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      幼兒園美術(shù)繪畫主題活動策劃

      時間: 思欣4556 分享

      興趣是最好的老師,是一切行為的重要推動器。幼兒都喜歡畫畫,尤其是在紙上隨意涂涂畫畫。下面是小編整合的幼兒園美術(shù)繪畫主題活動策劃,一起來看看吧,肯定對你有所幫助的。

      幼兒園美術(shù)繪畫主題活動策劃1

      活動目標(biāo)

      1、了解自己名字的意義,并知道每個人的名字都有不同的含義。

      2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。

      3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地創(chuàng)作。

      活動準(zhǔn)備

      1、藝術(shù)簽名、范例:教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。

      2、人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。

      活動過程

      一、活動導(dǎo)入:以參觀畫展引起幼兒興趣。

      (欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名,并總結(jié)名字畫的特點(diǎn):

      這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)

      1、教師:小朋友,你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。

      想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?

      (教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。)

      在這些畫里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?

      2、教師:這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢,

      有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!

      二、介紹自己名字的含義,體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。

      (幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)

      1、你們有沒有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)

      2、我們的名字都很特別,昨天我們調(diào)查過了,大人為什么給我們起這個名字?

      和你的好朋友說一說,爸爸媽媽為什么給你起這個名字?(幼兒相互交流)

      3、剛才,你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義,現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。

      (請個別幼兒在集體中回答)

      4、原來呀,我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!

      (教師點(diǎn)出名字的含義)

      三、介紹名字畫,及其創(chuàng)作要求。

      出示范例作品,向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求:根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。

      1、教師:小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)

      老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫里有些什么?

      (出示教師的范例作品,幼兒自由講述)

      2、我叫“黃_”,“黃”看起來像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花,

      油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會發(fā)出許多小音符。

      我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫!

      (教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)

      3、每個人的名字都可以變成有趣的畫,你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。

      (幼兒討論交流,并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)

      四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、介紹作畫材料以及作畫場地。

      2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂)

      3、教師指導(dǎo):根據(jù)名字的字型和含義,大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。

      五、展示作品、幼兒交流。

      我們的作品也參加畫展啦,你最喜歡那幅畫?

      (把幼兒的作品布置成展板,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)

      幼兒園美術(shù)繪畫主題活動策劃2

      活動目標(biāo)

      1、通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進(jìn)一步感受對稱。

      2、鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

      3、通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。

      活動準(zhǔn)備

      1、倒影畫

      2、小鏡子若干、人手一份繪畫材料

      活動過程

      一、欣賞倒影畫,學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進(jìn)一步感受對稱。

      1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。

      2、教師出示倒影畫,請幼兒觀察。

      3、提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

      4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。

      顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說他們是對稱的圖案。

      5、我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?

      你覺得應(yīng)該怎么畫。

      6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

      7、分散幼兒,嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對稱。

      8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法:

      (1)我是直接倒著畫的。

      (2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。

      (3)我是對折描著畫的。

      9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。

      二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

      1、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法?(點(diǎn)彩)

      2、為什么要用這種方法?

      3、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊,等會你也可以用這種方法來畫。

      三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1、交代要求:

      (1)畫的時候要注意看清圖案的位置,遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。

      (用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個地方繪畫).

      (2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。

      2、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,岸上的景色和色彩可以豐富些。

      幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡單一些。

      四、評價活動。

      1、展示作品,鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。

      2、教師對幼兒作品進(jìn)行評講,重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解,對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚(yáng)。

      幼兒園美術(shù)繪畫主題活動策劃3

      活動目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,體會合作的快樂。

      2、發(fā)展幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的能力。

      3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,畫出不同形態(tài)的貓。

      活動準(zhǔn)備

      1、“貓”拼圖若干(大范例一套,小拼圖幼兒每人一套)。

      2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

      活動過程

      一、故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

      1、教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:

      有一只貓,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,(拼圖:貓四肢伸展,頭略歪)

      然后洗洗臉(拼圖:上肢彎向臉部)、

      就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖:貓走路,尾巴上揚(yáng)。)

      2、教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編

      發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”

      并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。

      二、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

      1、教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

      2、請你來擺一擺、講一講。

      (請每個幼兒從信封中取出小拼圖)

      三、幼兒分組合作繪畫。

      1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來,

      “貓的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”

      2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)

      教師:我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的、有趣的故事吧。

      3、請幼兒取彩筆,分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

      4、教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

      5、鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

      四、作品展示,講評。

      1、過程講評,幼兒繪畫中進(jìn)行隨機(jī)講評與鼓勵。

      2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

      3、自由欣賞,鼓勵幼兒發(fā)表評論。

      4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

      5、幼兒自由編講故事。

      幼兒園美術(shù)繪畫主題活動策劃4

      活動目的:

      1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。

      2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件。

      2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

      活動過程:

      1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

      師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

      2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

      師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的

      上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

      3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

      (1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

      (2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

      4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

      (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

      (2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

      (3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

      5.幼兒創(chuàng)作。

      (1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

      (2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。

      6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

      (1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

      (2)請幼兒講述別人的作品。

      幼兒園美術(shù)繪畫主題活動策劃5

      活動目標(biāo):

      1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

      2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

      3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

      活動準(zhǔn)備:

      長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問:小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

      幼兒回答后教師總結(jié):這些花邊是由點(diǎn)、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

      教師出現(xiàn)活動花邊進(jìn)行講解演示:

      用目測的方法找出中心點(diǎn),畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

      換一種顏色在中間和兩端的 花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。

      用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。

      3、交代要求,幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

      教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

      幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對稱,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋,搭配顏色。

      4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。 請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進(jìn)行評價。

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