'確定以及學(xué)生的培訓(xùn);內(nèi)外科、社區(qū)護(hù)理學(xué)教研室負(fù)責(zé)高年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標(biāo)準(zhǔn)、競賽用品的確定以及學(xué)生的培訓(xùn)。
2.護(hù)理學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)
3.護(hù)理學(xué)院輔導(dǎo)辦負(fù)責(zé)技能競賽參賽學(xué)生報(bào)名、培訓(xùn)的組織以及初賽、決賽理論場地布置、會(huì)場秩序和相關(guān)組織工作。
4.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)競賽場地的提供和布置，競賽模型、備品、耗材等的準(zhǔn)備。
四、比賽安排
(一)參賽對象
比賽分高年級組和低年級組。
高年級組的參賽對象是13護(hù)本四年、12護(hù)本五年、13專升本;低年級組的參賽對象是14護(hù)本四年、15護(hù)本四年。
(二)競賽內(nèi)容
理論知識(shí)和實(shí)踐操作考核。
理論知識(shí)考核以選擇題為主，側(cè)重于基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和護(hù)士執(zhí)業(yè)考試知識(shí)。
實(shí)踐操作考核采用以案例為主線的多站式競賽方式，重點(diǎn)考核學(xué)生的臨床思維能力、評判性思維能力、應(yīng)急處理能力和護(hù)理操作能力。高年級組：技能考核操作項(xiàng)目為心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇和心電圖操作;低年級組：技能考核操作項(xiàng)目為靜脈輸液、無菌技術(shù)和吸氧術(shù)。
(三)報(bào)名方式
各班級自行組織報(bào)名，在學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室填寫具體報(bào)名表。
(四)賽程安排及時(shí)間
1.競賽報(bào)名
20__年3月28日―31日。
2.競賽時(shí)間
競賽分初賽和決賽
(1)初賽：理論考試
筆試：時(shí)間4月5日晚6點(diǎn)地點(diǎn)：待定
筆試內(nèi)容：臨床基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)。
(2)決賽：實(shí)踐技能操作考核
決賽時(shí)間：定于20__年5月初
3.決賽地點(diǎn)
臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
五、競賽評分細(xì)則
(1)決賽成績=理論考試×30%+技能操作×70%
(2)技能操作評分標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)操作見《護(hù)理技能操作評分標(biāo)準(zhǔn)》
(3)技能操作成績采用當(dāng)場評分法進(jìn)行，兩個(gè)評委的平均分即為最后總評得分
六、競賽規(guī)則
參賽學(xué)生須知
(1)參賽學(xué)生必須持本人身份證和學(xué)生證并攜帶(佩戴)統(tǒng)一簽發(fā)的參賽證參加競賽，缺證者取消參賽資格。
(2)參賽學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮。選手之間應(yīng)團(tuán)結(jié)、友好、協(xié)作，避免不必要的矛盾發(fā)生。
(3)賽前一日，參賽單位組織選手參觀熟悉競賽場地和設(shè)備。競賽當(dāng)日選手必須按競賽時(shí)間，提前30分鐘檢錄進(jìn)入賽場，遲到15分鐘者不得參加競賽。
(4)參賽學(xué)生須服從評委。比賽過程中或比賽后發(fā)現(xiàn)問題(包括反映比賽或其它問題)，應(yīng)由領(lǐng)隊(duì)向組織委員會(huì)提出申述。領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師、選手不得與大賽工作人員直接交涉。
(5)參賽學(xué)生在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)評委同意后作特殊處理。
(6)參賽學(xué)生在競賽過程中，如遇問題需舉手向評委提問;學(xué)生之間互相詢問按作弊處理。
(7)在競賽規(guī)定時(shí)間結(jié)束時(shí)，應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時(shí)間。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽各個(gè)項(xiàng)目設(shè)個(gè)人全能一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名;個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)3名;所有獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)個(gè)人獲獎(jiǎng)證書，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
