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      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇

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      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選10篇)

      輔導(dǎo)員個(gè)人心得怎么寫?看下吧。我們從一些事情上得到感悟后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1

      大學(xué)生是我國社會(huì)主義事業(yè)的最主要的建設(shè)者和接班人,大學(xué)生思想政治工作更是我國科教興國戰(zhàn)略的護(hù)航艦,培養(yǎng)合格的、具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念大學(xué)生是一名診治輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。作為一名剛剛加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來的年輕輔導(dǎo)員,我深感幸運(yùn),上至中央,下到我工作部門的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無不重視輔導(dǎo)員的工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。中央十六號(hào)文件、遼

      教發(fā)五十九號(hào)文件等一系列政策文件的出臺(tái),將輔導(dǎo)員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個(gè)前所未有的地位,輔導(dǎo)員的個(gè)人進(jìn)步以及整個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展得到了千載難逢的機(jī)遇,但與此同時(shí)也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時(shí)間的工作中,我感到工作缺乏思路和創(chuàng)新意識(shí),只是做了一些學(xué)生日常性的管理工作,沒有將思想政治工作做出實(shí)效和新意,感到有辱使命,甚至迷茫。在與學(xué)生的交流中,我深深感到學(xué)生在面臨學(xué)業(yè)、戀愛等各方面問題時(shí)對(duì)我們的信賴,也感到自己能力的不足。但幸運(yùn)的是,省高教工委為新任輔導(dǎo)員安排了這次培訓(xùn),使我在各個(gè)方面獲益匪淺。

      這次培訓(xùn)從一開始的接待工作就看出了這次培訓(xùn)十分的正規(guī),規(guī)模也很大,來自全省四百余名輔導(dǎo)員被分為八個(gè)班級(jí),并且每個(gè)班級(jí)還配備了相應(yīng)的班主任,課程安排也十分緊湊和有針對(duì)性,上午講課、下午分組討論的形式也避免了一味枯燥的學(xué)習(xí)帶來的疲勞,使我們能在輕松的討論交流中將上午所學(xué)的理論知識(shí)消化吸收,使這次的培訓(xùn)充滿了既輕松又實(shí)效的氣氛。開班儀式上,省教科工委、遼寧大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)的出席體現(xiàn)了這次培訓(xùn)的重要性,曲建武書記更是從一名老輔導(dǎo)員的角度對(duì)我們提出了深切的期望和要求。培訓(xùn)一開始,便由遼寧大學(xué)馬列學(xué)院的院長房廣順教授為我們進(jìn)行了輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與崗位職責(zé)為主題的培訓(xùn)。大約兩個(gè)小時(shí)的課程,從輔導(dǎo)員在我國的產(chǎn)生、發(fā)展講起,為我們講解了輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)與職業(yè)定位,在新時(shí)期下輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展方向,也就是"專業(yè)化,職業(yè)化,專家型’,,也談到了中央十六號(hào)文件的出臺(tái)背景,說到國家對(duì)輔導(dǎo)員的重視,我們輔導(dǎo)員本身也要不斷提高自身素質(zhì)以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn),既為這次培訓(xùn)開宗明義,也為我們今后的發(fā)展指明了方向,同時(shí)也使我們深受鼓舞。

      隨后,培訓(xùn)便進(jìn)入到了更加具體和更有針對(duì)性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門:職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo),目前大學(xué)與大學(xué)生面臨的相同的問題就是就業(yè)問題,大學(xué)教育的最直接目的就是培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,否則一切都是空談,而教育的最重要的是因材施教,有的學(xué)生無法明確自己的人生目標(biāo)和定位,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和動(dòng)力。這門課系統(tǒng)的講解了職業(yè)規(guī)劃教育的重要性、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程,針對(duì)流程中的各個(gè)細(xì)節(jié)也作了細(xì)致的講解,使我明白了以后再次面對(duì)有上述問題的學(xué)生我該如何去處理和疏導(dǎo),也使我明白了自己今后的人該如何規(guī)劃,對(duì)自身因素、家庭因素、社會(huì)因素等對(duì)學(xué)生和我自己的發(fā)展的影響該如何克服也有了一定的掌握。

      校園危機(jī)處理,校園危機(jī)的處理可能不是一個(gè)常規(guī)性的事務(wù),但是在一名合格輔導(dǎo)員的心中應(yīng)該時(shí)刻有著處理危機(jī)事務(wù)的準(zhǔn)備和能力。校園危機(jī)不僅僅是發(fā)生的危害學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全事件,也包括學(xué)生的不冷靜而引發(fā)的群體事件,輔導(dǎo)員不僅要有過硬的政治、心理素質(zhì),也要有過硬的組織能力和科學(xué)完備的應(yīng)對(duì)危機(jī)的預(yù)案。一個(gè)良好的秩序和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織是降低危機(jī)造成的危害的最低要求,這節(jié)課時(shí)我們不僅了解到了校園內(nèi)的常見的危機(jī)和處理辦法,也讓我們掌握了科學(xué)的處理危機(jī)的理念和思維方式,在今后工作中面對(duì)突發(fā)的事件我們也會(huì)更從容,取得更理想的結(jié)果。

