關(guān)于審計(jì)局培訓(xùn)心得體會(huì)4篇
關(guān)于審計(jì)局培訓(xùn)心得體會(huì)4篇
每個(gè)人的工作崗位是編辦通過(guò)認(rèn)真審核批準(zhǔn)的,每個(gè)崗位都有自己的職責(zé)。下面是小編為大家收集關(guān)于審計(jì)局培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎借鑒參考。
第一篇:培訓(xùn)有益學(xué)習(xí)體會(huì)
“十年磨一劍”,時(shí)間過(guò)的真快,我離開學(xué)校已經(jīng)二十年了,青絲已換白發(fā)。雖然離開學(xué)校很久了,但是夢(mèng)里還是經(jīng)常做到上高中時(shí)的情形:被弄不懂的數(shù)學(xué)題,急的滿頭大汗;追不上好同學(xué)時(shí)焦急懊惱的落魄;高考分?jǐn)?shù)下來(lái)時(shí)潸然淚下……大學(xué)一直是我難以割舍的東西,尤其能上夢(mèng)寐以求的名校,是我一生的追求……
三月,正是江南好風(fēng)景。我踏著春天的腳步,如愿來(lái)到聞名全球的大學(xué)進(jìn)行為期五天的審計(jì)素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。剛到那天的下午,我早早來(lái)到浙大西溪校區(qū),學(xué)校到處都是香樟樹。我向滿眼婆婆娑娑的香樟樹望去,只見(jiàn),一串串錐形的黃綠色的花,懸掛在嫩綠的枝丫上,搖搖曳曳,飄飄蕩蕩,煞是可愛(ài)。晚風(fēng)陣陣吹來(lái),濃郁的馥香沁人心脾。我走在安靜的綠蔭下暢想著未來(lái)幾天的美好校園生活。
學(xué)習(xí)的課程是羅關(guān)良老師講解《財(cái)政審計(jì)》和《社會(huì)保障資金審計(jì)》、博弈論專家鄭加成講解《博弈論與決策思維》、陳建華講解《工程造價(jià)審計(jì)》、甘偉軍講解《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)及效果運(yùn)用》、厲國(guó)威老師講授《財(cái)政專項(xiàng)資金效益審計(jì)》等六門課程。老師的授課多數(shù)是非常貼近審計(jì)實(shí)務(wù),理論與實(shí)踐高度融合的,使我的審計(jì)理論知識(shí)提高不少,開闊了視野。
在上述五位老師的講課中,最能感動(dòng)我是羅關(guān)良老師和鄭加成老師。
羅老師感動(dòng)我的是教學(xué)敬業(yè)精神。羅老師講的《財(cái)政審計(jì)》和《社保資金審計(jì)研究》兩個(gè)課題,內(nèi)容講解幾乎是在書本上都能找到,沒(méi)有什么太多的新意,沒(méi)有起到開闊我的視野效果,對(duì)審計(jì)工作啟迪不大。但是在上課的過(guò)程中,當(dāng)我了解他是剛剛從死亡線上下來(lái)的人,我就對(duì)他肅然起敬了,我可以不尊重的教學(xué),但是我的人格不能不讓我去尊敬他執(zhí)著的教學(xué)敬業(yè)精神。羅老師為了熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè),在身體沒(méi)有痊愈的情況下,毅然走上神圣的課堂。
我們審計(jì)人缺的就是羅老師的敬業(yè)精神?,F(xiàn)在,全國(guó)上下肅貪,也肅亂發(fā)獎(jiǎng)金福利,這樣把大家的積極性都給滅了,出現(xiàn)了人浮于事的現(xiàn)象。人們常常津津樂(lè)道談:?jiǎn)挝滑F(xiàn)在不發(fā)獎(jiǎng)金福利,工作能干點(diǎn)就干點(diǎn),對(duì)得起自己的工資就行了。然而這種工作態(tài)度后果是嚴(yán)重的。
首先一個(gè)人要有工作責(zé)任心。每個(gè)人的工作崗位是編辦通過(guò)認(rèn)真審核批準(zhǔn)的,每個(gè)崗位都有自己的職責(zé)。看起來(lái),普通人員的每個(gè)崗位都不是那么重要,但是假如把全縣、全市、全省、乃至全國(guó)的各個(gè)普通崗位匯集起來(lái),他的能量就能改變歷史前進(jìn)的車輪,祖國(guó)的建設(shè)離不開每位普通的崗位。“審計(jì)是國(guó)家財(cái)政的守門神”,我們每位審計(jì)人員不去盡心工作,不去認(rèn)真查出財(cái)政工作中存在的各種問(wèn)題,讓違法亂紀(jì)、貪贓枉法在各單位任意滋生,一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家就會(huì)出問(wèn)題,最后受到影響還是我們這些普通的人,所以我們審計(jì)人員還是要盡心盡責(zé)把工作做好,為我們強(qiáng)大的祖國(guó)盡一份應(yīng)盡的責(zé)任。
