亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 心得體會(huì) > 工作心得 >

      優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)精選版

      時(shí)間: 文萍21278 分享

        輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大,很有藝術(shù)的工作,需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作。下面就是小編給大家?guī)?lái)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)精選版,希望能幫助到大家!

        輔導(dǎo)員工作心得一

        1、建立和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通制度。要求每學(xué)期至少和班級(jí)每位學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和輔導(dǎo)員工作的支持。

        2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,掌握本班任課老師教學(xué)情況,堅(jiān)持每周深入班級(jí)聽(tīng)兩節(jié)課,聽(tīng)課認(rèn)真作聽(tīng)課記錄,實(shí)事求是反映課堂教學(xué)情況。

        3、與學(xué)生一同工作和學(xué)習(xí),深入學(xué)生內(nèi)部,成為學(xué)生的良師益友,根據(jù)院系教學(xué)和思想政治工作計(jì)劃,結(jié)合所任年級(jí)和班級(jí)的實(shí)際,制定和實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃,完成學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)。

        4、加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,為人師表。開(kāi)展思想政治工作的科學(xué)研究,增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性,實(shí)效性、主動(dòng)性、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容,新方法和新途徑,積極參加院系組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,結(jié)合工作開(kāi)展調(diào)研,要求每學(xué)期寫(xiě)一篇專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告或有關(guān)的研究論文。

        5、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守上班考勤,晚自習(xí)考勤制度,晚自習(xí)必須堅(jiān)持坐班,不得脫崗,有事必須先請(qǐng)假,并安排好代管人代管班級(jí)工作。代管人員須在請(qǐng)假人請(qǐng)假條上簽字,認(rèn)真履行職責(zé),不得代而不管,經(jīng)查代而不管者,按當(dāng)晚缺勤處理。

        6、對(duì)班費(fèi)加強(qiáng)管理,做到費(fèi)用合理、公開(kāi),不得私自占用,對(duì)挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴(yán)肅批評(píng)和處理。

        7、建立、健全班、團(tuán)組織,指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部工作,對(duì)學(xué)生干部既要大膽使用,又要注重對(duì)他們的培養(yǎng)、教育、指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和最基層的管理作用。

        8、堅(jiān)持面向全體學(xué)生和分類(lèi)推進(jìn)的原則,既要悉心引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,又要熱情鼓勵(lì)和幫助“后進(jìn)生”,特別要做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。

        9、做好日常學(xué)生管理工作,學(xué)生管理要針對(duì)班級(jí)、年級(jí)、男、女學(xué)生特點(diǎn),建立自己一套制度和規(guī)則。對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)籍管理、日常行為教育、評(píng)優(yōu)評(píng)先、違紀(jì)處分、助學(xué)貸款、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握,同時(shí)高度重視學(xué)生工作的規(guī)范化問(wèn)題,不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,不徇私情,按章辦事,嚴(yán)格程序。

        10、正面教育,積極引導(dǎo)。寓教育于活動(dòng)和管理之中。要表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立榜樣,充分調(diào)動(dòng)積極因素。對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不進(jìn)行簡(jiǎn)單的批評(píng)壓制,要循循善誘,以理服人。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神。

        輔導(dǎo)員工作心得二

        成為一名輔導(dǎo)員也有幾年的時(shí)間了,送走了兩屆的畢業(yè)生,讓我既欣慰又舍不得,相處的時(shí)光是短暫的,也是漫長(zhǎng)的,在這期間我能夠給我的學(xué)生帶去一點(diǎn)什么我也就心滿意足了。在這些年的工作中,我遇見(jiàn)大大小小不少的事情,能夠處理的恰當(dāng)并且沒(méi)有花費(fèi)很多的時(shí)間,我付出了很多的努力,逐漸有了一些體會(huì)。

        大學(xué)生已經(jīng)成年了,很多的事情有了自己的判斷,不需要過(guò)多的去嘮叨,但是在一些事情的界限上還需要我們作為輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。作為一名輔導(dǎo)員,日常的瑣事比較多,而且因?yàn)楣芾淼娜艘埠芏?,需要我們擁有耐心處理好這些細(xì)小的事情,提前將一些事情做好安排,免得事到臨頭在急急忙忙的趕工,容易出錯(cuò)。

