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      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

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      當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會,希望能夠幫助到大家。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇1

      網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、豁亮的世界,讓教師暢談教誨的心得,議論教學(xué)中存在的問題,思考讓教學(xué)更有效的對策。從這里,我學(xué)到了很多。

      對于踏上幼教崗位的我,各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,需要不斷地研究與反思,不足之處總會給工作帶來困惑,會走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時,我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領(lǐng),對于各個年齡段孩子的特點(diǎn),處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修,為我們創(chuàng)造了一個研究、交流很好的平臺,開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,在這里,感受著這些名師、專家們的精彩的同時,我也會被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動,課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。

      通過研究,我知道了:孩子雖小,卻也是一個獨(dú)立的個體,有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會洞察他們內(nèi)心世界,要用商量、引導(dǎo)、激勵的語氣與孩子交流,要多站在孩子的角度去考慮,而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子,不能因?yàn)楹⒆有?,而隨意斥責(zé)、批評,要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面,我還得不斷地研究與進(jìn)步,提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的,老師就是幼兒研究的榜樣,是仰慕和崇拜的對象,教師說的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

      在真誠看待孩子的同時,真誠看待每位家長,加強(qiáng)家園相同,教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園相同,教師與家長協(xié)力辦理教誨問題,提升對幼兒的關(guān)懷,共同分擔(dān)教誨義務(wù)。然而在這方面,我還需要作很多的努力,目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,觸及到專業(yè)的孩子教誨問題上,我還是全然不知,當(dāng)然這跟我本身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,闡發(fā)工作的思維角度我可能還很欠缺。

      總之,在這里,我發(fā)展了很多,播種了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時我也會慢慢地補(bǔ)充本身的不足,爭取以后在組織孩子們活動時,我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生抵觸時,我還能以正確公道的方法引領(lǐng)他們,與家長的相同以及論壇里的回帖,我能捉住事物的多方位角度去辦理,研究到的很多理論知識以及教誨方法盡量多地去實(shí)踐,這些,都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,一點(diǎn)點(diǎn)的渉取,讓自己成為一名合格優(yōu)良的幼兒教師!

      幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)研究即將結(jié)束,珍貴的時光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo),回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,浸透著每一位老師研究的汗水,;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實(shí),是成長,是動力。

      首先,在思想上樹立勤勤懇懇的工作立場。

      通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)﹑專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,都是為我們今后的工作樹立了榜樣,是我們研究的楷模,其次,對以后的工作供給了豐富的資源。

      通過研究,我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。

      另外,通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章,認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,認(rèn)真思考自己的不足,取長補(bǔ)短,不斷完善。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進(jìn)步。

      最后,本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面樹立了新的認(rèn)識。在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的研究積極性,扮演好合作者,指導(dǎo)者,與促進(jìn)者的角色,幫助學(xué)生自主探索和合作交流,促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn),樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇2

      隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)。工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化,學(xué)生也在發(fā)生著變化,一種新的以學(xué)生〝學(xué)〞為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),才能適應(yīng)未來教育的需要的 網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響,通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo),起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用,利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

      以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索。主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提,而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與〝真實(shí)世界〞之間的距離,擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上,可以獲得到大量的資料,可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,學(xué)生可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,有利于學(xué)生的知識與意義的主動建構(gòu),同時對于原始資料的整理與分析,為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,有利于建構(gòu)五小教育發(fā)展的道路,能讓我們感到一種希望和信心。

      網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)首先是一種團(tuán)體學(xué)習(xí)。大家知道,我們的學(xué)校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的,我們可以實(shí)現(xiàn)同時共同學(xué)習(xí),只有網(wǎng)絡(luò)大家可以隨時學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)變得非常有效率;同時參與學(xué)習(xí)的時候,這個過程本身就是一種樂趣。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇3

      今天,我們聽取了關(guān)于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范的講座。主要講解了網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些便捷和關(guān)于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)該注意哪些問題,如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)以及一些防范網(wǎng)絡(luò)侵犯的方法。

      現(xiàn)如今,隨之科技的不斷進(jìn)步,計算機(jī)在社會生活各個領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用,人們對計算機(jī)時刻需求,辦公娛樂都離不開它。網(wǎng)絡(luò)已成為一個無處不在、無所不用的工具。然而,網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越突出,目前很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)行詐騙,騙取他人錢財,還有的開發(fā)病毒破壞或竊取他人的資料。由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接形式的多樣性、終端分布的不均勻性、開放性、網(wǎng)絡(luò)資源的共享性等因素,致使我們的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易遭受病毒和其它不軌行為的攻擊。這樣一來它將會嚴(yán)重的影響我們的生活。

      計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù),不受偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露,系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運(yùn)行,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有的復(fù)雜性和多樣性,使得計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全成為一個需要持續(xù)更新和提高的領(lǐng)域。目前因互聯(lián)網(wǎng)本身沒有時空和地域的限制,每當(dāng)有一種新的攻擊手段產(chǎn)生,就能很快傳遍,這些攻擊手段利用網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)漏洞進(jìn)行攻擊從而造成計算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

      網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它給我們帶來資源、娛樂的同時也伴隨的不良信息、不良行為的潛入,我們經(jīng)常會利用電腦查閱資料,做文件或者聽歌游戲,常常會看到一些網(wǎng)站中的廣告和鏈接,有的時候可能會突然彈出能夠吸引我們眼球頁面,中獎信息、游戲活動。而大家也許會因?yàn)楹闷孢M(jìn)入了頁面,卻不知道自己正在一步步的進(jìn)入敵人的圈套,而這些問題在網(wǎng)絡(luò)中卻很難被屏蔽,網(wǎng)絡(luò)是一個很龐大整天,想全方面的管理和整治是很難做到的,這也就要求我們每個人在用的時候不要單單享受,忽略可能帶來的危害。

      目前有很多的事例說明因?yàn)榇蠹覍W(wǎng)絡(luò)防范的輕視造成自己的財產(chǎn)損失,強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)誘惑迷失了大家,所以我們在用計算機(jī)一定要時刻的注意。聽取講解之后每個人對于網(wǎng)絡(luò)安全都有了新的認(rèn)識。為確保信息的安全與暢通,我們必須不斷加強(qiáng)和提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,多學(xué)生網(wǎng)絡(luò)防范知識,更好的利用計算機(jī),更好的學(xué)習(xí)生活!

