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      傳誦經(jīng)典名著主持詞范文

      時間: 詩英20 分享

      主持詞是由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動和集會中,主持人往往成了主角,而主持人在臺上所表演的主持詞,則是集會的靈魂之所在。下面是學習啦小編為大家整理的關于傳誦經(jīng)典名著主持詞范文,希望對大家有所幫助。

      傳誦經(jīng)典名著主持詞范文1

      各位老師,各位同學:

      大家下午好!

      甲:我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明,做二十一世紀中華少年。

      乙:本學期,我們在老師的精心指導下,開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動,今天,就讓我們來展示我們的學習成果,合清源二小“經(jīng)典古詩文誦讀”展示會現(xiàn)在開始。

      甲:金色的童年,陽光燦爛,我們是中華少年,童年時光我們親近、誦讀經(jīng)典。

      乙:金色的童年,如夢如幻,我們是中華少年,校園內外我們誦讀經(jīng)典詩文。

      丙: 在中華五千年的浩瀚的歷史中

      ?。汗旁娢木拖袷且活w璀璨的明珠

      甲:在文學藝術的星空中熠熠生輝

      乙:又像是一股升騰了千年的香氣

      丙:在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞

      ?。何覀兊墓旁娢模?/p>

      合形式多樣、內容豐富

      甲:請欣賞由二、2班同學朗誦的古詩聯(lián)串《望廬山瀑布》等。四、3班同學做好準備。

      乙:逝去的是歷史,不滅的是精神,歲月帶不走千古之絕唱,光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代「詩圣」杜甫。他憂國憂民,人格高尚,詩藝更是精湛令世人折服。

      丙:他寫有《出塞》曲多首,先寫的九首稱《前出塞》,后寫的五首稱《后出塞》。請欣賞由四 3同學誦讀的《前出塞》、辛棄疾的《西江月》。一、3班同學做好準備。

      ?。?“少壯不努力,老大徒傷悲?!闭埿蕾p由一、3班同學朗誦的《長歌行》等。三、2班同學做好準備。

      甲:“田園詩人”陶淵明的詩多取材田園風光、平常生活,語言樸素、情感真摯,讓我們一起走進詩人所營造的意境中去。請欣賞由三、2班同學朗誦的《歸田園居》。二、1班同學做好準備。

      乙:請欣賞由二、1班同學朗誦的《無題》、《古朗月行》,五、4班同學做好準備

      丙:古詩《游子吟》是千年傳唱、膾炙人口、家喻戶曉的佳作,作者孟郊以短短的30個字,把慈母與游子之間的真情表達得如此生動,還表達了孝順的游子對慈母報恩的情志。一起欣賞由五、4班同學帶給大家的《游子吟》、《清平樂、村居》,二、3班同學做好準備。

      丁:被白居易稱為“詩豪”的唐代詩人劉禹錫的詩作, 傳誦極多,請欣賞由二、3班同學朗誦的《陋室銘》等。四、2班同學做好準備。

      甲、被人們稱為“詩仙”的唐代詩人李白給我們留下了許多著名詩篇,“舉杯邀明月,對影成三人?!弊屛覀円黄鸶惺芾畎椎摹对孪陋氉谩返?,由四、2班同學朗誦。五、2班同學做好準備。

      乙:南宋是愛國名將輩出的朝代,南宋是愛國詩人會聚的時期,文天祥、岳飛是大家耳熟能詳?shù)膬晌粣蹏鴮㈩I、詩人。請欣賞由五、2班同學給大家?guī)淼奈奶煜楹驮里w的名篇佳句。四、1班同學做好準備

      丙:-“明月幾時有?把酒問青天?!碧K軾把青天當做自己的朋友,把酒相問,顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請欣賞四、1班同學朗誦的《水調歌頭》一、1班同學做好準備

      ?。赫埿蕾p由一、1班同學帶給大家的《長歌行》、《春曉》一、2班同學做好準備

      甲:那家鄉(xiāng)的父老兄弟、親朋好友,那家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木,那逝去的年華與往事……無不在思念之中。請欣賞由一、2班同學帶給大家的《靜夜思》、《長歌行》。五、3班同學做好準備