技能大賽實(shí)施方案（精選篇9）
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場競爭的加劇，企業(yè)對工人技能和素質(zhì)的要求也越來越高。為提升員工的技術(shù)水平和競爭力，許多企業(yè)開始組織各種技能比武活動(dòng)。而在生產(chǎn)車間中，技能比武活動(dòng)可以更好的發(fā)揮員工的專業(yè)性和創(chuàng)新能力，使員工在比武活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)一步激發(fā)生產(chǎn)車間的生產(chǎn)激情，提升企業(yè)的生產(chǎn)效益和社會(huì)形象。
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
1、目的明確
活動(dòng)的目的是為了提高員工的技能水平和競爭力，從而增強(qiáng)生產(chǎn)車間團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭精神。要保證活動(dòng)的`目的明確，具有可操作性和可衡量性。
2、形式多樣
根據(jù)生產(chǎn)車間的特點(diǎn)和員工的實(shí)際情況，可以選擇多種形式的技能比武活動(dòng)，如技能培訓(xùn)、技術(shù)操作、技能測評等多種方式。
3、公平公正
比武活動(dòng)應(yīng)該保證公平公正，遵循“公開、公正、公平”的原則，保證每位員工都有參與的機(jī)會(huì)。
二、比武活動(dòng)內(nèi)容
1、技能培訓(xùn)
通過組織各類技能培訓(xùn)，如機(jī)械維修、電氣操作等多種技能培訓(xùn)，提高員工的技能水平和操作技能，進(jìn)一步增強(qiáng)生產(chǎn)車間競爭力和生產(chǎn)效益。
2、技術(shù)操作
為員工提供各種技術(shù)操作訓(xùn)練和比武活動(dòng)，如文件處理、生產(chǎn)操作、設(shè)備維修等，通過組織不同技術(shù)難度和操作流程的技術(shù)比武活動(dòng)，激發(fā)員工對產(chǎn)品操作技能的興趣和熱情。
3、技能測評
通過組織不同技能水平的員工進(jìn)行技能測評，即在一定的時(shí)間里，員工要完成各種復(fù)雜程度的任務(wù)，根據(jù)完成的時(shí)間、質(zhì)量等綜合打分，評選出最佳操作員工。
三、比武活動(dòng)方案及實(shí)施
1、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)
根據(jù)生產(chǎn)車間的實(shí)際情況和員工的技能水平，設(shè)計(jì)出合理且切實(shí)可行的比武活動(dòng)方案。通過會(huì)議、座談等形式，征求員工意見和建議，保證比武活動(dòng)方案的公正和公平。
2、活動(dòng)實(shí)施的培訓(xùn)和宣傳
在進(jìn)行技能比武之前，對員工進(jìn)行技能培訓(xùn)和宣傳，讓員工了解活動(dòng)的規(guī)則，提高他們對比武活動(dòng)的積極性，使員工更加自覺地投入到活動(dòng)中。
3、活動(dòng)的實(shí)際開展
比武活動(dòng)要實(shí)行現(xiàn)場監(jiān)測、實(shí)時(shí)記錄技能完成情況，要保證比武活動(dòng)的過程安全、規(guī)范、有序。能夠幫助員工進(jìn)行技能操作時(shí)給予適當(dāng)提示和指導(dǎo)，鼓勵(lì)員工表現(xiàn)出自身的特長和創(chuàng)新精神。
4、活動(dòng)總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)
通過總結(jié)和評估比武活動(dòng)得分情況，評選出前三名獲勝者以及最佳操盤手、最佳質(zhì)檢員等榮譽(yù)者，對表現(xiàn)的突出員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)員工的積極性和創(chuàng)新精神。
生產(chǎn)車間技能比武大賽方案，可以激活員工的生產(chǎn)熱情，提高員工的技能水平，增強(qiáng)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)力和競爭力。這也是是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、可行的企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)，可以通過競賽激勵(lì)員工，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。
技能大賽實(shí)施方案（精選篇10）
為進(jìn)一步提升企業(yè)生產(chǎn)車間員工技能，增強(qiáng)員工之間的交流，鼓勵(lì)員工持續(xù)學(xué)習(xí)和提高技能，我們擬定了一個(gè)生產(chǎn)車間技能比武大賽方案。
比武大賽的目的
本次生產(chǎn)車間技能比武大賽的目的是：
1.進(jìn)一步提升車間員工的技能水平，鼓勵(lì)員工持續(xù)學(xué)習(xí)和提升技能；