其次一個(gè)人要愛(ài)崗敬業(yè)。社會(huì)的前進(jìn)動(dòng)力是普通老百姓去推動(dòng)的,但是優(yōu)秀人的帶頭模范作用是十分重要的。審計(jì)工作是枯燥的、繁瑣的,有人形象比喻審計(jì)工作就像農(nóng)村婦女烙煎餅一樣,天復(fù)一天、月復(fù)一月、年復(fù)一年,周而復(fù)始重復(fù)著相同的程序。假如每位同仁都抱著得過(guò)且過(guò)的思想,審計(jì)是查不出多大的問(wèn)題,移交不來(lái)案件線索,整頓不了各單位存在問(wèn)題,審計(jì)在黨委政府中會(huì)沒(méi)有地位、審計(jì)在社會(huì)上就沒(méi)有威信。審計(jì)工作需要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨的審計(jì)人,有了這樣愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀審計(jì)人才,才能查出各單位違法亂紀(jì)問(wèn)題,才能移交案件線索。因?yàn)槊總€(gè)被審計(jì)單位在平時(shí)財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的處理過(guò)程中,已經(jīng)把可能被查出的問(wèn)題給處理掉了,沒(méi)有火眼金睛,只靠平時(shí)簡(jiǎn)單翻翻帳是查不出來(lái)的。審計(jì)出成果需要審計(jì)人員愛(ài)崗敬業(yè):在大量的、枯燥的數(shù)據(jù)中找線索,在一張張不說(shuō)話的帳頁(yè)、憑證中找嫌疑,在一天天乏味的調(diào)查中找根據(jù)。有了這些愛(ài)崗敬業(yè)的人們,審計(jì)工作一定能出成果,一定會(huì)獲得同仁的稱贊,一定會(huì)獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),一定能會(huì)在社會(huì)上有一席之地。
再次一個(gè)人要有犧牲精神,這是審計(jì)署領(lǐng)導(dǎo)要求的,也是審計(jì)精神的最高境界。這里的犧牲包括時(shí)間、健康、金錢。審計(jì)要想在各單位和社會(huì)上獲得一定的地位,就要需要我們這一代,以至下兩代、三代人的去努力,犧牲時(shí)間、健康、金錢,兢兢業(yè)業(yè)工作,查處大案要案。人活在世上,是需要有所為的。既然我們選擇了審計(jì)工作,我們就要勇敢的接受他、熱愛(ài)他、干好他。這份高尚的工作是需要全國(guó)每位審計(jì)人員添磚加瓦的,要每位審計(jì)人員耐得住寂寞、守得住清貧,勤勤懇懇,犧牲節(jié)假日休息時(shí)間,犧牲周末爬山玩水鍛煉身體的機(jī)會(huì),犧牲業(yè)余時(shí)間賺錢的機(jī)會(huì),把神圣的審計(jì)工作做好。
教授我們博弈論課的鄭加成老師,他講解《博弈論與決策思維》深入淺出,獲得大家陣陣笑聲、掌聲,通過(guò)他的講解感覺(jué)審計(jì)過(guò)程尤其需要加強(qiáng)博弈工作。
我們?cè)趯徢罢{(diào)查、審計(jì)檢查中、出具審計(jì)報(bào)告的過(guò)程其實(shí)就是一種博弈的過(guò)程。博弈的最高境界是利益的趨同性,但是審計(jì)和被審計(jì)的利益趨同一致性,這是很難的,因?yàn)槊鎸?duì)的單位是不同的,較少情況下審計(jì)是能夠達(dá)到此目的,很多情況是難以達(dá)到的。
首先我們審計(jì)機(jī)關(guān)是政府內(nèi)審機(jī)構(gòu),被審計(jì)單位也是政府機(jī)構(gòu)。對(duì)各單位存在一般問(wèn)題,需要審計(jì)把這些問(wèn)題找出來(lái),以便他們及時(shí)加以糾正,使財(cái)政資金效果達(dá)到最大化。我們?cè)趯徲?jì)這些單位過(guò)程中需要博弈,調(diào)查了解被審計(jì)單位,需要通過(guò)各種方式方法,獲得真實(shí)情況,查處一般問(wèn)題,這樣情況往往容易達(dá)到我們與被審計(jì)單位利益一致性。
其次,一旦被審計(jì)單位和領(lǐng)導(dǎo)干部存在嚴(yán)重的違紀(jì)違法,審計(jì)與被審計(jì)之間關(guān)系就變得微妙和復(fù)雜起來(lái),因?yàn)橛龅竭@種情況案件線索需要移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的。在這種過(guò)程中,更需要審計(jì)博弈技巧,需要設(shè)置各種策略、各種手段,去調(diào)查了解,獲得第一手資料,才能從“不識(shí)廬山真面目”,到去偽存真。在這些過(guò)程中,需要審計(jì)人員運(yùn)用自己的聰明才智,高超運(yùn)用鄭老師講的“博弈論與決策思維”,及時(shí)解決審計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