        在班級(jí)內(nèi)部的管理上不需要過(guò)多的操心,只要將班干部這個(gè)團(tuán)隊(duì)抓好,平常的事情不需要過(guò)多的了解,但是在一些原則問(wèn)題上需要強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生不要跨線,出現(xiàn)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。

        因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)期,每個(gè)人都追求獨(dú)立和自我,我和他們的年齡相差不大,再加上我刻意的忽視我們之間的身份差距,所以相處起來(lái)沒(méi)有什么困難,也沒(méi)有什么距離,在遇到一些問(wèn)題和困擾時(shí),我的學(xué)生也會(huì)向我傾訴,我們共同尋找解決問(wèn)題的辦法。

        大學(xué)里的要求比之高中的更加的寬松,很多的同學(xué)因?yàn)榭忌洗髮W(xué)就萬(wàn)事大吉了,期末考試也要求自己六十分萬(wàn)歲,這種想法是不行的,現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力大,如果在大學(xué)多學(xué)一點(diǎn),之后的生活就不一定有這么好的學(xué)習(xí)條件了,和讓我們充分學(xué)習(xí)的時(shí)間了。所以在有時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí),甚至多去考幾個(gè)證書(shū)就更好了,同時(shí)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)活學(xué)活用,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在以后的工作中有自己的打算,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,利用現(xiàn)在好的條件為自己創(chuàng)造一個(gè)輝煌的未來(lái)。

        在過(guò)去我取得了一些成績(jī),但是也還有一些做的不夠的地方,比如因?yàn)榘嗌系呐瑢W(xué)較少,我的關(guān)注點(diǎn)更多的在男同學(xué)身上,導(dǎo)致有同學(xué)在宿舍里的關(guān)系不怎么好,發(fā)生了嚴(yán)重的事故,我還需要更加關(guān)注學(xué)生的生活,和心理狀況,讓自己成為更好的輔導(dǎo)員。

        輔導(dǎo)員工作心得三

        辛苦的查寢了這么久,大學(xué)的軍訓(xùn)總算是是過(guò)去了。為了能好好的處理好軍訓(xùn)期間的寢室問(wèn)題,我在軍訓(xùn)期間幾乎每天都要去寢室中跑幾圈,住的低的同學(xué)還好,到了高層的時(shí)候,真是覺(jué)得還不如讓自己也去軍訓(xùn)可能會(huì)輕松一些。但是作為輔導(dǎo)員,作為學(xué)生們的輔導(dǎo)員,我必須做好榜樣,不能在學(xué)生面前露出疲態(tài)?,F(xiàn)在,軍訓(xùn)終于結(jié)束了,對(duì)寢室的管理也差不多進(jìn)入了穩(wěn)定的階段。

        在大學(xué)的軍訓(xùn)中,輔導(dǎo)員可謂之一個(gè)非常重要的職位。雖然也有班主任,但是班主任主要是在軍訓(xùn)期間露面和同學(xué)們打好關(guān)系,互相認(rèn)識(shí),而輔導(dǎo)員的工作,就集中在對(duì)學(xué)生生活的管理上,也就是在學(xué)生們休息的時(shí)候。

        當(dāng)學(xué)生們軍訓(xùn)的時(shí)候,我要去處理堆積起來(lái)的文件,當(dāng)他們軍訓(xùn)回來(lái)了一段時(shí)間后,我也要及時(shí)的去檢查每個(gè)學(xué)生的情況。要是遇上有問(wèn)題的學(xué)生,還要及時(shí)的去詢問(wèn),做好工作。其次,在軍訓(xùn)中還有一項(xiàng)重要的工作,那就是對(duì)寢室做好管理。

