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      幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案

      時(shí)間: 思欣0 分享

      春風(fēng)吹拂中揚(yáng)起手中的線,奔跑著放風(fēng)箏……春天帶給孩子們數(shù)不盡的歡樂(lè)以及同伴間共同生活留下的美好回憶。以下是小編精心收集整理的幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案1

      活動(dòng)目的:

      1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

      2.要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上,用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

      3.通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵,共同布置“春季花卉”圖,進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花,認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征,并用彩筆畫下來(lái)。

      2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。

      教學(xué)流程:

      活動(dòng)一:科學(xué)——春天的花卉

      (一)教師啟發(fā)談話。

      師:“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來(lái),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

      (二)互相交流自己找到的春天的花。

      1.讓幼兒互相交換看畫,并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

      2.教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞(如:散發(fā)淡淡的清香等)。

      (三)個(gè)別講述。

      1.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述:展示自己的畫,并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來(lái)有什么感覺?

      2.重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

      (四)請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩,并剪下

      活動(dòng)二:手工——花開了

      (一)出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞,引起幼兒制作的興趣。

      (二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

      1.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察,這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的?

      2.你想用什么方法剪圓形紙?

      3.教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法:漿糊只要涂一半就可以。

      (三)交代要求:將剪下的紙扔在指定的籃子,及時(shí)收放好工具材料,注意安全和衛(wèi)生。

      (四)幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。

      1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。

      2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

      3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。

      (五)活動(dòng)結(jié)束。

      1.請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并交流制作心得。

      2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。

      幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達(dá)對(duì)春天的感受

      2、能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      3、嘗試相互商量,共同作畫。

      重難點(diǎn)提示:幼兒學(xué)會(huì)合作、分工,能進(jìn)行整體布局。

      活動(dòng)方法:情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、豐富印象和感性認(rèn)識(shí),參加一系列的春季活動(dòng),感受春天的到來(lái)。

      2、材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。

      2、教師小結(jié):原來(lái)春天這么美,是因?yàn)闇嘏年?yáng)光,藍(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動(dòng)物,小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。

      3、請(qǐng)小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。

      4、幼兒自由組成三組,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天

      5、教師指導(dǎo)幼兒做畫:

      (1)制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。

      (2)要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。

      (3)聽信號(hào)后,小朋友分組收拾用具。

      6、展示幼兒作品,總結(jié)談話:

      (1)展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請(qǐng)每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。

      (2)教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

      幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

      3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      “小朋友,昨天我們?nèi)ゴ河?,你看到了什?”

      (小樹長(zhǎng)出嫩芽了,小紅花也開了……)

      “春天來(lái)了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來(lái),聽聽我唱了哪些東西?”

      (老師輕聲歌唱)

      二、出示樂(lè)譜,啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

      師:“這首歌很長(zhǎng),我們可以用樂(lè)譜記下來(lái),看看,這句歌詞用哪張圖?”

      老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

      師:“小朋友真棒,我們做的樂(lè)譜完成了。聽我來(lái)唱一遍。”

      老師看圖譜唱一遍

      幼兒自己制作圖譜

      師:“你想有張自己做的樂(lè)譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份,請(qǐng)你聽老師唱自己填,好嗎?”

      (幼兒聽老師清唱自己填樂(lè)譜)

      師:“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂(lè)譜一樣嗎?”

      (讓幼兒對(duì)照樂(lè)譜)

      “好,我們一起來(lái)唱一遍吧?!?/p>

      三、突出重點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)

      師:“你覺得什么地方不會(huì)唱的,很難的?”

      (請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)

      師:“有誰(shuí)會(huì)唱這個(gè)地方?”

      師:“那請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋煶槐榘?。?/p>

      師:“現(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?!?/p>

      師:“誰(shuí)來(lái)幫它起個(gè)名字?”

      師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。”

      幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案4

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      春天是許多人都愛好的季節(jié),春天沒有冬天的嚴(yán)寒,沒有夏天的酷暑,在陽(yáng)光明媚的春天選擇春游是多么的美好,雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄,可是也躲不過(guò)孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們開始了春天的主題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)以春天為主題之外,我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)看看、聽聽、畫畫、講講,感受春天的美麗。

      2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn): 感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美

      難點(diǎn):在繪畫春天的色彩搭配上。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂(lè)、不同色系的油畫棒、卡紙、春游場(chǎng)地

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引出主題。

      提問(wèn):你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是什么顏色的?