2.加強(qiáng)車間員工之間的交流和合作，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；
3.為企業(yè)生產(chǎn)車間注入活力，提高工作效率，減少生產(chǎn)成本。
比武內(nèi)容
本次生產(chǎn)車間技能比武大賽分為三個(gè)層次：技術(shù)操作、安全生產(chǎn)技能和團(tuán)隊(duì)合作。比武項(xiàng)目如下：
技術(shù)操作
1.機(jī)床操作：要求參賽選手掌握機(jī)床的正常操作技能，包括開關(guān)機(jī)、上下料、夾緊、加工等。
2.絕緣處理：要求參賽選手掌握電器絕緣處理的技能，包括絕緣處理工具的使用和絕緣層的包覆等。
3.裝配調(diào)試：要求參賽選手掌握裝配調(diào)試的技能，包括產(chǎn)品圖紙的'閱讀、操作規(guī)程的了解、裝配工具的使用等。
安全生產(chǎn)技能
1.應(yīng)急處理：要求參賽選手掌握應(yīng)急處理的技能，包括火災(zāi)、電氣事故、機(jī)械故障等突發(fā)事件的處理方法。
2.個(gè)人防護(hù)：要求參賽選手掌握個(gè)人防護(hù)知識(shí)和技能，包括佩戴安全帽、安全鞋、勞保手套等防護(hù)用品。
團(tuán)隊(duì)合作
1.協(xié)同作業(yè)：要求參賽選手分組協(xié)同完成指定任務(wù)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.解決問題：要求參賽選手團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同解決車間實(shí)際問題，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作水平。
比武形式
1.資格選拔賽：在車間內(nèi)進(jìn)行，通過設(shè)定的項(xiàng)目進(jìn)行測試，篩選出前10名選手進(jìn)入決賽。
2.決賽：在公司內(nèi)部舉行，主要由展示和答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。參賽選手需要在一個(gè)設(shè)定的時(shí)間內(nèi)將技術(shù)操作、安全生產(chǎn)技能和團(tuán)隊(duì)合作三個(gè)方面的實(shí)際操作和解決問題的經(jīng)驗(yàn)和技巧做出展示。同時(shí)，需要對技術(shù)操作和安全生產(chǎn)技能進(jìn)行答辯。
比武獎(jiǎng)勵(lì)
1.一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金5000元；
2.二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金3000元；
3.三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金1000元。
此外，獲獎(jiǎng)?wù)哌€將獲得開展技術(shù)交流、職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
比武策劃團(tuán)隊(duì)
1. 比武大賽組織人員：負(fù)責(zé)整個(gè)比武大賽的組織、協(xié)調(diào)、執(zhí)行等相關(guān)工作，包括選手招募、規(guī)則設(shè)置、比武流程安排等。
2. 比武宣傳組：負(fù)責(zé)比武活動(dòng)的宣傳、推廣和報(bào)道工作，包括宣傳海報(bào)、宣傳視頻等。
3. 計(jì)分組：負(fù)責(zé)比武活動(dòng)現(xiàn)場的計(jì)時(shí)和得分，確保比武結(jié)果的正確和公平。
4. 安全保障組：負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)比武現(xiàn)場安全管理工作，確保比武現(xiàn)場的安全。
比武方案的實(shí)施
1.招募參賽選手。在車間內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)、選拔人員，并安排資格選拔賽；
2.比武形式的確定。制定參賽選手的規(guī)則、競賽流程、評審標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間安排等方案；
3.比武前技能培訓(xùn)。組織參賽選手參加相關(guān)的技能培訓(xùn)和演習(xí)，提高技能水平和實(shí)戰(zhàn)能力；
4.比武實(shí)施。根據(jù)設(shè)定的方案時(shí)間和流程，開展比武活動(dòng)；
5.確定獲獎(jiǎng)名單和頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。依據(jù)比武成績和評審標(biāo)準(zhǔn)，確定獲獎(jiǎng)名單和頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，生產(chǎn)車間技能比武大賽方案將通過競爭、交流、學(xué)習(xí)為企業(yè)注入新的活力，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，使企業(yè)更好地應(yīng)對市場變動(dòng)，實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展。