      第三次網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在、還是將來,我們每一位教師都應(yīng)該不斷地給自己“充電”,只有這樣,才能不斷地開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過這幾個月的學(xué)習(xí),我深深感受到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!

      現(xiàn)在的社會日新月異,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需要老師掌握一定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識,雖然感覺培訓(xùn)的比較辛苦,但人覺得很充實(shí),也學(xué)到了許多知識,可以說我很好的完成了這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

      這次培訓(xùn)主要是講解了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及路由器、交換機(jī)等相關(guān)設(shè)備的理論知識和操作技能,針對性比較強(qiáng)。對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理這方面的內(nèi)容來說,我可以說是很陌生的,雖說以前也了解一些,但其中好多東西都不明白是咋回事兒,但我卻對這方面的知識特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,可以說讓我在大飽眼福、大開眼界的同時,讓我對這方面的知識有了更進(jìn)一步的了解。

      這次培訓(xùn),市教師繼續(xù)教育中心能很好地從我們教師的實(shí)際情況出發(fā),課程安排、設(shè)置都比較合理,時間也安排得比較充裕,做到了通俗易懂,由淺入深。為我們教師彼此之間搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺,使我們在合作中不斷提高和成長。并為在以后的生活、工作中熟練運(yùn)用這些知識,不斷提高自己的綜合業(yè)務(wù)水平打下了基礎(chǔ)。

      通過這次培訓(xùn),令我深深體會到信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,必須有一種超前意識。只有不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己,才能在自己的崗位上擁有更強(qiáng)大的立足之地。

      在學(xué)習(xí)的過程中,我時常遇到不明白的問題,我便虛心地向同行學(xué)習(xí),問指導(dǎo)老師。因?yàn)槲艺J(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心,大家坐在一起暢所欲言,互相探討、交流,把自己不理解、不懂的地方提出來,讓指導(dǎo)老師來幫助解決。這樣,不僅使學(xué)員相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固了知識,而且也提高了學(xué)習(xí)的效率。同時,我還把關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)都力所能及地做好了筆記,因?yàn)槲蚁嘈拧昂糜浶砸膊蝗鐮€筆頭”,時間久了,總會忘記,更何況是像網(wǎng)絡(luò)管理這樣對我來說比較新的知識內(nèi)容。這次網(wǎng)管培訓(xùn)中最有收獲的有以下幾點(diǎn):

      1、知道了如何架設(shè)WEB和FTP站點(diǎn),還知道了在同一個內(nèi)網(wǎng)里,多個域名站點(diǎn)只要設(shè)置主機(jī)頭就可以同時使用80端口。親自動手架設(shè)了ASP。net的站點(diǎn)。還了解到如何通過遠(yuǎn)程桌面進(jìn)行遠(yuǎn)程管理,給機(jī)器的管理帶來很大的方便。

      2、網(wǎng)站的安全方面更是讓我收獲甚多。例如:使用相同的用戶名和密碼,站點(diǎn)文件夾權(quán)限太大,網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫文件沒設(shè)防等等,這些對網(wǎng)站,甚至整個網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器的威脅都很大,嚴(yán)重的就有可能成為黑客任意操作的“肉雞”。

      3、學(xué)會了安裝和使用虛擬系統(tǒng)。一臺電腦可以安裝幾種不同的操作系統(tǒng),這樣對于網(wǎng)站的安裝和調(diào)試就方便多了,也可以在不影響機(jī)器正常系統(tǒng)運(yùn)作的情況下進(jìn)行。

      回到學(xué)校,我也細(xì)細(xì)總結(jié)了一下我校主要存在的電腦問題:系統(tǒng)故障,網(wǎng)絡(luò)故障,軟件故障等,很多機(jī)器由于長期使用,導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件,系統(tǒng)文件也有部分受到損壞,從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰,重裝系統(tǒng),另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障,線路問題等。目前網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)病毒較多,傳播途徑也較為廣泛,可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件等多種方式傳播。為了做好防范措施,學(xué)校每臺機(jī)器都安裝了殺毒軟件,并定期的升級,對發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時進(jìn)行處理。

      由于平時學(xué)校工作比較繁忙,任務(wù)多,以及自身能力有限,有許多知識仍需要進(jìn)一步理解消化,復(fù)習(xí)鞏固,在今后的學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐中仍需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高,我深深體會到了此次培訓(xùn)的價值所在。

      真心地希望今后能多舉辦一些類似這樣的培訓(xùn),計算機(jī)知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好?;氐焦ぷ髦校乙眠@次培訓(xùn)所學(xué)到的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識,來提高教學(xué)工作質(zhì)量,更好地為學(xué)校服務(wù)!

