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      世界讀書(shū)日主題活動(dòng)策劃

      時(shí)間: 思欣0 分享

      讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,讓你的生活隨心所欲;讓讀書(shū)成為一種榜樣,下面是小編給大家整理的世界讀書(shū)日主題活動(dòng)策劃,歡迎大家借鑒與參考,肯定對(duì)大家有所幫助。

      世界讀書(shū)日主題活動(dòng)策劃1

      一、活動(dòng)主題

      主題:“閱享經(jīng)典悅讀養(yǎng)成”

      二、活動(dòng)意義

      本次活動(dòng)以世界讀書(shū)日為契機(jī),圍繞“閱享經(jīng)典,悅讀養(yǎng)成”的主題,響應(yīng)我?!梆B(yǎng)成教育”的號(hào)召,通過(guò)倡導(dǎo)學(xué)生閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品,豐富業(yè)余生活,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,提高大學(xué)生的文化修養(yǎng),同時(shí),引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成“讀好書(shū),好讀書(shū)”的習(xí)慣。

      三、活動(dòng)形式

      本次活動(dòng)由“‘書(shū)評(píng)征文’比賽”和“‘最美圖書(shū)館’攝影比賽”兩部分組成。

      四、參賽對(duì)象

      河北工程技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

      五、作品要求

      1、“書(shū)評(píng)征文”比賽

      A)以自己閱讀過(guò)的有意義的書(shū)為對(duì)象,針對(duì)書(shū)的內(nèi)容或人物形象作一篇文章,體裁不限,題目自擬,字?jǐn)?shù)在1000左右。

      B)參賽作品可用A4紙打印或用16K正規(guī)方格紙抄寫(xiě),字跡清晰工整,同時(shí)請(qǐng)注明學(xué)院、班級(jí)、姓名及聯(lián)系方式,并保持聯(lián)系方式的暢通。

      C)文章嚴(yán)禁抄襲或請(qǐng)人代寫(xiě),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即取消參賽資格。

      D)來(lái)稿不退,請(qǐng)自留底稿。

      電子文檔可發(fā)送至郵箱:

      文本文檔請(qǐng)送至:圖書(shū)館服務(wù)臺(tái)

      E)交稿時(shí)間:

      2、“最美圖書(shū)館”攝影大賽

      A)通過(guò)攝影鏡頭捕捉校園圖書(shū)館中的人、物、事,真實(shí)的反映校園閱讀文化,把你認(rèn)為心目中有關(guān)最美圖書(shū)館的一切用相機(jī)記錄下來(lái)發(fā)給我們。

      B)參賽作品為個(gè)人作品,要突出主題,體現(xiàn)教育意義,作品表現(xiàn)風(fēng)格不限。

      C)參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張),黑白、彩色不限,數(shù)碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

      電子照片可發(fā)送至郵箱:郵件主題注明(學(xué)院、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式)。

      打印照片請(qǐng)送至:圖書(shū)館服務(wù)臺(tái)

      D)不得抄襲和盜用他人作品。

      E)交稿時(shí)間:

      六、作品評(píng)審

      1)本次征文比賽稿件交由評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。

      2)上交作品分為“‘書(shū)評(píng)征文’比賽”和“‘最美圖書(shū)館’攝影比賽”兩組進(jìn)行評(píng)審,評(píng)比時(shí)間為五月中旬。

      七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

      世界讀書(shū)日主題活動(dòng)策劃2

      一、活動(dòng)主題:

      感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)!

