交通安全主題班會活動方案精選10篇
開展交通安全教育,可以讓學生了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習慣,以下是小編精心收集整理的交通安全主題班會活動方案精選10篇,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
交通安全主題班會活動方案1
活動目標:
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子
活動過程:
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你才我翻
“小朋友,你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
三、出示各種交通標志,引起興趣。
1、出示紅燈標志,提問:
“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標志,提問:
“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論:為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標,提問:
“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標,提問:
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”
四、進行拼圖活動,為游戲做準備。
“小朋友,你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,讓幼兒知道每個標志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”
六、幼兒進行游戲,教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
交通安全主題班會活動方案2
活動目標:
1、增強幼兒安全意識,認識簡單交通標志。
2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過,過馬路要走人行橫道線。
3、認識交通標志:紅綠燈、人行橫道線。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。
活動過程:
一、導入與討論:
1、教師頭戴汽車頭飾,模仿開汽車動作,伴隨《開汽車》音樂進入活動室。
2、提出問題,請幼兒充分討論。
a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)則?
b、小朋友你會過馬路嗎?過馬路時需要注意什么?
(先請幼兒分組討論,再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達。)
二、觀看:播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》,了解在十字路口時正確的做法。
1、過馬路時要走在人行橫道線上,不能隨便穿過馬路。
2、在十字路口要看紅綠燈的指示,綠燈通行,紅燈等待,不能搶燈通過等。
三、探索:如果不遵守交通規(guī)則會怎么樣?
1、行人不遵守規(guī)則會被汽車撞倒受傷。
2、汽車不準守交通規(guī)則會撞車,交通堵塞,汽車和行人無法通行等.
(教師要充分肯定幼兒的猜測和發(fā)言,鼓勵幼兒正確表達自己的意愿并適當給予肯定)
3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。
四、游戲《十字路口》
方法:幼兒分成兩組,一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請交通警察在路口指揮交通,出示綠色燈標志,汽車和行人通行。出示紅色燈標志,汽車和行人停下等待。
游戲規(guī)則:教師對活動中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定,對于不準守規(guī)則的幼兒要及時糾正,強化交通規(guī)則意識。
繼續(xù)游戲:幼兒互換司機和行人角色,游戲繼續(xù)進行。
活動拓展:請家長帶領幼兒到十字路口進行觀察,了解交通規(guī)則。
交通安全主題班會活動方案3
教學內(nèi)容: 引導學習一些生命安全、交通安全、校園安全、飲食安全等知識。
教學目標 :通過學習有關安全知識,使學生了解生命之可貴, 珍惜生命, 注意安全, 掌握一些安全知識,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
教學時數(shù) :一課時
教學過程:
生命對于每個人來說只有一次,生活中存在著許多的誘惑,同學們一定要有一定的安全意識,珍惜生命,注意安全,安全重于一切,只有健康的身心,才能保障我們好好學習,將來好好回報父母,回報社會。
一、交通安全
(一)導入:通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng). 為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
(二)交通知識
1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規(guī) 4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志
(三)討論分析
1、行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什么不能翻越護欄?
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什么走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應該注意什么?
8、乘汽車時要注意什么?
9、遇到交通事故怎么辦?
總結(jié): 對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。
二、校園安全
( 一) 導入:請看這些校園事故
案例一:
10月25日晚,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結(jié)束后,在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故,造成8名學生死亡,45名學生受傷。
案例二:
11月8日,學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴重受傷,經(jīng)搶救無效死亡。
案例三:我班的一位男同學,在體育課的舞蹈練習中,由于動作不規(guī)范,被自己的腳絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復中。
案例四:
在一節(jié)早讀課前,某校一名女同學,因與一名男同學發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學的手臂插去,導致男同學的手臂被插傷。
(二)結(jié)合案例,談啟示
結(jié)合以上五個案例,談談你有什么啟示?
