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      幼兒中秋節(jié)主題活動方案【5篇】

      時間: 思欣20 分享

      轉眼間農歷八月十五中秋節(jié)就到來了,要知道中秋節(jié)對于中國人來說是一個重要的節(jié)日,而這一天商店也會有很多中秋節(jié)促銷活動,那么關于幼兒中秋節(jié)主題活動方案該怎么寫呢?下面是小編給大家整理的幼兒中秋節(jié)主題活動方案范文【5篇】,希望對大家有所幫助。

      幼兒中秋節(jié)主題活動方案【5篇】

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      幼兒中秋節(jié)主題活動方案1

      活動目標:

      1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式

      2、體驗活動的快樂,進一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛

      3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

      4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      活動準備:

      實物或圖片:紅菱、藕、毛豆、芋艿

      活動過程:

      1、認識提供的實物

      回憶在中秋節(jié)中食用過,還食用過哪些東西

      2、討論講述:

      (1)這些食品是怎么吃的?

      (2)還有哪些食用這些食品的方式?

      3、嘗試食用

      幼兒用各種方式吃這些食品

      教學反思:

      中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。

      小百科:關于中秋節(jié)的起源,說法較多。中秋一詞,最早見于《周禮》,《禮記·月令》上說:“仲秋之月養(yǎng)衰老,行糜粥飲食?!?/p>

      幼兒中秋節(jié)主題活動方案2

      [活動目標]

      1.在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

      2.積極參與活動,大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

      3.體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。

      [活動準備]

      邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

      [活動過程]

      1.向做月餅的嘉賓問好,激發(fā)參與活動的興趣。

      2.認識制作月餅的材料和工具,了解其用途。

      3.根據材料和工具,猜測制作月餅的方法。

      ★指導語:剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料,它們在制作月餅的過程中,有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的?

      4.觀看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動中,可以請部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)

      5.烘烤和品嘗月餅,體驗快樂。

      延伸活動:

      教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中,引導幼兒進一步觀察和熟悉。

      幼兒中秋節(jié)主題活動方案3

      幼兒園主題活動方案目標:

      體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導下,學習尋找、搜集資料,并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

      一.幼兒發(fā)展目標與主要內容:

      1.初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關習俗,感受體驗傳統(tǒng)文化。

      2.知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進一步了解這些節(jié)日的社會意義。

      3.積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?;顒?。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

      4.培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

      二、教師指導建議:

      1.環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

      2.游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

      3.教育活動:

      (1)講述有關中秋節(jié)的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

      (2)引導幼兒根據故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進行表演。

      4.觀察活動:請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

      5.家園共育:

      (1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

      (2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

      (3)中秋節(jié)前夜,家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”??勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己準備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

      活動自始至終都應讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

      活動一:欣賞詩歌《月亮對我笑》

      主要涉及領域:語言

      活動目標:

      1.在觀察、表達圖片內容的過程中,理解、學習詩歌。

      2.感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

      活動準備:

      實物投影圖片供老師操作,圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

      活動過程:

      1.傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

      (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內容。

      (2)根據幼兒的問題進行討論。

      2.在圖片的提示下,學念詩歌。

      (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

      (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

      3.分角色朗誦詩歌。

      活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

      主要涉及領域:藝術

      活動目標:

      1.了解歌詞內容,初步學唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

      2.在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

      3.輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

      活動準備:

      幼兒學習過秧歌舞。

      活動過程:

      1.欣賞歌曲,交流感受。

      2.理解歌曲內容,學唱歌曲。

      (1)再次欣賞歌曲。

      ★指導語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

      (2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學唱歌曲中的問題。

      (3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)

      3.在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

      (1)交流秧歌舞的動作。

      (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

      活動三:大家來賞月

      主要涉及領域:藝術

      活動目標:

      1.初步學習用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

      2.在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

      3.在活動中,能夠將不同的材料放在指定的地方。

      活動準備:

      剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

      活動過程:

      1.欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點。

      ★指導語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

      2.討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

      3.嘗試進行操作。

      4.交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經驗。

      5.再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。

      6.共同布置環(huán)境“大家來賞月”,體驗合作布置教室的愉快。

      活動四:做月餅

      主要涉及領域:綜合

      活動目標:

      1.在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

      2.積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,體驗成功的快樂。

      3.輪流使用材料、工具,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

      活動準備:

      制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

      活動過程:

      1.遷移已有經驗進行回憶和討論。

      2.欣賞錄像,進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

      3.觀察活動的材料和工具。

      4.自由交流自己想要制作的月餅。

      5.嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料。)

      6.烤制、品嘗制作的月餅,體驗成功的快樂。

      活動五:親子賞月晚會

      主要涉及領域:綜合

      活動目標:

      1.進一步了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣,知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義,對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產生興趣。

      2.活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

      3.體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

      活動準備:

      1.環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

      2.幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

      3.親子游戲材料及獎品。

      4.教師排練情景劇,幼兒扮演玉兔。

      活動過程:

      1.活動開始。

      (1)主持人宣布活動開始。

      (2)拉響彩炮,體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

      (3)園長致詞,表達祝愿。

      2.欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

      3.嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

      4.表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)

      5.共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

      6.結束部分(踩氣球,慶祝節(jié)日)。

      幼兒中秋節(jié)主題活動方案4

      一、活動背景

      中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

      二、活動目標

      1.知道農歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);

      2.感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;

      3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

      三、環(huán)境創(chuàng)設準備

      (一)主題環(huán)境創(chuàng)設

      【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。

      【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學習能力。

      (二)區(qū)域活動創(chuàng)設

      區(qū)域內容與中秋節(jié)的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

      團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

      美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。

      益智區(qū)——結合科學領域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

      音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

      表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

      閱讀區(qū)——投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

      四、活動過程

      (一)制作月餅

      家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

      如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

      (二)制作紙燈籠

      老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

      最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

      五、親子游戲:猜燈謎

      老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

      幼兒中秋節(jié)主題活動方案5

      活動目標:

      1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

      2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

      活動準備:

      發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

      活動形式:

      班級集體活動

      活動流程:

      介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

      活動過程:

      一、介紹節(jié)日:

      向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

      二、欣賞故事:

      聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

      討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

      三、談話品嘗:

      1、中秋節(jié)吃什么?

      2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

      附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

      夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

      裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

      裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

      裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了?!?/p>

      原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。


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