        在大學(xué)的宿舍,因?yàn)閷?duì)電的開(kāi)放,但是很多同學(xué)都沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的閱讀學(xué)生手冊(cè),導(dǎo)致會(huì)出現(xiàn)很多的安全隱患。作為輔導(dǎo)員,在查寢的時(shí)候當(dāng)然不僅僅只是慰問(wèn)和檢查衛(wèi)生,對(duì)各種容易發(fā)生安全隱患的地方,如:空調(diào)插座,墻角,電線排布……這些我都要一一檢查,并且通知學(xué)生將不合格的地方改過(guò)來(lái)。但是面對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)就是,作為剛接觸不久的輔導(dǎo)員,且過(guò)過(guò)去同學(xué)們可能沒(méi)有輔導(dǎo)員這個(gè)概念,對(duì)我的命令也經(jīng)常只是聽(tīng)一會(huì)轉(zhuǎn)身就忘了,所以在這段時(shí)間里我是一直都在查,一直都在說(shuō),總算是大概完成了每間寢室的安全指標(biāo)。

        當(dāng)然,在軍訓(xùn)期間,衛(wèi)生的情況也是必不可少的,在這些天,我也有和教官一起對(duì)寢室的衛(wèi)生進(jìn)行整改,在有教官的情況下,同學(xué)們做事確實(shí)積極了不少,也主動(dòng)了不少,教官檢查了幾次后,他們也都學(xué)會(huì)了保持寢室的整潔,希望在今后的學(xué)習(xí)時(shí)間里,他們也能繼續(xù)保持。

        作為輔導(dǎo)員,我其實(shí)就像是大學(xué)同學(xué)們的生活保姆一樣,在幫助同學(xué)們生活的同時(shí),也要及時(shí)組織學(xué)校的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間,同學(xué)們也都認(rèn)識(shí)了我,希望在今后的四年時(shí)光中,我們能更加友好的相處。

        輔導(dǎo)員工作心得四

        時(shí)光荏苒,一晃擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近一年。回頭看去,一年前的身影仿佛就在眼前,那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇,一年過(guò)去了,如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情,更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。

        首先,自己的角色變了,作為一名老師,你不僅要成為學(xué)生的朋友,也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者,而且這種選擇是單向的、無(wú)條件的——即:你必須如是對(duì)待你的每一位同學(xué),無(wú)法像過(guò)去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對(duì)象或者學(xué)生會(huì)的部員,只要他是你的學(xué)生你就必須對(duì)其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時(shí),作為班主任,所接觸的學(xué)生類(lèi)型、層次、來(lái)源也更為廣泛,學(xué)生都是從地方各個(gè)學(xué)校來(lái)的,學(xué)生的愛(ài)好、性格、生活習(xí)慣也都各不相同,個(gè)人思想迥異,這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。

        其次,輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大,很有藝術(shù)的工作,需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作。在這一年中時(shí)常深感自己知識(shí)與能力的欠缺,耳邊時(shí)常聽(tīng)人說(shuō),輔導(dǎo)員工作“混”了,可我卻不這么認(rèn)為,做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識(shí)或者豐富的經(jīng)驗(yàn)就可以完全勝任,更需要有足夠的愛(ài)心和事業(yè)心,以及端正的態(tài)度,此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少,這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障,需要在工作中不斷去摸索,去實(shí)踐的,不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項(xiàng)工作一樣,是沒(méi)有止境的,只有更好,沒(méi)有,只要愿意去追求,就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。正因?yàn)樵诠ぷ髦杏袝r(shí)有太多的想法,而又無(wú)法很好地貫徹,做不到盡善盡美,還有很多情況、很多局面讓自己感覺(jué)有心去改變卻又力不從心,所以時(shí)常也很自責(zé),一來(lái)自責(zé)自己能力有限,二來(lái)深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù),創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過(guò)正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,使我有信心,有想法在這個(gè)位置上做得更好,為了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生負(fù)責(zé),也為了自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