(三)學習安全知識
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2、體育課、實驗課安全:上體育課時,要有防范意識,不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動用器材和藥品,不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全:班級、年級、學校組織的戶外活動,要嚴格遵守活動紀律,聽從老師的指揮,身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。
4、心理健康安全:心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解,如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
三、飲食安全
(一)引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。
(二)談談食品安全要注意什么?
1、正確洗手,是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染:買回家中的食物,應分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時,生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
(三)教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質(zhì),一旦不注意易發(fā)生食品中毒,故烹調(diào)及保存食物時應特別注意衛(wèi)生,尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預防外,食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
(四)發(fā)生身體不適怎么辦?
交通安全主題班會活動方案4
活動目標:
1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準備:
1、幼兒收集有關“交通標志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標志(停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志)。
3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。
4、“十字路口”場景布置。
活動難點重點:
活動難點:解讀交通標志圖。
活動重點:讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。
活動過程:
1、“前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖,并畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個“交通標志圖”的交流會,請小朋友把各自找到的標志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。”
2、幼兒自由交流,展示標志圖,表達具體含義。
3、教師引導孩子設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:
(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施?
(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何?
(3)預設的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;
(4)小結(jié):當我們看到這個標志,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。
4、“現(xiàn)在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我?”
5、教師引導孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。
6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行)
7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字路口,設有明顯的交通標志圖,叫什么名稱?”(信號燈,也叫紅綠燈)
9、游戲:過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈,要有規(guī)律地輪換跳動,為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開車,最后把車停靠在停車場,結(jié)束活動。
交通安全主題班會活動方案5
一、教學目標:
1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解,提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
二、教學內(nèi)容:行路的安全、乘汽車的安全
三、教學過程:
1.導入:同學們,祖國給了我們這么好的環(huán)境,讓我們在如此美麗的校園里學習成長,我們肩負著建設祖國的重任,也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵,美麗但卻脆弱,在我們身邊,經(jīng)??梢月牭揭恍o端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些,今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。
2.事例:列舉交通安全事故交通安全:
交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹?我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總?cè)藬?shù)的10%左右。
道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計,20世紀以來,因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人,這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中,如美國的巴頓將軍,英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講:你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故.(先和小組內(nèi)的同學說一說,再跟全班同學講一講)
同學們,面對著這些觸目驚心的交通事故,讓我們感受到生命如此美麗,又是如此脆弱,我們一定要愛惜生命提高交通安全意識,將這些慘痛教訓銘記心間。
3.學習:交通法規(guī)。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?!M總€同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
1、認識交通標志
你能說出下列交通圖標的含義嗎?
2、我來選
(1).遇到交通事故,你要打的報警電話是()
A.120B.122
C.110D.119
(2).我國的道路通行原則是()
A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則
(3).有人突然患病或受傷時,應該打()電話求助
A.120B.122C.110D.119
(4).經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時,應該()
A.直接從鐵路上穿過去
B.看看左右沒有火車就快速走過去
C.在準許通過的信號燈亮時通過
(5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街
A.8B.12C.14D.16
(6).每年的中小學生安全教育日是()
A.每年3月的最后一個星期一
B.每年3月的最后一個星期五
C.每年6月的最后一個星期一
(7).步行或騎自行車不得進入以下道路()
A.城市快車道B.高速公路C.封閉的機動車道
(8).如果看到有汽車撞人后要逃跑了,你應該及時()
A.記下車牌號B.告訴老師或家長
C.不需要做任何事D.打交通事故或急救電話
(三)列舉不良交通行為(小組討論,全班交流)
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,既妨礙交通,又不安全。
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上,有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地,沒有留意地面的情況時,很容易發(fā)生意外坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
(四)主要交通安全常識:
騎自行車九不準
1、不在機動車道內(nèi)騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時不帶人.
4、騎自行車不闖紅燈.5、騎自行車不撐傘.6、騎自行車不攀扶其它車輛.7、騎自行車不雙手離把.8、未滿12周歲不騎車上路.9、騎自行車不突然強行猛拐
交通安全五不坐:
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。
交通安全五不準:
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
(五)教師小結(jié)
在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!