      學(xué)生組織建設(shè),主講老師趙群老師以"構(gòu)建‘三位一體’高校學(xué)生黨員發(fā)展工作新模式”為題,結(jié)合她所在的中國醫(yī)科大學(xué)學(xué)生黨員發(fā)展與組織的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們進(jìn)行了精彩的講座。學(xué)生黨員是我黨為了吸收青年學(xué)生當(dāng)中的先進(jìn)分子作為我黨今后發(fā)展的生力軍的產(chǎn)物,學(xué)生黨員必須是學(xué)生當(dāng)中的優(yōu)秀分子,這種優(yōu)秀既是指學(xué)習(xí)上成績優(yōu)秀,又是指必須具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、對(duì)黨對(duì)人民的無限忠誠和無私的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生黨員是高校中各項(xiàng)學(xué)生工作的排頭兵和堅(jiān)強(qiáng)基石,一名僅僅"獨(dú)善其身”的人絕不可能是一名合格的共產(chǎn)黨員,一名合格的共產(chǎn)黨員必須有國家、民族和社會(huì)責(zé)任感,是一個(gè)橋頭堡,是一顆充滿熱情的火種。

      學(xué)生黨員發(fā)展的好壞直接影響到當(dāng)將來的發(fā)展,作為學(xué)?;鶎狱h組織與學(xué)生黨員工作的直接參與者,輔導(dǎo)員必須了解、掌握并且堅(jiān)持學(xué)生黨員發(fā)展的制度,保證學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。趙老師除了講解學(xué)生黨員發(fā)展的一般知識(shí)外,還將醫(yī)大的學(xué)生黨員發(fā)展管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)作了細(xì)致的講解。尤其是學(xué)生黨組織的制度建設(shè)與量化考評(píng)使我獲益良多,黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)非常具體、全面,對(duì)學(xué)習(xí)成績、民主測評(píng)率、理論學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)都有明確的要求。學(xué)生黨校的開展也十分的具有針對(duì)性和連續(xù)性。將黨校分為初、中、高級(jí)班,針對(duì)性的組織不同層次的學(xué)習(xí),形式靈活多樣,同是作為醫(yī)學(xué)院校,醫(yī)大的將臨床科室中業(yè)務(wù)過硬,同時(shí)也是優(yōu)秀黨員的業(yè)務(wù)骨干請(qǐng)到教室中為學(xué)生黨員作報(bào)告的做法使我深受啟發(fā),這既能培養(yǎng)學(xué)生黨員的黨性,同時(shí)也使學(xué)生能夠刻苦學(xué)習(xí),立足于本職為人民服務(wù)。

      動(dòng)和主題教育活動(dòng)指導(dǎo),主講老師柳金紅老師是一名從事學(xué)生工作長達(dá)十五年的一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學(xué)生活動(dòng)。她的講座給我最深的印象是非常的具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,整個(gè)講座既有理論講解,又穿插了大量的具體案例。學(xué)生活動(dòng)是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的載體和有力武器。目前隨著經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的不斷發(fā)展,以及各種不良思潮對(duì)學(xué)生的影響,學(xué)生活動(dòng)的組織與開是否能夠吸引學(xué)生也可以說是學(xué)生工作成敗的關(guān)鍵,通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,學(xué)生活動(dòng)的組織與實(shí)施是一門具有科學(xué)性和他獨(dú)特內(nèi)在規(guī)律的一門科學(xué),并不是像我想象的簡單的找來幾個(gè)學(xué)生充充樣子的"小兒科’,也要求輔導(dǎo)員要不斷的工薪眼界與自己的思維,這樣才能夠跟得上年輕人的思路,做出學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生活動(dòng)的精品。

      當(dāng)然,其他的課程也使我的理論得到了升華,限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓(xùn)雖說不是一勞永逸,但也解決了半年工作遇到的很多問題,使我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是一門充滿技巧與藝術(shù)的工作,我們要不斷地去學(xué)習(xí)摸索其中的科學(xué)規(guī)律才能夠講這門工作做好,最重要的我們要將它作為我們的終身事業(yè)去做,將我們對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)黨的忠誠體現(xiàn)在我們的卓有成效的工作上。

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2

      經(jīng)過幾天的培訓(xùn),使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡單,通過這幾天的學(xué)習(xí),使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們20__年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作,于8月3日—8月6日,特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班,這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短,但內(nèi)容十分豐富,通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲。