在運(yùn)用博弈過(guò)程中,往往需要審計(jì)人員與被審計(jì)人員談話?,F(xiàn)在審計(jì)人員遇到最大的挑戰(zhàn)是和被審計(jì)單位人員、相關(guān)人員談話。審計(jì)人員一般都是用事先設(shè)置好的表格,給被審計(jì)單位和相關(guān)人員填列,這樣獲得的結(jié)果常常達(dá)不到審計(jì)要的要求。在這種情況下,就需要審計(jì)人員和被了解人員談話,獲得大量有用的材料。在平時(shí),審計(jì)人員要加強(qiáng)此方面的練習(xí),在了解過(guò)程中試著與被審計(jì)人員談話了解情況,做好筆錄,可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。這些就是鄭老師講的博弈,在審計(jì)中多嘗試運(yùn)用博弈理論,會(huì)得到意想不到的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。緊張、愉快、歡樂(lè)的五天學(xué)習(xí)過(guò)去了,名師帶給我的“源頭活水”,給了我無(wú)盡知識(shí)源泉。希望再磨一劍,為審計(jì)工作添磚加瓦!
第二篇:審計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)
審計(jì)就是查賬的,這是我之前對(duì)審計(jì)的理解。在參加了大學(xué)的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)之后,我對(duì)審計(jì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人民作為國(guó)家的納稅人,用一只手義務(wù)地將稅費(fèi)交給國(guó)家,人民就有權(quán)利用另一只手監(jiān)督國(guó)家使用稅費(fèi),這只監(jiān)督之手就是國(guó)家審計(jì),國(guó)家審計(jì)的一切理論和實(shí)踐,都應(yīng)從這里開始。
本次培訓(xùn)的課程包括專項(xiàng)資金績(jī)效審計(jì)、財(cái)政審計(jì)、社保資金審計(jì)、造價(jià)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等專題講座。老師們旁征博引,結(jié)合做過(guò)的項(xiàng)目進(jìn)行闡述,使我更進(jìn)一步了解和掌握了審計(jì)的發(fā)展方向和目標(biāo),受益非淺。
作為一名審計(jì)人員在審計(jì)過(guò)程中要遵循以下基本原則:(1)依法審計(jì)原則;(2)獨(dú)立審計(jì)原則,審計(jì)獨(dú)立性影響審計(jì)的質(zhì)量。(3)客觀公正原則,在行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)時(shí)必須公平、正當(dāng)、實(shí)事求是,這也是審計(jì)人員職業(yè)道德的重要內(nèi)容。(4)職業(yè)謹(jǐn)慎原則,審計(jì)工作需要極其細(xì)致。只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),對(duì)于任何疑點(diǎn)都不要輕易放過(guò),避免因工作疏忽而遺漏重要的審計(jì)事項(xiàng)。(5)廉潔奉公原則,嚴(yán)格遵守審計(jì)工作紀(jì)律,不利用審計(jì)權(quán)力為自己或者他人謀取私利,不參加可能影響公正執(zhí)法的活動(dòng)。
審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng),只注重審計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)審計(jì)需要的。要了解相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn),這樣才能在面對(duì)審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì),將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。
