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      幼兒園大班藝術(shù)教案方案參考案例7篇

      時(shí)間: 思欣0 分享

      教師要重視對幼兒藝術(shù)的培養(yǎng),讓幼兒的興趣自然而然地轉(zhuǎn)移到藝術(shù)形式中,以下是小編精心收集整理的幼兒園大班藝術(shù)教案方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園大班藝術(shù)教案方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歌曲生動(dòng)、活潑的說唱情趣,體驗(yàn)歌唱的快樂。]

      2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗;嘗試用潮州

      話說對白;學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情和好客。

      3、學(xué)習(xí)∣×0×∣_∣__∣×—∣的節(jié)奏型。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、錄相帶各一盒。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞歌曲

      1、幼兒隨歌曲旋律拍手進(jìn)活動(dòng)室。

      2、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。

      (1)以“拍手向客人打招呼”的形式,學(xué)習(xí)節(jié)奏型:

      ∣×0×∣_∣__∣×—∣

      (2)“用歌聲歡迎客人”歡迎客人的形式練聲,唱準(zhǔn)旋律。

      (3)“唱一首歡迎客人老師的歌”,幼兒欣賞并學(xué)說潮州話對白。

      3、幼兒在歌曲音樂的伴奏下觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相。

      二、學(xué)唱歌

      1、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

      (1)師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第一、第二句。

      (2)在動(dòng)作表現(xiàn)中學(xué)習(xí)歌詞的后半部分。

      2、欣賞老師范唱歌曲。

      3、幼兒用動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲。

      4、幼兒學(xué)唱歌曲。

      (1)幼兒聽音樂,邊用手打節(jié)拍邊輕輕跟唱。

      (2)學(xué)習(xí)有感情地唱好×0×∣_∣__∣×—∣

      請你品嘗功夫茶

      (3)請小木偶喝茶的形式,鼓勵(lì)幼兒用歌聲表現(xiàn)小主人的熱情

      好客。

      三、游戲、表演

      師生共同扮演角色隨音樂邊唱邊表演。

      幼兒園大班藝術(shù)教案方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步掌握用自然物正確測量長度的方法,并記錄測量結(jié)果。

      2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用工具實(shí)踐操作的能力。

      3.感知測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系,體驗(yàn)測量的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.探索材料:吸管、小棒、筷子等。

      2.記錄材料:幼兒人手一份記錄紙、筆。

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入。

      1.出示一塊桌布,引導(dǎo)幼兒猜想桌布的長短。

      教師:“這是什么?是什么形狀的?我還需要再來裁幾塊這樣正方形的桌布,但我還不知道這塊桌布的邊到底有多長,所以今天就請小鋪來幫我量一量這桌布的邊有多長?”

      2.引導(dǎo)幼兒討論用吸管測量桌布的正確方法

      教師:“你想到用哪些工具來量這塊桌布呢?(幼兒自由討論)

      教師:“其實(shí)量桌布可以用很多的工具,今天我給小朋友每人準(zhǔn)備了一根一樣長短的筷子,請你來量一下這塊桌布的邊有多長?”

      教師:“請你們想一想,試一試,只有一根筷子的時(shí)候應(yīng)該怎么樣來量?并且把你量的次數(shù)的結(jié)果記錄在桌上的紙上?!?/p>

      3.幼兒進(jìn)行第一次操作,并總結(jié)正確的測量方法。

      (1)幼兒講解自己測量的方法。

      教師小結(jié):從頭開始量,量一下在末尾做一個(gè)記號,然后再從這個(gè)記號接著量,中間不能留縫隙,這樣才不會重復(fù),也不會漏掉。量一次數(shù)一次,量了多少次就代表桌布有多長。

      (2)教師:那我們來看看,我們用一樣長短的筷子測量了桌布,次數(shù)是多少?你從這張表里發(fā)現(xiàn)了什么?