一、活動主題:
反思交通安全、共創(chuàng)平安校園
二、活動背景:
為喚起人們關注交通事故正在奪去大量生命這一事實,我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關注交通安全,反思以往的行路駕車的陋習,認真審視并改正不文明的交通習慣,把寶貴生命從無情的車禍中解救出來,尊重人的生存價值和生存權利!
三、活動目的:
紅燈可以再等,生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學校園,但身邊也存在著各種安全隱患,不只是交通安全,還有寢室、教室等安全隱患。借此機會向同學們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患,更多的是讓同學們真正能反思自己平時的習慣中存在哪些安全隱患,不僅讓同學們了解到更多的.交通安全知識,同時也方便學校保衛(wèi)工作的開展。
四、活動時間:
20__年4月27——5月1日
五、活動地點:
圖書館門前
六、宣傳策略:
1、宣傳部出三塊宣傳板,一塊展出我們學校及周邊所發(fā)生的交通事故,一塊寫同學們不太注意但很基本的交通安全知識,最后一塊宣傳全國交通安全反思日
2、在東一門拉橫幅,標語要鮮明
3、將本活動相關信息發(fā)布到建筑系官方網(wǎng)站和微博上
七、前期準備:
1、提前找建筑系學生會借兩塊宣傳板
2、外聯(lián)部負責拉贊助
3、準備200張便簽紙
4、印制一條橫幅
5、依照青協(xié)成員的無課表,排出擺點值班表
6、與學校保衛(wèi)處商量好活動具體細則
7、找學校保衛(wèi)處提供我們學校及周邊發(fā)生的交通事故資料(包含照片)
八、活動流程:
1、四月二十七日在東一門把橫幅拉起來,并把之前準備好的宣傳板放在保衛(wèi)處值班門口
2、由以前招募志愿者人員聯(lián)系建筑系各班班長及團支書,必須到場寫自己認為學校存在的交通安全隱患并在班上進行宣傳,讓更多的同學參與到此活動中來
3、按照值班表安排人員在保衛(wèi)處值班旁擺點,并邀請路過的同學寫自己認為我們學校存在哪些安全隱患
4、擺點時間為期三天,我們會請保衛(wèi)人員在擺點處為本活動進行宣傳
5、通過同學們寫的學校存在的交通安全隱患,保衛(wèi)處針對此開展一系列的安全隱患掃除活動
九、后期活動:
1、建筑系青協(xié)會協(xié)助保衛(wèi)處針對那些安全問題進行逐個解決
2、建立一個武生院校園安全論壇,如果以后同學們在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪些安全問題,及時在論壇反映,學校保衛(wèi)處好及時做出解決
3、保衛(wèi)處可針對此活動進行一個專題講座
4、此活動結(jié)束后會根據(jù)青協(xié)成員上學期和這學期的表現(xiàn)開一次表彰大會
十、注意事項:
1、如遇惡劣天氣情況,擺點時間會相應做出更改
2、在活動中,且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭執(zhí)
3、根據(jù)天氣情況,對宣傳板要妥善保管
4、不可憑空捏造學校及周邊的交通事故
5、要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料
十一、參與對象:
建筑系青協(xié)全體成員、保衛(wèi)處工作人員
十二、組織單位:
建筑系青協(xié)、保衛(wèi)處
策劃人:建筑系青協(xié)全體成員
交通安全主題班會活動方案7
一、活動準備:
1、教師準備:多媒體課件。
2、學生準備:課前到街上去觀察,看看有哪些交通信號、標志和標線,車輛是否按規(guī)定行走。
二、活動地點:
五年級教室
三、活動過程:
(一)創(chuàng)設情境激發(fā)興趣
1、談話導入
2、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象,學生觀看錄象,思考:我們應該這樣注重交通安全?板書:注意交通安全
(二)閱讀教材自主探究
1、自學課文,思考:
(1)誰是交通安全的護衛(wèi)者?
(2)我們制定有哪些交通法規(guī)?