      二、活動(dòng)背景

      4月23日是世界文學(xué)的象征日,是偉大的英國(guó)戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬(wàn)提斯逝世的日子;4月23日是獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀(jì)念他們,聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,向偉大著作和它們的作者致敬,鼓勵(lì)人們特別是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

      三、活動(dòng)目的及意義:

      4月23日我們將迎來(lái)第_個(gè)世界讀書(shū)日,我們倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū),進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書(shū)熱情。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可改變?nèi)松暮穸?讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。而且讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈,是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在.正如_總理說(shuō)“我非常希望提倡全民讀書(shū),因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為,知識(shí)不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書(shū)吧,這就是我的希望。”所以開(kāi)展讀書(shū)日的目的就在于倡導(dǎo)全民讀書(shū),讓讀書(shū)給人們帶來(lái)美好的生活。在這一天——請(qǐng)捧起你心愛(ài)的書(shū),在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂(lè)。

      閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始,愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

      四、活動(dòng)安排(4月23日)

      1、晨讀:

      各語(yǔ)文教師進(jìn)教室為學(xué)生誦讀經(jīng)典。

      2、大課間時(shí)間:公布閱讀小報(bào)團(tuán)體賽成績(jī),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(教務(wù)處)

      3、校外宣傳:在學(xué)校外欄展出閱讀小報(bào)。(教務(wù)處)

      4、橫幅宣傳:多讀書(shū)吧,這就是我們的希望!(總務(wù)處)

      5、網(wǎng)絡(luò)宣傳:把該活動(dòng)開(kāi)展的詳細(xì)消息進(jìn)行拍攝,并公布于校園主頁(yè)。(信息處)

      6、中午:學(xué)生閱讀一小時(shí)。

      7、晚上:(學(xué)生去家里傳遞信息)

      這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書(shū)日,讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)”;

      在這一天,家家關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè);

      從這一天開(kāi)始,“時(shí)間再緊也要讀書(shū),工作再忙也要談書(shū),經(jīng)濟(jì)再困難也要買(mǎi)書(shū),住處再擠也要藏書(shū),交情再淺也要送書(shū)”;

      從這一天開(kāi)始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

      8、4月29日上午班級(jí)讀書(shū)會(huì)觀摩,授課教師魯迅小學(xué)張蔚,袍江小學(xué)馮珠敏。各語(yǔ)文教師安排好自己的課務(wù)。

      世界讀書(shū)日主題活動(dòng)策劃3

      一、活動(dòng)主題

      讓閱讀成為習(xí)慣,讓思考伴隨人生

      二、活動(dòng)背景

      “世界讀書(shū)日”全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,又譯“世界圖書(shū)日”,最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,設(shè)立目的是希望散居在世界各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富裕,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天,世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng),但在我國(guó)這個(gè)日子還沒(méi)有廣為人知,近兩年開(kāi)始有出版社和書(shū)店搞一些公益活動(dòng)。

      三、活動(dòng)目的

      為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子,也為提高大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的重視,讓更多的人漫步于書(shū)廊下,暢游于書(shū)海中,從而學(xué)得更多獲得更多,青年志愿者協(xié)會(huì)攜手湖南工學(xué)院圖書(shū)館舉辦此次活動(dòng),旨在以多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!也讓更多的人了解“世界讀書(shū)日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣,加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的交流。

      四、活動(dòng)主辦方

      青年志愿者協(xié)會(huì)

      、圖書(shū)館

      五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

      時(shí)間:暫定于201_年4月22日

      地點(diǎn):湖南工學(xué)院百花公寓前

      六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

      組織部:活動(dòng)期間安排人員維持秩序,活動(dòng)前提前去布置現(xiàn)場(chǎng)。

      生活部:準(zhǔn)備活動(dòng)所需器材:遮陽(yáng)篷、擺放書(shū)本所用的桌子、書(shū)本分類牌以及會(huì)帽、會(huì)旗。8米長(zhǎng)橫幅用于校內(nèi)宣傳與讀書(shū)日簽字活動(dòng)、簽字筆。

      宣傳部:制作兩張pop與寫(xiě)三張海報(bào),張貼于百花公寓、校門(mén)口、教學(xué)樓。內(nèi)容:介紹讀書(shū)日活動(dòng)的內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間。安排現(xiàn)場(chǎng)拍攝人員(2人)。

      辦公室:安排2人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行記錄。此外各個(gè)部門(mén)安排4名成員到寢室(主要以畢業(yè)生寢室為主)進(jìn)行活動(dòng)宣傳,記錄需要賣書(shū)賣物或者捐書(shū)的情況。要把賣書(shū)者的姓名、寢室號(hào)、以及價(jià)格進(jìn)行詳細(xì)記錄。(注:書(shū)本的價(jià)格應(yīng)依據(jù)書(shū)本的新舊程度以及原價(jià)來(lái)定)