培訓(xùn)開闊了我的視野和思路,對(duì)于今后的審計(jì)工作有著重要的借鑒和啟示作用。我認(rèn)識(shí)到,要不斷鍛煉自己,要用心思考、留心積累、細(xì)心發(fā)現(xiàn),始終保持積極進(jìn)取、陽(yáng)光大氣的精神狀態(tài),不斷提高技術(shù)應(yīng)用、總結(jié)積累和溝通協(xié)調(diào)能力。
第三篇:素質(zhì)提升培訓(xùn)班心得體會(huì)
三月底的,尚存些春天的氣息。繁花似錦、綠意綿綿,略有初夏之味。
距兩公里的校區(qū)就是此次審計(jì)的集訓(xùn)地,組織方給了這樣的安排,或許是想讓我們?cè)谌粘E嘤?xùn)之余,有時(shí)間去體會(huì)一下什么叫人間美景四月天吧。時(shí)隔六年,當(dāng)再次踏入校園的那一刻,竟是這樣莫名的興奮和激動(dòng),熟悉的氛圍、歡快的笑語(yǔ)、年輕的學(xué)子,仿佛又回到了過(guò)去......老師的一聲問(wèn)好,瞬時(shí)把我們從天堂美景拉到了人間課堂。
此次審計(jì)集訓(xùn)共設(shè)有財(cái)政審計(jì)、工程造價(jià)審計(jì)、社會(huì)保障資金審計(jì)、博弈論與決策思維等6個(gè)專題,分別由5位老師講解。授課老師中,既有多年授課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者教授,也有實(shí)戰(zhàn)豐富的實(shí)踐派,無(wú)論從哪個(gè)角度,都可以看出組織方的用心良苦、匠心獨(dú)到。通過(guò)幾天的集訓(xùn),學(xué)員們都感到了知識(shí)的浩瀚無(wú)窮,都體會(huì)到了學(xué)無(wú)止境的道理;對(duì)于我本人來(lái)講,受益最大的莫過(guò)于鄭加成教授所講授的《博弈論與決策思維》,通過(guò)了解和熟悉該項(xiàng)課程,發(fā)覺(jué)我們的審計(jì)工作從頭至尾實(shí)質(zhì)上也是一種博弈的過(guò)程:
一是審前調(diào)查階段的博弈。作為審計(jì)人員,了解被審計(jì)對(duì)象是我們開展審計(jì)工作的基礎(chǔ),同時(shí)該項(xiàng)工作也是審計(jì)準(zhǔn)則要求必須做的一項(xiàng)工作。如何進(jìn)行審前調(diào)查,以及采取的什么樣的方法和措施就是我們的博弈‘策略’,相對(duì)應(yīng)的是被審計(jì)對(duì)象或被審計(jì)單位會(huì)采取相對(duì)應(yīng)的軟對(duì)抗、不服從、配合等‘策略’,兩者之間的博弈結(jié)果將導(dǎo)致合作或者競(jìng)爭(zhēng)的情形。因此,此階段的審計(jì)人員必須以我為主,盡量設(shè)計(jì)表格或采取填寫選擇題的形式來(lái)讓被審計(jì)人員從中作出選擇,以化被動(dòng)為主動(dòng)。一般來(lái)講,除非被審計(jì)單位內(nèi)部存在不和諧的聲音,否則基于被審計(jì)單位內(nèi)部之間利益的一致性,審計(jì)人員將無(wú)法獲得突破。
二是審中檢查階段的博弈。就審計(jì)檢查與反檢查而言,是審計(jì)人員與被審計(jì)單位之間智慧的角力,博弈思維體現(xiàn)在各種審計(jì)方法手段中。如分析程序是將對(duì)手雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)通過(guò)某種邏輯聯(lián)系起來(lái),重新計(jì)算目的是復(fù)核數(shù)據(jù)結(jié)果的一致性,函證則是通過(guò)第三方來(lái)與對(duì)方進(jìn)行‘博弈’等等,審計(jì)方法的七種手段實(shí)質(zhì)上都是審計(jì)人員的博弈手段。在審計(jì)實(shí)務(wù)中,一般性被審計(jì)單位即使知道審計(jì)人員的博弈策略,但苦于沒(méi)有相應(yīng)的應(yīng)付策略,被審計(jì)單位也只能服從相關(guān)法律法規(guī)、被動(dòng)應(yīng)付,但若被審計(jì)單位獲知審計(jì)人員的具體審計(jì)實(shí)施程序,且有高明的應(yīng)付手段,則審計(jì)人員需要將多種檢查手段復(fù)合使用,才可以使被審計(jì)單位防不勝防。