      乙:請欣賞由五、3班同學誦讀、表演的《水調歌頭》、《回鄉(xiāng)偶書》等。三、3班同學做好準備

      丙:宋詞、元曲是中國古代文學皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆,與唐詩爭奇。請欣賞由三、3班同學誦讀的《破陣子》、《山羊坡、潼關懷古》等。五、1班同學做好準備

      丁:作為一代才子的王維少年得志,但一生多遇坎坷,極不順利,有時竟險遭殺頭之禍。作為一個詩人,王維以自己的優(yōu)秀詩篇,為盛唐詩壇大增光輝,是唐代乃至中國古代的重要詩人。他在十七歲時寫下了《九月九日憶山東兄弟》,由五、1班同學誦讀。四、4班同學做好準備

      甲:最后讓我們再次感受蘇軾的詞《 》由四、4班同學誦讀。

      甲:感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年,是多么自豪。

      乙:讓我們每個人都走進古詩文的樂園,

      丙:讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,

      ?。鹤屛迩晡幕哺谖覀冎腥A少年的心田。

      甲:讓我們的校園充滿朝氣--

      乙:讓我們的心靈沐浴書香--

      丙:親愛的同學老師們,我們今天的活動不僅僅是一個展示,更是我們前進的動力,讓我們以此次活動為契機,開拓創(chuàng)新,傳承文明,把中華古詩文發(fā)揚光大。

      合謝謝大家

      傳誦經(jīng)典名著主持詞范文2

      老:各位領導,各位來賓,

      青:各位老師,各位朋友,

      少:各位親愛的小朋友們,

      合:大家晚上好!

      老:歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史,終于匯入了21世紀的洪流。

      青:歷史的渺渺塵煙,掩蓋不住世紀的風雨;星星之火可以燎原,無數(shù)先驅已將希望的種子撒向人間。

      少:在五星紅旗下成長的我們,見到的只有鮮花,迎接的只有笑臉。

      老:70年前的記憶難以抹去,日軍侵華成為一段沒齒難忘的歷史,成為每一個國人傷痛不已的記憶。

      青:70年后的幸福來之不易,在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時,民族精神與自強意識,仍然需要我們牢牢放在心里。

      少:在抗戰(zhàn)勝利70周年紀念之際,讓我們再次唱響紅色的經(jīng)典旋律,讓歌聲喚醒記憶。

      老:今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,為紀念英雄的豐功偉績,激勵我省少年兒童的思想道德健康成長,我省舉辦了全省范圍的--歌詠比賽。

      青:在初賽中,我省各市的中小學校積極組織參與,各校學生踴躍報名,涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的演唱選手和歌曲節(jié)目,既體現(xiàn)出當代少年的嶄新風貌,又起到了革命歷史教育的目的。

      少:今天我們把這些優(yōu)秀節(jié)目匯總到一起,用我們少年兒童自己的聲音,學英雄,唱英雄,培育我們新時代的民族精神,激勵我們健康成長。

      老:--歌詠活動匯報演出,

      合:現(xiàn)在開始!

      傳誦經(jīng)典名著主持詞范文3

      男:尊敬的各位領導、各位老師

      女:親愛的同學們。大家上午好!

      男:今天,我們歡聚在注溪民族學校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

      女:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽詩詞書韻。

      男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

      女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

      男:從未成年人思想道德建設實際出發(fā),為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天,我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

      女:下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委:楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

      男:下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來主席的詩詞朗誦《沁園春雪》。

      請九年級楊翠萍同學作好準備!

      傳誦經(jīng)典名著主持詞范文4

      男:尊敬的各位領導,各位來賓

      女:親愛的老師、同學們

      合:大家好!

      甲:為了進一步實施我校國學經(jīng)典誦讀工程,營造國學經(jīng)典文化學習氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用,我校特舉辦此次國學經(jīng)典誦讀展演活動。

      ?。合旅妫姓垊⑿iL講話。

      【開頭部分】

      甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。

      乙:華夏源遠流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

      丙:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

      丁:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

      甲:古有“民為貴,君為輕”的光輝思想,

      乙:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;

      丙:古有“多難以固其國”的至理名言,

      ?。航裼欣L就抗震救災,眾志成城的動人畫卷。

      甲:國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

      乙:國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。

      丙:國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

      ?。簢鴮W經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

      合:土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始!