      七、活動(dòng)流程

      (1)活動(dòng)宣傳前期宣傳:由宣傳部制作pop與海報(bào)進(jìn)行張貼。

      中期宣傳:各部門(mén)安排4人到寢室收集書(shū)本時(shí)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。要說(shuō)明清楚本次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容的趣味性、實(shí)際意義。

      后期宣傳:進(jìn)行板報(bào)宣傳,懸掛簽名的橫幅。

      (2)基本流程

      ①收集寄售書(shū)本

      1.到寢室收集寄售書(shū)本時(shí)要說(shuō)明賣書(shū)、換書(shū)的流程,并鼓勵(lì)同學(xué)們活動(dòng)當(dāng)天到活動(dòng)地點(diǎn)來(lái)參與簽名、換書(shū)活動(dòng)。

      2.收集時(shí)要賣書(shū)者在書(shū)簽上寫(xiě)一句贈(zèng)言或者感言,若書(shū)本賣出,買(mǎi)書(shū)人可以獲得這張書(shū)簽。書(shū)本未賣出,書(shū)簽則反饋給捐書(shū)人。

      ②記錄寄售或捐贈(zèng)信息

      1.記錄內(nèi)容包括書(shū)名、原持有人姓名、寢室號(hào)、價(jià)格。

      2.將捐書(shū)人、賣書(shū)人的姓名、寢室號(hào)用鉛筆寫(xiě)在書(shū)本第一頁(yè)的角落上,方便售出書(shū)本時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與后期的反饋工作。

      3.將收集到的要寄售的書(shū)本進(jìn)行分類,如:教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)、軍事歷史書(shū)、小說(shuō)類、語(yǔ)言文字類等等。

      ③活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置

      22日上午10:00開(kāi)始布置現(xiàn)場(chǎng),布置工作由組織部負(fù)責(zé),有空余時(shí)間的青協(xié)成員前往百花前籃球場(chǎng)幫忙布置。

      ④十一點(diǎn)辦活動(dòng)正式開(kāi)始

      八、活動(dòng)后期工作

      1.組織部負(fù)責(zé)歸還活動(dòng)道具,清理現(xiàn)場(chǎng)。

      2.生活部負(fù)責(zé)回收會(huì)旗,會(huì)帽。

      3.宣傳部完成活動(dòng)后期板報(bào)宣傳,懸掛簽名的橫幅。

      4.活動(dòng)后要根據(jù)活動(dòng)前期記錄的名單進(jìn)行反饋。捐出書(shū)本的'同學(xué)可以獲得小禮品,將售出書(shū)本的所得(除去捐給工本0904同學(xué)的部分)交還給賣書(shū)者,未售出的書(shū)本根據(jù)本人意愿或捐出或歸還。

      5.辦公室負(fù)責(zé)完成活動(dòng)總結(jié),更新青協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容。

      6.外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系廣播站,看是否能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。

      九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

      1、活動(dòng)當(dāng)天如果有下雨跡象,則將活動(dòng)推遲。

      2、到寢室進(jìn)行宣傳時(shí),要跟賣書(shū)者說(shuō)明清楚,出售書(shū)本的所得的一小部分將由青年志愿者協(xié)會(huì)捐給工本0904班家人患病的同學(xué),捐出書(shū)本賣掉的所得也同樣捐給該同學(xué)。

      3、賣書(shū)者在給書(shū)本定價(jià)時(shí)工作人員要進(jìn)行提醒,書(shū)本定價(jià)要符合實(shí)際情況。

      4、寄售或捐贈(zèng)的書(shū)本賣出時(shí),工作人員要做好書(shū)本的出售記錄(包括書(shū)本名稱、價(jià)錢(qián)、原書(shū)本持有者寢室號(hào))。

