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      保護(hù)環(huán)境的策劃創(chuàng)意方案

      時(shí)間: 曉欣0 分享

      為了確保保護(hù)環(huán)境活動(dòng)的有序地進(jìn)行,我們就不得不需要事先制定一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)策劃方案,活動(dòng)策劃方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。下面是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境的策劃創(chuàng)意方案,歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

      保護(hù)環(huán)境的策劃創(chuàng)意方案

      保護(hù)環(huán)境的策劃創(chuàng)意方案【篇1】

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道4月22日是世界地球日,關(guān)注周?chē)h(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

      2、在成人指導(dǎo)下,能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡,培養(yǎng)勇敢精神,體驗(yàn)與人交往樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、4月22日世界地球日的來(lái)歷。

      ①教師:“我們周?chē)沫h(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

      ②提問(wèn):4月22日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?

      2、4月22日世界地球日的主題。

      ①教師:“每年世界地球日的主題都不一樣

      ②教師講解今年世界地球日的主題。

      3、教師提問(wèn)、幼兒討論。

      ①教師:“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論??山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

      ②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。

      ③教師:“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

      ④教師:“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

      4、討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。(寫(xiě)上要說(shuō)的話(huà),畫(huà)出被污染、破壞的環(huán)境,把世界地球日寫(xiě)上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

      5、幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫(huà)面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

      6、分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車(chē)少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好,然后告訴他們今天是世界地球日,最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。

      7、講評(píng)活動(dòng)。

      延伸活動(dòng)

      在美工角投放材料、紙張,請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,可在節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

      在活動(dòng)室墻面上,每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小尖兵。

      保護(hù)環(huán)境的策劃創(chuàng)意方案【篇2】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道不能亂扔果皮,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《菲菲、媽媽和小咪》、兒歌《果皮箱》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景:請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來(lái)。然后進(jìn)行提問(wèn):剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來(lái))

      2、教師:小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?

      3、教師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事,故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》,里面就講到了一個(gè)小朋友,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么樣做的,哪些地方做得不對(duì),哪些地方做得好。

      二、教師講述故事并提問(wèn)

      1、教師講述故事內(nèi)容。

      2、教師提問(wèn):

      (1)、菲菲把畫(huà)畫(huà)的紙丟到了哪里去呢?

      (2)、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢?

      (3)、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢?

      (4)、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?

      教師小結(jié):菲菲開(kāi)始把畫(huà)畫(huà)的紙丟到了地上,后來(lái)媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍,之后菲菲就不好意思再丟了,因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅???伤职压G到了窗戶(hù)外面,小咪從那里經(jīng)過(guò)就滑倒了。最后菲菲也改正了,跟媽媽說(shuō)了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說(shuō):只要改正了就還是好孩子。

      3、教師:小朋友,我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢?垃圾它們也有家,你們知道它們的家在哪里呢?

      教師:你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?

      三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

      1、教師:小朋友,你們平時(shí)在家里面或者是在外面,手上吃完的果皮和垃圾會(huì)丟到哪里去呢?

      2、教師:如果你們?cè)诼飞匣蛘呤切^(qū)里面看到有垃圾在旁邊,我們是不是也可以順手把它丟進(jìn)垃圾箱呢?

      3、引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      四、欣賞兒歌

      1、教師:今天老師還給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

      2、教師念兒歌,請(qǐng)幼兒欣賞。

      3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌,結(jié)束活動(dòng)。

      保護(hù)環(huán)境的策劃創(chuàng)意方案【篇3】

      一、活動(dòng)目的:

      馬上來(lái)臨的六月五日是世界環(huán)境日,為以實(shí)際行動(dòng)支持和推動(dòng)我園創(chuàng)建瑞安市綠色幼兒園工作,我園將開(kāi)展“歡樂(lè)過(guò)兒童節(jié)、綠色迎環(huán)境日”系列環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)。

      二、活動(dòng)主題:

      環(huán)保時(shí)裝秀

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      5月30日上午八點(diǎn)半。

      四、活動(dòng)地點(diǎn):

      幼兒園操場(chǎng)。

      五、參加活動(dòng)范圍:

      全園幼兒及教職員工

      六、要求與籌備工作:

      (一)以班級(jí)為單位組織方陣寫(xiě)好班級(jí)活動(dòng)介紹(主題、六一與環(huán)保的口號(hào)、主持教師,節(jié)目流程安排、服裝名字以及制作者等)

