作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教案模板，歡迎大家分享。

環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案精選篇1

教育目標(biāo)：

通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明二中人。

教育形式、方法：

講解、討論

活動(dòng)過程：

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化、大氣污染、全球變暖等日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今天，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，從我們身邊的小事做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。（板書：樹立環(huán)保意識(shí)、做文明二中人）

一、展示環(huán)境污染圖片

1、展示從衛(wèi)星上拍攝到的我國(guó)地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？

2、利用多媒體向?qū)W生展示一些比較突出和嚴(yán)重的'環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請(qǐng)同學(xué)們例舉出在我們生活中，哪些行為會(huì)造成環(huán)境污染。

根據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)系生活實(shí)際，提問：

怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家分享。

多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

二、環(huán)保知識(shí)問答

1、介紹競(jìng)賽規(guī)則：

（1）全體學(xué)生總共分為三組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分。

2、比賽開始：（知識(shí)問答的題目鏈接）

3、宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。

三、保護(hù)校園綠化

借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。

結(jié)合學(xué)生體會(huì)，問：面對(duì)如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做才能保持她的美麗呢？（如：不隨地吐痰，不隨手扔垃圾，不亂踩草坪，不亂折樹枝，不使用一次性筷子等）。

讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，樹立保護(hù)校園綠化的使命感。

四、自由發(fā)言

經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的二中人。五、結(jié)束語

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消失；如果我們不購買那些高級(jí)高油耗的汽車，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，汽車尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個(gè)人的手中；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案精選篇2

當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn) 和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)都在努力，為了響應(yīng)號(hào)召，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，我們特別召開《低碳環(huán)保進(jìn)校園》主題班會(huì)。

下面就開始今天的班會(huì)，掌聲有請(qǐng)主持人。

甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。  甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳環(huán)保進(jìn)校園》的 主題班會(huì)，來認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。

甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒牵銈冎?嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。請(qǐng)看同學(xué)們帶來的資料。

（1） 世界氣象組織指出，近10年是有記錄以來全球 最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。照

此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在海洋中的島國(guó)。

（2）  地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機(jī)：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。隨著全球氣溫上升，生物形體在變 小。由于（轉(zhuǎn) 載 于：w ：環(huán)保與生活主題班會(huì)）氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測(cè)，水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物 大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅 猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟 和皮膚疾病。

（3）目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267。4萬多平方公里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里 的速度在增長(zhǎng)。七大江河水系中，完全沒有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過40％。全國(guó)668座城 市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處 甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車日夜不停地奔 跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空 氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100％。 人類啊，快來救救我吧！

甲：聽了同學(xué)們匯報(bào)的這些令人驚心動(dòng)魄的資料，我們可以清楚地看到，造成這種情況的原因是資源浪費(fèi) 以及 由此導(dǎo)致 二氧化碳排放量增大 溫度升高，環(huán)境污染嚴(yán)重。

乙：這讓我們深刻地感受到了低碳生活的緊迫。我們提倡低碳生活，那什么是'低炭生活"呢？如何做到呢？請(qǐng)各小組匯報(bào)自己搜集的信息。

每一件生活用品，大至家電小到玩具、書籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購買新的生活用品，自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的.排放量。

平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠？

網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬，不僅能避免在銀行排隊(duì)，還能減少紙質(zhì)單據(jù)在運(yùn)輸過程中消耗的能源，于是我便開始向朋友學(xué)習(xí)在網(wǎng)上購物、交水電費(fèi)、交電話費(fèi)等，非常省時(shí)省力。

普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭？？這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。

低碳，指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導(dǎo)的低碳生活方式，改變過去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價(jià)的“面子消費(fèi)”，既節(jié)約能源又減少碳排放。

甲：讓低碳融入生活，我們班還有幾名出色的低碳達(dá)人，把廢物再利用，做成了好看的衣服。

乙：你看，他們來了。

（《時(shí)裝秀》）

甲：精彩的表演之后，請(qǐng)大家反思一下，我們的校園是否低碳呢？一起 到我們的校園看看吧！

圖片（浪費(fèi)水）（洗頭，玩水，涮拖布，投抹布，半杯水倒掉，亂扔水瓶）

乙：真是不看不知道啊，我們的校園里存在水資源浪費(fèi)這么嚴(yán)重，真令人為之汗顏！

甲：就是??！而且長(zhǎng)此以往，我們也將無水可用，那將是什么樣的情形呢？

《西南旱災(zāi)宣傳片》

乙：水是生命之源。然而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)也日益嚴(yán)重！甲：我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，人均水資源量只有2200立方米，只相當(dāng)世界人均的四分之一。全國(guó)年缺水總量約為300~400億立方米。每年農(nóng)業(yè)受旱面積1~3億畝。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬人飲水困難。