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇4

      國培研修學(xué)已經(jīng)結(jié)束,我從網(wǎng)絡(luò)上及線下培訓(xùn)中,研討中得到了諸多的啟示,真是受益匪淺。許多的專家、名師講座為我們的教育科學(xué)理論注入新的血液,給了我情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,專家給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,接受了思想上的洗禮,受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩,宛若傲雪紅梅,分外嬌艷。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識,不斷完善自己,取長補(bǔ)短使自己在國培中有所獲。

      一、我每天非常珍惜學(xué)交流的時間,嚴(yán)格的要求自己,積極參加培訓(xùn)班的每一次活動,認(rèn)真寫好作業(yè),做好筆記。甚至線下學(xué)每一次也從沒有缺席過,雖然時間非常有限,卻給我?guī)頍o窮的收獲。

      二、這次培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣,各類教育專家的講座,全國名師的教學(xué)案例,學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動討論,更有專家評課、平臺討論。

      通過本次專題培訓(xùn)學(xué)我受益匪淺,我對核心素養(yǎng)有了新的認(rèn)識,核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中,逐步形成的適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的結(jié)合體;它指向過程,關(guān)注學(xué)生在其培養(yǎng)過程中的體悟,而非結(jié)果導(dǎo)向;同時,核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性,是一個伴隨終生可持續(xù)發(fā)展、與時俱進(jìn)的動態(tài)優(yōu)化過程,是個體能夠適應(yīng)未來社會、促進(jìn)終生學(xué)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障。

      通過這次學(xué),線下磨課,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、尊重生命,學(xué)生是活生生的人而不是任由教師擺布的物,他們有著自己的個性,我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng)造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧。俗話說:“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法”;要想形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采,教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。

      三、在以后的教學(xué)中,我要做的是:

      1、在今后語文教學(xué)中要經(jīng)常自我反思,從實(shí)際教育教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

      2、讀萬卷書,行萬里路,經(jīng)常讀書提高自我素養(yǎng)。

      3、經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流。多聽真言,去聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。

      百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇5

      我自20xx年9月參加工作以來,第一次參加這種培訓(xùn)。當(dāng)我接到參加“貴州農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程項(xiàng)目培訓(xùn)”的通知時,我心里有一種忐忑不安的感覺。既高興,又害怕,高興的是作為一名剛上崗的教師有幸參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),應(yīng)該能學(xué)到很多實(shí)用性很強(qiáng)的東西;害怕的是自己走了,我那班孩子的學(xué)習(xí)怎么辦?安全衛(wèi)士又如何?等培訓(xùn)十天回來,他們的語文數(shù)學(xué)課程可能要落下一截,什么都亂了。還是在校長的精心安排下和幫助下,十月十八日早上,我懷著激動的心情來畢節(jié)學(xué)院報道。來到報道處,天已經(jīng)黑了,付老師還在那里等著我們報道,發(fā)放資料,為我們安排生活、住宿、講座以及這次培訓(xùn)的所有工作。還不停地安慰我們不用急,慢慢來,當(dāng)時,一股暖流涌上心頭。十天的學(xué)習(xí)生活在那一縷溫暖中開始。

      經(jīng)過十天的學(xué)習(xí)下來,有充實(shí)、有快樂、也有疲憊和困惑;但最重要的是疲憊過后的充實(shí)感。我學(xué)到了很多讓我受益匪淺的東西。使我明白了作為一名教師,傳授知識不是單一的以灌輸為主,而是引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與探究中學(xué)習(xí)知識、構(gòu)建知識。

      開班典禮上,幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我知道了此次培訓(xùn)是如此的重要。所以,我應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,爭取學(xué)有所獲。接下來的學(xué)習(xí)中,我被這些教授、優(yōu)秀教育工作者、地區(qū)優(yōu)秀教師的課深深地吸引著。

      “政策法規(guī)教育專題”的秦松梅老師幫助引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了作為一名教師應(yīng)該明白的法律法規(guī),讓之前沒有什么法律概念的我增強(qiáng)了依法治教的意識、愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的熱情更加強(qiáng)烈。幽默搞笑的地區(qū)教育局長余大亮給我們講了“畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革與發(fā)展”。從他的講話中,我覺得自己很慚愧,因?yàn)樽鳛橐幻吂?jié)地地道道的教師,我對畢節(jié)的教育是如此的不了解。經(jīng)過他的介紹,我知道畢節(jié)是貴州第一人口大區(qū),因此也是第一教育大區(qū),想要發(fā)展畢節(jié)、建設(shè)畢節(jié),先進(jìn)的文化建設(shè)與落后的生產(chǎn)力是完全可以融合的,所以,畢節(jié)的一百多萬學(xué)生就是一個龐大的教育難題,要改變這樣的現(xiàn)狀,作為教師,有著不可推卸的責(zé)任。所以,余局長告訴我們;作為一名合格的教育工作者,在教學(xué)工作中要做到“四個有”第一,有愛的情感,第二,有愛的行為,第三,有愛的能力,第四,有愛的藝術(shù)。因此,只有在愛的熏陶下,學(xué)生才能得到真正的全面發(fā)展。所以,我認(rèn)為只要做到德育教育,處處都是德育環(huán)境,課課摻入品德教育,尊重生命的尊嚴(yán)性和和差異性和珍惜生命的時限性,就是一個不平凡的老師。

      “主講語文教師基本素養(yǎng)”的周志紅老師說得好;作為一名有素養(yǎng)的語文老師,一個樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,追求全體學(xué)生生動活潑,積極主動的全面發(fā)展,并為將來每個學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我覺得自己之前一貫的以老師為主的專制教學(xué)是如此的不可理喻。經(jīng)過周老師循循善誘的引導(dǎo),我明白了在教育實(shí)踐過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,關(guān)注學(xué)生的個體差異和對學(xué)習(xí)不同需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神?!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,意即教給學(xué)生知識不如教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力。這樣才能做到贊科夫說的那樣;“不能讓一個學(xué)生吃不飽,也不能讓一個學(xué)生不消化”的效果。因?yàn)檎Z文不是一門單一的學(xué)科,它應(yīng)該是植根于現(xiàn)實(shí),應(yīng)該面向世界,面向未來。

      她,來自畢節(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,叫張梅,她帶著一群實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生來給我們上“小學(xué)語文教學(xué)示范課”,她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,自己獨(dú)特的幽默,精益求精的教學(xué)方法,感染著每一位參培學(xué)員。經(jīng)過上課時的學(xué)習(xí)和課后的交流,為我們以后的教學(xué)實(shí)踐工作亮起了一盞明燈。張老師教給我們的不僅僅是如何進(jìn)行知識教學(xué)的方法,更為我們指明了作為一名語文教師今后學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)。我想,在以后的教學(xué)過程中,我一定要將這些習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,讓孩子們真正的發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)語文。