2、小組進行討論,交流學習體會;
3、檢查自學效果,小組長匯報;
4、引導小結(jié):通過學習,我們懂得了交通安全維護者有兩個;一是交通警察,二是各種交通標志。對于交通警察,大家非常了解,不作為重點講解的內(nèi)容。為了保證車輛和行人的安全,在道路上還設置了各種交通信號、標志和標線,國家還制定了交通法規(guī),我們今天重點介紹這些內(nèi)容;
5、板書:交通警察、交通安全的保障、“交通法規(guī)”。
(三)提供引導歸納整理
1、指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號、標志和標線,各種車輛、行人是否按規(guī)定行走。
2、教師用多媒體演示各種交通標志,學生說說各自的作用。
板書:必要的安全措施:交通信號、交通標志、交通標線
3、指名讀第二部分“遵守交通法規(guī)”。
(1)想一想:國家為什么要制定安全法律條款
(2)完成第38頁“說一說”。分組進行互答競賽。根據(jù)親身體驗說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理。
(四)檢查反饋實踐創(chuàng)新
1、出示交通圖,辨析題,進一步讓學生認識交通信號、標志和標線的作用,以及遵守交通法規(guī)的意義。
2、利用教室里幾條通道,模擬“從學校到家里”的道路,并在旁邊設置各種模擬的交通標志,要求學生各行其道,安全行走。
3、討論向全市少先隊員發(fā)出倡議,人人爭當遵紀守法的小標兵。
4、匯報。
5、回顧總結(jié)。
四、活動總結(jié):
從學生的生活出發(fā),教育學生要遵守交通規(guī)則,學生參與熱烈,在上課后學生對一些交通知識有了一定了解,學習效果較好。
交通安全主題班會活動方案8
教學目的:
1、知道有關的交通安全標志和規(guī)則。
2、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,給自己或別人帶來痛苦。
教學過程:
1、行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識:
指揮燈信號綠燈亮時,準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車。
行走時,哪些情況最危險呢?
(1)橫穿馬路很容易出危險。
(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。
(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。
2、騎車安全
(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
(2)不打傘騎車。
(3)不脫手騎車。
(4)不騎車帶人。
(5)不騎“病”車。
(6)不騎快車。
(7)不與機動車搶道。
(8)不平行騎車。
最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車。
3、乘車安全
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車??空?,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車。
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前。
(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn)。
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
交通安全主題班會活動方案9
一、教學目標:
1、透過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解,提高學生的交通安全意識。
2、透過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,構(gòu)成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
二、教學資料:
行路的安全、乘汽車的安全
三、教學過程:
1、導入:同學們,祖國給了我們這么好的環(huán)境,讓我們在如此秀麗的校園里學習成長,我們肩負著建設祖國的重任,也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵,秀麗但卻脆弱,在我們身邊,經(jīng)常能夠聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些,這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動
2、事例:列舉交通安全事故交通安全:
交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代禮貌邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹?我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學生占總?cè)藬?shù)的10%左右。
道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計,20世紀以來,因交通事故死亡的人數(shù)到達2235萬人,這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中,如美國的巴頓將軍,英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講:你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。(先和小組內(nèi)的同學說一說,再跟全班同學講一講)
同學們,應對著這些觸目驚心的交通事故,讓我們感受到生命如此秀麗,又是如此脆弱,我們必須要愛惜生命提高交通安全意識,將這些慘痛教訓銘記心間。
3、學習:交通法規(guī)。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則――接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
1、認識交通標志
你能說出下列交通圖標的含義嗎?