甲：因?yàn)槿彼S河連年斷流；因?yàn)槿彼?，沙塵暴席卷了華北；因?yàn)槿彼?，幾千萬人在干旱中掙扎……

乙：水是如此的珍貴，一個(gè)滴水的水龍頭每天白白流掉12千克水。一年365天要流掉千克水。一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。 甲：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類才有了希望。

乙：正是因?yàn)橛兴?，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。

甲：因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞、鳥兒在樹林間歌唱。 請(qǐng)欣賞詩朗誦《水》

水

是誰編制了原野，培育了綠意？

是誰繪制了山川，孕育了生命的旖旎？

環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案精選篇3

一、班會(huì)目的：

1、通過活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭遇破壞的地球環(huán)境的醒悟相識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能辨別什么樣的行為是愛護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是能辨別什么樣的行為是愛護(hù)環(huán)境。

3、讓學(xué)生從自我做起，愛惜環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。

二、班會(huì)打算：

1、召開班干部會(huì)議，闡明愛護(hù)環(huán)境的重要意義，為實(shí)行此次主題班會(huì)做好思想打算。

2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

3、確定扮演角色，排練小品。(打算好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等)

三、班會(huì)程序：

(一)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù);

(二)全體起立，出旗敬禮;

(三)唱隊(duì)歌;

(四)中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);

(五)活動(dòng)過程：

1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：敬愛的老師們、同學(xué)們，今日我們團(tuán)聚一堂，讓我們通過《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì)，來重新相識(shí)環(huán)境愛護(hù)的重要性。

2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無限的朝氣與活力。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有朝氣。

乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才澄澈。

甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯……

乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。

甲：在這綠色的祖國(guó)里，我們?nèi)滩蛔》怕暩桧灐Ｕ?qǐng)聽小合唱《綠色的祖國(guó)》。

3、甲：今日，有幾位綠色的摯友也來參與我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想相識(shí)它們嗎?

乙：好，就讓我們用熱情的掌聲歡迎它們。

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都相識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜蜜的果實(shí)。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把燥熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最寵愛的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人寵愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出多數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮脫从?

甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長(zhǎng)，早日為國(guó)立功勞。

4、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細(xì)心哺育著我們?？墒?，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

乙：原本綠色的土地被黃沙淹沒，原本澄澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清爽的空氣不再清爽……

甲：是什么緣由使我們的母親得這么重的病?

乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看!地球母親來了。

(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng))

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的損害實(shí)在是太嚴(yán)峻了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”：你怎么啦?

“地球”：我覺得難過極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球細(xì)致診斷)

“醫(yī)生”：咦，怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充溢了生命的活力。可如今……(不斷地?fù)u頭作無奈狀)

“地球”：(哭喪著臉)我究竟得了什么病?

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體愛護(hù)膜——大氣層已起先變得渾濁，慢慢失去了愛護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的方法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力愛護(hù)環(huán)境，逐步復(fù)原你的抗病實(shí)力。

甲：同學(xué)們，看了剛才的'小品你們肯定深有感受吧。

“地球”：(面對(duì)大家，作請(qǐng)求狀)人類啊，請(qǐng)你們愛護(hù)環(huán)境，救救我吧?

乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì))

甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。

乙：是啊，愛護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。

5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更漂亮。

乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充溢朝氣，讓地球更漂亮，我們的生活更華蜜!那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)當(dāng)如何做?

