二年級讀書心得體會
二年級的小朋友們在讀書時，可能會有一些簡單但深刻的心得體會。以下是小編整理的二年級讀書心得體會，希望幫助到您。
二年級讀書心得體會（篇1）
自從看了《雷鋒的故事》后，他的英雄事跡一直深深的感動著我。在閱讀的過程中，我還好幾次都流下了感動的熱淚。這本書主要講述的是雷鋒出生于貧窮家庭，小小年紀(jì)父母親相續(xù)去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進(jìn)取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴(yán)寒治理溈水河;他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶湧而來的洪水;他不貪圖安逸，執(zhí)意來到條件艱苦的鞍山鋼鐵廠工作……
雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作是他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)著。他見到生活困難的人，就竭盡所能的去幫助他們，就連他去外地執(zhí)行任務(wù)，途中坐火車，他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用?！睕]錯，雷鋒是個說到做到得人。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做好自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時間來讀書，豐富自己的知識。
雷鋒是我們敬仰和學(xué)習(xí)的楷模，讓我們伸出援助之手，去幫助那些需要幫助的人吧!
二年級讀書心得體會（篇2）
每個人都有自己不喜歡做的事，我最不喜歡的就是每晚跳繩?？墒菋寢審膩聿粫胚^我。一天晚飯后，媽媽又叫我到樓下去跳繩了，我實(shí)在不想跳，就故意不好好跳，說自己不會跳，跳不好。媽媽氣得說不出話來，過了許久，媽媽讓我上樓了。我心里可開心了，心想：“哇，今天總算可以不用跳了”。
到了家里，媽媽還是不說話，只是直接走到我的房間，從我的書桌上拿下一本書對我說：“你把這本書看看”
《小學(xué)生成為領(lǐng)袖的 100 個秘訣》“這有什么好看的”我想?？戳艘粫?，我還是被一個故事感動了?！棠土κ穷I(lǐng)袖必須具備的一種品質(zhì)’這個故事說得是意大利人馬可·波羅。 1211 年， 17 歲的馬可下定決心乘船到中國中國旅行。與他同行的幾個經(jīng)驗(yàn)豐富的船員聽到馬可的這一決定都嚇了一跳，紛紛勸道：“馬可，前往中國的路是非常危險的?！薄皼]關(guān)系，再難我也能承受?！鼻巴袊穆返拇_無比艱苦。但是，馬可·波羅從來沒有放棄過，經(jīng)過三年的奮斗，終于完成了他的旅行。
看完這個故事，我對自己說：“原來忍耐力是人人必須要的，只要我堅持練，也一定會跳得很好的?！弊叱龇块g，我對媽媽說：“媽媽，我們?nèi)ヌK吧”。媽媽笑了笑，我們一起往樓下走去。我相信我今天一定會跳得比昨天要好。
二年級讀書心得體會（篇3）
這個學(xué)期，我讀了一本非常有趣的書——《安徒生童話》。書里有很多神奇的故事，比如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《拇指姑娘》。我最喜歡的故事是《丑小鴨》，它講述了一只小鴨子因?yàn)殚L得丑而受到大家的嘲笑，但是它沒有放棄，最后變成了一只美麗的天鵝。
這個故事讓我明白了一個道理：外表并不重要，重要的是我們的內(nèi)心。不管別人怎么看我們，我們都不能放棄自己的夢想。就像丑小鴨一樣，只要我們努力，總有一天會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
我還學(xué)會了要對他人友善，因?yàn)槊總€人都可能有自己的困難。我們應(yīng)該像故事里的好心人們一樣，幫助需要幫助的人。
讀書讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了很多做人的道理。我會繼續(xù)讀更多的書，讓自己變得更聰明，更有愛心。
二年級讀書心得體會（篇4）