      5、書(shū)本賣出時(shí),買(mǎi)主可以留一句祝福語(yǔ)給書(shū)本原主人,祝福語(yǔ)寫(xiě)在書(shū)簽或便條上,反饋的時(shí)候由我們轉(zhuǎn)交給原書(shū)本持有者。

      十、資金預(yù)算

      橫幅8×4=32元

      pop海報(bào)及相關(guān)打印費(fèi)用≈20元

      反饋禮品(書(shū)簽、書(shū)夾、糖果)約100元

      世界讀書(shū)日主題活動(dòng)策劃4

      一、指導(dǎo)思想:

      讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?!白屪x書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。為引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn),努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園,決定在我校開(kāi)展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動(dòng)。

      本屆讀書(shū)節(jié)以“禮儀南京 綠色青奧”為主題,按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營(yíng)造和諧的文化氛圍。

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      20__年4月—10月。

      三、活動(dòng)主題:

      禮儀南京 綠色青奧

      四、活動(dòng)安排:

      第一階段:活動(dòng)策劃組織(4月)

      1.制訂讀書(shū)節(jié)總體活動(dòng)方案,向全體學(xué)生發(fā)出《龍都中學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)倡議書(shū)》。

      2.掛好讀書(shū)節(jié)橫幅,做好相關(guān)宣傳展示牌。

      3.發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū),并于4月11日(星期一)上午利用國(guó)旗下講話進(jìn)行宣傳,營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。

      4.組織好龍都中學(xué)讀書(shū)節(jié)征文評(píng)比活動(dòng),動(dòng)員各班學(xué)生投稿,并評(píng)選推薦優(yōu)秀稿件全校評(píng)比。

      5.全體家長(zhǎng)發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書(shū)日致家長(zhǎng)一封信”,引導(dǎo)、要求家長(zhǎng)參與到學(xué)校的讀書(shū)節(jié)當(dāng)中來(lái)。

      6.宣傳欄換一期櫥窗,介紹新書(shū)及閱讀的相關(guān)知識(shí)。

      7.征求語(yǔ)文教研組,圖書(shū)館的意見(jiàn),列出本屆讀書(shū)節(jié)讀書(shū)推薦目錄。

      8.各班完成“書(shū)香人生”黑板報(bào)。

      第二階段:開(kāi)展實(shí)施(5月至9月)

      1.5月1日之前發(fā)放致家長(zhǎng)一封信。

      2.各班自行設(shè)計(jì)本班讀書(shū)節(jié)方案,開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng),并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。

      3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時(shí)間,開(kāi)展“美文賞析”、“古詩(shī)詞鑒賞”、“讀書(shū)評(píng)論”等特色活動(dòng)。

      4.開(kāi)展 “好書(shū)伴我成長(zhǎng)”學(xué)生征文、家長(zhǎng)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)征文等作品上報(bào)參與全校評(píng)比。

      5.開(kāi)一節(jié)“尋找一本好書(shū)”主題班會(huì),讓部分學(xué)生給全班介紹一本對(duì)自己影響比較大、值得給全班推薦的書(shū)。上報(bào)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案以及班級(jí)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)照片或影像資料。

      6.做好學(xué)生暑假期間讀書(shū)的工作安排。

      第三階段:總結(jié)表彰(6月至10月份階段進(jìn)行)

      1.“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”學(xué)生征文比賽,在全校范圍內(nèi)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。家長(zhǎng)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)征文選編。

      2.以班為單位驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:各班提交的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總體方案和總結(jié)、“讀書(shū)”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量)。

      五、有關(guān)要求

      1、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對(duì)開(kāi)展本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),要發(fā)揮主陣地作用,通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等,利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國(guó)旗下的講話、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和形式,對(duì)全體教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育,積極營(yíng)造書(shū)香校園的良好氛圍。

      2、凸現(xiàn)主體,率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持重在平時(shí)、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵(lì)志、啟智,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(xiě)(讀書(shū)征文)、講(讀書(shū)演講)、賽(讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽)、透(讀書(shū)與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個(gè)環(huán)節(jié),使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者,更要率先垂范,精讀、研讀、教育名著,做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,努力使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要、愛(ài)好和生活方式。同時(shí)要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到“閱讀節(jié)”活動(dòng)中來(lái),通過(guò)讀書(shū)提高家長(zhǎng)素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。