      在培訓(xùn)中,幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員:“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見,“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員,我要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

      輔導(dǎo)員是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的,輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。

      輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      在培訓(xùn)中,幾位從事學(xué)生工作多年,管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問題上,學(xué)生處楊林處長給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作,給我們今后的工作明確了方向,同時(shí)讓我也感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員,只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問題上,一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀,通過活生生的案例然我們體會(huì)到,學(xué)生工作無小事,在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則,等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員,應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考,適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略,爭取精益求精。

      我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí),為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3

      記得中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)叫我填輔導(dǎo)員的報(bào)名表時(shí),我正在緊張地為六年級(jí)畢業(yè)考試上課。那時(shí)的我,根本沒有時(shí)間也沒有精力多想,我認(rèn)為首要任務(wù)是畢業(yè)考。所以對(duì)于這個(gè)輔導(dǎo)員,好像還沒反應(yīng)過來一樣。沒想輔導(dǎo)員究竟是干什么的,也沒有想自己有沒有這個(gè)能力做好這份工作。事實(shí)上,我覺得自己可能根本不會(huì)被選上,畢竟優(yōu)秀的資教生太多了。

      七月六號(hào),趙老師在QQ上告訴我,我來武漢當(dāng)輔導(dǎo)員。我愣了,沒反應(yīng)過來。我以為是縣教育局通知我,沒想到省教育廳親自通知了我。其實(shí)直到這時(shí),我才意識(shí)到這不是一份簡單的差事,不是小孩子過家家。鍛煉我的時(shí)刻到了。

      開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議時(shí),我還在火車站。用手機(jī)堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)。看著前輩們的發(fā)言,我覺得自己好渺小,我迫切想知道其他輔導(dǎo)員們的故事,我想知道究竟有多少偉大的經(jīng)歷。

      慌慌張張?jiān)诶纪昃幹瓶荚?,再匆忙趕回建始買白色襯衣,再趕回學(xué)校拿黑色褲子、黑色皮鞋。我沒有一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì),就在坐車了。可我居然沒有一點(diǎn)抱怨,而是想著以最快的速度解決所有的問題,然后到武漢。突然覺得自己思想覺悟變高了。

      七月八號(hào)晚上便到達(dá)了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。我和建始的另一名輔導(dǎo)員湯龍一起到的。李艷熱情地接待了我們,可由于席子還沒有運(yùn)來,我們只能在行政樓的辦公室睡一晚。除了負(fù)責(zé)接待工作的,我和湯龍應(yīng)該是第一到的吧,有點(diǎn)意外。這一晚,我沒有睡覺,就在猜測輔導(dǎo)員的工作有多難,有多少輔導(dǎo)員。

      很快,大多數(shù)輔導(dǎo)員都報(bào)到了??墒俏腋静徽J(rèn)識(shí)幾個(gè),但很多輔導(dǎo)員都當(dāng)了幾次了,互相熟悉。這讓我有點(diǎn)失落,感覺這個(gè)世界離我有點(diǎn)遠(yuǎn),我比較難去融入其中。

      幸好,有寢室的姐妹們。王華芳,《尋夢(mèng)》的作詞作曲者。我最喜歡這首資教之歌了,沒想到和她一個(gè)寢室。蔡月,志愿者,已經(jīng)考上武大的研究生。既漂亮又善良的女孩兒。陳凡,在利川資教,專門為跳舞而來的??梢韵蛩?qǐng)教很多問題。還沒有給我們喘息的機(jī)會(huì),便真正走上正軌了。要想做好輔導(dǎo)員,帶好學(xué)員,必須先把我們自己訓(xùn)練好。于是,我們開始了嚴(yán)格的軍訓(xùn)。

      沒有人告訴你,應(yīng)該怎樣做。只有人告訴你,應(yīng)該做什么。早上6:40就要集合軍訓(xùn)。所以我們必須5:30起床,沒有多少時(shí)間吃早飯。干糧是最好的解決辦法,可事實(shí)上,我連買干糧的時(shí)間都擠不出來。所以,我一直沒有吃過早飯??善婀值氖?,并沒有覺得餓。

      武漢的天氣實(shí)在不敢恭維。我們就在烈日下訓(xùn)練齊步走、跑步、四面轉(zhuǎn)法等等。汗水早已打濕了衣服,腳很疼,肚子很餓??煽纯粗車?,便不會(huì)有輔導(dǎo)員抱怨。堅(jiān)持,堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。

