我們得到了一些心得體會以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的教師網絡教學心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師網絡教學心得體會1

我是五年級數學老師，教導的還是我擅長的數學，但是卻不是在課堂上的黑板上用粉筆，教導學生學好數學，而網絡教學，這是一個全新的領域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，因為沒有經驗。

剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。

居然開啟一個人的舞臺，學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老頭，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。

在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什么異常，及時聯系我，同時也會總結自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網絡授課的正途上，認真的指導學生，好好的糾正了他們的學習，不用擔心他們不努力學習，只要我有時間就一定會認真教導好的。

在上網課中我也發(fā)現了網課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學生們好好的學習，不用在擔心自己學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為了讓學生吸取知識，但是上網課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少，為了保證學生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學們及時回答問題，把已經飄走的思維及時拉回來。

同時我還進程和學生父母在微信上聯系，因為以前就建立的家長群，現在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學生父母，然后讓家長把學生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學生學習，讓學生更好的學習，通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。

我也開始喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學習他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學。在后面的網工作中，更好的指點學生。

教師網絡教學心得體會2

物理網絡教學是現代教育的一種重要形式，通過互聯網的高效連接，為學生提供了更加便捷和全面的學習資源。在這段時間的教學實踐中，我深刻體會到了物理網絡教學的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。通過與學生們的互動和反饋，我學到了許多教學上的經驗和心得。下面，我將分享一下我在網絡教學中的一些感悟和體會。

首先，物理網絡教學為學生提供了最新的學習資源和高效的學習方式。在傳統的物理教學中，學生們只能通過教科書和教師的講解來學習知識。然而，在網絡教學中，學生們可以通過網絡查找各種教學資料和視頻，隨時隨地地學習物理知識。同時，網絡教學還為學生們提供了更加自主和靈活的學習方式，通過網絡平臺，學生們可以自主選擇學習的時間和地點，適應自己的學習節(jié)奏。

其次，物理網絡教學可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在傳統的課堂環(huán)境中，有些學生可能會因為一些客觀條件限制而導致學習動力低下，而在網絡教學中，學生們可以通過網絡參與各種學習活動和討論，從而更好地激發(fā)學習興趣和參與度。特別是在網絡教學平臺上，學生們可以通過文字、圖片、視頻等多種形式展示自己的學習成果，這不僅可以提高學生的學習積極性，還可以激發(fā)學生積極參與學習的自信心和勇氣。

再次，物理網絡教學為教師的教學活動提供了更多的便利和支持。在傳統的物理教學中，教師需要花費大量的時間和精力進行教學準備和小組活動的布置。而在網絡教學中，教師可以通過網絡平臺發(fā)布教學資源和習題，有效地管理和監(jiān)控學生的學習情況。同時，教師還可以通過網絡和學生們進行及時的溝通和交流，解決學生在學習中遇到的問題，及時跟進學生的學習進展。

最后，物理網絡教學也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，有些學生可能會因為網絡條件的限制而影響學習效果，比如網絡延遲、網速不穩(wěn)定等問題。其次，網絡教學可能會缺乏一些傳統教學中的實踐環(huán)節(jié)，無法提供實際操作和實驗的機會，這對于物理這門實踐性很強的學科來說，是一個不容忽視的問題。此外，學生需具備一定的自主管理和學習能力，才能更好地適應網絡教學的方式和要求。

綜上所述，物理網絡教學是一種先進的教學形式，可以更好地滿足學生的個性化學習需求，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，并為教師的教學工作提供了更多的便利和支持。雖然物理網絡教學也面臨一些挑戰(zhàn)和困難，但只要我們充分發(fā)揮網絡教學的優(yōu)勢，并時刻關注學生的學習情況和反饋，相信我們定能夠在物理網絡教學這片廣闊的天地中開創(chuàng)更加美好的教育未來。

教師網絡教學心得體會3

這段時間因為疫情原因，我也一直在進行著網絡教學，對于這種上課的方式我是陌生的，作為一名小學教師我同時也感到了一些壓力，我一直都對自己的教學是非常的嚴格的，我也一直在尋求著更加身層次的東西，我是希望自己能夠保持一個好的動力，讓自己在這條路上面不斷的加強，有了這方面的經驗肯定就是能夠繼續(xù)發(fā)展下去，讓自己走的越來越遠，保持好狀態(tài)，時刻的認識到周圍有哪些優(yōu)缺點，也正是因為這一點我也在不帶您的要求自己，讓自己時刻的保持好的狀態(tài)，雖然沒有嘗試過這種上課方式，但是這段時間下來我也適應了很多，我認為自己也是得到了不小的收獲。