      【節(jié)目部分】

      一、開篇:《讀唐詩》

      甲:唐詩,以它美妙非凡的風采,在中國詩歌寫下了燦爛的一頁。

      乙:唐詩里有畫,唐詩里有歌,唐詩像清泉流進我心窩。

      甲:唐詩里有樂,唐詩里有苦,唐詩是祖先在向我訴說。

      乙:請欣賞《讀唐詩》。表演者:譚蘭洲、趙稚可等。

      二、《鵝鵝鵝》

      丙:“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌,

      丁:沒有深刻的思想內涵和哲理,而是以清新歡快的語言,為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。

      丙:吟著這首優(yōu)美的唐詩,讓我們忍不住在唐詩中翩翩起舞。

      ?。赫埿蕾p一年級的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者:李靜怡等。

      三、《憫農》

      甲:李紳青年時目睹農民終日勞作而不得溫飽,以同情和憤慨的心情,寫出了千古傳誦的《憫農》詩2首,被譽為“憫農詩人”。

      丙:現(xiàn)在,我們的生活條件好了,可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費卻是一種可恥的行為!

      甲:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義,在于生活中點點滴滴的節(jié)約、不浪費,同時它也包含了一個人的素質、品質。

      丙:讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會吧。

      四、《一株紫丁香》

      乙:三尺講臺,是文化香火的傳播圣地;

      ?。簶窞槿藥煟麄兪钱敶幕氖构?jié)。

      乙:讓我們一起來聽二年級的詩歌朗誦《一株紫丁香》,

      ?。韩I給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者:龔含春等。

      五、《春曉》

      丙:孟浩然的《春曉》如春的樂章,是美的詠嘆。

      乙:是一首似淡實腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨妙,傳誦千古的五言小詩。

      丙:下面請欣賞二年級帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》,

      乙:讓我們在春天的序曲里一路歡跳??

      六、《示兒》

      ?。鹤鳛橐皇捉^筆,它無愧與詩人創(chuàng)作的一生。

      甲:作為一篇遺囑,它無愧于詩人愛國的一生。

      ?。阂淮⒔艿牟懿?,在辭世前還以分香買履為囑。而他卻以“北定中原”來表達其生命中的最后意愿,

      甲:以“無忘告乃翁”作為對親人的最后囑咐,“國家興亡,匹夫有責”啊!

      七、《清明》

      甲:清明的雨把永遠的唐詩宋詞化成了清新的水墨,

      乙:清明的風把生命的春暖秋寒,燃成了歲月澎湃的-,

      甲:無數(shù)個青春奏響了民族和諧的樂章,

      乙:請欣賞二年級帶來的合唱《清明》,表演者邱鼎茗、馬家華等。

      八、《串燒》

      ?。赫埿蕾p三年級同學帶來的歌曲串燒。

      九、《我不上你的當》

      丙:“誦經(jīng)典、迎新年”,可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧,一起領略童話世界的智慧,

      ?。合旅嬲埿蕾p三年級的舞蹈《我不上你的當》。表演者:劉友嬌、周玉林等。

      十、《春曉》

      乙:春天,有著迷人的色彩,有著醉人的芬芳;

      丙:聽,那處處啼鳥,看,那瀟瀟風雨,多美的春天啊!