      經(jīng)過十天的學(xué)習(xí),我明白了生搬硬套的教學(xué)方法已經(jīng)不再實(shí)用,真正的語文教學(xué),教學(xué)目標(biāo)要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),教學(xué)實(shí)施要關(guān)注每一位學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者。語文教學(xué)要生活化,陶行知先生說:“沒有生活做中心的教育是死教育,沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校,沒有生活做中心的書本是死書本。”是??!語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科,他源于生活,而更應(yīng)該超越生活。通過十天的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),我體會到作為一名優(yōu)秀的特崗教師,所肩負(fù)的責(zé)任是培養(yǎng)一批在“德智體美勞”等方面發(fā)展的社會主義接班人,要讓學(xué)生全面發(fā)展,自己就先全部發(fā)展。自己要全面發(fā)展就應(yīng)該做到修優(yōu)美師德,做陽光教師的楷模。以快樂去快樂每一個學(xué)生,以陽光去陽光每一個學(xué)生,以品德去影響每一個學(xué)生。我相信,在我以后的教學(xué)實(shí)踐過程中,我會把自己這幾天的所學(xué)理念融入到教學(xué)實(shí)踐中,爭取做到把學(xué)生的全面發(fā)展作為教育永恒的主題。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇6

      新學(xué)期伊始,我有幸參加了肇慶市新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨,通過網(wǎng)絡(luò)與全市各校的新教師進(jìn)行對話交流,真的讓我受益匪淺。三十多天的學(xué)習(xí),使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,也使我的教育教學(xué)理論和學(xué)科知識有了進(jìn)一步提高,對新時期師德的理解有了新的感悟,對新課程改革和新教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。因?yàn)榻處煶休d著教書育人的使命,所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自身的素質(zhì),才能真正成為人類靈魂的工程師。下面就我的培訓(xùn)感受來談?wù)勎业男牡皿w會。

      第一、教學(xué)理念的提升。

      面對當(dāng)今的形勢,時代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)中,我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的理念。在今后的教學(xué)中我會努力自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂原來的面貌,使課堂氣氛活躍、教學(xué)民主,令學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲、師生關(guān)系融洽,回歸素質(zhì)教育的根本點(diǎn)。“理念有多高,行動就會有多遠(yuǎn)?!边@句話將鞭策著我不斷努力、前進(jìn)。

      第二、教育理論的革新。

      通過培訓(xùn),不僅使我對新課程改革有了明確的認(rèn)識,而且使我在教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步。培訓(xùn)期間,名師進(jìn)行精心講課,學(xué)員進(jìn)行發(fā)帖跟帖,積極探討,揚(yáng)長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果,轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。通過系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)、解讀、自學(xué),我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化,作為一名教師,要緊跟時代步伐,從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué),善于進(jìn)行教學(xué)反思是關(guān)鍵,教師必須在教學(xué)中進(jìn)行反思,并有效實(shí)施反思性教學(xué),在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教,在反思中不斷提升已有的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過:“一名教師寫一輩子教案,不可能成為名師,如果堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思,很有可能成為名師?!毕氡卣f的就是這個道理。

      “醞釀青春的是您,氤氳靈魂的是您,播種夢幻的是您,驅(qū)散愚昧長夜,掀開知識晨曦的是您,還是您,親愛的老師,愿我的祝?;髂砗蟮膿u椅,不管何時累了都可以隨時歇歇,教師節(jié)快樂。”這是今年的九月十日我以一位八中新老師的身份收到的來自學(xué)生的第一份祝福,心里有說不出的幸福感。

      雖然今年的教師節(jié)是周六,但是校領(lǐng)導(dǎo)還是以各種特別的活動向我們這次新聘的28位新老師送上了節(jié)日的祝福。當(dāng)然最重要的還是對我們新教師維持三個半小時培訓(xùn)會,讓我們在這個特別的日子獲得成長與進(jìn)步。

      教科處霍光武主任主持會議,政教處的吳開武主任、校領(lǐng)導(dǎo)邵禮華書記分別就班級文化建設(shè)和課堂教學(xué)藝術(shù)作出精彩報告。對我們新教師十分具有指導(dǎo)意義,報告內(nèi)容既有指導(dǎo)性又有可操作性,我們受益匪淺。在班級管理報告中我學(xué)到:如何做一個讓學(xué)生快樂讓自己幸福的班主任,其中吳主任強(qiáng)調(diào)要做好班級管理需要好的心態(tài),可以想一些新點(diǎn)子。比如:表情監(jiān)督員,好書推薦員,矛盾調(diào)解員,時政播報員,悄悄收集生日表,故意示弱法等等;另外,對于班級管理還需要科學(xué),不能急于求成,更不能放任自流。比如:雙軌運(yùn)行,自主管理;模糊評價,團(tuán)隊(duì)管理;彈性懲戒,契約管理;事物競標(biāo),文化管理等等,這些班級管理方法一定是在吳主任長期的教育實(shí)踐中總結(jié)出來的,無處不體現(xiàn)著教育機(jī)智。在課堂教學(xué)報告中我學(xué)到:教師備課常規(guī),上課規(guī)范,課堂管理規(guī)范。就備課常規(guī),邵書記強(qiáng)調(diào)了新教師要手寫教案,集體備課,常備常新,重點(diǎn)備教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過程,板書設(shè)計;就課堂規(guī)范方面,邵書記強(qiáng)調(diào)上課程序規(guī)范化,上課語言、書寫規(guī)范化,教師文明舉止規(guī)范化(禁止體罰,不諷刺挖苦);就布置與批改作業(yè)方面,邵書記強(qiáng)調(diào)了作業(yè)布置的目的性、針對性、層次性,形式豐富,作業(yè)量適當(dāng),布置收繳的規(guī)范化,批改符號清晰,10%面批面改等。這些課堂教學(xué)的規(guī)范與方法對我今后的教學(xué)指導(dǎo)意義深遠(yuǎn),也給了我們新老師許多啟發(fā)。