(讓學(xué)生探討，得出結(jié)論)

◆節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依靠，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊供應(yīng)了豐富的淡水資源，塑造了富裕的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，培育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成運(yùn)用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、順手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電

在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，須要耗費(fèi)大量的煤、石油、自然氣等大量不行再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、順手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等

◆少運(yùn)用塑料制品

現(xiàn)在我們運(yùn)用的塑料包裝袋，大部分是用不行降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量運(yùn)用垃圾桶盛裝垃圾而不運(yùn)用塑料袋。

2、不運(yùn)用不行降解的快餐盒。

3、不順手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不運(yùn)用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不運(yùn)用一次性筷子

我們每天運(yùn)用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量運(yùn)用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不運(yùn)用一次性竹木筷。

◆拒絕運(yùn)用含汞的干電池

在我們平常運(yùn)用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威逼的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)留意：

1、不運(yùn)用含汞的干電池，盡量運(yùn)用可充電電池。

2、不要順手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。

◆愛護(hù)校內(nèi)內(nèi)的花草樹木

校內(nèi)內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、汲取噪音、灰塵的作用。愛護(hù)花草樹木，也是愛護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

◆節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程，須要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

6、甲：通過我們今日的探討，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們專心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力氣。

乙：讓我們大家都來關(guān)切環(huán)境，注意環(huán)保，共同建設(shè)我們的漂亮家園。

甲：假如我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做?

(四人小組探討，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的學(xué)問，主動(dòng)宣揚(yáng)，使每個(gè)人都懂得愛護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為愛護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為愛護(hù)環(huán)境盡自己的一份力氣。)

7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芳香

乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉

乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長(zhǎng)得多么挺立

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的奇妙。

甲乙齊：對(duì)著太陽我們驕傲地說：紅領(lǐng)巾是大地的美容師!

甲：無論你走到天際海角

乙：無論你穿過千山萬水

甲乙齊：最終我們還會(huì)在此會(huì)面，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。讓我們一起來表達(dá)對(duì)它的熱愛吧!請(qǐng)聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

甲乙齊：最終，我們誠(chéng)心地希望大家都來善待大自然，愛護(hù)我們共同的地球媽媽，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

8、班主任總結(jié)班會(huì)狀況，并提出要求。

(六)呼號(hào)、退旗;

(七)主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過本次主題班會(huì)使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。

2、學(xué)習(xí)和尋找低碳節(jié)能的訣竅和方法。

3、培育學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：提倡低碳，呵護(hù)地球。

活動(dòng)方式

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，主持、朗誦、活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)低碳生活、節(jié)能減排的意義。

活動(dòng)過程

一、班主任導(dǎo)入主題，明確班次班會(huì)的內(nèi)容。

二、學(xué)生活動(dòng)

1、主持人上場(chǎng)，宣布主題班會(huì)起先。

2、低碳生活知多少

(1)播放有關(guān)低碳生活的.資料，學(xué)生觀看，了解什么是低碳生活。

(2)采訪：通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓?duì)低碳生活有了那些了解?

(3)學(xué)問競(jìng)答活動(dòng)。

(4)主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而削減對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來變更生活細(xì)微環(huán)節(jié)。

3、快板表演：低碳生活，從我做起。

4、情景劇表演：我們的一天。

5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。

6、我該怎樣做

(1)主持人導(dǎo)入：生活，從低碳起先;低碳，從現(xiàn)在起先;生活，從點(diǎn)滴起先;低碳，從自身起先。那么，在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(2)學(xué)生匯報(bào)溝通，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示：

1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn);

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能汲取衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃，削減運(yùn)用污染環(huán)境的玻璃清潔劑;

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味;

5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都削減運(yùn)用;

6.出門自帶喝水杯，削減運(yùn)用一次性杯子;

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避開運(yùn)用一次性的餐具;

8.養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避開奢侈用電;

9.盡量不運(yùn)用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用股份的蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

10.夏天開空調(diào)前，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳;

11.用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);

12.食物廢料、殘?jiān)?，可以用作肥料用?/p>

(3)主持人小結(jié)。

7、宣讀倡議書。

三、班主任講話

同學(xué)們，我們的地球須要我們共同來愛惜，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美妙!

環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案精選篇5

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一，主持人上臺(tái)揭示主題，隊(duì)會(huì)開始

甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是啊!春天，到處是山清水秀，鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連(屏幕展示：洪災(zāi)，沙塵暴，SARS病毒傳染人們及救護(hù)的情景)。

甲：(解說)同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏交，長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計(jì)的人無家可歸!