      教師小結(jié):同樣長短的同一工具在測量相同長度的東西的時(shí)候,它測量的結(jié)果是一樣的。

      (二)探索、測量。

      請幼兒觀察各種測量工具,引導(dǎo)幼兒比較各種測量工具的長短。

      (1)教師:“等一會我們還要來量,還是這塊桌布,但請你們要換工具了?換什么樣的工具呢?換了工具后測量的結(jié)果會怎樣呢?在測量前我們先看一下記錄表?!?/p>

      (2)教師介紹記錄表。

      (3)幼兒第二次操作。幼兒選擇兩種長短不同的工具進(jìn)行測量。教師重點(diǎn)指導(dǎo)測量有困難的幼兒。

      (三)分享、交流。

      1.引導(dǎo)幼兒展示記錄單,請幼兒交流自己的測量過程和結(jié)果。

      教師:“你剛才用的是哪種工具來測量的?短的測出來時(shí)多少?長的測出來時(shí)多少?”

      2.教師與幼兒共同觀察記錄單,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測量工具的長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

      教師:“看看你的記錄表,再看看黑板上大的記錄表,你發(fā)現(xiàn)了什么?”

      教師小結(jié):測量相同長度的東西,用的工具越長,測量的次數(shù)越少。用的工具越短,測量的次數(shù)越少。

      (四)游戲:量一量

      教師:現(xiàn)在請你們想一想,如果量黑板,你想量的次數(shù)多一點(diǎn)該用什么工具?想要節(jié)省時(shí)間,快一點(diǎn)的話測量的次數(shù)少一點(diǎn),該用什么樣的工具?

      教師總結(jié):今天我們測量了好多次,我們不但學(xué)會了正確的測量方法,還發(fā)現(xiàn)了測量的規(guī)律,當(dāng)我們用同一長短的工具測量同一長度的東西時(shí),測量的結(jié)果是一樣。當(dāng)我們用不同長短的工具測量同一場長度的東西時(shí),工具越長,次數(shù)就越少。工具越短,次數(shù)就越多。

      教師:回家后,你再去試試,我們用相同長度的工具去測量不同長度的東西時(shí),又會有什么變化呢?

      活動(dòng)延伸:

      1.豐富區(qū)域材料,為幼兒提供豐富充足的物品,讓幼兒操作探索,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

      2.請幼兒運(yùn)用所學(xué)方法,量一量家中物品的長度和家庭成員的身高。

      幼兒園大班藝術(shù)教案方案3

      設(shè)計(jì)思路:

      京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,精彩奇特,是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇,欣賞京劇的經(jīng)典片段,制作京劇臉譜,過一把京劇表演的癮,可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣,感受中國京劇藝術(shù)特殊的美,增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛。

      活動(dòng)目的:

      1、萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。

      2、鼓勵(lì)幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。

      3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。

      2、日?;顒?dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶,供幼兒欣賞。

      3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

      活動(dòng)一:說說京劇。

      1、看京劇錄像。

      2、向幼兒簡單介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲,只有中國才有,所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐牶每?,不僅中國人喜歡,很多外國人也很喜歡。

      3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。

      如:紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,如“包青天”。

      活動(dòng)二:學(xué)唱京劇。

      1、幼兒觀看錄像后回答,唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,他們說話、

      動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。

      2、放京劇錄像帶,讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美,并跟著哼唱。

      3、幼兒戴上臉譜,自由地表演。

      活動(dòng)三:畫臉譜。

      1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋,區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。

      2、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾,要求色彩鮮亮。

      3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上,用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。

      4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

      玩法:黑臉一個(gè),紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼,紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰捉得多,看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

      效果分析:

      當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜,腳下邁著不太嫻熟的圓場,認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時(shí),他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學(xué)會的京劇,還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇------儼然一個(gè)個(gè)小戲迷。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立“小戲迷俱樂部”。

      幼兒園大班藝術(shù)教案方案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受樂曲活潑歡快的情緒,學(xué)習(xí)《撥浪鼓》中前半段的二聲部輪唱。

      2、在教師指揮動(dòng)作和圖譜的提示下,遷移原有歌曲中回聲經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)演唱第二聲部。