      來到八中以后許多老師、領(lǐng)導(dǎo)都給我提供了很多幫助,希望我在這里能不斷成長,成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓我在這里,讓教育夢想,揚(yáng)帆起航。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇7

      作為一名新時期的音樂教師----新課標(biāo)的實(shí)踐者,我們在對學(xué)生素質(zhì)教育的同時,首先自己要有全面過硬的素質(zhì):嫻熟扎實(shí)的專業(yè)技能,廣博深厚的文化內(nèi)涵,孜孜不倦的學(xué)習(xí)與專研精神以及對教育事業(yè)、對學(xué)生深深的熱愛。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會:

      一、 音樂教師要有良好的音樂修養(yǎng),這是勝任新的音樂課程教學(xué)的重要前提。

      音樂教師是美的使者,也是“能歌善舞”的代名詞。作為傳播美的使者,既要有美的外表,更要有美的心靈。而良好的審美修養(yǎng)對于音樂教師則尤為重要。在音樂教育中,音樂教師作為美的使者主要是通過音樂中的教育審美的作用來實(shí)現(xiàn)的。音樂教師良好的審美修養(yǎng)可對學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引作用,增加學(xué)生的向師性,進(jìn)而使學(xué)生喜愛音樂課。一個音樂教師如果沒有音樂修養(yǎng),怎能上好音樂課?怎能吸引學(xué)生,怎能做一個合格的老師呢?所以,對于音樂教師來說,良好的審美修養(yǎng)不僅體現(xiàn)為懂得美,能夠發(fā)現(xiàn)美,而且還要善于創(chuàng)造美。使美的內(nèi)涵在課堂中不斷創(chuàng)造、發(fā)展,才會把音樂中的美不斷帶的給學(xué)生,讓學(xué)生為你做一名合格的音樂教師而喝彩。

      二、音樂教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

      音樂課堂教學(xué)是我們音樂教育工作的核心,也是我們工作的重點(diǎn)。音樂教育教學(xué)能力是音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證,一個音樂教師能否擔(dān)任這份教學(xué)的工作,是音樂教師教學(xué)水平能力的體現(xiàn),也是作為合格音樂教師重要條件之一。它包括音樂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的調(diào)控。

      1.音樂教學(xué)能力

      音樂教學(xué)能力包括了解和分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、分析和理解教材、確定課的類型和教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法和合理安排教學(xué)時間等。音樂教師在精心設(shè)計每堂音樂課時,課的類型、教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法和了解、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的是有關(guān)聯(lián)的。不能把同一種方法都用在所有學(xué)生身上,要“因材、因生”施教。把這種學(xué)生能力與教材聯(lián)系在一起的,就是音樂教師的教學(xué)能力,也是合格音樂教師具備的條件之一。

      2.課堂教學(xué)的調(diào)控

      許多學(xué)生認(rèn)為,音樂是“小三門”而不愿學(xué),因此在課堂教學(xué)中經(jīng)常有厭學(xué)的學(xué)生干擾課堂教學(xué)。此時,音樂教師就需要有課堂教學(xué)的調(diào)控能力,即課堂管理能力;本來設(shè)計好的音樂課由于調(diào)皮的學(xué)生搗亂,不能繼續(xù)進(jìn)行,這時教師就要用靈活的教育機(jī)制及良好的心理素質(zhì)來正確處理教學(xué)中的突發(fā)事件。同時,教師要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識,根據(jù)學(xué)生課堂的表現(xiàn)、音樂審美的需要,調(diào)控課堂,管理好課堂,讓音樂課繼續(xù)。如提問他,讓他回答問題,或讓他參加音樂實(shí)踐活動等,或幽默的語言活躍課堂氣氛轉(zhuǎn)移他的注意力,使他重新投入課堂學(xué)習(xí)。讓學(xué)生感到音樂教師不僅是“活波、可愛”的,也是嚴(yán)肅有紀(jì)律的。

      總之,經(jīng)過這個暑假的培訓(xùn),讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇說句實(shí)話,在沒上《大學(xué)生演講與口才》這個課之前,我根本就不在乎這方面的鍛煉,雖然知道口才很重要,卻不知道這里面包含的深層含義。但是在這次《大學(xué)生演講與口才》課程中,我學(xué)到了很多知識,雖然時間倉促,但是在謝老師的授課下讓我受益匪淺。使我對演講口才又有了一個新的定格,認(rèn)識到了不敢上臺講話,是出在哪個方面,如何采用有效的途徑進(jìn)行對癥下藥。

      上了這堂課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的,不過第一次上臺做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣,一直拖了很久才上臺,上臺后臉紅耳赤,說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語無輪次。心情又是久久不能平靜,但也就是那次的勇敢站起,讓我對第二次充滿信心。雖然后面的上臺次數(shù)不多,但是相對來說也沒有第一次那么緊張。這次的大學(xué)生演講與口才課在謝老師的傳授下,我對于演講與口才有了一個新且較全面的認(rèn)知。

      演講、演講,并不只單單是講,同時也要會演。演講、演講,顧名思義是演+講。從這就足以呈現(xiàn)出演講的技巧了。在演講時人的態(tài)勢語在演講中起著無可厚非的作用。態(tài)勢語是我們向觀眾表達(dá)情感,傳遞信息的一個重要途徑。

      在我們周圍的很大一部分人,不會說話、不敢說話,主要是羞怯,怕人笑。我們身邊的部分人,沒開口便怕人笑,若與陌生人在一起更是閉口無言,造成這種不敢說話的原因,不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,也有可能是因其他許多原因:

      1、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活,孤獨(dú)慣了,對人不太了解,也不作努力去了解;

      2、可能是因在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果,便吸取“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”、因噎廢食,酷僅“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;