      最要命的是,沒有人告訴我,我應(yīng)該站在什么位置。120多個(gè)輔導(dǎo)員,沒有給我們時(shí)間去觀察自己究竟應(yīng)該屬于哪里。但必須在五秒內(nèi)找到自己的位置。兩排變六排,六排變四排。四排變四縱,四縱變九縱。所有轉(zhuǎn)變隊(duì)形沒有給我們實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),而是必須在10秒內(nèi)完成。神經(jīng)高度緊張,生怕自己聽錯(cuò)口令,做錯(cuò)動(dòng)作。我覺得我們太強(qiáng)了,反應(yīng)快,動(dòng)作整齊。

      我們很多輔導(dǎo)員穿的是高跟鞋。一個(gè)上午,便成功地曬黑了一圈,腳磨出了水泡。累,真的很累,倒床便睡。其實(shí)中午只能睡半個(gè)多小時(shí)。下午2:00還要繼續(xù)訓(xùn)練。沒有人質(zhì)問為什么輔導(dǎo)員要進(jìn)行如此嚴(yán)格的軍訓(xùn)。因?yàn)槲覀兌级?。只有我們被?xùn)練過來了,才有底氣和資格訓(xùn)練學(xué)員。

      不知道是幸運(yùn)還是麻煩,我成功地進(jìn)入了利川編制考試的面試。因此,必須請(qǐng)假兩天。所以,我只參加了一天半的軍訓(xùn)。我沒有被檢閱,還沒有機(jī)會(huì)見到趙老師。坐了九個(gè)多小時(shí)的火車卻只參加了六分鐘的面試。面試完,便趕緊回到武漢。

      月13號(hào)早上,我見到了趙老師。他跟我說了第一句話:“陳華吧,你回來啦!”我愣住了,沒想到趙老師居然認(rèn)出我來了。我傻了,只是微笑著點(diǎn)了下頭。真的有點(diǎn)震撼,他是第一次見我,怎么就認(rèn)出我了?后來我才明白,趙老師豈止是只知道我們輔導(dǎo)員的名字,他基本上可以背出我們所有的信息。這只是他一方面的偉大之處而已。后來還發(fā)現(xiàn),能文能武,辦事利索,樣樣精通等等,這些詞用來形容一個(gè)人,根本不過分??傊?,值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。

      我被分到第七支部,58班輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)咸豐地區(qū)的學(xué)員管理工作。當(dāng)我們按九個(gè)支部站著時(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到自己身上的使命感。我很慶幸,自己沒有錯(cuò)過9乘9方隊(duì)。當(dāng)我們手拉手,微笑著轉(zhuǎn)圈時(shí),我覺得自己很幸福。這個(gè)團(tuán)隊(duì)真的很有力量。我是其中的一員,多么光榮啊!

      13號(hào)下午,我們120多名輔導(dǎo)員被國家教育部領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳陳廳長檢閱。好緊張,特怕自己出錯(cuò),大氣都不敢出。很順利,沒有出錯(cuò)。工作干凈利落,口號(hào)激情飽滿,我由衷感到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)悍偉大的。雖然我們身體很累,但我們精神百倍!

      檢閱完畢!緊張的時(shí)刻算暫時(shí)過去了,我們終于可以坐進(jìn)大廳了。聽著輔導(dǎo)員的報(bào)道,我想起了自己的那些學(xué)生,想起了那些善良的老師,想起了我資教的地方。我的眼淚再也無法控制住,被一遍一遍地感動(dòng)著。我想孩子們了!

      然而,真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始!學(xué)員們的接待工作有難度。120多名輔導(dǎo)員在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)負(fù)責(zé)接待4000多名學(xué)員,可以想象難度有多大!另外,我是第七支部的計(jì)財(cái),還要負(fù)責(zé)整個(gè)支部的飯卡、衣服、包包的發(fā)放。我頭都大了!我自己的錢都沒有數(shù),計(jì)算能力也不怎么樣,很擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)。我只能細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心了!

      接待工作比想象中簡單、輕松。主要原因是,團(tuán)結(jié)的力量大!我們第七支部一起工作,沒有抱怨,沒有計(jì)較!遺憾的是,咸豐班僅僅到了一半的人。因?yàn)橄特S班到的人數(shù)比預(yù)計(jì)少了太多,所以我多領(lǐng)了一百多張飯卡。一張卡里有150塊錢,掉卡就得我補(bǔ)。所以我不得不每天背著那么多卡跑來跑去。幸運(yùn)的是,我沒在計(jì)財(cái)方面犯錯(cuò)。包括支部的收入和支出,作帳方面,我都高效率、高質(zhì)量完成了。原來,我也可以和數(shù)字打交道!