        我的第二個(gè)體會(huì)是“學(xué)習(xí)”。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外,還需要有很強(qiáng)很專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性,我們不僅要足夠的細(xì)心和耐心,更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力。在處理方法上更不能以我們過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),方法來(lái)套用今天的學(xué)生。面對(duì)這個(gè)群體,我們必須向周?chē)睦蠋煂W(xué)習(xí)、請(qǐng)教,大家在一起交流管理方面的心得體會(huì),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,這是非常必需的。此外,作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時(shí)地學(xué)習(xí)國(guó)家、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法,以便及時(shí)給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)?,F(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的大學(xué)生,我們常掛在嘴邊說(shuō),年齡相差3歲就有了代溝,在輔導(dǎo)員工作中這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。大學(xué)生永遠(yuǎn)是社會(huì)中最活躍的群體,遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前沿,他們思想開(kāi)放、引領(lǐng)時(shí)尚,對(duì)新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非???,有個(gè)性有主見(jiàn),但同時(shí)也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體,這就決定了我們必須走入他們的中間,深入了解他們的想法,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。所以,大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí),只有這樣才能做到有的放矢,使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對(duì)性。

        總之,要做好一個(gè)輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干,在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂、宿舍,和學(xué)生交流,不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。

        我的第三個(gè)體會(huì)是“愛(ài)心”。我們的學(xué)生來(lái)自全省各地,風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同,我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),他們需要更多的關(guān)愛(ài),這就需要我們以長(zhǎng)輩、他們父母的角度去關(guān)愛(ài)他們,為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。也只有關(guān)愛(ài)了他們,你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開(kāi)父母翅膀的孩子,身邊突然少了依靠,周?chē)际亲约旱耐g人,很多學(xué)習(xí)、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無(wú)法適應(yīng),面對(duì)從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異,很多學(xué)生都會(huì)無(wú)所適從,這時(shí)候他們更需要有一位長(zhǎng)輩、成年人能夠走進(jìn)他們的心里,傾聽(tīng)他們的聲音,為他們解決所面對(duì)的困惑,這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的工作使命,而完成好這項(xiàng)工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛(ài)。只有學(xué)生認(rèn)同了你,關(guān)系又相對(duì)融洽,你對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受,才能自覺(jué)地克服自己身上的不足。愛(ài)的力量是偉大的,如果我們能用全部的愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情去回報(bào)你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒(méi)有,我們有沒(méi)有把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去用心。

        我的第四個(gè)體會(huì)是“管理”。輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)。最后還是要落實(shí)到管理上。對(duì)學(xué)生的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度,并在我們的管理工作過(guò)程中不斷完善,不斷地規(guī)范我們的操作程序,在實(shí)踐中加入人性化管理,對(duì)學(xué)生的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實(shí)處,也就解決了在管理過(guò)程中管什么和怎么管的問(wèn)題。我們管理學(xué)生的嚴(yán),主要是嚴(yán)格要求他們遵守國(guó)家法律、法令;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì);遵守社會(huì)公德;遵守做人準(zhǔn)則。但在具體實(shí)施過(guò)程中,針對(duì)不同的對(duì)象,采取不同的教育方法,充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需求。因此,在管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),我們必須嚴(yán)格掌握好一個(gè)尺度,而這個(gè)尺度又是針對(duì)不同的班級(jí),不同的人群而有所不同。切實(shí)把管理工作做實(shí)、做細(xì)、做到位,我們就有了成就感?!肮堋?,除了體現(xiàn)在管學(xué)生,還體現(xiàn)在管自己。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人,也是教育學(xué)生做人的人,輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生。言教不如身教,所以輔導(dǎo)員必須為人師表,做好學(xué)生的表率,其正面意義不可低估。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。無(wú)論在企業(yè),還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)生做到的自己首先做到。

        第五個(gè)體會(huì)是“溝通”。我覺(jué)得心理咨詢的有些技巧對(duì)于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助,如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時(shí)候能用好“傾聽(tīng)”和“同理”的技巧就能起到很好的效果?!皟A聽(tīng)”大家都能理解,不作解釋了,“同理”就是站在當(dāng)事人(學(xué)生)的角度和位置上,客觀的理解當(dāng)事人(學(xué)生)的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界,且把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人(學(xué)生)的一種溝通交流方式。