      乙:請欣賞三年級同學帶來的合唱《春曉》

      十一、《-規(guī)》

      甲:我國有著厚重的文化底蘊,素有“禮儀之邦”的美稱。

      ?。褐鲌D報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今,

      甲:翻開《-規(guī)》就仿佛置身于文明當中,置身于做人的-當中。

      ?。赫埿蕾p四年級同學帶來的快板《-規(guī)》。表演者:陳柏羽、屈嘉穎。

      十二、《北國的春天》

      丙:掌聲有請趙明老師為大家獻上一曲。

      十三、《明月幾時有》

      丙:從古至今,多少詩人-抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。

      甲:千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與朋友相聚,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。

      丙:它承載著世間訴不盡的豪情和思念,勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。

      甲:接下來請欣賞四年級同學為我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。

      十四、《聽媽媽講那過去的事情》

      甲:每一代人,都會有一代人的經(jīng)典的故事。

      ?。好恳粋€時代的人,都會聽媽媽講那過去的事情。

      甲:請欣賞趙稚可獨唱《聽媽媽講那過去的事情》

      十五、《靜夜思》

      乙:漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中,我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情,

      甲:詩人的情懷,不只是浪漫,也不只是夢幻,

      乙:遠離故鄉(xiāng)的思念在抬頭-的剎那,浸滿了詩人的整個心田。

      甲:請欣賞四年級的合唱《靜夜思》

      十六、《雜詩》

      丙:時光匆匆,歲月悠悠,斗轉星移,舊桃換新符,你在躊躇什么,你又在徘徊什么呢?

      ?。喊俅|到海,何時復西歸,少壯不努力,老大徒傷悲,有請五年級趙稚可等為我們朗誦勵志古詩。

      十七、《長歌行》

      丙:歌聲悠揚綿長,舞姿婀娜盈盈,由五年級部分同學給大家?guī)淼母栉琛堕L歌行》,

      乙:讓你從中感受到思緒萬千,百感交集——陽春布德澤,萬物生光輝,你更會珍惜光陰,勤奮學習。

      十八、《沁園春·雪》

      甲:一代偉人-以其磅礴的氣勢,厚實的文化底蘊向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民,

      ?。阂晃活I袖主席把他博大的胸懷化成了詩歌,請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。

      十九、《明日歌》

      丙:有一首詩,自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪,

      丁:他告訴我們今天的事今天做,明天還有明天的事,

      丙:如果非要等到“明日”才開始,只能是生活在希望之中,

      ?。憾按喝デ飦砝蠈⒅痢?,至死“萬事成蹉跎”。

      二十、《外婆的澎湖灣》

      甲:童年的記憶真美,砂石,海浪,星月,彩霞共同串起的最難忘的篇章,好想回到海藍藍,天藍藍的過去,那么的純,那么的真,

      丙:還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭,給我講有趣的故事??

      二十一、《昨天·今天》

      乙:三春花事好,為學須及早?;ㄩ_有落時,人生容易老。

      甲:盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。

      乙:一首首經(jīng)典詩詞都在告訴我們應該珍惜如今的大好時光,切莫虛度光陰,

      甲:昨天已成歷史,不可改變,唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。

      二十二、閉幕《歌聲與微笑》

      甲:明天,國學經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯,

      丙:明天,新學堂里的微笑將是遍野春花??

      甲:請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下。

      丙:我們放飛歌聲與夢想,我們綻露微笑和祝福。

      【結尾部分】

      甲:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;

      乙:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉。

      丙:誦讀經(jīng)典,營造國學學習氛圍,創(chuàng)建書香校園。

      ?。赫b讀經(jīng)典,推進國學誦讀工程,爭做少年君子。

      甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

      乙:中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

      丙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

      ?。赫b讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

      甲乙:我們相信,

      一代土小少年,

      在經(jīng)典美文的熏陶下,必將成為新世紀的棟梁!

      丙丁:我們相信,

      一代代土小少年,

      在經(jīng)典美文的誦讀中,

      一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時代。

      合:土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動到此結束!

      傳誦經(jīng)典名著主持詞范文5

      男:尊敬的各位領導,各位來賓

      女:親愛的老師、同學們

      合:大家好!

      男:今天,我們全縣中小學師生歡聚一堂,隆重舉行桓臺縣"我們的節(jié)日--中秋篇"國學經(jīng)典誦讀展演.

      女:這次展演,旨在"傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,建設中華民族共有的精神家園".

      男:這次展演,也是我縣"營造書香桓臺,共建文化名城"活動的一個縮影.