在這種教學方式下面我也進步很多，有著這些前提我是不斷的在努力著，提高自己的能力，我自己對這方面也在不斷的提高著，有這些前提在支撐著我也是相信我能夠做到更好，記得第一天的時候我還是非常緊張的，不知道怎么去進行講課，因為我是在進行直播上課，過去是從來沒有嘗試過這種方式的，所以我也是感到非常的新鮮，但也是這樣的上課方式讓我感到非常的不適應畢竟我以前都是在對著學生上課，這一次就突然是對著手機在上課，那種感覺著實是怪怪的真的是不知道怎么去表達了，我也一直在嘗試著新的事物，有些事情一定要落實好才是，我愿意讓自己保持好的狀態(tài)，在工作當中不斷的突破，有了這些經驗，我真的是感到非常的有成就感。

在工作當中我也愿意讓自己處在一個好的狀態(tài)下面，這對我來講有著非常大的幫助，嘗試著一種全然不同的教學方式，真的是讓我受益匪淺讓我在不帶您的成長著，我也一直都在落實好這些，我徐愛你個心我是能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)保持下去，我一直都有不斷的在落實好相關的工作制度，無論是做什么事情都要去保持好狀態(tài)才是，作為一名小學教師我，我也一直都有在努力的要求自己，在網絡教學的這段時間我也遇到了一些問題，比如說在直播上課的時候，也會遇到的網絡卡頓的問題，不光是我自己，有的時候學生們的網絡也是這樣這就給上課造成了不便，我認為這是有問題的，我當然是希望自己能夠在這一方面能夠做好，當然我也在不斷的在克服這些問題，也得到了了一些有效的回報，這段時間正的是感觸很多，對我而言是一次很好的鍛煉。

教師網絡教學心得體會4

國培研修學習已經結束，我從網絡上及線下培訓中，研討中得到了諸多的啟示，真是受益匪淺。許多的專家、名師講座為我們的教育科學理論注入新的血液，給了我情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，專家給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，取長補短使自己在國培中有所獲。

一、我每天非常珍惜學習交流的時間，嚴格的要求自己，積極參加培訓班的每一次活動，認真寫好作業(yè)，做好筆記。甚至線下學習每一次也從沒有缺席過，雖然時間非常有限，卻給我?guī)頍o窮的收獲。

二、這次培訓內容形式多樣，各類教育專家的講座，全國名師的教學案例，學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家評課、平臺討論。

通過本次專題培訓學習我受益匪淺，我對核心素養(yǎng)有了新的認識，核心素養(yǎng)是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關鍵能力。它是關于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的結合體；它指向過程，關注學生在其培養(yǎng)過程中的體悟，而非結果導向；同時，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性，是一個伴隨終生可持續(xù)發(fā)展、與時俱進的動態(tài)優(yōu)化過程，是個體能夠適應未來社會、促進終生學習、實現全面發(fā)展的基本保障。

通過這次學習，線下磨課，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生、關愛學生、尊重生命，學生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的個性，我們教師要為不同學生創(chuàng)造不同的教學方法所謂“因材施教”吧。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法”；要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。

三、在以后的教學中，我要做的是：

1、在今后語文教學中要經常自我反思，從實際教育教學中總結經驗得失。

2、讀萬卷書，行萬里路，經常讀書提高自我素養(yǎng)。

3、經常與有經驗的教師交流。多聽真言，去聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習、反思、研究、實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。

教師網絡教學心得體會5

網絡教學，在當前疫情下成為了許多學校和教育機構實施遠程教育的一種重要方式。作為一個教師，我也積極參與了網絡教學的實踐，通過與學生們線上互動，我深刻認識到網絡教學的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。

首先，網絡教學為學生提供了更靈活的學習方式。在傳統教學中，學生需要按照固定的課程安排到學校上課，但在網絡教學中，學生可以根據個人時間和情況自由安排學習的時間和地點。這種靈活性不僅減輕了學生的課堂壓力，也增加了他們的學習熱情。我曾經有一位學生，因為家庭原因無法按照正常課程表出席課堂，通過網絡教學，他可以靈活地安排學習時間，不僅不耽誤學習進度，還能更好地與同學互動交流。這種自主學習的方式培養(yǎng)了學生的自覺性和獨立思考能力。