        在談這點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候我想首先要了解一下心理的相關(guān)問(wèn)題,對(duì)于大一的學(xué)生來(lái)說(shuō),正是處在心理的專(zhuān)型時(shí)期,這個(gè)時(shí)候很可能會(huì)對(duì)以后一生的心理形態(tài)做下鋪墊,當(dāng)然這個(gè)情況不是全部,但是據(jù)我觀察大約比例在70%左右是這個(gè)形態(tài),其他30%中有5%是已經(jīng)定型了,10%是可能還需要再更長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)變化的不成熟期,15%是處于浮動(dòng)較大的,不容易形成自己自己心理定勢(shì),也就是特別容易改變性格的。那么我這里僅談我對(duì)70%學(xué)生心理的一點(diǎn)看法。在70%的的學(xué)生中情況大概為以下

        第一;迷茫狀態(tài),這個(gè)也就是不知道自己要干什么,現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無(wú)聊,上課無(wú)聊,課程無(wú)聊,比起剛進(jìn)大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無(wú)存了。原因主要就是目的不明確,我個(gè)人認(rèn)為,在這個(gè)時(shí)候正是比開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時(shí)機(jī),既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收。

        第二;情緒波動(dòng)狀態(tài),自己第一次離開(kāi)家,剛開(kāi)始還覺(jué)得新鮮,現(xiàn)在在一年中受了許多困難,比如沒(méi)有像家里一樣那么受人重視,本來(lái)覺(jué)得自己很厲害,但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦,比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦,心理嫉妒,等等壓力。有很多學(xué)生的心理問(wèn)題就是這樣出來(lái)的。

        這兩點(diǎn)僅是最突出最常見(jiàn)的,我就做這個(gè)問(wèn)題的分析,這個(gè)問(wèn)題首先說(shuō)明了我們國(guó)家教育體制下的一些弊端,相對(duì)偏向課堂學(xué)生實(shí)踐能力教差,教少接觸社會(huì),因此我經(jīng)過(guò)一年來(lái)的做法是,首先經(jīng)常跟學(xué)生談心,灌輸學(xué)以致用的思想,我認(rèn)為有兩點(diǎn)好處,第一是讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)和社會(huì)掛鉤的意識(shí),可能一開(kāi)始不一定學(xué)生有很多感受,但是隨著年齡增大,特別是一年來(lái)

        已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好,證明是可以的,第二是讓學(xué)生多接受挫折,不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過(guò)操作失敗后得出自己的經(jīng)驗(yàn),我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子,當(dāng)然隨著社會(huì)進(jìn)步,學(xué)生的素質(zhì)也越來(lái)越高,一般的道理很多學(xué)生都明白了,所以我在這個(gè)基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理,這個(gè)主要是根據(jù)平時(shí)掌握的學(xué)生情況,分析了學(xué)生心理以后,在根據(jù)他的獨(dú)特性,對(duì)他生活的事情加以分析,如果是共性的問(wèn)題可以一同講,特殊性的個(gè)別談。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力,也使學(xué)生邁向成熟。

        有人可能會(huì)覺(jué)得這不算什么,很容易,其實(shí)不然,要做好真的不易。這個(gè)做法類(lèi)似于心理咨詢。然而,在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要,試問(wèn)自己在以前和學(xué)生溝通的時(shí)候,特別是和問(wèn)題學(xué)生溝通的時(shí)候,你注意傾聽(tīng)和同理了嗎?只有用好這兩個(gè)技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系。咨詢才能進(jìn)行下去,才有可能有效果,同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中,和學(xué)生的關(guān)系也很重要,輔導(dǎo)員的談話有沒(méi)有效果,和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系。

        如果我們能注意認(rèn)真地傾聽(tīng)學(xué)生,讓他們盡可能的述說(shuō)自己,我們很好的接納,就會(huì)讓學(xué)生有被注意,被尊重,被理解的感覺(jué),便于他們對(duì)老師形成信任感。而在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感,所思,所為,不管他們的想法多么可笑,多么幼稚,不管他們的行為多么無(wú)理,多么荒謬,在學(xué)生自己的思維里都有其合理性,我們傾聽(tīng)了就能去感受去真正了解學(xué)生,然后再用同理的技巧,讓學(xué)生感受到您的理解、接納,和學(xué)生建立起良好的關(guān)系,這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的前提!