三是審后整改階段的博弈。對(duì)于被審計(jì)單位來(lái)說(shuō),應(yīng)付整改的辦法有三種,一是不整改,二是不徹底的整改或應(yīng)付性的整改,三是完全整改。我們審計(jì)人員對(duì)于被審計(jì)單位的策略一,若不整改,直接上報(bào);對(duì)于策略二和三,審計(jì)人員需根據(jù)實(shí)際情況,通過(guò)實(shí)地調(diào)查復(fù)核,以確認(rèn)被審計(jì)單位是否按照審計(jì)整改措施貫徹之。一般情況下,被審計(jì)單位會(huì)將一些不明顯的或者定性比較難的措施和建議模糊化,審計(jì)人員對(duì)此也沒(méi)有多少手段和資源來(lái)檢查。因此,審計(jì)人員需熟悉被審計(jì)單位的行業(yè)政策、日常的業(yè)務(wù)操作程序,才能更好地制定合理的應(yīng)對(duì)博弈手段。
雖然在審計(jì)過(guò)程中,我們審計(jì)人員一般會(huì)用競(jìng)爭(zhēng)性思維的審計(jì)策略來(lái)應(yīng)付被審計(jì)單位可能出現(xiàn)的對(duì)抗性策略,然則博弈最高的境界乃是‘目標(biāo)利益的一致性’,因此審計(jì)人員需要在審計(jì)過(guò)程中向被審計(jì)單位或?qū)ο蠊噍斠环N‘兩相和’的審計(jì)理念。某種意義上,只有被審計(jì)單位的良好配合,才能使審計(jì)工作更加融洽,更加出色完成初始審計(jì)目標(biāo)。換句話說(shuō),在審計(jì)的博弈過(guò)程中,如何得到被審計(jì)單位的信任與合作,讓他們相信彼此的‘目標(biāo)利益的一致性’,才是我們審計(jì)人員最難突破的一道難關(guān)。一言以蔽之,用博弈的思維解決審計(jì)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,路還長(zhǎng)著呢!
第四篇:審計(jì)素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)
為了提升我局審計(jì)干部的整體素質(zhì),局黨組決定于3月26—29日聯(lián)合新沂市審計(jì)局在大學(xué)管理學(xué)院進(jìn)行了問(wèn)期4天的業(yè)務(wù)培訓(xùn),6位專家教授分別從學(xué)科的角度系統(tǒng)地給我們解析了各學(xué)科的理論知識(shí)以及審計(jì)工作的方法和技巧,引導(dǎo)我們?nèi)绾斡美碚摵驼叻ㄒ?guī)來(lái)指導(dǎo)我們的審計(jì)工作、提升審計(jì)能力。這次培訓(xùn)是我調(diào)到審計(jì)局兩年多來(lái)所參加的第一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),短短的4天時(shí)間,浙大校園里濃厚的求知氛圍,授課專家們淵博的學(xué)識(shí),理性的思辨,獨(dú)到的見(jiàn)解,全新的理念,讓我受益匪淺,收獲良多,既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),拓寬了視野,啟迪了思路,活躍了思維,也豐富了人生閱歷,收獲了一筆寶貴的精神財(cái)富。這4天是深深感受知識(shí)價(jià)值、學(xué)習(xí)重要的4天。
四天時(shí)間里,我們學(xué)習(xí)了羅關(guān)良教授的《財(cái)政審計(jì)》和《社會(huì)保障資金審計(jì)》、鄭加成教授的《博弈論與決策思維》、陳建華老師的《工程造價(jià)審計(jì)》、甘偉軍教授的《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)及效果運(yùn)用》、歷國(guó)威教授的《財(cái)政專項(xiàng)資金效益審計(jì)》等六門課程,內(nèi)容廣泛、生動(dòng),涉及具體的業(yè)務(wù)知識(shí)和博弈理論與技術(shù),以上課程的學(xué)習(xí)對(duì)我們今后的工作、生活具有極大的指導(dǎo)意義。教授們的授課生動(dòng)有趣、旁征博引,通過(guò)大量生動(dòng)案例,深入淺出的講解,讓我們受益匪淺。
4天的學(xué)習(xí)時(shí)間很短,內(nèi)容很多,要說(shuō)學(xué)到硬本領(lǐng)那是不現(xiàn)實(shí)的,感受到浙大的王者風(fēng)范,感悟到知識(shí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)的重要是真真切切的。當(dāng)前,全國(guó)各地都在抓緊建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型干部,尤其是今年在全省審計(jì)系統(tǒng)開展審計(jì)質(zhì)量年活動(dòng),這對(duì)不斷加強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)人員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)顯得尤為重要。