其次，網絡教學豐富了學習資源和教學手段?；ヂ摼W上有豐富多樣的學習資源可供學生使用，如網絡教材、教育平臺、網絡課程等。通過網絡教學，老師可以靈活運用這些資源，設計有趣的教學活動，豐富課堂內外的教學內容，提高學生的學習興趣和參與度。我在網絡教學中嘗試了很多新的教學手段，如在線討論、小組合作、多媒體展示等，都取得了很好的效果。學生們通過這些教學活動，不僅增強了對知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。

然而，網絡教學也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是網絡技術的限制。網絡教學依賴于穩(wěn)定的互聯網連接，但在一些地區(qū)或家庭條件較差的學生面前，網絡教學并不那么順利。有時候網絡延遲或斷網會讓學生無法正常參與教學活動，給教學帶來了很大的困擾。其次是學生自覺性的問題。傳統面對面的教學可以更好地約束學生的學習態(tài)度和行為，而網絡教學需要學生具備更高的自覺性和自律性。有時候一些學生會在網絡課堂中走神，無法集中精力聽講，對教學效果產生了一定的影響。因此，作為教師，我們需要通過改進教學方法和管理方式來激發(fā)學生的學習動力，提高教學效果。

從網絡教學中我也獲得了很多寶貴的心得和體會。首先，我意識到網絡教學是一種需要不斷創(chuàng)新和改進的教學方式。隨著技術的不斷進步和教育理念的變革，網絡教學的模式和方法也在不斷更新和完善。作為教師，我們要不斷地學習和探索，不斷改進自己的教學方法，以更好地適應網絡教學的需求。其次，網絡教學需要充分調動學生積極性和主動性。相比傳統教學，網絡教學更加依賴學生的自主學習和探究能力。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，提供更多的學習機會和資源，鼓勵學生主動參與到學習中去，讓他們成為學習的主體。最后，我認識到網絡教學需要教師和學生之間更多的互動和溝通。在網絡教學中，教師需要更加關注學生的學習狀況，及時給予指導和幫助。與此同時，學生也需要主動與教師溝通，及時反饋學習的困難和問題。只有通過教師和學生之間的互動和溝通，才能更好地實現教育目標。

綜上所述，網絡教學作為一種新的教學方式，為學生提供了更靈活的學習方式和豐富的學習資源，同時也面臨一些挑戰(zhàn)。通過我的實踐和經驗，我認為網絡教學需要不斷創(chuàng)新和改進，調動學生積極性和主動性，加強教師和學生之間的互動和溝通。只有這樣，我們才能更好地適應網絡教學的需求，提高教學效果，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。

教師網絡教學心得體會6

隨著互聯網技術的迅速發(fā)展，網絡教學逐漸成為教育界的新動力。作為一名從事網絡教學工作多年的教師，我深刻體會到網絡教學的優(yōu)勢和特點，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我在開展網絡教學過程中所獲得的經驗和心得，希望對其他教育工作者有所借鑒。

網絡教學是一種創(chuàng)新的教學模式，鼓勵學生積極參與和主動學習。在開展網絡教學過程中，首先要做的是制定詳細的教學計劃。網絡教學需要借助電子設備和互聯網技術，因此教師需要提前準備好相關教材、學習資源和課程安排。合理設計教學內容和任務，既要滿足學生的學習需求，又要符合教育要求和課程目標。只有在教學計劃的基礎上，才能順利進行網絡教學，并幫助學生達到預定的學習目標。

其次，網絡教學強調互動和合作學習。傳統教學模式中，教師主導教學，學生被動接受知識。而在網絡教學中，教師的角色轉變?yōu)閷W生的引導者和組織者，學生則成為知識的主動獲取者和創(chuàng)建者。通過在線討論、群組學習和合作項目等形式，學生可以自主學習、互助學習和分享學習成果。這種學習方式有效激發(fā)了學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)了他們的問題解決能力和團隊合作能力。同時，教師也能及時獲得學生的學習情況，對學生進行針對性的指導和輔導。

