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      小班健康活動(dòng)方案

      時(shí)間: 惠燕962 分享

      小班健康活動(dòng)方案

        小班幼兒健康教育是教師根據(jù)幼兒個(gè)體身心發(fā)展的特點(diǎn),以改善幼兒的健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒的健康生活習(xí)慣為目的的幼兒健康教育活動(dòng),下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于小班健康活動(dòng)方案的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。

        小班健康活動(dòng)方案一

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭、不趴睡;

        2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒,在音樂(lè)中入睡和起床;

        3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、用及時(shí)貼自制七色花若干;

        2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、激發(fā)興趣:

        (出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說(shuō)出名稱"七色花")知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)

        小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠?,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

        2、提出午睡要求:

        (1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;

        (2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

        (3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

        3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。

        師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

        4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

        5、播放歡快音樂(lè),聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

        6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)

        活動(dòng)總結(jié):

        小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái),區(qū)分不同音樂(lè)的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。

        小班健康活動(dòng)方案二

        【活動(dòng)目的】

        1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

        2、知道愛吃什么有助于健康。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        教育掛圖,《不吃太多甜食》

        【內(nèi)容與指導(dǎo)】

        1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

        師:小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

        2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。

        師:小朋友們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?

        3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問(wèn)題。

        (1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

        (2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

        師:如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。

        (1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等,

        (2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子,會(huì)蛀牙等。

        5、活動(dòng)總結(jié):

        小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物,不愛吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

        6、活動(dòng)結(jié)束。

        小班健康活動(dòng)方案三

        一、設(shè)計(jì)思路:

        小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過(guò)手了,我在家里洗的。”“圖書是干凈的,不臟。”“衣服不臟,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

        二、活動(dòng)名稱:該不該洗手

        三、活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

        2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

        2、剛剛洗過(guò)手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

        五、活動(dòng)過(guò)程:

        1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物

        師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

        大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺(jué)得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò),一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。

        師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

        2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問(wèn):

        1)哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。

        2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?

        3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

        4)誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,周圍的物品不臟。)

        3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎

        用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

        結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

        提問(wèn):

        1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

        2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見)

        3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

        4)現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來(lái)吃好吃的食物?

        4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。

        哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

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