三下鄉(xiāng)老師心得體會
三下鄉(xiāng)老師心得體會
參加三下鄉(xiāng)老師活動,深入到教育的第一線進行支教活動,這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗的良好途徑。在這期間,收獲良多,感慨良多,在此談?wù)勑牡皿w會。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的三下鄉(xiāng)老師心得體會,歡迎大家閱讀。
三下鄉(xiāng)老師心得體會篇1
時光如流水般逝去,不知不覺,時期為兩天的三下鄉(xiāng)在此落下帷幕。我很高興自己成為三下鄉(xiāng)的一員,在我們這個團隊里,伙伴們一起和-諧相處、互相幫助、互相扶持,雖然艱苦卻樂在其中。然而,總會存在著離別的氣息。是的,在充滿著不舍的氛圍中,我們不得不面對著分離。在那離別的時刻,我們讓照片見證彼此難忘的一刻。
驕陽給我們帶來汗水,燃燒著我們的熱情。在此次三下鄉(xiāng)當(dāng)中,我主要教的是六年級,我們?yōu)樗麄冞M行了備課等各種準備工作?;仨?dāng)初那一刻,剛?cè)サ侥前啵⒆觽儌€個瞪著大眼睛看著我們,表情充滿著熱情與羞澀,深刻的感覺到溫馨,自己要展現(xiàn)出一個優(yōu)秀老師的心態(tài)了。
也許只是時限2天的活動,但是我受益匪淺。在這里,我懂得了如何讓端正自己的態(tài)度,記住要吃苦耐勞,要學(xué)會苦中作樂。這有利于鍛煉自我,助于成長;有利于讓自己學(xué)會換位思考,學(xué)會妥協(xié)??粗蝗嚎蓯鄣暮⒆?,想著,是的,自己是一位老師,要好好教導(dǎo)他們,在教學(xué)過程中,也出現(xiàn)了各種問題,我們會根據(jù)具體情況去解決。教會了我,要學(xué)會隨機應(yīng)變,懂得如何活躍課堂氣氛,讓同學(xué)們在課堂上充滿熱情是很重要的。
三下鄉(xiāng)活動讓我在實踐中學(xué)會了什么叫團結(jié)、什么叫奉獻。在貧困地區(qū)幫助孩子們,教他們學(xué)習(xí)對于我們來說是一件有意義的事情,因為認真去實踐了,即使身心勞累,但是值得。這次的支教活動,使我感受到了團隊的強大力量。我們這次活動主要是三人一組,因此我們必須講究合作,合作精神與合作意識顯得非常重要。教會了我要學(xué)會與別人合作,從而提高了效率,得到一個好的結(jié)果。
從幼兒園到大學(xué),我們無形之中懂得奉獻,無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,我們都倡導(dǎo)奉獻愛心。支援平困地區(qū)的孩子們,對我們來說就是把奉獻落實到了現(xiàn)實中。也許這只是微小的一件事情,但是其存在的意義是和重大的。因為通過了實踐,我們才知道什么叫做奉獻。我們都懂得,說的容易,做起來是困難。此次的實踐活動,彼此充滿著汗水的同時,更多的是如陽光般的微笑。也許同學(xué)們的學(xué)校沒有優(yōu)越的環(huán)境,但是他們刻苦奮斗,那么他們也會擁有一個美好的未來。我們的到來給他們帶來了快樂,他們也給我?guī)砹松钌畹母袆印?/p>
在支教過程中,對于出現(xiàn)了同學(xué)們之間鬧矛盾的現(xiàn)象,我會教會他們要互助互愛。這不僅僅是對同學(xué)們說,對自己也是有很大幫助的。也許看似簡單,但是其中的意義是很深大的??粗⒆觽兾帐盅院?,那是一個微妙感動的畫面。聽著孩子們叫自己:老師好,老師我舍不得你,老師你不要走好不好等等一句一句的話語,不知不覺滲透著內(nèi)心的底處,心底里充滿著一股暖流。
支教活動讓我學(xué)會了珍惜。他們讀書的環(huán)境,生活的環(huán)境也許不好,但是他們很樂觀,那些輕聲笑語總是讓我們感到溫馨。真正意義上去奉獻,來自于實踐。讓我們知道,我們的生活是很幸福的了,我們要學(xué)會好好珍惜,無論在未來的學(xué)習(xí)上還是生活上,要學(xué)會從多角度去出發(fā),學(xué)會換位思考,那樣對比起來,你會覺得也許已經(jīng)自己很幸運了。學(xué)會珍惜自己所擁有的,一切的一切,是多么的來之不易。
讓我們將愛心傳承下去,我們要相信在未來道路上,還會有千千萬萬種阻礙,但是我們要學(xué)會堅持。三下鄉(xiāng)愛心活動是一個意義重大的活動,是值得我們?nèi)⒓拥幕顒???粗锣l(xiāng)拍下來的各種照片,各種溫暖的畫面沁入心底。在這個熾熱的盛夏,我們帶著飽滿的熱情,與孩子們度過了一個難忘的旅途。
三下鄉(xiāng)老師心得體會篇2
今年暑期,由數(shù)計、生科院組成的社會實踐聯(lián)合服務(wù)隊到遵義綏陽縣小關(guān)鄉(xiāng)進行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動,我有幸成為其中的一員,我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,作為一名在校的師范生,走出學(xué)校,深入到教育的第一線進行支教活動,這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗的良好途徑。在這期間,收獲良多,感慨良多。
一、 調(diào)整心態(tài),積極面對。
計劃總趕不上變化快,由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望,不過及時的調(diào)整心態(tài),積極地面對顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來越多,一張張真誠熱情的笑臉,讓我感受到農(nóng)村孩子對知識的渴望。我擔(dān)任的是七年級英語和中音樂課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實本分,但由于知識面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。 這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書,對知識的渴望超出了我的想象,每次他們都聽得那么入迷,他們對生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的,記得音樂課上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,這首歌曲有一定的度,但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會了這首歌曲,這讓我看到這些學(xué)生身上有著無限的潛力。他們的感情很豐富,觀察力也很細。最感動的一個細節(jié)就是,每天上下課師生的愛里很幸福。
他們很有禮貌,見到老師行禮問好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、 教學(xué)工作,不敢馬虎
作為一個老師,我覺得就是責(zé)任心,不管什么時候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,不能有一定馬虎。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從安排,認真細致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間,補充一點課外知識,讓學(xué)生做一做,練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問題,我上課盡可能多地提問,從多個角度提問,并且將問題難度降低,同時給予學(xué)生積極的課堂評價。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強求一律。堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段,真誠對待每一個學(xué)生。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵他們,想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、 研討交流,學(xué)習(xí)提升
