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      幼兒教師節(jié)的教案設計方案

      時間: 思欣20 分享

      教師節(jié)到了,親愛的老師,讓我輕聲的祝?;髂磉吜A5墓P灰匯聚成快樂的海洋,圍繞在你身旁,祝您身體健康,幸福平安,合家歡樂!以下是小編精心收集整理的幼兒園教師節(jié)教學方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園教師節(jié)教學方案篇1

      活動目標:

      1、知道9月10日是老師節(jié),是所有老師的節(jié)日。

      2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。

      3、培養(yǎng)對老師的愛,做到尊敬老師。

      4、體驗人們互相關心的美好情感。

      5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      活動準備:

      事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

      活動過程:

      一、活動導入

      老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

      (通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

      讓幼兒知道每年的9月10號是老師節(jié),是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節(jié)日。

      (幼兒自由回答)

      二、基本部分

      情境表演:生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。

      請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神,老師量了下他的體溫,發(fā)現(xiàn)溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關心的抱著幼兒,還通知了家長,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。

      老師在一邊適時的進行指導。

      老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?

      (幼兒自由回答。)

      老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

      (讓幼兒了解,老師很愛他們,關心他們,樂意照顧他們,是他們的朋友。)

      三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

      老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

      (請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情。)

      老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

      (討論老師本領大。)

      老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

      (幼兒自由發(fā)表。)

      老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

      (幼兒自由回答。)

      活動結束:

      老師:今天是老師的節(jié)日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

      幼兒園教師節(jié)教學方案篇2

      目標:

      1、了解詩歌的內(nèi)容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。

      2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

      3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

      準備:幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗,美工角展示老師的作品。

      重點:了解詩歌的內(nèi)容結構

      難點:嘗試遷移句式仿編一段詩歌

      設計思路:老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

      流程:活動導入——學習朗誦——仿編詩歌

      過程:

      (一)活動導入

      1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

      2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

      (二)學習朗誦

      1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

      2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

      3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

      (三)仿編詩歌

      1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

      2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

      3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

      幼兒園教師節(jié)教學方案篇3

      活動目的:

      1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

      3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

      4、感受到教師節(jié)的快樂。

      5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

      活動準備:

      1、請配班老師配合上課。范例。

      2、繪畫紙、油畫棒。

      3、范畫。

      活動過程:

      一、引出教師節(jié),導入活動,引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?

      二、引導幼兒觀察教師特征。

      教師:現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)

      請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

      教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長在頭頂上面呢?

      請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

      三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

      教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。

      2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。

      3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

      四、評價作品,結束活動。

      1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

      2、幼兒相互欣賞作品。

      幼兒園教師節(jié)教學方案篇4

      一、活動目標:

      1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

      2、通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。

      3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

      二、活動準備:

      1、多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

      2、每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

      三、活動過程

      1、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

      我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

      2、看幻燈片,了解老師的勞動。

      看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

      3、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關心老師。

      吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

      4、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

      我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

      5、做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)

      我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒印@蠋熯^節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

      幼兒園教師節(jié)教學方案篇5

      一、活動目標:

      1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

      2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

      3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

      二、活動準備:

      1、各種紙、水彩筆、膠水。

      2、教學音帶《我為老師唱首歌》

      三、活動過程:

      1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

      (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

      (2)小結:每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

      2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

      (1)老師平時都為你們做過什么?

      (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

      3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

      4、幼兒制作禮物。

      (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

      (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

      (3)請幼兒介紹自己的禮物。

      5、幼兒送禮物。

      (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

      四、活動建議與提示:

      1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

      2、活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。

      3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

      幼兒園教師節(jié)教學方案篇6

      一、活動名稱:老師的節(jié)日

      二、活動目標:

      1、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

      2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

      三、活動準備:

      1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

      2、一張老師送給自己老師的賀卡。

      3、錄音機、磁帶。

      四、活動步驟:

      1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

      2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。

      3、介紹教師節(jié)。

      4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

      5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

      6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

      7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

      五、活動延伸:

      1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

      2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

      3、表演 活動:我是小老師。

      幼兒園教師節(jié)教學方案篇6

      一、活動主題

      花滿校園語成蹊。

      二、活動目標

      1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

      2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

      3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

      三、活動時間

      9月5日——9月16日

      四、活動地點

      月明苑幼兒園

      五、活動內(nèi)容

      一、第一階段(9月5日--9月8):以小班年級組為主要承辦體,設計教師節(jié)活動內(nèi)容,設計教師節(jié)主題墻飾,安排各年級段主要活動內(nèi)容。

      二、第二階段(9月9日):各年級段安排教學活動,托班與教師留影紀念,小班與家長合作制作愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。

      三、第三階段(9月10日--9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。


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