      3、可能是自己覺得口才較笨,各自往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。

      我建議大家:平常不要拘泥,要多多參與,多參加活動,多與人接觸,做好一件事情,不忘自己慶祝一番,確信自己一定會成功,摒棄一切不利的想法,調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵。

      “言之于口,不若行之于身?!闭Z言是靈魂的鏡子,是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言。我們每個人都知道,把語言化為行動,比把行為化為語言困難多。所以,一個人要想成為合格的,受人歡迎的演講家,就必須多學(xué)做人,樹立起良好的形象,展現(xiàn)出人格的魅力。

      演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,可望而不可及。我們不難發(fā)現(xiàn),那些聞名于世的杰出演講高手都不是生來就的天才,而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。世界上沒有什么天生的演講家,如果有的話,那就是奮斗不息的你。

      美好的總是短暫的,轉(zhuǎn)眼間謝老師的課就要結(jié)束了,有時也會感嘆,為什么課時這么的少,但是我真的想和您說一聲:謝謝!今后我會繼續(xù)鍛煉自己的口才,是自己成為下一個受歡迎的演講者!

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇8

      來太平洋快兩個月的時間了,慢慢的適應(yīng)了工作的節(jié)奏,相處的環(huán)境,同時,也慢慢喜歡上太平洋網(wǎng)絡(luò)這個大家庭,喜歡上這些熱愛生活,熱愛汽車,傻得可愛的人兒們。身為一個剛剛步入社會的職場新人,對于我們來說,一切都是新奇的,充滿著挑戰(zhàn)性。在這次有趣的培訓(xùn)中,讓我感受最多的是一下幾個詞是:"角色轉(zhuǎn)變,主動,方法,嘗試,突破,團(tuán)隊(duì)".

      V1.0角色扮演

      我們的生命總是一個又一個地階段,每個階段,我們都扮演著不同的角色,深入人心。學(xué)生時代的結(jié)束,職場生涯的開始,我慢慢意識到,原來想要演出精彩的人生,在每個階段我們要演出不同的角色,每個角色的成功,在于細(xì)節(jié)的演出,不同角色的轉(zhuǎn)變,.不斷的提高一個演員該有的修養(yǎng),跟上別人的步伐,運(yùn)籌帷幄,于談笑間檣櫓灰飛煙滅。

      V2.0 主動

      "你們90后就是都很悶騷,總是在有大伙的時候表現(xiàn)的很孤僻,很高傲,但到了K房就跟變了個人一樣"這段是話是這次培訓(xùn)的教官跟我說的,印象深刻。"我們80年代的人已經(jīng)錯過了很多東西,我就是不想你們90后跟我們一樣,在過了這個年齡后,跟我們抱有同樣的遺憾,現(xiàn)在的公司基本上已經(jīng)很少有老司機(jī)手把手帶新人,如果你不主動,很多機(jī)會只會在你手中一個個的流失掉".我們總會抱怨公司上班的時間排的太緊,除了上班時間,同事之間基本很少有交流的機(jī)會,很難融入公司的環(huán)境。其實(shí)糾回問題的源頭,還是自己不夠主動,90后的我們養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣,就是對于不認(rèn)識的人,我們總是擺出一副高高的架子,.殊不知,在你開口之后,原來別人也是在想著誰先開口的問題。也許你會問:"有些人它就是天生很孤僻,不喜歡跟別人交流,如何主動?"那么你要找到他所關(guān)注的話題,因?yàn)槊總€人都有自己感興趣的地方。

      V3.0方法

      在這次培訓(xùn)中,18人19足過5個圓圈的活動是讓我印象最深刻,也是唯一一個玩的滿身大汗的游戲。游戲有一定難度的,不僅考團(tuán)結(jié)心,還考用何種方法能最有效最快速的通過。可以用很笨的方法通過,但卻費(fèi)時費(fèi)力,而且還很難再規(guī)定時間完成。工作中也是如此,做一件事可以用笨方法去做,所花的代價卻是更多的時間和力氣,如何找到更效的方法去做才能在職場中不被淘汰。

      V4.0嘗試、突破

      在盲人島的游戲中,我充當(dāng)?shù)木褪敲と说慕巧螒蚪Y(jié)束后才明白這游戲所隱含的真正寓意。盲人往往就是剛步入職場的我們,啞巴就是公司中擁有一定資源的員工,而珍珠島就是公司的高層。剛步入職場的我們就如盲人般,在公司不知道做什么,缺乏主動和預(yù)見自己應(yīng)該要去做和準(zhǔn)備的東西;擁有資源的員工卻總是缺乏去嘗試,殊不知,自己的資源對別人來說可能起著決定性的因素。這個游戲折射出來的問題引入深思,如何在公司更好的定位,預(yù)見本能工作和敢于去嘗試值得我們思考。

      V5.0團(tuán)隊(duì)

      在的運(yùn)人項(xiàng)目和集體畫畫的活動中,讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量,繪畫過程的中,每個人都發(fā)揮了特有的長處,畫畫漂亮的同事幫忙打定稿,寫字漂亮的同事幫忙寫字,其它同事幫忙調(diào)色,上色,合理的分工,讓我們?nèi)蝿?wù)提前了十幾分鐘完成。不經(jīng)感慨,團(tuán)隊(duì)合作的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了你的想象,其實(shí)在職場中也是相同的道理,一個項(xiàng)目中,合理的分工,團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,能帶來的成效往往超乎想象。

      在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時的講話同志們:

      為期二天的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班,在大家的共同努力下,到此圓滿順利的結(jié)束了。大家辛苦了。兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),按局黨組預(yù)定的方案,有條不紊的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果。

      此次培訓(xùn)班,我認(rèn)為具有以下特點(diǎn):