      二、活動(dòng)《春游》。

      本次活動(dòng)我們將通過(guò)春游的活動(dòng)形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美,于是,我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了以看、聽、畫的形式來(lái)感受春天:

      1、春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化,我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

      提問(wèn):你看到的春天是什么樣的顏色?春天和冬天有什么不一樣?和夏天有什么不一樣?

      2、在觀看春天的同時(shí)我們會(huì)讓孩子邊走邊欣賞有關(guān)春天的歌曲。

      提問(wèn):歌曲里的春天有哪些顏色?你覺得春天應(yīng)該是什么顏色的?

      3、春天的畫筆幼兒繪畫。

      教師提示:請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子自選一個(gè)角落,讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒,把自己所看到的春天畫下來(lái)。

      三、欣賞作品。

      1、將自己畫好的畫掛到指定的繩子上大家共同欣賞評(píng)價(jià)作品。

      教學(xué)反思

      這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來(lái),悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無(wú)處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

      春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>

      幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案5

      【內(nèi)容與要求】

      1、通過(guò)故事《響亮的大鼓》感受春雷,引起對(duì)春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。

      2、嘗試運(yùn)用觀察、比較、討論等方法解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,并能較完整地表達(dá)自己的想法。

      【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

      1、教師:改編新教材故事《響亮的大鼓》

      自制多媒體課件、多媒體設(shè)備前期活動(dòng)照片布置而成的版面。

      2、幼兒:聽到、看到過(guò)春雷、春雨認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物,對(duì)它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密,有一些經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密

      1、引出話題今天,老師又發(fā)現(xiàn)一個(gè)春天的秘密……你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密?

      2、結(jié)合周圍版面內(nèi)容交流

      3、師生共同小結(jié)

      我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動(dòng)物出生春天還有很多秘密,等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。

      二、聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)“響亮的大鼓”。

      (一)分解故事,體驗(yàn)春雷與冬眠動(dòng)物的關(guān)系。

      第一段

      1、引出故事角色一――青蛙

      (1)幼兒隨意猜今天我請(qǐng)來(lái)了一位也很喜歡春天的動(dòng)物朋友,你們猜是誰(shuí)?

      (2)根據(jù)外形特征猜猜

      這個(gè)朋友有四條腿這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來(lái)呱呱呱。

      (3)課件演示

      2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?

      冬天小青蛙在干嗎?

      它在哪兒冬眠?

      3、演示課件,講述故事第一段。

      討論:小青蛙在哪兒冬眠?

      小青蛙怎么會(huì)醒過(guò)來(lái)?

      青蛙想知道是誰(shuí)在敲大鼓。你覺得會(huì)是誰(shuí)在敲大鼓?

      第二段

      1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段

      2、猜測(cè)故事角色二――蛇

      (1)看影子猜朋友

      (2)仔細(xì)觀察特征后猜測(cè)

      (3)演示課件驗(yàn)證

      3、繼續(xù)講述故事

      第三段

      1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段

      2、猜測(cè)故事角色三――熊

      (1)聽腳步聲猜測(cè)

      (2)演示課件驗(yàn)證

      小結(jié):原來(lái)很重、很胖、很大的動(dòng)物走路,發(fā)出的聲音就很響。

      3、繼續(xù)講述故事

      第四段

      1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段

      2、根據(jù)生活習(xí)性猜測(cè)故事角色四――烏龜

      這個(gè)朋友是從蛋里出生的。

      有的住在水里,有的住在陸地上。

      它也要冬眠,冬眠的時(shí)候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。

      3、青蛙有什么問(wèn)題要問(wèn)它?烏龜怎么說(shuō)?

      演示課件,揭曉答案

      三、想想、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雷聲的感受。

      1、討論:你們聽到過(guò)雷公公敲大鼓嗎?

      雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?

      你們聽到雷公公打鼓會(huì)怎么樣?

      2、小結(jié):老師小時(shí)候聽到打雷也很害怕,可是現(xiàn)在我明白了,打雷是一種自然現(xiàn)象。春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來(lái)到了”。

      四、延伸:引發(fā)對(duì)春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關(guān)注

      打雷時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

      雷公公來(lái)了,誰(shuí)也會(huì)跟著來(lái)?

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