      3、分類指導(dǎo),分層推進(jìn)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,組織開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)。初一年級(jí)要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,拓展學(xué)生的閱讀范圍,指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。初二、初三年級(jí)要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合,校內(nèi)外相結(jié)合,普及和提高相結(jié)合,讀與學(xué)相結(jié)合,教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣,使讀書(shū)活動(dòng)常抓不懈,持之以恒。

      4、整合資源,深入開(kāi)展。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好教研、電教、圖書(shū)館等部門(mén)的作用,積極為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境,圖書(shū)由學(xué)校圖書(shū)館提供,或號(hào)召老師、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿去新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi),有條件的學(xué)校可以開(kāi)展一次“校園舊圖書(shū)交易節(jié)”。要利用好節(jié)假日作好詳細(xì)的布置和安排。要及時(shí)總結(jié),不斷積累新經(jīng)驗(yàn),要明確專人負(fù)責(zé),作好工作分工,責(zé)任到人,措施到位,確保本次閱讀節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈,又扎實(shí)有效。

      世界讀書(shū)日主題活動(dòng)策劃5

      一、世界讀書(shū)日的由來(lái)

      世界讀書(shū)日全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,又譯“世界圖書(shū)日”,最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月,聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。由此向全世界的書(shū)籍和作者表示敬意,并鼓勵(lì)每個(gè)人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂(lè)。今年是第18個(gè)世界讀書(shū)日。

      二、多讀書(shū)、讀好書(shū)

      1、閱讀的重要性:

      閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)周圍世界的主要途徑,可以豐富知識(shí),促進(jìn)智力發(fā)展,并獲得情感、社會(huì)性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過(guò)提供與視覺(jué)刺激有關(guān)的材料,如故事書(shū)、圖片、錄像、符號(hào)、標(biāo)志、電視、碟片等,讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上,進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解。

      2、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn):

      這個(gè)年齡段的孩子能夠一邊看圖,一邊用手指說(shuō)明文字,口中念念有詞(經(jīng)詢問(wèn)得知這兩名幼兒僅認(rèn)識(shí)其中的1、2個(gè)漢字),且其讀完一本故事書(shū)的時(shí)間明顯要比3-4歲幼兒長(zhǎng);而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書(shū),即使這樣的書(shū),4-5歲的孩子翻書(shū)的速度也比較快。

      經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng),中班幼兒有意注意的時(shí)間增強(qiáng),閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高,但由于經(jīng)驗(yàn)積累不多,對(duì)事物的理解有限,因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是:

      第一,觀察的有序性還不夠,不能很好地觀察每一頁(yè)畫(huà)面上的人物與背景;

      第二,思維過(guò)程常常呈現(xiàn)一種無(wú)序化的狀態(tài),表現(xiàn)在還不能將前后畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)形成對(duì)故事的理解,語(yǔ)言表達(dá)還不連貫;

      第三,中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展,呈現(xiàn)出無(wú)意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì),但注意的穩(wěn)定性不夠;第四,中班幼兒活潑好動(dòng),并富于想象,但不能很好地根據(jù)前后畫(huà)面變化的比較,用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。

      3、家庭早期閱讀方法

      幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外,家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因?yàn)橛變焊鞣矫娴陌l(fā)育還未成熟,其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性,因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo),而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、交流、增強(qiáng)親子感情。

      1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

      (1)不要很華麗,只要有一塊孩子獨(dú)立閱讀、輕松舒適的小空間,如一個(gè)角落,一塊地毯,一張小桌子,一盞小臺(tái)燈等等,讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

      (2)精神環(huán)境用書(shū)來(lái)裝點(diǎn)日常家居環(huán)境,在家庭中營(yíng)造閱讀氣氛,是讓孩子愛(ài)上書(shū)最行之有效的方法。