        作為老師可能會(huì)沒(méi)有耐心聽(tīng)學(xué)生講,一上來(lái)就急于說(shuō)教學(xué)生,這可能使學(xué)生感到惱火(當(dāng)然他可能不會(huì)表現(xiàn)出來(lái))覺(jué)得你根本不理解他,當(dāng)然難以和老師深入溝通。教育的效果也就幾乎沒(méi)有了,所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭,老師不停的教育。那就要注意了!

        溝通的境界是:說(shuō)到聽(tīng)者想聽(tīng)!聽(tīng)到說(shuō)者想說(shuō)!而教育的效果以此為前提。學(xué)生是學(xué)校的主體,學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局,而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸、了解最密切的;輔導(dǎo)員工作是最基層、最細(xì)致的;是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,是學(xué)校老師的一面鏡子,所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局,更可以為學(xué)校政策、制度的制定提供第一手的、翔實(shí)的資料,這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn)。農(nóng)民的收獲是莊稼;工人的收獲是自己的產(chǎn)品;我們的收獲是人才,這是做其他任何工作都無(wú)法比擬的,我為這項(xiàng)工作感到驕傲,更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪!

        輔導(dǎo)員工作心得五

        作為一名入職未久的“新”輔導(dǎo)員,我一直不斷的在向前輩們請(qǐng)教著,學(xué)習(xí)著,補(bǔ)充著。在這將近兩年的帶班工作中,自己也或多或少的有一些經(jīng)驗(yàn)和看法,或許尚很淺薄,與大家共同討論分享一下。

        因?yàn)閷W(xué)校工作調(diào)整,我于20xx年3月份加入管理學(xué)系任輔導(dǎo)員一職,接手葉老師的11財(cái)管1-3班。此時(shí)學(xué)生已處于大二下學(xué)期,在這之前已經(jīng)有了兩任輔導(dǎo)員。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不像大一期間學(xué)生有很多活動(dòng)安排,學(xué)生自己也都有了屬于自己的學(xué)習(xí)定性和較為固定的班級(jí)角色,在請(qǐng)教了一些老輔導(dǎo)員以及自己在成功的四年了解,我制定了一套屬于自己的帶班方案。

        一.做好班級(jí)建設(shè)工作

        在高校中,一個(gè)輔導(dǎo)員平均帶200名學(xué)生,一個(gè)人想做到事無(wú)巨細(xì)面面俱到不太現(xiàn)實(shí),這就需要有一些幫手來(lái)幫助你共同管理學(xué)生日常事務(wù)。在剛剛接手班級(jí)時(shí),我分批次的找班級(jí)所有班委談話,并安排不同的工作給不同的人,在最短的時(shí)間大致做到對(duì)班委心中有數(shù),哪些人細(xì)心哪些人負(fù)責(zé)哪些人效率,根據(jù)他們的性格和特點(diǎn),我也對(duì)班級(jí)班委隊(duì)伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的作用,也能夠更好地幫助自己分擔(dān)一些事物。

        大學(xué)生活中,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是放在第一位。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,我采取以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)的方法,將每次的考證高分學(xué)生以及成績(jī)及時(shí)更新于班級(jí)QQ群中,并定期對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,將一些考證多的同學(xué)作為重點(diǎn)在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),以起到督促后進(jìn)同學(xué)努力考證的目的。在每次考證或考試之前,我也會(huì)到每個(gè)班級(jí)做針對(duì)性的班會(huì),并挑選已通過(guò)的高分同學(xué)在班里講解自身的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。

        二.工作中堅(jiān)持做到“三心”以及“三嚴(yán)”