在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認真聽取他們的意見,對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進,班級管理井然有序,學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。同時我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向大家請教,只要有時間就認真聽課,評課,及時做好記錄,接受建議。
半個月的支教工作已經(jīng)過去,我的感受良多。首先,我們的到來對于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個良性的補充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二,促進了城鄉(xiāng)教育的交流,我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗,也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,同時也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,對于教師個人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在農(nóng)村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。第四,我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識和快樂。第五,來到鄉(xiāng)村,我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡單的生活,這種感覺真好。 第六,我收獲了很多感動,感動于受援單位和我們原單位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和支持。感動于這里師生的熱情,感動于這里老師默默地奉獻,感動于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,
還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結(jié),溫暖和-諧還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?!
三下鄉(xiāng)老師心得體會篇3
大二的這年暑假,我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動,從各個分隊競爭選拔,到組織人員具體實施,我們披荊斬棘,終于圓滿完成任務(wù)?;貞浧饋?,當(dāng)中辛酸與幸福只有當(dāng)事人才能體會得到。
團隊名稱定為蒲公英,寓意讓愛心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開始是向系上申請這一關(guān),團隊自己定地點,時間,寫詳細的活動內(nèi)容,經(jīng)費預(yù)算,本以為這是一件很簡單的事,沒想到會有那么多細節(jié)問題需要解決,方方面面都要考慮到,但是無規(guī)矩不成方圓,這些是活動圓滿完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過層層選拔,各方協(xié)調(diào),充分準備,我們終于在7月8號中午出發(fā)了!直達活動目的地:黑龍口鎮(zhèn)牛山村。
回憶起來,首先想起來的是滿眼的綠,滿山的青翠欲滴,莊稼,山上的樹,都像水洗過一樣,雖然七月的太陽照著,還是滿心的涼爽與愜意!矮矮的山頭一座接一座,活生生的山字,想起了大自然的鬼斧神工,或者說是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹,路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下,經(jīng)過的家家戶戶,房前屋后,種著各種花草,時令蔬果,不用化肥和加工,天然綠色健康營養(yǎng),很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺。然后,我們的隊伍浩浩蕩蕩的進村了,搭鍋起灶,生火做飯,自己動手豐衣足食,嚴守活動宗旨之一不拿群眾一針一線,隨后活動按計劃順利開展起來。
xx年7月8號,在短暫的啟動儀式之后,我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會實踐團便正式踏上了下鄉(xiāng)實踐活動之行。我們來到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn),而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),校園沒有像樣的操場,教室前一片荒蕪,滿地雜草,從教室的窗口望進去,感覺昏暗和狹小,不過這些絲毫沒有減弱我們的激-情,接下來的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。
最激動的當(dāng)然還是第一次站上講臺的時候,那一聲親切的老師!7月9號清早,我們還在洗漱的時候,提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校!圍在我們旁邊好奇的問這問那,然后,我們迎著清晨的第一縷陽光向目的學(xué)校出發(fā)了,走了大概一個小時,終于到了,首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容,而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。我教的是二年級的小學(xué)生,整個課堂從畫畫開始,先讓他們在黑板上畫上自己熟悉的東西,然后我們寫出英語單詞教他們讀,書聲瑯瑯,忽然感覺這也是一種幸福,是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動時間,由于我好奇他們玩的照相機(一種紙疊的玩具),一個叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個演示!我急忙阻止了,后來我的桌上就有了各式各樣的折紙,孩子們一個一個給我演示,我學(xué)著他們玩,他們給我們唱歌,聲音也一樣洪亮,悅耳,因為他們也喜歡展示,只是平時沒有舞臺罷了,更多的是開朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里,想到自己同時是學(xué)生也是老師了,角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺上,我真正意識到,要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上,一節(jié)課四十分鐘很快過去,而老師課前不能只準備四十分鐘的內(nèi)容,臺上十分鐘,臺下十年功,只有以這種嚴格的要求去衡量自己,你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動的事情,每每想起來讓人心里無比溫暖。這次活動時間雖短,這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的還要多。
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