      一是專業(yè)性強(qiáng),水準(zhǔn)高。來學(xué)習(xí)的都是我們各工商分局長、市場巡查中隊(duì)具有一定微機(jī)操作基礎(chǔ)、各單位的微機(jī)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員,都具有一定的專業(yè)水平,有的同志在此方面可能還有一定的愛好,有一定的造詣,我們所講授的內(nèi)容也主要是網(wǎng)絡(luò)操作、公文處理和專業(yè)軟件使用的知識,給大家講課的張主任,多年來一直在我局從事網(wǎng)絡(luò)信息管理工作,華中科技大學(xué)計算機(jī)信息與應(yīng)用專業(yè)本科畢業(yè)。去年,在華中科技大又進(jìn)行了為期半年的專業(yè)知識脫產(chǎn)學(xué)習(xí),有很豐富的理論和實(shí)踐知識,大家在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,可以進(jìn)一步的探討。

      二是培訓(xùn)效果好。這次培訓(xùn),時間短,只有2天的時間,但學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富,有win的基礎(chǔ)知識,有word操作軟件的使用,有文件的壓縮、解壓,有英特網(wǎng)和電子郵件的收發(fā),以及個體軟件、財務(wù)軟件的使用等等,在不到2天的時間里,大家一股腦的全裝進(jìn)腦袋里,并消化吸收,考出了好成績,有的同志還考出了9____分的高分,這充分說明大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性是很高的,真正達(dá)到了市局黨組所希望的培訓(xùn)效果。三是組織準(zhǔn)備好。此次培訓(xùn)經(jīng)過了局黨組的充分醞釀,工作專班的精心組織和準(zhǔn)備。局領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)修訂了培訓(xùn)實(shí)施方案,并以文件形式印發(fā),分管的王局長多次召集專班工作人員會議,對培訓(xùn)組織的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行督促,對大家在學(xué)習(xí)期間的生活、住宿都一一進(jìn)行落實(shí),整個組織工作可以說是有條不紊的,細(xì)致全面的。我們的目的也是希望大家充分利用這難得的機(jī)會多學(xué)一點(diǎn),學(xué)好一點(diǎn),學(xué)深一點(diǎn)。四是學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。學(xué)習(xí)期間,大家能按照方案的要求,按時上課,專心聽講,認(rèn)真記筆記,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

      這種認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神,希望大家在今后的學(xué)習(xí)工作中保持和發(fā)揚(yáng)下去。幾點(diǎn)要求:

      一、要注重學(xué)習(xí)此次培訓(xùn)以實(shí)用為主,注重操作,兩天來張主任講授的文檔的制作、排版、表格的使用、電子郵件的收發(fā)以及專業(yè)軟件的操作等,都是我們今后在實(shí)際工作中、實(shí)行公文網(wǎng)上傳輸、網(wǎng)上審批和執(zhí)照的網(wǎng)上辦理,以及可能實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)上辦案等辦公自動化等所必須具備的基本知識,隨著網(wǎng)絡(luò)信息等高新技術(shù)的快速發(fā)展,國家工商總局“金信工程”的穩(wěn)步實(shí)施,實(shí)行電子政務(wù)、電子工商對我們每一名工商干部,特別是基層一線的執(zhí)法干部,提出了更高的要求,也就是說如果我們不能與時俱進(jìn),不能迅速掌握這些技術(shù),我們就會落伍,就會被形勢、被發(fā)展無情的淘汰。當(dāng)然,僅僅兩天的集中學(xué)習(xí)是不夠的,這次的培訓(xùn)班,只是給大家指明方向。因此大家回到各自的工作崗位上以后,一定要結(jié)合實(shí)際,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步消化所學(xué)到的理論知識,同時,利用一切可以利用的時間,不斷的學(xué)習(xí),學(xué)深、學(xué)透,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)的鍛煉提高,打造學(xué)習(xí)型工商、素質(zhì)型工商。

      二、要學(xué)以致用我們培訓(xùn)的目的是為提高我們的實(shí)踐操作水平,我們要將所學(xué)到的理論知識用之于實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷的加深、加強(qiáng),努力掌握技能,提高水平,加快信息化建設(shè)步伐,以提高行政效能和工作效率,失去各項(xiàng)工作的新發(fā)展。

      三、要搞好傳、幫、帶大家回到各自單位以后,有一個重要的任務(wù)就是當(dāng)好老師,要充分利用我們各單位現(xiàn)有的條件,并毫無保留的把大家所學(xué)到的知識傳授給其他的同志,達(dá)到人人懂電腦,人人會操作的目的,切實(shí)提高全員素質(zhì),全面促進(jìn)我市工商事業(yè)的新發(fā)展。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇9

      從古至今,我國都非常重視思想政治教育在教育工作中的地位。思政教育是學(xué)校教育工作的生命線,對引導(dǎo)青年學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德情操,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過全國高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班線上的集中學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了我對輔導(dǎo)員工作的理解和把握,同時也更加深刻地認(rèn)識到了輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性,下面就此次培訓(xùn)做以下幾點(diǎn)總結(jié):

      一、價值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)

      新時代賦予了青年學(xué)生思想引領(lǐng)的新使命、新任務(wù),我們要切準(zhǔn)時代方位,把握青年學(xué)生思想引領(lǐng)的精神實(shí)質(zhì),把立德樹人作為根本任務(wù),明辨是非作為評價重點(diǎn),積極探索創(chuàng)新思政工作的方式方法。同時,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育既是做好疫情防控工作的客觀需要,也是提升大學(xué)生思想政治教育的有利契機(jī)。這個特殊時期也正是考驗(yàn)當(dāng)代大學(xué)生是否能堅(jiān)定理想信念在大是大非面前站穩(wěn)立場的時期,而教導(dǎo)青年學(xué)生在防控疫情的戰(zhàn)“疫”中成長,增強(qiáng)愛國意識,培養(yǎng)高尚道德情操,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我們要把握好學(xué)生的思想動態(tài),有針對性的對學(xué)生進(jìn)行價值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)。