        創(chuàng)辦人提出了對(duì)待學(xué)生要“關(guān)心愛(ài)心耐心”,管理要“嚴(yán)管?chē)?yán)教嚴(yán)考”這幾點(diǎn)確實(shí)是學(xué)生日常管理中的核心及重點(diǎn)。

        關(guān)心:現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女很多,從小嬌生慣養(yǎng),沒(méi)有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷的挫折也很少,進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題:生活環(huán)境,學(xué)習(xí)方法,舍友相處等等,他們的心理能力承受能力并不是很強(qiáng),這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場(chǎng)替學(xué)生考慮,更多的去關(guān)心,去正確的引導(dǎo)。

        愛(ài)心:愛(ài)心就要求我們對(duì)學(xué)生施之以愛(ài),用情感人。我們要始終記得我們的職責(zé),是引導(dǎo)學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會(huì),而不是和他們呈對(duì)立面,單純的管教和被管教。我們要有一顆對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,最終得到學(xué)生的信任。

        耐心:耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心?,F(xiàn)如今的大學(xué)生越來(lái)越缺乏自理,會(huì)有很多問(wèn)題需要輔導(dǎo)員來(lái)幫助解答,包括學(xué)習(xí),生活,情感等各種大小事情。我有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)半夜三點(diǎn)鐘給我打電話問(wèn)我說(shuō)拉肚子了應(yīng)該怎么辦。這就需要輔導(dǎo)員非常的有耐心,仔細(xì)聆聽(tīng),耐心講解,做一名好的聽(tīng)眾和解惑者。

        嚴(yán)管:嚴(yán)管和愛(ài)心并不是對(duì)立的,愛(ài)心并不等于溺愛(ài)。在班級(jí)工作管理中,對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤,不能放任,特別是一些學(xué)生隨著入學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng),漸漸地對(duì)一些校規(guī)校紀(jì)熟視無(wú)睹,屢次犯錯(cuò),這就應(yīng)該依照學(xué)生手冊(cè)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。我對(duì)每一位接受處分的學(xué)生都說(shuō)過(guò)這樣一句話“處分不是目的,而是警醒,要像警鐘一樣常掛在心頭,警醒自己不要再去違反學(xué)校紀(jì)律”,處罰和引導(dǎo)要同時(shí)進(jìn)行,二者缺一不可。

        嚴(yán)教:在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學(xué)當(dāng)中,也要做到嚴(yán)格教學(xué),讓學(xué)生能夠切切實(shí)實(shí)的在課堂上學(xué)到知識(shí),而并不只是一味的應(yīng)付課程教學(xué),能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所用。

        嚴(yán)考:創(chuàng)辦人一直希望我們所培養(yǎng)出的學(xué)生步入社會(huì)都能夠獨(dú)當(dāng)一面,能夠通過(guò)自身水平找到一份好的工作,這就需要加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的考試管理,杜絕一些學(xué)生去使用不正當(dāng)?shù)氖侄瓮ㄟ^(guò)考試,這樣會(huì)讓學(xué)生滋生一種“我平時(shí)不學(xué)習(xí)考試照樣可以通過(guò)”這樣的心里,這樣只會(huì)得意一時(shí),邁入社會(huì)以后將會(huì)后悔一世。

        三.加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)觀

        學(xué)生上大學(xué)根本目的還是為了在畢業(yè)后能夠找到一份合適的工作.在平常的班會(huì)中,每次我都會(huì)有所側(cè)重的去講解一些近期有關(guān)就業(yè)方面的形式及問(wèn)題,從大二開(kāi)始就讓學(xué)生有種緊迫感,我也會(huì)利用自己身邊同學(xué)畢業(yè)后擇業(yè)的例子來(lái)給學(xué)生講解,讓他們認(rèn)識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻性,學(xué)習(xí)的重要性,并不間斷的單獨(dú)找不同的學(xué)生進(jìn)行談話,詢問(wèn)其畢業(yè)后打算,根據(jù)學(xué)生自己的想法提出一些自己的建議,讓學(xué)生能夠在畢業(yè)前做好充分的準(zhǔn)備,邁入社會(huì)后不至于太過(guò)倉(cāng)促.在大四離校實(shí)習(xí)前,我還會(huì)針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行擇業(yè)就業(yè)講解以及建議,并利用學(xué)校資源,向他們推薦一些相對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。并在他們離校后,定期電話保持聯(lián)系,詢問(wèn)實(shí)習(xí)情況,工作生活方面有無(wú)問(wèn)題,并對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行解答。