第三，網絡教學提供了更多的學習資源和學習機會。從教學材料的角度來說，網絡教學可以通過多媒體技術提供豐富多樣的教育資源，如視頻、圖片、音頻等。這些資源不僅能夠使學習內容更加生動形象，提高學生的學習效果，還能滿足學生不同的學習風格和需求。此外，網絡教學還支持學生進行自主學習和跨地域學習。無論是通過網上課程、在線教學平臺還是自主研究學習，學生都能根據自己的學習習慣和節(jié)奏進行學習。這種自主學習和自我管理的學習方式能夠培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

網絡教學也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難，但這并不妨礙其在教育領域的突出地位。首先，網絡教學需要教師具備相關的技術和教育背景知識。與傳統教學相比，網絡教學需要教師熟悉各種教育技術工具和互聯網平臺，以便能夠靈活運用教育資源進行教學。同時，教師還需要具備教育背景知識和教學經驗，以便能夠針對學生的學習需求和問題進行有效的指導和輔導。

另外，網絡教學需要學生具備一定的學習素養(yǎng)和自律能力。因為學生需要獨立完成學習任務和練習，并及時反饋學習成果。這就要求學生具備良好的時間管理能力和學習自制力，能夠合理規(guī)劃學習時間和積極參與學習活動。

綜上所述，開展網絡教學需要教師和學生共同努力，充分發(fā)揮網絡教學的優(yōu)勢和特點。只有制定詳細的教學計劃，注重互動與合作學習，提供多樣化的學習資源和機會，并克服教師和學生在技術和學習素養(yǎng)方面的困難，我們才能更好地利用網絡教學推動教育的發(fā)展，提高學生的學習效果和能力。因此，我相信網絡教學將在未來的教育領域發(fā)揮越來越重要的作用。

教師網絡教學心得體會7

這段時間因為疫情的原因一直都在家里進行教學，在這個過程當中我也一直都在保持著好的工作狀態(tài)，隨著時間的推移我也一直都在認真的處理好這些問題，按時完成教學工作任務，讓自己長期的落實好每天的工作，這對我而言也是一個全新的教學方式，在網絡上面進行直播教學上課，這是非常的陌生的，在此之前我還是從來都沒有體驗過的，我也一直都在保持著好的工作狀態(tài)，讓自己一直都處在好的環(huán)境下面這是非常重要的，這段時間我也一直都在調整好自己的心態(tài)，我相信我還是有更多的事情需要處理好的，這段時間以來我也是有了一些心得。

我一直都以為還是需要認真的去處理好這些問題，讓自己適應起來，作為一名教師我還是認為我的職責很大的，我需要做好的事情還有很多，這些現在都只是一個開始，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我的，我也相信我能夠伴隨著時間的推移一步步的成長起來，在進行網絡上課的時候還是會出現一些問題的，但是這些都不是非常重要的，影響也不是很大，重要的是我在這個過程當中積累到了很多知識，在這個過程當中通過自己的努力不斷的去積累知識，這些才是我應該嘗試去做好的，我也一直都在朝著這個方向努力著，未來還會有很多的時間，網絡教學這只是一個開始，我也是在有條不紊的進行著這些工作。

這次的網路教學讓我感觸很多，我真的感覺這些都是非常有必要去做好的，在這份工作當中我也一直都在將努力維持著，我是非常愿意把這些事情一步步的去做好這也是我的職責所在，在上課的過程當中雖然是出現了很多問題，但是都是得到了有效的解決，這是非常有意義的，有的時候網絡卡頓，因為是直播上課，這些都是應該主動的去落實好的，有些事情需要不斷的去努力，通過這些細節(jié)去完善好，這也是非常有必要的，現在我也是認識到了這些，我真的是感觸很多，無論是在什么階段，都在不段的成長著，我也在這個階段完成著進一步的工作，網絡教學這種方式也是讓我非常忐忑的，因為自己過去也從來沒有嘗試過，這對于我而言也是有一定的壓力，所以我也是在讓自己不斷的在克服著困難，我也怕學生們沒有聽進去，因為畢竟是網絡教學，學生們在下面是一個什么情況我也是不知道的，這次的網絡教學，雖然是充滿了各種挑戰(zhàn)，但是我依然是覺得自己有所收獲的。