      所謂“言傳不如身教”,要想讓孩子愛(ài)上書(shū),關(guān)鍵是大人對(duì)書(shū)的態(tài)度。如果大人只愛(ài)看電視,很少為自己買(mǎi)書(shū),更少自己去讀書(shū),那么即使孩子擁有再多的書(shū),要想不愛(ài)看電視而愛(ài)讀書(shū),這恐怕是很難的事情。

      家庭的閱讀活動(dòng)不但可以在親子間進(jìn)行,還可以在整個(gè)家庭中進(jìn)行。大家一起閑聊書(shū),一同看書(shū)讀報(bào),遇上好玩的段落,爸爸為媽媽讀一段,媽媽為爸爸讀一段,那種從閱讀中獲得的快樂(lè),會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分,何愁孩子不愛(ài)上書(shū)呢?

      2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

      包括閱讀時(shí)專注、細(xì)心,看書(shū)時(shí)一頁(yè)頁(yè)翻看,愛(ài)護(hù)圖書(shū),看過(guò)后會(huì)擺放在原來(lái)的地方,等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書(shū)的習(xí)慣,不論時(shí)間長(zhǎng)短,但一定要每天堅(jiān)持。要讓孩子覺(jué)得這是我每天必做的事,并且愿意做、喜歡做。天長(zhǎng)日久,自然形成了習(xí)慣,不論多忙都會(huì)抽空看看書(shū),這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他一生。

      3、運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法

      ①聽(tīng)讀啟蒙法——家長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品,引導(dǎo)孩子聽(tīng)和看的閱讀;

      ②講述提問(wèn)法——家長(zhǎng)與孩子擁坐在一起,采用家長(zhǎng)講述,邊提問(wèn),解釋疑難,;

      ③重復(fù)講述法——對(duì)孩子來(lái)說(shuō),卻每次都有新的感受和體驗(yàn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有,在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。

      ④講演合一法——閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長(zhǎng)要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行,可以玩玩演演、畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)、唱唱跳跳。

      ⑤故錯(cuò)法——在閱讀指導(dǎo)中,家長(zhǎng)故意把故事情節(jié)漏講或講錯(cuò),使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法,增強(qiáng)孩子的自信心;

      ⑥隨機(jī)引導(dǎo)法——家長(zhǎng)在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī),對(duì)孩子加以引導(dǎo)。(例:孩子不想刷牙,家長(zhǎng)就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)

      ⑦猜猜、認(rèn)認(rèn)法——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面,猜猜書(shū)名,或猜猜下一個(gè)情節(jié),猜猜角色的語(yǔ)言,認(rèn)讀書(shū)名等;

      ⑧延伸想象法;(如果是你,你會(huì)怎么做呢?還有什么辦法呢?)

      ⑨創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛(ài)你)

      4、鼓勵(lì)孩子自主閱讀

      5、家長(zhǎng)還要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、新華書(shū)店去,讓孩子感受其中濃濃的讀書(shū)的氛圍,讓孩子親身感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。、

      三、宣讀豐園讀書(shū)日系列活動(dòng)

      系列一、書(shū)香氛圍營(yíng)造

      活動(dòng)一:家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書(shū)

      活動(dòng)二:利用閱讀區(qū)每周公示并好書(shū)推薦

      活動(dòng)三:幼兒自主閱讀

      系列二、家庭氛圍營(yíng)造

      活動(dòng)一:家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書(shū)籍

      活動(dòng)二:每天睡前一個(gè)好故事

      活動(dòng)三:根據(jù)班級(jí)好書(shū)分享活動(dòng)的紙張?jiān)O(shè)計(jì),指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對(duì)書(shū)中的故事、散文等的感悟和理解

      系列三、圖書(shū)漂流活動(dòng)

      活動(dòng)一:各班搜集幼兒好書(shū)分享活動(dòng)記錄,親自好書(shū)分享記錄,及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像,制作展板

      活動(dòng)二:設(shè)計(jì)借閱卡,在每班的書(shū)籍上做好標(biāo)志于4月23日下午全園活動(dòng)相互借閱,次周一由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒還至班級(jí)

      活動(dòng)三:與幼兒分享“圖書(shū)漂流感受”

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