        四.深入到學(xué)生的生活中去

        作為一名輔導(dǎo)員,應(yīng)該多深入到學(xué)生生活中去,這樣才能夠更多的去了解學(xué)生,更及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。不僅僅只是深入教室,宿舍,還有學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)中來(lái).通過(guò)QQ,微信,貼吧,微博等等這些媒體途徑,來(lái)更多的了解學(xué)生的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題.特別是我這種半路接班的,好多學(xué)生出于對(duì)新輔導(dǎo)員的不熟悉,或許性格原因,或許因?yàn)樽宰鹦?并不愿因直接到辦公室和你面對(duì)面的交流一些問(wèn)題,相反會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上卻能夠放下包袱與你暢談,發(fā)一些牢騷,提一些意見(jiàn)。在平時(shí)無(wú)課期間,中午或晚上休息前,可以到宿舍里面和學(xué)生們聊聊天,這樣脫離了辦公室那樣束縛的環(huán)境,學(xué)生可能會(huì)更多的去傾訴,在這個(gè)過(guò)程中,要做一名合格的傾聽(tīng)者,在聊天中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并在事后想辦法盡早的解決問(wèn)題,杜絕一些事情的發(fā)生。

        五.切忌感情用事,做到事事公正

        作為一名高校輔導(dǎo)員,我們要始終記得我們首先是學(xué)校制度的維護(hù)者。在本著對(duì)學(xué)生教育為主的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)那些違紀(jì)學(xué)生按照學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行處理,用以起到對(duì)其余學(xué)生的警示作用。在處理事情處理問(wèn)題的時(shí)候要做到一視同仁,不能因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)程度好就考慮適當(dāng)減輕一些處分,這樣的話在學(xué)生之間就會(huì)產(chǎn)生不好的影響,讓學(xué)生失去對(duì)你的信任,今后的工作中可能會(huì)喪失性。同樣,在評(píng)優(yōu)評(píng)先過(guò)程中,也不能因?yàn)樽约旱膫€(gè)人喜好來(lái)取人。因此,輔導(dǎo)員在自身工作中,一定要做到公平公正,切忌感情用事。

        六.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升自身修養(yǎng)

        在和學(xué)生打交道的過(guò)程中,可能會(huì)遇到各種各樣形形色色的問(wèn)題,可能有關(guān)歷史,地理,文學(xué),心理等等各個(gè)方面,這就要求我們也要不斷地給自己充電,當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題經(jīng)常答不出來(lái)時(shí),輔導(dǎo)員也會(huì)逐步在學(xué)生心目中失去威信.在平時(shí)工作中,我們也要敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn),注重個(gè)人的良好品德的培養(yǎng),注重自身舉止的文明修養(yǎng),能夠以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的,自己首先一定要做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不能做.例如:我要求學(xué)生開(kāi)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到會(huì),自己就堅(jiān)持提前5-10分鐘先到場(chǎng);參加集體勞動(dòng),就要和同學(xué)們一起干,不能光指揮,這樣才能感染同學(xué);舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),要帶頭參加項(xiàng)目,激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感;讓學(xué)生早起晨讀鍛煉,自己也要早起,這樣同學(xué)們就會(huì)深受教育,自覺(jué)嚴(yán)格要求自己。

        高校輔導(dǎo)員工作是一件長(zhǎng)期、復(fù)雜、多樣化的工作,只有在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷吸取自己或他人的經(jīng)驗(yàn),才能夠越做越好。以上這些,就是我在工作近兩年當(dāng)中所總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn),或許也有一些不當(dāng)之處,但我始終也在努力的改進(jìn)著,希望各位能夠批評(píng)指正!

      214118