“程門立雪”這個故事主要講了北宋時期的楊時向老師程頤請求學(xué)問，卻趕上老師正在屋中打盹，便站在鵝毛大雪中，等候老師醒來再進(jìn)門求學(xué)”。
這個故事讓我感受到楊時是一個誠心專志的人。他為了求學(xué)在天寒地凍的雪地里等了很長時間，真令我感動。由此我想到了自己拉二胡的情景：當(dāng)看見其他人在玩，而我卻在家練琴時，感到很苦悶，很想放棄。但當(dāng)今天看到楊時為了求學(xué)，不顧嚴(yán)寒站在雪中耐心等待老師的場景后，我感到很慚愧。我也要向楊時學(xué)習(xí)，做一個專心專志的人。
楊時不僅是一個誠心專志的人還是一個尊師重教的人。他完全可以驚醒老師，但他沒有那樣做。這使我想到了張老師。張老師是我一至四年級的班主任和語文老師。在這四年中，她對我盡心盡力，不僅教給了我許多知識，也給了我許多鍛煉的機(jī)會，讓我成為優(yōu)秀的學(xué)生。我非常感謝張老師對我的培養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中要以更加優(yōu)異的成績來報答張老師。
雖然楊時這位理學(xué)家距今已將近一千年了，但他誠心專志、尊師重道的品質(zhì)將永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
二年級讀書心得體會（篇5）
人在艱難環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服困難，學(xué)會生存的道理。這是我讀了《桃花心木》的文章后，所悟的道理。
我們知道，種樹的人往往會每天給樹澆水，無微不至的除草、培土，樹也便產(chǎn)生了依賴性，不會自覺地找水源?！短一ㄐ哪尽分袇s采用了異乎常人的種植方法，模仿“老天下雨”，他每隔幾天才會給樹澆一次水，樹卻學(xué)會了深扎根自找水源，長得比其他植樹人種的樹更高大挺拔。因此我們聯(lián)想到了，人也是如此，反而在艱苦環(huán)境中經(jīng)受了生活中挫折的磨礪、考驗(yàn)，克服了依懶性，才能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會。
我們把樹的環(huán)境看做人的生活，把樹苗看做人類的話，就會發(fā)現(xiàn)：一個人，如果在舒適、安逸的環(huán)境中成長起來，必需經(jīng)歷更多的大風(fēng)大浪，才能獲得成功。
俗話說的好，“十年樹木，百年樹人”，只要長期實(shí)踐的磨練，就會有更多的收獲，只要你勇敢面對困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！
我們是花朵，但我們不愿做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過后，你會發(fā)現(xiàn)，花兒將更加艷麗！
二年級讀書心得體會（篇6）
今天，我讀了《誠信》這個小故事，令我感受頗深。
《誠信》講述了一個賣火柴的小男孩，一次把火柴賣給了一位有錢的紳士，返回家中找錢而被車撞成重傷，卻依然讓弟弟還錢，感動了紳士的動人故事。其中最令我感動的還是當(dāng)那位紳士來到他們家看望重傷的小男孩時，小男孩說的第一句話便是：“對不起，我沒有把錢按時給您送回去，失信了！”這是一句多么神圣的話呀，當(dāng)一個人在重傷時仍不忘自已要還錢，世上這樣的人真是屈指可數(shù)。而我，與他相比猶如淪海一粟，微不足道。我在生活中經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露恢v誠信。
有一次，我在一家小店買餅，可是，餅?zāi)迷谑稚?，要付錢了，卻發(fā)現(xiàn)自已沒帶錢，??！看著香噴噴的大餅，可想吃啦！那老板見狀，微微一笑，對我說：“先拿去吃吧！下次再給錢。”我高興極了，拿著餅便跑回家拿錢，可是，“半路上殺出個程咬金”媽媽大人不知何時“飛”了出來，說要帶我去外婆家，我一高興，便把拿錢的事忘得一干二凈。跟著媽媽在外婆家住了好幾天，回來在去找這老板的攤位，就再也找不著了。現(xiàn)在想起來真是后悔莫及?。?/p>
這篇文章給我了一個啟示：人，一定要講誠信，不能言而無信！
二年級讀書心得體會（篇7）