教師網絡教學心得體會8

“醞釀青春的是您，氤氳靈魂的是您，播種夢幻的是您，驅散愚昧長夜，掀開知識晨曦的是您，還是您，親愛的老師，愿我的祝?；髂砗蟮膿u椅，不管何時累了都可以隨時歇歇，教師節(jié)快樂?！边@是今年的九月十日我以一位八中新老師的身份收到的來自學生的第一份祝福，心里有說不出的幸福感。

雖然今年的教師節(jié)是周六，但是校領導還是以各種特別的活動向我們這次新聘的28位新老師送上了節(jié)日的祝福。當然最重要的還是對我們新教師維持三個半小時培訓會，讓我們在這個特別的日子獲得成長與進步。

教科處霍光武主任主持會議，政教處的吳開武主任、校領導邵禮華書記分別就班級文化建設和課堂教學藝術作出精彩報告。對我們新教師十分具有指導意義，報告內容既有指導性又有可操作性，我們受益匪淺。在班級管理報告中我學到：如何做一個讓學生快樂讓自己幸福的班主任，其中吳主任強調要做好班級管理需要好的心態(tài)，可以想一些新點子。比如：表情監(jiān)督員，好書推薦員，矛盾調解員，時政播報員，悄悄收集生日表，故意示弱法等等；另外，對于班級管理還需要科學，不能急于求成，更不能放任自流。

比如：雙軌運行，自主管理；模糊評價，團隊管理；彈性懲戒，契約管理；事物競標，文化管理等等，這些班級管理方法一定是在吳主任長期的教育實踐中總結出來的，無處不體現著教育機智。在課堂教學報告中我學到：教師備課常規(guī)，上課規(guī)范，課堂管理規(guī)范。就備課常規(guī)，邵書記強調了新教師要手寫教案，集體備課，常備常新，重點備教學目標，教學重難點，教學過程，板書設計；就課堂規(guī)范方面，邵書記強調上課程序規(guī)范化，上課語言、書寫規(guī)范化，教師文明舉止規(guī)范化（禁止體罰，不諷刺挖苦）；就布置與批改作業(yè)方面，邵書記強調了作業(yè)布置的目的性、針對性、層次性，形式豐富，作業(yè)量適當，布置收繳的規(guī)范化，批改符號清晰，10%面批面改等。這些課堂教學的規(guī)范與方法對我今后的教學指導意義深遠，也給了我們新老師許多啟發(fā)。

來到八中以后許多老師、領導都給我提供了很多幫助，希望我在這里能不斷成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓我在這里，讓教育夢想，揚帆起航。

教師網絡教學心得體會9

20xx年的暑假有幸參加了x市中小學幼兒園教師遠程培訓活動。這次培訓資料豐富，形式多樣，來自全國各地優(yōu)秀的教師授課。他們所講課程發(fā)人深省，先進的教育理念、獨到的教學思想對我今后的教育教學工作起著引領作用。因此我十分珍惜珍惜本次網絡培訓機會，下面就本次培訓簡單總結如下：

遠程培訓讓我深刻地認識到務必更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，用心評價學生。

遠程培訓讓我意識到作為一名教師，要堅持不斷地更新自身技術，隨著我國經濟的高速發(fā)展，移動設備的普及，對教師在課堂教學方面起到很大的作用，移動辦公設備的應用化抽象為具體，幫助教師在課堂上更好的與學生互動，讓學生主動參，促進學習主動性，從而優(yōu)化課堂教學結構。教師也可以利用網絡平臺及時了解學生的學習情況，調整教學策略，因材施教。

遠程培訓讓我感受到緊迫感，要想在教學方面取得進步，需多聽取其他優(yōu)秀教師的課程，取長補短。由于在鄉(xiāng)村教學，聽取優(yōu)秀教師授課的機會少，在教學方面進步緩慢，網絡培訓可以通過視頻教學，學習更多優(yōu)秀教師的教學方法。成功的課堂以學生為主導，注重師生互動，教師需善于引導啟發(fā)學生，有針對性的提出問題，培養(yǎng)學生自主探究，合作的能力，通過學習不同的案例，聽專家的講座，豐富了教學思路，受益匪淺。

通過這次培訓，深感在今后的日子里，我將不斷地學習科學理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律。把網絡培訓學習到的知識運用到自己的教育教學中，并加以完善。把移動設備融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的職責和義務。同時作為教師要把愛心融化到學生成長的過程中，做到關愛學生，以高度的責任心達到教書育人的目的。

