沒(méi)有任何借口讀書(shū)心得3篇
沒(méi)有任何借口讀書(shū)心得3篇
書(shū)的題目《沒(méi)有任何借口》，所表達(dá)的內(nèi)涵遠(yuǎn)比字面意思要深刻的多。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的沒(méi)有任何借口讀書(shū)心得，希望可以幫助大家。
1：沒(méi)有任何借口讀書(shū)心得
在以前教學(xué)中，雖然自己勤勤懇懇，但是總事不出成績(jī)。靜下心來(lái)，認(rèn)真地反思自己，我找到了答案。以前在工作中自己總是不自覺(jué)的把較困難的事情推給別人或不斷的拖延，使自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)從手中滑落，直接造成了工作的平庸。一次偶然的機(jī)會(huì)，看到了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《沒(méi)有任何借口》一書(shū)后，對(duì)我有極大的震動(dòng)：正如書(shū)中所說(shuō)的，拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是你對(duì)惰性的縱容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)：
一、要做到端正態(tài)度，直面責(zé)任。在今后的教學(xué)工作中，我將以平常心態(tài)工作，“不以物喜，不以己悲”，不以缺點(diǎn)、挫折而自棄，不以優(yōu)點(diǎn)、成功而自豪，以扎實(shí)的教風(fēng)、平和的心態(tài)盡職盡責(zé)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)待每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。選擇了教師工作，就是選擇了一種責(zé)任，一種教書(shū)育人的責(zé)任，所以我們必須以一種鍥而不舍的精神、一種堅(jiān)持到底的信念、一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待教學(xué)工作。教書(shū)育人意味著責(zé)任，而責(zé)任會(huì)使教學(xué)工作更加出色。在任何時(shí)候，我都會(huì)意識(shí)到工作和責(zé)任始終捆綁在一起，工作越好，責(zé)任越大。
二、要做到超越平庸，選擇完美。人可以平凡，但絕不能平庸。一個(gè)人之所以平庸，并不是能力的不足和信心的缺失，而是在于平時(shí)養(yǎng)成了輕視工作、馬虎拖延的習(xí)慣，以及對(duì)工作敷衍塞責(zé)的態(tài)度。要想超越平庸，必須要改變工作態(tài)度，以服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，積極、扎實(shí)的執(zhí)行能力去工作才能完成自我的超越。而“借口”鋪平的就是平庸的道路，想超越平庸就要從消滅“借口”開(kāi)始。要想選擇完美，就要把熱情和責(zé)任完美的結(jié)合，就要把責(zé)任和執(zhí)行完美的結(jié)合，并且應(yīng)把這點(diǎn)作為我的工作最終的目標(biāo)。因?yàn)橥昝酪馕吨环N全方面的奮斗，一種無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
三、要做到勤奮忠誠(chéng)，自發(fā)主動(dòng)。忠誠(chéng)和勤奮是人最重要的美德之一。忠誠(chéng)于工作才能勤于工作，忠誠(chéng)于教學(xué)才能更好的服務(wù)于教學(xué)。從做好每一件事情上，體現(xiàn)出忠誠(chéng)和勤奮的價(jià)值。這就要求我在教學(xué)中努力工作，積極地認(rèn)真地備課，以高度的責(zé)任感對(duì)待每一名學(xué)生。并且要有高度的榮譽(yù)感，要有勤奮的精神，只有這樣，我們的工作才會(huì)有生命力，我們的工作才有成績(jī)。
四、要做到?jīng)]有任何借口，立即行動(dòng)。我們工作的最終目的就是把工作做好，在相應(yīng)的時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)最大的效益，任何的借口和拖延都將成為工作的敵人。我們的選擇、我們的態(tài)度，我們的超越、我們的熱情都建立在立即工作和立即行動(dòng)上，只有行動(dòng)才會(huì)讓這一切變成現(xiàn)實(shí)。從這個(gè)意義上可以說(shuō)：“沒(méi)有任何借口”是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，是成為優(yōu)秀員工的切入點(diǎn)。
總之，學(xué)習(xí)了這本書(shū)，對(duì)我啟發(fā)很大。在今后的工作中，我將努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)，改變以前工作中的諸多不良習(xí)慣，面對(duì)困難，不找任何借口，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作。真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一件事情，使自己盡快成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師。
2：沒(méi)有任何借口讀書(shū)心得
最近有幸百度了美國(guó)作家杰伊.瑞芬博瑞所著的《沒(méi)有任何借口》。全書(shū)分為四個(gè)部分共27篇文章，就誠(chéng)實(shí)、執(zhí)行、責(zé)任、敬業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授個(gè)每一位新生的第一個(gè)理念。正是秉持著這一重要的行為準(zhǔn)則，西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團(tuán)體里都發(fā)揮出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)，自信、誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，從各方面去正確認(rèn)識(shí)自己，從而在個(gè)體或團(tuán)隊(duì)里都可以成為信賴和能承擔(dān)重任的人。
“沒(méi)有任何借口”看似冷漠、缺乏人情味，給人一種刻薄冷漠的感覺(jué)，似乎是在告訴我們對(duì)上級(jí)要求無(wú)條件服從，不能尋找任何理由，似乎也只能適合在軍隊(duì)等特殊團(tuán)隊(duì)實(shí)行。可讀完之后，才發(fā)現(xiàn)它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成的任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口。告誡我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作是，不能僅限于盡了心也盡了力，而應(yīng)是要全力以赴。
