幼兒園中班藝術(shù)教案方案_幼兒藝術(shù)活動方案大全
幼兒通過良好的啟迪和引導(dǎo),其幻想的翅膀能超越時空,邁越古今。他們能大膽、浪漫、無拘無束的表現(xiàn)童心、以下是小編精心收集整理的幼兒園中班藝術(shù)教案方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園中班藝術(shù)教案方案1
活動目標(biāo):
1.能大膽的運用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),感受繩子作畫的樂趣。
2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美,體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布。
活動過程:
1.通過歌曲《走路》,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
小動物們好,今天小青蛙邀請我們到他家去做客,我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路。
2.想象動物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。
小兔走路跳跳跳,教師邊說邊示范。夷,小路上留下了小兔走路的腳印,看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說:“真好玩,真好玩,我也來試試。”小蝸牛的腳印會是什么樣的呢?誰上來試試。小動物可高興了,都想走一走,看看自己的腳印是什么樣的,你們想不想也去試一試呀?
3.交代作畫要求,幼兒作畫。
今天我們來了一個客人,是誰啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動物走腳印,你們要把它扶起來,用它的“小腳”來畫??凑l能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣,你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準(zhǔn)備了幾種顏料,你們在畫腳印的時候想一想,走路輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什么顏色?很多小動物都想在小路上走腳印,如果別人的腳印擋住你的時候怎么辦?`
放歌曲《走路》,教師鼓勵幼兒能大膽地運用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
4.交流、評價作品
小路上都有哪些小動物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印,你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂,鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。
幼兒園中班藝術(shù)教案方案2
活動目標(biāo):
1、感受鈴鼓的不同單音色,學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。
2、能在老師的提示下,感受樂曲中的不同情緒,嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲。
活動過程:
1、節(jié)奏小火車
師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型,幼兒模仿(一個幼兒模仿一種)。
2、師講故事,引出各種伴奏方法。
有一天,太陽和小鳥玩起了游戲,太陽跑啊跑__ __ | __ __ |(拍鼓面)。小鳥追呀追 __ | __ | (做飛翔動作)。后來,小雨聽見了,也跑來了 __ __ | __ __ (用手指點鼓)。閃電也來了 (搖鈴鼓)。它們在一起玩得真高興。
3、傳樂器:一個接一個輕輕傳鈴鼓,不發(fā)出聲音。
4、師:我們也一起來做游戲吧。(師繼續(xù)講故事,邊講邊一起用樂器演奏)。
有一天,太陽和小鳥玩起了游戲,太陽跑呀跑,小鳥追呀追,太陽跑呀跑,小雨聽見了,也跑來了。太陽真高興呀,閃電也來了,太陽也很高興,笑著歡迎閃電,小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心,小鳥圍著太陽飛呀飛,太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示范)
5、師:現(xiàn)在,老師指到什么,小朋友就用鈴鼓來把它表現(xiàn)出來。
6、師:上次,我們聽了一首好聽的音樂,我們到音樂里去找找它們吧。(邊聽音樂邊指圖譜)。聽完后師問:“你從音樂里找到它們了嗎?”
7、用樂器進行伴奏。(2遍)
8、結(jié)束。(找朋友)
幼兒園中班藝術(shù)教案方案3
活動目標(biāo):
1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
2.創(chuàng)編表演動作并邊唱邊表演。
3.體驗表演活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小豬睡覺圖片一張
活動過程:
(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下,幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作,表現(xiàn)勞動的快樂。
(二)出示圖片。
教師:圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?
(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。
1.教師示范,教師說歌詞,幼兒用手逐個模仿做動作;
2.教師邊放慢速唱歌,邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容,幼兒嘗試邊唱邊用手表演。
(四)創(chuàng)編歌曲表演動作。
1.教師唱歌,幼兒即興做表演動作?!皠偛盼覀冇檬直硌萘诵∝i睡覺,現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。
2.教師反饋幼兒的部分動作,并鼓勵幼兒再次表演。
3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動作,并帶大家練習(xí)。
4.邊唱歌邊表演。
(五)練習(xí)。
拍出《小豬睡覺》樂曲的節(jié)奏。
活動延伸:
在日常生活中引導(dǎo)幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。
幼兒園中班藝術(shù)教案方案4
活動目標(biāo):
1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài),并進行簡單的添畫。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點:通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。
活動難點:老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng)。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:看過有關(guān)老鼠的動畫片,對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。
活動過程:
一、初步認(rèn)識老鼠的外形特征。
師:今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫上小鼻子,大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴,小老鼠就變好了!
(教師邊講述邊演示圖片,并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)
二、感知老鼠的各種動態(tài)。
1、通過變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。
2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時用圖片擺出相應(yīng)造型。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
要求:
1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。
2、鼓勵幼兒大膽作畫,畫出老鼠的不同動態(tài)。
3、畫好之后,說說你畫的老鼠在干什么?
四、評價
1、動態(tài)評價:在幼兒作畫的時候,教師及時引導(dǎo)、評價。
2、將作品張貼在展示板上,請個別幼兒講述:“你畫的老鼠在干什么?”
幼兒園中班藝術(shù)教案方案5
【活動目標(biāo)】
1、通過觀看各種各樣的魚兒,知道魚兒可以用各種形狀去畫。
2、各種形狀的魚兒,并使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾。
3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色,顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。
【活動過程】
一、導(dǎo)入:播放PPT《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
師:指著示范作品—《魚》,今天我們的主題是什么?
幼:魚。
師:那魚是生長在哪里呢?
幼:大海、河流、長江、池塘、魚缸里。
師:肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)
幼:有好多好多魚啊。
二、示范畫和照片欣賞:
顏色:有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。
形狀:圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。
三、進入作畫階段。
孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來。
先引導(dǎo)孩子。按照魚的形狀來畫。
魚為什么會游動啊?因為有尾巴。還有呢?有魚鰭。
身體、魚鰭、魚尾等。畫著畫著,孩子會提示,還有魚的眼睛和嘴巴。
注意:這個片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生,開闊學(xué)生思路。
四、游戲階段:
海里的魚兒形狀各異,有三角的,有正圓的,有方的,有橢圓的,顏色也非常非常鮮艷,身上還有各種各樣美麗的花紋,它們游來游去的,非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚游玩的動作呢?看誰模擬的最像?
五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。
剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚,也模擬了小魚游動的動作,每個小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣,身上的顏色也非常鮮艷?,F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請小朋友發(fā)揮想象,將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。
六、互相欣賞和交流。
老師總結(jié)課程重點。分別帶領(lǐng)孩子和家長一起欣賞孩子的畫,教家長讀懂孩子的畫,以及闡述這堂課程的重點和主題。
教材和整個課堂心得:
(1)孩子對于魚是非常感興趣,對動感的東西都充滿好奇。
(2)對于魚的結(jié)構(gòu),體型、色彩,孩子有了一個全面的了解。
教材:
①教材非常靈活和靈動,上完課之后,我發(fā)現(xiàn),其實,這個課程更好的互動,可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,魚鰭和魚尾巴,還可以更形象更生動,比如像花一樣的魚尾巴,即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。
②對于5-6歲的孩子,我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣,教師先準(zhǔn)備點紙張,讓孩子先自然的畫一條魚,涂上顏色,然后交給老師,老師講每個同學(xué)的魚穿起來,掛在教室里,看誰的最漂亮。因為發(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個的魚呈現(xiàn)的。可以讓繪畫的形式和特色展開來。
③當(dāng)孩子的高興度到一定程度,再進入觀察、作畫階段,效果會更好一些。課程會更豐富和精彩。
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