      和學(xué)員們接觸的日子有太多感慨。報(bào)到的那天,我留意了他們的出生日期,大多數(shù)都比我大。我可以給我的學(xué)生們唱幾節(jié)課獨(dú)角戲,可這些學(xué)員都是本科生啊,他們憑什么要聽我的。

      第一次班會(huì)活動(dòng)時(shí),我便發(fā)現(xiàn)了問題--沒有激情。自我介紹基本上就三句話:我是,來自,畢業(yè)于。想活躍下氣氛,卻發(fā)現(xiàn)那么難。沒有人愿意唱歌,展示一下自己。選班干部時(shí),基本上沒有出現(xiàn)競爭的場面。幸好,報(bào)到時(shí)了解了下情況,對(duì)班干部心里有點(diǎn)數(shù)。我讓每個(gè)學(xué)員寫了一個(gè)問題,我可以在以后的日子解答。第一次班會(huì),基本上靠我一人給結(jié)束了。

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4

      首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員,共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座,讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),拓展了思維、開拓了視野,也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,排隊(duì)列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,讓一零級(jí)新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。通過這次學(xué)習(xí),讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,接下來,我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。

      一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握

      首先,學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,主要精力用來做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。

      二、輔導(dǎo)員工作要用“心”

      輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。其次,善于開展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會(huì),可以把班會(huì)分成不同的類型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,要研究那些學(xué)生樂于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫封信,講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。

      三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者

      當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量,應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?,F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號(hào)教育,而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。

      四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解

      在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽了諸位教育專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個(gè)共識(shí):教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂于為學(xué)生奉獻(xiàn),把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開看,不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。

      人們都說,老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書,學(xué)生可以從這本書上學(xué)到很多東西。然而,對(duì)教師來說,學(xué)生不也是一本書嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔、美好、鮮活的心靈,也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗(yàn),同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師,往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感,總懷疑他們的能力,輕視他們的思想。學(xué)生是一本很耐看的書,只要翻開其中的任何一頁,你都能閱讀到一個(gè)平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書時(shí),你會(huì)興奮不已,你會(huì)焦慮不安,你會(huì)留連駐足,你會(huì)深深思考。在書的注解里,詮釋了老師對(duì)孩子們那無盡的愛。老師的愛是一種期待,是在下一個(gè)路口耐心地等著孩子的到來;老師的愛是一種寬容,尊重孩子的人格,善待天真未泯的童心,面對(duì)調(diào)皮甚至惹禍的孩子,笑容依然燦爛;老師的愛是一種呵護(hù),敢于為孩子說話,把維護(hù)孩子合法權(quán)益作為自己的天職;老師的愛是一種賞識(shí),能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),滿腔熱情地為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩……

      人間有愛,萬物生情,當(dāng)秋去冬來的時(shí)候,葉子日漸枯黃。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上,是那樣的無憾、安詳,因?yàn)檎l都知道,在魁偉的樹干里,是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪。讓我們像那秋葉一樣,輕輕地俯下身子,用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書,這方心靈的沃土。那時(shí)你會(huì)覺得,它是那樣芬芳迷人,韻味悠長……

      以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學(xué)生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來也沒有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié),工作很重要,但是總結(jié)更重要,總結(jié)就是工作的一部分。現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5

      通過全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn),使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,通過這次培訓(xùn),我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來越重視,學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè),到營造社會(huì)環(huán)境,具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力,要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):

      一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。

      輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

      輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí),更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此,我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,要有愛心。

      現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女,自尊心比較強(qiáng),但自律性差,輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色,全心全意為學(xué)生服務(wù),用鼓勵(lì),鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生,除一些不能姑息遷就的惡性事件外,要給學(xué)生改過的機(jī)會(huì),這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,也會(huì)收到教書育人的良好效果

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。

      輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。

      通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè),自己應(yīng)該認(rèn)真做好 “六個(gè)一”、“四會(huì)”。“六個(gè)一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級(jí)。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面,輔導(dǎo)員必須練就一手好字,影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。四是能寫出一篇好文章。

      輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動(dòng)的能力,還要有寫作的本領(lǐng),要善于總結(jié),推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家,要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng),會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片,掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn),與他們有共同語言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂在一起。

      三、加強(qiáng)思想政治教育

      在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù),并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服

      加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位,在教育活動(dòng)中,要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)?,在近幾年的工作中,我們?cè)絹碓缴羁痰捏w會(huì)到,新的形勢--我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)逐步完善,伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行,帶來社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來,帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞,歷史與現(xiàn)實(shí),傳統(tǒng)與現(xiàn)代,使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘,這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下,我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多,所以,組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng),在文化交流過程中,教育學(xué)生立足民族才能走向世界。

      因此,如何通過加強(qiáng)思想政治教育,切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題、滿足學(xué)生的實(shí)際需求,從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是我們面臨的主要工作任務(wù)。

      總之,經(jīng)過這次的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),我深知輔導(dǎo)員工作的重要性,緊迫性,也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中,我會(huì)以身作則,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻(xiàn)精神,我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6

      輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面,具有十分重要的意義,如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間溝通交流,都需要我們深思。

      我是新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,作為一名輔導(dǎo)員,我很榮幸能被學(xué)校派來參見這次的輔導(dǎo)員培訓(xùn),在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與例案分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,盡管本次培訓(xùn)只有短短一周的時(shí)間,但讓我受益匪淺,我個(gè)人有很深的體會(huì),下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

      一、把握內(nèi)涵,做好本職

      “輔導(dǎo)員”顧名思義,以“輔”和“導(dǎo)”為主,即:在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;起初我認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作每個(gè)人都能做的來,而事實(shí)上并非如此,因?yàn)橐龊靡幻o導(dǎo)員,必須具備一定的知識(shí)廣度,既有良好的交際能力,文字辦公能力,思想教育能力,心里開導(dǎo)能力,就業(yè)指導(dǎo)能力,專業(yè)知識(shí)能力,看到這些能力,我認(rèn)為輔導(dǎo)員這個(gè)崗位是成就偉人的基石,雖然有人說輔導(dǎo)員工作很累,往往是“眼睛一睜,忙到熄燈”,甚至晚上值班熄燈后仍要工作,可事實(shí)上輔導(dǎo)員在這個(gè)崗位上實(shí)現(xiàn)了鍛煉自我和成就自我的價(jià)值,輔導(dǎo)員是社會(huì)未來發(fā)展的關(guān)鍵要素之一,我們輔導(dǎo)員如果能把服務(wù)學(xué)新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院生的本職工作當(dāng)做自己的一項(xiàng)事業(yè)來做,相信我們國家的新一代將更加出色。

      二、做事細(xì)心,安全第一

      雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作,但要完成這項(xiàng)工作不是靠一張嘴就可以解決,它是需要我們?nèi)プ龅綄?shí)處,辦到細(xì)節(jié),從而潛移默化的感染學(xué)生。據(jù)調(diào)查西安一所學(xué)校的一名學(xué)生身亡,給家屬和親戚帶來了10年到13年的心里傷痛,由此可見,一個(gè)生命的價(jià)值,每個(gè)人的生命只有一次,一旦失去,那么將來的人生計(jì)劃將無法談起,因此對(duì)輔導(dǎo)員來說,我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人,我們的任務(wù)相當(dāng)重要,家長和學(xué)校把孩子交給我們,是對(duì)我們的信任,我們要時(shí)刻腦中警惕,安全第一,要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。

      三、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)

      在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他指導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博愛、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

      四、對(duì)指導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

      輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。

      1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治思想素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。

      2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。

      3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

      4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

      五、對(duì)自己從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

      輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院一線,許多具體工作對(duì)高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作狀態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

      我認(rèn)為:

      一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力;

      二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;

      三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)、以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;

      四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

      有人說:輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞、最辛苦的工作,但我相信它會(huì)使最具有活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心里咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),做一名合格的高校輔導(dǎo)員。

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇7

      本次職業(yè)能力培訓(xùn)為期兩天,時(shí)間短暫但是日程安排非常豐富。

      培訓(xùn)一開始便是由社區(qū)學(xué)院黨委書記__老師為大家分享的《我心目中的輔導(dǎo)員》,鄧書記建議大家在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí),也要提升自己,不忘初心,砥礪前行。隨后學(xué)工辦副主任、心理輔導(dǎo)中心主任__老師為大家解讀了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策制度,分析了職級(jí)制和職稱制的聘任要求,引導(dǎo)大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合。同時(shí),從心理危機(jī)的理論、危機(jī)的干預(yù)等方面為大家做了深入淺出的心理危機(jī)解析。隨后武裝部副部長__老師詳細(xì)說明了征兵政策;對(duì)明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學(xué)工辦副主任韓晶老師做了《41號(hào)令背景下學(xué)籍工作的思考》的講座,從41號(hào)令出發(fā),詳細(xì)解讀了學(xué)籍管理規(guī)定。學(xué)工辦副主任__老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導(dǎo)員們就選擇上大的原因、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進(jìn)行了深入的交流溝通。

      培訓(xùn)的第二天,來自思政科、學(xué)籍科、信息科、心理輔導(dǎo)中心、學(xué)生成才服務(wù)中心、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心等學(xué)工辦各科室的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、老師,結(jié)合各科室的職能定位和工作內(nèi)容,為我們介紹了全校學(xué)生工作中關(guān)于思想政治教育、學(xué)籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等大學(xué)生日常思想政治教育和學(xué)生事務(wù)日常管理等方面的工作。此外,本次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了不同學(xué)院的資深學(xué)工同仁做一些經(jīng)驗(yàn)分享,__老師《做新生喜歡的活動(dòng)課》、__老師《學(xué)風(fēng)建設(shè)那點(diǎn)事兒》、__老師《網(wǎng)絡(luò)輿情》、__老師《教書育人,不忘初心》、__老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團(tuán)集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、__老師《如何建設(shè)卓越班級(jí)》以及李勤老師《班團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享—基層支部建設(shè)》。他們從各方面開展了工作實(shí)務(wù)培訓(xùn),幫助我們新入職的輔導(dǎo)員盡快熟悉工作,進(jìn)入角色。