我讀了《愛的教育》一書中《掃煙囪的孩子》。這是一個充滿愛心的故事：掃煙囪的孩子小小年紀(jì)就得工作，好不容易掙的錢卻又弄丟了。女學(xué)生們紛紛拿出自己買本子和買花的錢捐給他，沒帶錢的女生也把自己的鮮花送給了他。
這個故事讓我非常感動，它讓我看到了美麗的心靈，使我明白了要做一個有愛心的人。記得有一次，我和媽媽去百貨大樓，路上看見一位盲人爺爺在樹下拉二胡，身邊放著一只破茶缸，里面放了些硬幣。天氣雖然很冷，但他拉得很認(rèn)真。我連忙向媽媽要錢，媽媽把所有的硬幣都給了我。我跑到盲人爺爺跟前說：“爺爺，給您錢。”然后就把硬幣放在了茶缸里。爺爺感動地說：“謝謝你，孩子。”生活中，只要遇到類似的殘疾人賣唱乞討，我都會毫不猶豫地跑上前，獻(xiàn)出一份小愛心。平時在學(xué)校里，我也經(jīng)常幫助別人。有時借東西給同學(xué)們，有時把生病的同學(xué)送到老師辦公室，有時還幫老師拿東西。
我希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，都做一個有愛心的人，讓我們的校園、讓我們的社會變成一個溫暖的家。
二年級讀書心得體會（篇8）
《西游記》是我國的四大名著之一，其中的一些片段大家肯定爛熟于心，我也一樣，每次讀它，總會被書中情節(jié)所吸引。
我佩服唐僧的堅強(qiáng)，他一心向佛，誠實(shí)善良；羨慕孫悟空的七十二變，而且他嫉惡如仇，極有正義感；豬八戒雖好吃懶做，但對師傅也是一片忠心；沙僧更是任勞任怨，一路護(hù)送唐僧，是不可多得的好徒弟。
從這部名著中我明白了很多道理，它深刻地告訴我們正義是一定會戰(zhàn)勝險惡的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在。更為重要的是我從書中學(xué)到了一種精神，那就是執(zhí)著、鍥而不舍的精神，這著實(shí)是一種值得我們青少年學(xué)習(xí)的精神。現(xiàn)在的我們多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，父母長輩百般疼愛，這也造就了我們從小嬌生慣養(yǎng)，怕吃苦的壞毛病。不說別人，想想我自己就很慚愧，做事常?；㈩^蛇尾，半途而廢?，F(xiàn)在想來，無論遇上什么事，只要能把這件事堅持做到底，不論成功與失敗，對于我來說就是一種成功??！同時，當(dāng)我們遇上困難和挫折時一定要多動腦思考一番，努力一把，咬咬牙或許就戰(zhàn)勝了困難，一旦戰(zhàn)勝了困難和挫折，那勝利還會遠(yuǎn)嗎？書中的師徒四人正是因?yàn)樾闹杏袀€堅定的信念，再加上他們鍥而不舍的精神才能戰(zhàn)勝九九八十一難，才能不被一個又一個的妖魔鬼怪喝退，最終取得真經(jīng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鍥而不舍，那么成功定將屬于我們！
二年級讀書心得體會（篇9）
我打開語文書，無意翻到這樣一篇文章《竊讀記》?！案`讀”這是什么意思?我?guī)е苫笞哌M(jìn)了“境界”。
這本書寫了“我”放學(xué)急匆匆地跑到緊鄰著飯店的書店?！拔摇被叵胫耗潜緯旁谀膬?昨天看到哪兒?“我”擠啊擠!擠啊擠!終于擠進(jìn)來了。找到書后，我又被老板趕出去，就貼在一個大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。在下雨時，“我”便有充足的理由在書店待下去。燈光突地亮了起來，不知不覺已經(jīng)讀了兩個小時了?！拔乙酪啦簧岬匕褧呕貢茏吡恕?。
你看這個小女孩是多么愛讀書啊!愛的如癡如醉!愛的廢寢忘食!我們真的要好好地像她學(xué)習(xí)。她看書還得躲著老板不能安安心心地讀。我覺得她太可憐了!你看我們是多多么的無憂無慮，想要什么就有什么!如果她真的被老板抓住趕出去，我想真是個不好的學(xué)習(xí)。我真想說：“世界能這樣愛讀書的人沒有幾個，為什么不讓她看書?”我又想起了自己的生活：有花不完的錢、有看不完的書、有吃不完的零食、還有玩不夠的玩具。我以前偶爾有些抱怨媽媽帶給我的幸福不夠，現(xiàn)在看到作者小時候，我覺得我真的太幸福了，要好好地珍惜這一切。
我終于明白竊讀是什么意思了，就是偷著讀。作者真可憐啊，真想送一本書給她啊!