      3、愿意控制自己的音量,感受與同伴合作演唱的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備會唱歌曲《山谷回音真好聽》;已學(xué)會歌曲《撥浪鼓》后半段;原聲和回聲圖1-8。

      活動(dòng)過程

      (一)復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》

      教師和幼兒合作演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒回憶《山谷回音真好聽》中原聲和回聲的關(guān)系。

      (二)欣賞歌曲《撥浪鼓》前半段,初步感受二聲部輪唱的形式。

      1、教師和配班教師合作二聲部輪唱《撥浪鼓》,幼兒初步感受二聲部輪唱。

      2、教師再次合作演唱,引導(dǎo)幼兒說出二聲部輪唱的方式并嘗試演唱。

      3、教師范唱第一聲部,幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。

      (三)教師逐步出示圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二聲部輪唱。

      1、根據(jù)幼兒所聽到的歌曲內(nèi)容,教師逐步出示圖譜并練習(xí)。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜,了解每個(gè)樂句的音值并正確演唱。

      (三)幼兒嘗試演唱《撥浪鼓》,體驗(yàn)合作演唱的樂趣。

      1、教師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

      2、教師指揮,幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

      3、教師指圖,幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

      4、幼兒看圖譜輪唱歌曲前半段。

      (四)完整演唱表演歌曲

      幼兒自由選擇原聲和回聲,加入歌曲后半段,玩著呢演唱歌曲。

      幼兒園大班藝術(shù)教案方案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1在畫紙上隨意用各種線條進(jìn)行交叉,用分割出來的不規(guī)則的圖像進(jìn)行想象繪畫。

      2.大膽借助圖形的特征,從不同角度進(jìn)行組合、添畫成有趣的造型,感受想象畫的有趣。

      3.體驗(yàn)合作繪畫的成功感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教師范畫、幼兒繪畫紙、黑彩筆、油畫棒。

      【活動(dòng)過程】

      一、出示范畫,探討畫法,引起幼兒繪畫興趣

      1.(神秘口吻)今天管老師給小朋友帶來一幅奇怪的畫,里面呀藏著許多東西,一起看一看!(出示范畫)里面都藏著什么呀?看誰都能找出來。

      2.原來這幅畫里藏著那么多好玩的東西,那你知道這幅畫是怎樣畫出來的嗎?(教師總結(jié):先畫幾條不同的線條,最后在圖形上添畫。)

      3.一起看一看,老師都用了哪些線條?(引導(dǎo)幼兒說出線條的方向,線條像什么形。)

      二、教師和幼兒一起合作范畫

      1.我們一起試著畫一幅吧!誰想讓你的小彩筆在大紙上旅行一下?(引導(dǎo)幼兒想好小彩筆走什么路線?從哪出發(fā)?到哪結(jié)束?)

      2.仔細(xì)看一看,每塊圖形像什么?你覺得添畫上什么就更像了?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,可以請個(gè)別幼兒上來添畫。)

      3.我們的作品完成了!如果涂上好看的顏色就更漂亮了。

      三、幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)

      1. 小朋友想不想和小伙伴一起完成這樣一幅畫呢。那每個(gè)桌就是一個(gè)合作小組,我們要在一張紙上共同完成一幅畫。怎樣合作又快又好的完成作品呢?(引導(dǎo)幼兒定規(guī)則:先輪流畫線條,然后集體添畫。)

      2.教師提出要求:第一,畫好線條后仔細(xì)觀察,看看添畫什么更像,想好后再下筆。第二,一起畫畫會遇到難題,大家要要互相商量、一起解決 。

      四、師幼欣賞、評價(jià)

      我們一起來欣賞一下吧!看看神奇的畫里面都藏著什么東西?

      結(jié)束語:有的小朋友在畫畫時(shí),不小心畫錯(cuò)就會把紙扔掉,其實(shí)我們肯動(dòng)腦子,許多沒用的線條和圖形都可以變成漂亮的畫,下一次出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,你就試試好嗎!

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