      師男生女:尊敬的各位領導、來賓

      師-男:敬愛的老師,親愛的同學們

      合:大家好!

      師男:為了進一步實施我縣國學經(jīng)典誦讀工程,營造國學經(jīng)典文化學習氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用,我縣舉辦了以為主題國學經(jīng)典誦讀展示活動.

      師女:各個單位高度重視此項活動,精心組織.注重活動效果,更注重活動的過程,力爭使每個學生都有參與和展示的機會,有力地推動了全縣國學經(jīng)典誦讀活動深入開展.

      生男生女:那經(jīng)典的美文,高亢的誦讀,優(yōu)美的舞蹈,和諧的旋律,匯成了一首首美麗而又激昂的樂章.

      師男:在這次活動中很多單位取得了優(yōu)異的成績.現(xiàn)在請領導宣布獲獎單位.(領導宣讀獲獎單位)

      師女:請榮獲一等獎的單位上臺領獎.

      【開頭部分】

      師男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化.

      生女:華夏源遠流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.

      師女:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

      生男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香.

      師男:它有"民為貴,君為輕"的光輝思想,

      生女:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;

      師女:它有"多難以固其國"的至理名言,

      生男:今有繪就抗震救災,眾志成城的動人畫卷.

      師男:國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛.

      生女:國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧.

      師女:國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng).

      生男:國學經(jīng)典可以啟迪我們的人生.

      合:國學經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結晶,意深、理透、志遠、境高.

      師男:誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來.

      生女:誦讀經(jīng)典將使我們的氣質美麗起來.

      師女:誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來.

      生男:誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來.

      師男生女:國學經(jīng)典為我們的審美觀確立標準;

      師-男:國學經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎.

      合:桓臺縣國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!

      【節(jié)目部分】

      師男:三尺講臺,是文化香火的傳播圣地;為人師,我們是當代文化派出的使節(jié).請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》.

      生女:細雨紛紛,牧童遙指,青草坡前,酒旗飄揚的杏花村.請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》.

      師女:中華文明源遠流長,唐宋文學璀璨奪目.請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》.

      生男:自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話.看!一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》.

      師男:從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從唐風到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學經(jīng)典那遙遠的芬芳.下面請欣賞《古韻悠悠》.

      串詞:"關關雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑."徜徉在《詩經(jīng)》的世界,我們時刻感受著它馥郁的芬芳.請欣賞《古風古韻送我情》.

      生男:貪看翠蓋擁紅妝,不覺湖邊一葉霜,卷卻天機云錦緞,縱教匹練寫秋光.請欣賞《湖區(qū)娃娃誦經(jīng)典》.

      師男:國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證,也是每一個中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量.請欣賞大型國學經(jīng)典誦讀《悠悠中華情》

      生女:《詩經(jīng)》如同參差的荇菜,那一聲聲遠古的歌聲,穿越千年的歷史時空,至今仍在人們耳邊輕輕吟唱.請欣賞詩樂舞表演《關雎》.

      師女:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神.讓我們在誦讀中,見賢思齊,養(yǎng)浩然正氣.請聽大型朗誦《千載風流》.

      生男:從軍代父意何雄,別娘翁,執(zhí)彎弓.涉水登山,戴月赴兵戎.踏破重關三萬里,豪氣足,貫長虹.請欣賞情景劇《木蘭辭》.

      師男:往事越千年,行游品三國.今天,我們沿著歷史長河溯流而上,說三國、誦三國、唱三國、演三國.請欣賞師生誦讀《烽火長歌醉千年》.

      生女:傳統(tǒng)文化是華夏民族的根,國學經(jīng)典是炎黃子孫的魂.請欣賞快板《國學經(jīng)典展新彩》.師女:悠悠中華,浩浩文化;燦爛文明,光照千秋!

      生女:千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養(yǎng)著中華兒女!

      生男:今天,我們從中國浩瀚的國學海洋中,擷取了幾朵浪花,用我們的心靈和聲音,去復原當年浪花飛濺時的優(yōu)美與灑脫,壯懷與激昂.

      師-男女合:請欣賞師生誦讀《千千闋歌中華情》.