乙：(解說)20__年春季，北京，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌!甲：(解說)20__年春夏交的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。

乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對(duì)人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。

甲：所以保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。

故事內(nèi)容：有一個(gè)村莊，原來山青水秀，生長(zhǎng)著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價(jià)錢，于是大量砍伐。后來，這個(gè)村莊被黃沙淹沒了。

甲：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草地，一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的`家園。

乙：我們都領(lǐng)略過陽光的明媚，月光的溫柔，地球的山清水秀。你們可知道假如地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么

(討論，發(fā)言)

甲：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請(qǐng)問同學(xué)們，你們?cè)吹竭^哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料，圖片展示，討論，發(fā)言，如校園里浪費(fèi)水電，攀爬樹木，亂摘樹枝，濫采煤礦，空氣污染，噪聲污染等各方面的情況)。

乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人，在對(duì)著人類呻吟，請(qǐng)看小說《地球治病》。

(大概內(nèi)容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫(yī)生，制訂出治療方案，通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài))

甲：地球是我們賴以生存的環(huán)境，水，清新的空氣，都是地球母親給我們享用的，是我們千秋萬代生活的家園，誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗

乙：請(qǐng)同學(xué)們畫出心中想象的美好家園，并展示出來。

(隨意點(diǎn)名說畫的是什么)

合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯成長(zhǎng)，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮

甲：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢(結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)，校外應(yīng)怎么做)

分小組討論發(fā)言：

合：同學(xué)們，你們說的都能做到嗎(能)。那請(qǐng)你們從身邊的小事做起，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人。

二，全班朗誦《地球萬歲》

三，輔導(dǎo)員講話

反思：

由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木，攀爬，采摘，亂丟，亂扔，亂吐，亂涂，亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重，本次活動(dòng)通過學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地，本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起，以故事，詩朗誦，小品的形式進(jìn)行活動(dòng)，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生較易接受。

環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案精選篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

激勵(lì)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)與創(chuàng)新精神。

知識(shí)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生綜合觀察、分析的'能力、動(dòng)手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制定方案，物質(zhì)準(zhǔn)備，場(chǎng)地、人員的聯(lián)系。

活動(dòng)過程：

1、征集環(huán)保寄語。調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生通過觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考環(huán)保寄語，并想一想，我們?cè)鯓雍椭参锝慌笥选?/p>

2、參觀中英文環(huán)保語錄牌及植物標(biāo)識(shí)牌。以班級(jí)為單位，利用活動(dòng)課時(shí)間，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀。

3、舉辦環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)講座。邀請(qǐng)環(huán)保專家通過校內(nèi)電視為全體師生進(jìn)行講座。

4、征文比賽。在三年級(jí)組內(nèi)開展征文活動(dòng)，征文以環(huán)境保護(hù)為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

5、繪畫比賽。在三年級(jí)組內(nèi)開展繪畫比賽，設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。

6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學(xué)，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。各班在選拔的基礎(chǔ)上，選送兩件參加年級(jí)內(nèi)小制作展覽。評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

7、開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位先進(jìn)行初評(píng)，然后每班選派x名參加半決賽，最后評(píng)選出前四個(gè)班級(jí)參加決賽。評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)各一個(gè)，環(huán)保小博士、環(huán)保智慧星各一名。

8、到各工廠頒發(fā)征文比賽、繪畫比賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、小制作評(píng)選等獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀及證書，并召開“大家講環(huán)保”主題班隊(duì)會(huì)。

活動(dòng)總結(jié)：

這次系列化、持久性的“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”綜合實(shí)踐活動(dòng)，歷時(shí)近3個(gè)月，我們主要有以下收獲：

1、通過聽講座，同學(xué)們了解了世界環(huán)境日的時(shí)間與意義，知道了今年環(huán)境日的主題，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染事件對(duì)公眾健康與生命安全造成的極大危害。

2、在征集環(huán)保寄語活動(dòng)中，訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生們寫道：“爭(zhēng)做校園花草的美容師”、“不要踩我，我也怕疼”、“花兒很美，愛它的人心靈更美”、“讓綠色和我們一起成長(zhǎng)”，充分表現(xiàn)出孩子們的愛心和創(chuàng)意。

3、在瘦西湖公園游園活動(dòng)中，學(xué)生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊(duì)會(huì)展示了孩子們的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。

4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，品嘗到了創(chuàng)造的喜悅。

5、征文、繪畫、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)及成功感。