      培訓(xùn)尾聲,我們有幸聆聽到了學(xué)工辦主任、武裝部部長__老師從__市和我校輔導(dǎo)員工作的實(shí)際情況出發(fā),為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機(jī)遇,勉勵(lì)大家要對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作充滿信心,克服眼前工作中存在的困難,積極投入到工作中。隨后孟老師邀請(qǐng)我們?nèi)w前往__大學(xué)東區(qū)泮溪書店考察、學(xué)習(xí)。

      經(jīng)過兩天高強(qiáng)度具有針對(duì)性的分層分類的輔導(dǎo)員專題培訓(xùn),我對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升有了全新的認(rèn)識(shí),相信通過此次培訓(xùn)能夠幫助我在以后的工作實(shí)踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇8

      我參與了學(xué)工辦組織的新入職輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涉及了輔導(dǎo)員工作中會(huì)涉及的各個(gè)方面,干貨滿滿。相信20多位一起參與培訓(xùn)的輔導(dǎo)員都獲益頗豐。我們不僅了解了我校目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀、學(xué)工辦各部門的工作職能,還了解了如何進(jìn)行班級(jí)建設(shè)、如何處理心理危機(jī)、如何上好新生活動(dòng)課、如何進(jìn)行黨建工作等等。

      在正式開展輔導(dǎo)員工作之前,我對(duì)輔導(dǎo)員的工作已經(jīng)有了一些了解。但是在正式工作以后,還是深刻感覺到了自己的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備明顯不夠。輔導(dǎo)員是做什么的呢?簡單來說,除了給學(xué)生上課(活動(dòng)課、思道修等課程除外),所有與學(xué)生相關(guān)的事情都需要輔導(dǎo)員來處理,都和輔導(dǎo)員的工作相關(guān)。因此正如__老師說的,“對(duì)輔導(dǎo)員的要求超過對(duì)一般人的要求”。但是在苦干的同時(shí)又要注意巧干,因此向各位有豐富經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員前輩吸取經(jīng)驗(yàn)就尤為重要。比如作為大一新生輔導(dǎo)員,需要給他們上活動(dòng)課。如何給他們上活動(dòng)課,活動(dòng)課該上哪些內(nèi)容,是困擾我的問題之一。然而在聽了__老師的分享之后,我才明白認(rèn)識(shí)到活動(dòng)課可以有那么多形式豐富的內(nèi)容,如果可以利用好活動(dòng)課,非常有利于班級(jí)的建設(shè)和大一新生的德育。此外,大一新生普遍班級(jí)歸屬感不強(qiáng),如何進(jìn)行班級(jí)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力也讓我有些頭疼。但是在__老師和__老師分別介紹了他們的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以后,我確實(shí)得到了很多啟發(fā)。其實(shí)學(xué)生是非常有創(chuàng)造力的,有時(shí)候適當(dāng)放手給他們,也許會(huì)有意想不到的收獲。

      正如鄧?yán)蠋熕f,我們培養(yǎng)了學(xué)生,同時(shí)也發(fā)展了自己。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,一定是在培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),自身各方面的知識(shí)儲(chǔ)備也發(fā)展完備,處理學(xué)生事務(wù)的能力得到提升。衷心感謝學(xué)工辦給了我們新手輔導(dǎo)員這次寶貴的“取經(jīng)”機(jī)會(huì),感謝這么多優(yōu)秀前輩對(duì)我們的關(guān)心和幫助。我們一定會(huì)更加努力認(rèn)真地工作,不辜負(fù)各位前輩的期待。

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇9

      時(shí)間過的真快,五個(gè)整天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這些日子,感受頗多,可又有一種無從說起的感覺。

      開班的第一天,讓我印象深刻。輔導(dǎo)員王偉杰老師讓我們臨時(shí)組建的中隊(duì)、小隊(duì),從自我介紹到起隊(duì)名、選隊(duì)長、定隊(duì)歌、做游戲的活動(dòng)中,小隊(duì)成員由不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),由互不相干到團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了,我們?nèi)杂X得我們的心緊緊抱在一起,榮辱與共。從中,我們學(xué)到了交往、協(xié)作、友誼。