書(shū)的題目《沒(méi)有任何借口》，所表達(dá)的內(nèi)涵遠(yuǎn)比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點(diǎn)軍校對(duì)所有學(xué)員提出的一個(gè)口號(hào)，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準(zhǔn)則。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所缺少的正是這種精神。例如：有些人上班遲到了，會(huì)以家中有事或者交通堵塞為借口;某些工作沒(méi)干好，會(huì)以任務(wù)過(guò)重、身體不適或者其他種種借口。在生活中有了問(wèn)題或犯了錯(cuò)誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，去面對(duì)問(wèn)題，如何更好的解決問(wèn)題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過(guò)失尋找或多或少、或合理或不合理的理由和借口，最終的目的都是為了推卸自己的責(zé)任，為自己的過(guò)失開(kāi)脫。
當(dāng)借口成了一面合理的擋箭牌，這本身就是一種不負(fù)責(zé)任，缺乏責(zé)任的態(tài)度。長(zhǎng)此以往有害而無(wú)益，因?yàn)楦鞣N各樣的借口可找，我們就會(huì)疏于努力，不在想方設(shè)法去爭(zhēng)取成功。對(duì)我們而言，無(wú)論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無(wú)論在什么樣的工作崗位上，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。不要用任何借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞，完美的執(zhí)行時(shí)不需要任何借口的。正如書(shū)中所說(shuō)“任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度”。我們有一個(gè)基本原則可用，而且永遠(yuǎn)活用，就是永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)不要尋找借口為自己開(kāi)脫。尋找分析解決問(wèn)題的方法，多花時(shí)間去尋找解決方案、多進(jìn)行分析研究，調(diào)整平和的心態(tài)，多做實(shí)事，多求實(shí)效，才是最有效的工作原則。
可以說(shuō)，讀了《沒(méi)有任何借口》后，我沒(méi)有過(guò)多的古今慨嘆之感悟，因?yàn)闆](méi)有翩翩之聯(lián)想，卻有一絲感動(dòng)蒙于心頭，平靜的心境撩起一絲漣漪，讓我的感恩之心更加強(qiáng)烈和濃厚，感恩于工作、感恩于幫助過(guò)你和批評(píng)過(guò)你亦或是你的對(duì)手和討厭你的人。因?yàn)樗麄儗?duì)我的成長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)有很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用，使我更快更好的成長(zhǎng)、成熟。
一本好書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和激勵(lì)、促動(dòng)以及改變著有至關(guān)重要的作用，我想這也是倡導(dǎo)多讀書(shū)，讀好書(shū)的理由之一吧，讀完《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)可以說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的激勵(lì)和勸勉。
3：沒(méi)有任何借口讀書(shū)心得
千百年來(lái)，人們對(duì)于成功的追求總是孜孜不倦。成功秘訣在哪兒?獲得成功的人就總結(jié)出許多成功要方供后來(lái)追求成功的人學(xué)習(xí)、借鑒，不乏有“失敗是成功之母”、“勤奮+靈感=成功”、“高智商是成功的先決條件”……可美國(guó)作家弗拉爾.凱普所著《沒(méi)有任何借口》深深觸動(dòng)了我。
作者在開(kāi)篇先介紹了“沒(méi)有任何借口”的出處。它是美國(guó)西點(diǎn)軍校廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)。學(xué)員遇到軍官問(wèn)話時(shí)，只能有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不是”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道”、“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”。除此以外，不能多說(shuō)一個(gè)字。
“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)一貫遵循的原則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新學(xué)員最重要的理念。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。秉承這一理念，西點(diǎn)軍校畢業(yè)生在各行各業(yè)中取得驕人的業(yè)績(jī)。
千萬(wàn)別找借口!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼悄欠N想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口的人。在他們身上，體現(xiàn)出的是一種對(duì)理想、對(duì)任務(wù)的使命感、責(zé)任感，是誠(chéng)實(shí)、是敬業(yè)、是一種完美的執(zhí)行能力。林肯小時(shí)候，其母親就教育兒子在做事時(shí)要“盡自己全部的力量去完成”，有一次，林肯在處理公司一項(xiàng)業(yè)務(wù)時(shí)，怎么都想不出最好的應(yīng)對(duì)方法，十分沮喪。他回家對(duì)母親絕望地訴說(shuō)：“這一次，我是做不好了，我要被上司解雇了，這次業(yè)務(wù)對(duì)公司太重要了，我怎么就做不好了呢，我完了!”母親靜靜地聽(tīng)完兒子的抱怨，等兒子冷靜下來(lái)，母親問(wèn)兒子：“你真的決定，你盡全部的力量去完成了嗎?”“是的。”兒子悲傷地低著頭，母親笑笑對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)盡力了，問(wèn)心無(wú)愧，放松自己吧!”兒子聽(tīng)母親這么一說(shuō)，停止了悲哀，陷入沉思。過(guò)了一會(huì)兒，兒子抬起頭，堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)：“母親，我沒(méi)有盡全力。”“去吧，盡全力，你一定會(huì)成功。”后來(lái)，林肯通過(guò)各種渠道，終于談成業(yè)務(wù)， 獲得成功。成功是不需要各種理由，是盡自己全部力量去完成。
但在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到各種各樣的借口;
“那個(gè)孩子太傻，我無(wú)法教好他。”
“我可以早到的，如果不下雨。”
“我沒(méi)學(xué)過(guò)。”
“我沒(méi)有那么多精力。”
……
其實(shí)，在每一個(gè)借口背后，都隱藏豐富潛臺(tái)詞，借口只是讓我們逃避責(zé)任和困難，而它給我們帶來(lái)的危害一點(diǎn)也不小。“沒(méi)有任何借口”讓我們改變對(duì)借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用在努力工作上，成功就會(huì)屬于你!
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