      (二)小中班每個(gè)班至少準(zhǔn)備8套環(huán)保時(shí)裝;大班每個(gè)班至少準(zhǔn)備9套環(huán)保時(shí)裝,多則不限

      (三)確保幼兒出全勤、出滿(mǎn)勤。

      (四)后勤部全力配合本次活動(dòng),做好相關(guān)后勤服務(wù)工作

      為讓我園每個(gè)孩子過(guò)上一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié),本次活動(dòng)每個(gè)孩子發(fā)放服裝一套(提前一天發(fā)放,活動(dòng)當(dāng)天穿)

      希望通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng),培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng),引導(dǎo)幼兒積極向上,德智體美全面發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),豐富幼兒文化生活,加強(qiáng)環(huán)保觀(guān)念,發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng),提高幼兒的素質(zhì),讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和、健康向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)和有意義的世界環(huán)境日。

      保護(hù)環(huán)境的策劃創(chuàng)意方案【篇4】

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解6月5日是世界環(huán)境日,培養(yǎng)幼兒初步愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      2、讓幼兒初步了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系,使幼兒從小萌發(fā)環(huán)保意識(shí),做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電腦圖片若干,有關(guān)環(huán)境保護(hù)的公益廣告,環(huán)境被污染的視頻

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示電腦圖片,引導(dǎo)觀(guān)察,你知道這個(gè)圖案說(shuō)的是什么意思嗎?世界環(huán)境日是每年的幾月幾號(hào)?你知道世界環(huán)境日是怎么來(lái)的?

      2、理解世界環(huán)境日的來(lái)歷:提問(wèn):6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的“聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi),當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)必須生存的環(huán)境。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球,讓全人類(lèi)都來(lái)保護(hù)地球媽媽。

      3、了解20__年世界環(huán)境日的主題:

      每年的世界環(huán)境日都有一個(gè)主題,今年的主題是:“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎?”,倡導(dǎo)人們少開(kāi)車(chē),即“出行盡可能步行或騎自行車(chē)或乘公交車(chē),少開(kāi)或少乘小轎車(chē),減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。綠色環(huán)保行動(dòng)。

      4、“世界環(huán)境日”我應(yīng)該做什么?

      作為一個(gè)小朋友,我們應(yīng)該如何保護(hù)地球媽媽?zhuān)瑸榄h(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

      5、說(shuō)說(shuō)日常生活中有哪些破壞環(huán)境的行為?“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。觀(guān)看相關(guān)視頻及公益廣告,保護(hù)環(huán)境從娃娃做起。并開(kāi)展以小手牽大手,倡導(dǎo)全社會(huì)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

      保護(hù)環(huán)境的策劃創(chuàng)意方案【篇5】

      一、設(shè)計(jì)意圖及教材分析

      我們?nèi)祟?lèi)只有一個(gè)可以升息的地球,然而這個(gè)地球正被人類(lèi)制造出來(lái)的污染物所威脅著。所以我們應(yīng)該保護(hù)地球。全球資源日益減少,環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫,保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

      水,在幼兒生活中隨處可觸,但幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面,很少有幼兒進(jìn)一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的。因此,對(duì)“水”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了。故而,我為大班幼兒設(shè)計(jì)了一堂社會(huì)環(huán)保課——《保護(hù)水資源》。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      本次活動(dòng)制訂的目標(biāo)。幼兒教育的任何一個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該為幼兒的終生發(fā)展作準(zhǔn)備,社會(huì)教育也不例外。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)、和需要我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo),分別對(duì)幼兒知識(shí)、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

      1、知道水是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友,了解珍惜水資源的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

      2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒珍惜水資源的意識(shí)。

      3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力。

      我把活動(dòng)目標(biāo)一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      本次活動(dòng)為了能讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式提供條件,我為活動(dòng)作了以下準(zhǔn)備。

      1、2杯水和多媒體課件;

      2、多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片;

      3、知識(shí)準(zhǔn)備:和家長(zhǎng)一起尋找關(guān)于“植樹(shù)造林”的資料。

      四、說(shuō)教學(xué)法:

      主要應(yīng)用以下教學(xué)法:

      一、情景體驗(yàn)法:運(yùn)用了多媒體課件,讓幼兒從反面深刻地體驗(yàn)到環(huán)境污染的危害性。

      二、引導(dǎo)教法:教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,給幼兒講述黑貓警長(zhǎng)查辦笨笨熊工廠(chǎng)污染環(huán)境的故事。增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      三、對(duì)比法:教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的區(qū)別和危害。

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