2、我來選
(1)遇到交通事故,你要打的報警電話是()
A、120
B、122
C、110
D、119
(2)我國的道路通行原則是()
A、右側(cè)通行原則
B、左側(cè)通行原則
C、中間通行原則
(3)有人突然患病或受傷時,就應打(電話求助
A、120
B、122
C、110
D、119
(4)經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時,就應()
A、直接從鐵路上穿過去
B、看看左右沒有火車就快速走過去
C、在準許透過的信號燈亮時透過
(5)少年兒童幾周歲以上能夠騎自行車上街()
A、8
B、12
C、14
D、16
(6)每年的中小學生安全教育日是()
A、每年3月的最后一個星期一
B、每年3月的最后一個星期五
C、每年6月的最后一個星期一
(7)步行或騎自行車不得進入以下道路()
A、城市快車道
B、高速公路
C、封閉的機動車道
(8)如果看到有汽車撞人后要逃跑了,你就應及時()
A、記下車牌號
B、告訴老師或家長
C、不需要做任何事
D、打交通事故或急救電話
(三)列舉不良交通行為(小組討論,全班交流)
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,既妨礙交通,又不安全。
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走,必須要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不禮貌,互相擠道,也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上,有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地,沒有留意地面的狀況時,很容易發(fā)生意外坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
(四)主要交通安全常識:
騎自行車九不準:
1、不在機動車道內(nèi)騎自行車。
2、自行車不逆向行駛。
3、騎自行車時不帶人。
4、騎自行車不闖紅燈。
5、騎自行車不撐傘。
6、騎自行車不攀扶其它車輛。
7、騎自行車不雙手離把。
8、未滿12周歲不騎車上路。
9、騎自行車不突然強行猛拐
交通安全五不坐:
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。
交通安全五不準:
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
(五)教師小結(jié)
在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期盼著我們,完美的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學習,同學們必須要把交通安全牢記心中!
交通安全主題班會活動方案10
教學目的:
1、通過本課的學習,明確遵守交通法規(guī)的重要性,教育學生自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
2、認識常用的交通信號、標志、標線,知道它們所代表的意思
3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。
教學重點:
認識常用交通標志,掌握基本交通法規(guī)。
教具準備:
圖片
教學時間:
一課時
教學過程:
活動一、談話交流
1、小朋友們,改革開放以來,我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展,各種車輛來來往往,穿梭不息。為此,我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后,也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎
師生交流
2、是呀,車輛阻塞,交通擁擠,交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天,交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門,安安全全地回家”。那么,怎樣才能保證自己和他人的安全呢讓我們一起來學習第四課。
(板書課題:注意交通安全)
活動二
(一)觀察圖片
1、出現(xiàn)的是誰他站在什么地方,正在干什么
2、你們覺得交警叔叔的工作重要嗎
3、你們還在哪兒見過交警叔叔,他們都做了些什么
4、同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要,就像交通線上的喉舌,起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔,還要――
(板書:服從交警的指揮)
唐詩三百首請假條格式頭伏養(yǎng)生吃什么
(二)看圖片,學習交通標志
1、可是,聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外,還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢請看課文第3小節(jié)。(指名讀)
2、小組討論,看看我們常見的交通標志有哪幾種。(連線)
1)指示車輛行人行進的標志叫()。
2)傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫()。
3)禁止或限制車輛、行人前進的標志叫()。
4)警告車輛、行人注意危險地點的標志叫()。
3.同學們學得真快,下面看看你能識別哪些交通標志。
交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義
黃:警告紅:禁止藍:提示
4、說說圖中有哪些交通標志它們各自表示什么意思。
5、同學們還知道哪些交通標志,說出來讓大家長長見識。
6、有了這些默默無聞的“交通警”,我們的行動真是既方便又安全了。
活動三、游戲反饋
1、為了確保道路通暢,避免意外事故的發(fā)生,我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。
2、游戲搶答:看圖能判斷出下列行為的對錯嗎
3、再請你們做一次交通事故小調(diào)查,查出事故原因。
4、假如你是一位小交警的話,你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為,并怎樣進行教育呢
五處錯誤:
1)紅燈亮,自行車行
2)行人靠左行
3)追車奔跑
4)過馬路不走人行天橋
5)跨越護欄
5、(略舉一——二個交通事故案例)同學們想一想,他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢
6、小結(jié):因此,我們大家都應遵守交通法規(guī),只有這樣,才能保證自己和他人的平安。
四、小結(jié)
這節(jié)課,我們認識了許多常用的交通標志,學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記,交通安全要注意,一路平安!
交通安全主題班會活動方案精選10篇相關文章:
★ 安全主題班會方案