教師網絡教學心得體會10

20xx年9月29日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓，xx小學數學2班培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。

在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數學教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了協作探討?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

一、提高教育思想，開闊改革視野。

為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現教育是需要不斷學習。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進行校本教研。

二、通過學習理論，不斷嘗試實踐。

作為一名小學數學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中，我把自身對小學數學新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學生，放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教，先學后教”的教學理念后，我嘗試通過學生自主學習，合作交流讓我體會到了教學的樂趣。在學習了“觀課議課”后我在我們數學教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學習。

三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。

培訓既緊張又忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數學教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。

在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學習2880分鐘，可是大家都學習三、四千分鐘，而且有無數的帖子，無數的回復，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻，耐心的指導，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆?！?/p>

活到老，學到老；不斷學習，與時俱進！

教師網絡教學心得體會11

隨著網絡時代的到來，我校也掀起了網絡學習熱潮。為此，我校領導為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網絡學習的平臺——網絡學習。

網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。

首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現了教師與真實世界的接觸與聯系。語文課堂上，課前我們可以到網絡上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。

其次，網絡學習有利于教師共同探究問題，網上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。

參加網絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

教師網絡教學心得體會12

近年來，隨著互聯網技術的飛速發(fā)展，網絡教學逐漸成為一種新的教學模式。自從我開始參與網絡教學以來，我深感網絡教學的各種優(yōu)勢以及它所帶來的變革。下面，我將從課堂氣氛、教學資源、學生參與度、反饋機制和教育公平五個方面總結我開展網絡教學的心得體會。

首先，網絡教學的一大優(yōu)勢在于能夠改善課堂氣氛。在傳統的面對面教學中，有時教師和學生之間的關系可能會較為僵硬，導致學生不敢積極發(fā)言，教師也很難了解學生的真實想法。然而，在網絡教學環(huán)境下，學生可以更加自由地表達自己的觀點，教師也能夠更加靈活地與學生進行互動。我發(fā)現，在網絡教學中，學生們能夠主動提問、展示自己的思考過程，課堂氣氛更加輕松愉快，學習氛圍更加積極向上。

其次，網絡教學使得教學資源得到更加充分地利用。在傳統教學中，教師往往需要經過耗費大量精力策劃教學內容，但學生接收到的知識可能有限。然而，在網絡教學中，教師可以貼近學生的實際需求，尋找各類網絡資源進行課前準備。同時，學生也能充分利用網絡進行自主學習，找到更多豐富的相關資料。我曾經通過網絡引導學生進行小組討論、觀看相關視頻，這些豐富的教學資源為學生的學習提供了更廣闊的視野。

第三，網絡教學能夠提高學生的參與度。在傳統的面對面教學中，因為班級人數較多，學生之間的參與程度和關注度往往不盡相同。然而，在網絡教學中，每個學生都可以有更多機會表達自己的觀點和意見。我通過設置討論區(qū)，發(fā)起問題和討論話題，鼓勵學生們積極參與其中。學生們可以充分展示自己的才華和想法，并可以因為自己的參與而感到更有成就感。

第四，網絡教學提供了更加及時的反饋機制。與傳統的面對面教學相比，網絡教學使得教師能夠更加方便地掌握每個學生的學業(yè)情況，及時進行評價和反饋。我每次布置作業(yè)后，通過網絡平臺自動評估系統，能夠快速得到學生的作業(yè)結果，并及時給予評價和建議。這樣不僅能夠節(jié)省教師的時間，也能夠給學生提供更加個性化的輔導和指導。

最后，網絡教學在提高教育公平方面具有獨特優(yōu)勢。在傳統教學中，由于師資和資源的不均衡，一些學生可能會受到較大的影響。但通過網絡教學，學生可以根據自己的能力和學習進程進行學習，不再受制于地域和時間的限制。網絡教學能夠提供更加平等的學習機會，為每一個學生創(chuàng)造一個公平競爭的環(huán)境。

總之，網絡教學是一種創(chuàng)新的教學模式，為我們提供了更加廣闊的教育空間。通過開展網絡教學，我深刻認識到了它在改善課堂氣氛、教學資源利用、學生參與度、反饋機制和教育公平方面的優(yōu)勢。同時，我也認識到網絡教學也需要不斷探索和改進，才能更好地發(fā)揮其作用。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，網絡教學將會在未來的教育中扮演更加重要的角色。