      【結尾部分】

      師男:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;

      生女:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉.

      師女:誦讀經(jīng)典,營造國學學習氛圍,創(chuàng)建書香校園.

      生男:誦讀經(jīng)典,推進國學誦讀工程,建設書香桓臺.

      師男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響.

      生女:中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾.

      師女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌.

      生男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁.

      師男:低聲吟詠吧,讓我們在國學經(jīng)典的天地里心馳神游.

      生女:高聲誦讀吧,讓我們在國學經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣.

      師女:吟詠誦讀吧,讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神.

      生男:吟詠誦讀吧,讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明.

      師男生女:我們相信,

      一代桓臺少年,

      在經(jīng)典美文的熏陶下,

      必將成為新世紀的棟梁!

      師-男:我們相信,

      一代代桓臺少年,

      在經(jīng)典美文的誦讀中,

      一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時代.

      合:桓臺縣國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結束!

      【篇三】

      (合)老師們、同學們:

      (男)中華文化源遠流長,

      (女)國學經(jīng)典,

      (合)是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠.

      (男)經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀.

      (女)經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們人生的指南.

      (合)經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們人生的路上,讓我們一生受用.

      (男)今天,我們站在紅旗下,

      (女)今天,我們沉浸在國學經(jīng)典誦讀中.

      (合)金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!

      (男)"人之初,性本善."這是《三字經(jīng)》中的第一句.在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》.請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經(jīng)典.請大家鼓掌!

      (女)蒙學《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音.請一年級二班的同學為我們誦讀經(jīng)典.請大家歡迎!

      (男)"人之初,性本善."將再一次響在我們的耳畔.不同的民族只有"媽媽"的發(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛》.請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經(jīng)典.請大家鼓掌!

      (男)《-規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規(guī)范.請二年級二班的同學為我們誦讀《-規(guī)》,感受《瀑布》的壯美.請大家歡迎!

      (女)春將匆匆去,而春天我們收藏在記憶里.請聽三年級一班的《-規(guī)》和春天詩句的朗誦.請同學們歡迎!

      (男)《對韻歌》我們大家都熟悉,聽一聽三·二班的誦讀,我們將有另一番感受.《游子吟》中的母愛,《贈汪倫》中的朋友情,將使我們感動.請大家鼓掌!

      (女)《-規(guī)----泛愛眾》告訴我們"施比受更有福".在《小池》邊,四·一班

      的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》.請大家歡迎!

      (男)《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣,該怎樣養(yǎng)成.在《夏日絕句》中明白人生價值的取向.在《卜算子》里感受詩人的惜花.請聽四·二班的同學朗誦他們的國學經(jīng)典.請大家鼓掌!

      女)他們也偏愛《-規(guī)》,偏愛蘇軾的幾首詩詞.請欣賞五·一班的國學經(jīng)典節(jié)目.請大家歡迎!

      (男)岳飛是愛國的,他的詞《滿江紅》千古傳誦.范仲淹也是愛國的,《漁家傲·塞下秋來風景異》雖經(jīng)千年,讀罷,還讓我們感動不已.請聽五·二班吟誦的這兩首詞.請大家鼓掌!

      (女)孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的思想.三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去,我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng).請大家靜下心來,去感受五·三班同學給我們帶來的國學經(jīng)典.請大家歡迎!

      (男)感受四季,欣賞四季,在詩歌中與古人一樣去贊美四季.蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》,將使我們有另一番滋味在心頭.請聽六·一班的詩歌朗誦.請大家鼓掌!

      (女)文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過零丁洋》里.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月.讓我們聽一聽六·二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞.大家歡迎!

      (男)蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想.讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧.請大家鼓掌!(女)我國是詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃.

      (男)我國是儒家思想的起源地.

      (合)今天,我們誦讀國學經(jīng)典,就是在傳承文化,復興中華.

      (女)今天,我們誦讀國學經(jīng)典,才能使我們的精神家園更加美好."

      (合)金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結束!請大家做謙謙君子,按次序回到教室!預祝老師們、同學們節(jié)日快樂!再見!

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