      在此次培訓(xùn)中,幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富,貼近基層學(xué)校的輔導(dǎo)員工作實(shí)際,也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識(shí)。上海市少先隊(duì)名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的報(bào)告風(fēng)趣幽默,她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和一些具體實(shí)例的分析,使我明白“雛鷹爭章”活動(dòng)對(duì)于孩子的重要意義,特別是對(duì)于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子,他們需要我們老師的關(guān)注和幫助,讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓(xùn)中,除了有理論的知識(shí)豐富了我們的大腦,還有實(shí)踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊(duì)知識(shí)基礎(chǔ)和大隊(duì)集會(huì)”報(bào)告中,張老師邊講邊讓我們實(shí)踐,雖然在聽的過程中大家都覺得對(duì)這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了,可真刀真槍站上去操練了,一個(gè)個(gè)都出了洋相,雖然如此,可是通過這樣的實(shí)踐,自己親身體驗(yàn)過,才使我們記憶更加深刻,在今后對(duì)于孩子培訓(xùn)時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。上周袁老師的一堂鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學(xué)參加鼓號(hào)隊(duì)的時(shí)期,袁老師沒有多講鼓號(hào)隊(duì)有多么重要,而是實(shí)實(shí)在在的把當(dāng)前我們所用的鼓號(hào)隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號(hào)的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過短短2個(gè)小時(shí),我覺得不僅復(fù)習(xí)了小時(shí)候的基本功,還學(xué)到了許多新的內(nèi)容,心里充滿了滿足感。

      下周三就是我們完成本次學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)間了,真的有點(diǎn)不舍,因?yàn)樵谶@次培訓(xùn)中,不僅學(xué)到了工作中需要的知識(shí)和技能,同時(shí)也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗(yàn),在這樣一個(gè)集體中,讓我感受到了集體的溫暖,團(tuán)結(jié)的力量,合作的快樂!期待著下一次集合。

      輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇10

      自從邁入教育工作崗位,在2年以來的輔導(dǎo)員工作中有著快樂和煩惱!少先隊(duì)工作是平凡而偉大的事業(yè),是充滿激情和愛心的事業(yè);少先隊(duì)工作具有深厚的歷史積沉和無可比擬的實(shí)踐底蘊(yùn),它植根于現(xiàn)在,又綿延于未來。時(shí)代賦予了我們神圣的使命,我們只有深入調(diào)查研究,勤于探索鉆研,大膽創(chuàng)新實(shí)踐,才能推動(dòng)少先隊(duì)工作的理論探索和實(shí)踐創(chuàng)新,把祖國下一代的工作做得更好。

      少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的,由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí),工作中一直非常茫然。這次有幸參加了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn),心里充滿著無限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀!我特別珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在這緊張而短暫學(xué)習(xí)過程中,使我在教育思想上受到了深刻的洗禮,使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我當(dāng)初所想的那么簡單。輔導(dǎo)員應(yīng)具備優(yōu)秀的人格魅力,具備很強(qiáng)的親和力和凝聚力,保持昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神,發(fā)揚(yáng)無私忘我的奉獻(xiàn)精神,然而我卻差的太多太多。通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了理解孩子,正確看待孩子的不同錯(cuò)誤,最重要的是明白了應(yīng)該去欣賞每一雙明亮眼睛后面的智慧。我將不斷努力、不斷積累、不斷研究,使自己成為真正的輔導(dǎo)員,以過硬的專業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ),以真摯的情感為動(dòng)力,真正服務(wù)于廣大少先隊(duì)員,真正成為少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者,讓少先隊(duì)員們的隊(duì)生活中自我教育,自我管理,自我發(fā)展。做少先隊(duì)組織的主人,從他們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂、安全等多方面的具體需求入手,為他們辦實(shí)事、辦好事,一切為了孩子,把開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)作為主要方式,引導(dǎo)少年兒童多彩的實(shí)踐活動(dòng)中感悟做人做事的道理,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      這次的培訓(xùn)還讓我對(duì)少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,要想做好此項(xiàng)工作,必須緊緊結(jié)合《綱要》,必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,必須吸引學(xué)校、家庭、社會(huì)的注意力,從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細(xì)膽大,開展工作不能畏手畏腳。另一方面,不論是中隊(duì)還是班級(jí)活動(dòng),都要勇于創(chuàng)新。我想,根據(jù)我們學(xué)生的自身情況去準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)并不一定需要大量人力和物力,只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做,就一定能有想不到的結(jié)果,不能忽略孩子們的創(chuàng)造力!

      短暫而又充實(shí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,今后的工作任重道遠(yuǎn),我鐘愛這陽光下最美麗的事業(yè),會(huì)細(xì)細(xì)的整理好自己的思路,加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)創(chuàng)新,努力開創(chuàng)班級(jí)少先隊(duì)工作的新局面。

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