五年級開學(xué)第一堂語文課，我學(xué)習(xí)了《竊讀記》一文，學(xué)習(xí)后我深有感觸。
古人說：“書非借不能讀也”。意思是說書非要借別人的才能讀好，尤其是一本好的書，從別人的手里借來，總怕別人催著要還，因此總是千方百計地擠出時間來讀，可是如果是自己的書，并不擔(dān)心別人催著要，總認(rèn)為自己有好多的時間來讀，相反還不能好好地讀，以至于明日復(fù)明日，到頭來還是沒有讀完。文中的小作者因?yàn)榧依锔F買不起書，所以只能到書店里偷偷地看書，還怕別人發(fā)現(xiàn)，這跟向別人借書著急別人催著要是多么的相似啊，同時我也為小作者的那種學(xué)習(xí)精神深深地感動啊!
二年級讀書心得體會（篇10）
第一次看到《金銀島》這本書，我就被這本書的封面深深吸引了：封面上，有一艘做工精湛的海盜船，正在駛向一張藏寶圖。這引起了我極大的興趣：這艘船為什么要駛向這座島?這張地圖里到底藏著什么樣的秘密?
帶著疑惑和興奮，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀起來。
這本書寫的是一個離奇而浪漫的海上冒險故事：小主人翁吉姆，在偶然的機(jī)會下，得到了金銀島的藏寶圖。有錢的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買了一艘名叫“伊斯班裊拉”號的帆船，和李甫西醫(yī)生一起，帶著小吉姆到茫茫大海的一個荒島上去尋寶。以西爾弗為首的一批覬覦寶藏的海盜裝扮成水手也隨船前往金銀島。圍繞海盜船長弗林特埋在金銀島上價值70萬鎊的寶藏。尋寶者與海盜之間展開了一場生死搏斗。由于斯摩列特船長指揮有方，醫(yī)生果斷地與洗凈周旋，吉姆的機(jī)智、勇敢，他們多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂。最終尋得寶藏，平安返航。
本書主人翁吉米機(jī)智、勇敢，多次冒險拯救了大家，小小年紀(jì)做事有進(jìn)就連大人都自慚不如。西爾弗則是一個圓滑而頗難以對付的冒險家。我欣賞他的智慧，厭惡他的虛偽和狡詐。吉姆和西爾弗形成了鮮明的對比。同時，我還欣賞鄉(xiāng)紳、船長和醫(yī)生等人，敬佩他們的冒險精神。
《金銀島》題材新穎、別致，情節(jié)曲折、離奇，人物形象鮮明、生動，是一本寫給孩子們的最有趣的書。
二年級讀書心得體會（篇11）
昨天晚上，媽媽給我?guī)Щ貋硪槐緯瑫校骸秾懡o孩子的哲學(xué)啟蒙書》。
我問媽媽：“媽媽，這本書是那里來的?”
“是紅梅阿姨給她兒子買的，我說讓我女兒先看一會兒!”媽媽說。原來這本書是紅梅阿姨給她兒子買的呀，不知道我能不能看懂，我心想：“管它看懂看不懂呢，先看看再說!”
說看就看，我翻開書一看，里面一共有五篇：頭兒與普通人、真實(shí)與虛假、孩子與成人、知之與不知、自然與污染。