      二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與班級管理

      在這個網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時代,知識與學(xué)習(xí)發(fā)生了巨大的變化,我們要結(jié)合時代特征,將碎片化學(xué)習(xí)與學(xué)科導(dǎo)向型學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重平時零碎知識的積累,以學(xué)生的興趣和解決問題的方法為出發(fā)點(diǎn),突破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng),做好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。將核心價值觀教育落細(xì)落小落實(shí),著重學(xué)生班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)對青年學(xué)生班級凝聚力以及集體責(zé)任感的培養(yǎng),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),而主題班會作為高校重要的思想政治教育渠道和德育陣地,我們要將立德樹人的理念貫穿進(jìn)主題班會當(dāng)中,也要不斷創(chuàng)新主題班會的內(nèi)容和形式,積極探索適合當(dāng)代青年學(xué)生的育人方法,從而加強(qiáng)對他們社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。

      三、心理調(diào)適與健康維護(hù)

      在舉國上下眾志成城共抗疫情的特殊時刻,青年學(xué)生居家隔離,學(xué)業(yè)、就業(yè)諸多不便容易引發(fā)各種情緒與壓力,我們要掌握有效的溝通方法和情緒疏導(dǎo)技術(shù),在調(diào)整和疏導(dǎo)自己心理狀態(tài)的同時幫助學(xué)生及其家長及時做好疫情防控期間的心理防護(hù),掌握科學(xué)的自我心理調(diào)適和疏導(dǎo)方法,保持積極健康的心態(tài),鼓勵學(xué)生用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),積極面對疫情。

      四、日常事務(wù)教育管理

      在當(dāng)前黨和國家對高校思想政治工作空前重視的形勢下,輔導(dǎo)員要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè),把工作當(dāng)成享受,把工作做成學(xué)問,“不忘初心,牢記使命”。要把愛寫進(jìn)學(xué)生心里,察學(xué)生之難,解學(xué)生之憂,解決學(xué)生所求,滿足學(xué)生所需,找到問題所在,在恰當(dāng)?shù)臅r間點(diǎn)采取科學(xué)的切入手段,幫助學(xué)生正確認(rèn)識問題、解決問題。正確認(rèn)識高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色和職業(yè)能力,在對青年學(xué)生的思想政治教育工作中,正確掌握理論宣講的方法,提高理論宣講內(nèi)容的感召力、語言的吸引力、技巧的表現(xiàn)力,重視對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用,做好學(xué)生成長道路上的引路人!

      五、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

      當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,解決畢業(yè)生就業(yè)問題已成為高校辦學(xué)治學(xué)中面臨的突出問題。加強(qiáng)思想政治教育是大學(xué)生就業(yè)工作的需要,授人以魚不如授人以漁,我們要了解創(chuàng)業(yè)政策,把握創(chuàng)業(yè)環(huán)境,以課堂實(shí)踐教學(xué)為主渠道,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,使之開拓創(chuàng)新思路,樹立思政與就業(yè)相互服務(wù)的理念,把思想政治教育與就業(yè)工作結(jié)合起來,把全面提高人才培養(yǎng)能力作為高等教育的最高追求,助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

      正如陳寶生部長在全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培訓(xùn)班中講的那樣,輔導(dǎo)員的“輔”是作用,既是黨委工作的助手、老師教學(xué)的助手、學(xué)生學(xué)習(xí)的助手,又是思政工作的主攻手、學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長的主心骨,廣大輔導(dǎo)員不能停留在輔助作用上,要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”是方法,是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo),要對學(xué)生方方面面做好指導(dǎo)。輔導(dǎo)員之“員,即偉大工程的施工員、偉大工程的質(zhì)檢員、偉大斗爭的戰(zhàn)斗員、偉大事業(yè)的服務(wù)員,我們要找準(zhǔn)定位,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。深刻意識到輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性,盡力做好學(xué)生成長道路上的引路人!

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇10

      一、要徹底摒棄舊的教育觀念,樹立新的科學(xué)的教育理念。

      我們的教育是開展人的教育,必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀:學(xué)生是公民,是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的,同時,要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念,加強(qiáng)和學(xué)生的交流,要與學(xué)生平等對話。

      二、要樹立現(xiàn)代的教師觀。

      教師是促進(jìn)者,也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)的最正確途徑,要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略,開展元認(rèn)知能力,要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,建立一個寬容、輕松的課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習(xí)效勞。

      教師作為引導(dǎo)者,要引導(dǎo)學(xué)生改變被動承受的學(xué)習(xí)方式,積極創(chuàng)設(shè)情境和條件,引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到開展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我們要改變教學(xué)方法,使教學(xué)方式效勞于學(xué)習(xí)方式。

      4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,對自身的行為進(jìn)展反思,對出現(xiàn)的問題進(jìn)展探究,對積累的經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié),使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體,把自己由“教書匠〞變成“教育家〞,不斷提高教學(xué)水平,從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。

      總之,新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到開展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我們要改變教學(xué)方法,使教學(xué)方式效勞于學(xué)習(xí)方式。

      4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,對自身的行為進(jìn)展反思,對出現(xiàn)的問題進(jìn)展探究,對積累的經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié),使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體,把自己由“教書匠〞變成“教育家〞,不斷提高教學(xué)水平,從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。

      總之,新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的改革精神,充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,分析研究自己的教育教學(xué)行為,充分利用現(xiàn)有課程資源,不斷建立和開發(fā)新的課程資源,為每一個學(xué)生的開展作出自己的奉獻(xiàn)。

      參加了這次為期一個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中,我們又有了一個新的交流學(xué)習(xí)的平臺------網(wǎng)絡(luò),深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化,教育信息化地不斷地深入開展與教學(xué)效率密切關(guān)系。在這培訓(xùn)過程中,我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學(xué)習(xí)的時機(jī),獲得了教育專家的珍貴指導(dǎo)、點(diǎn)評。雖然每天的在線學(xué)習(xí)感覺有些累,但與收獲知識無法比較。通過與在線的專家教師研討交流,我們在教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到了解答,業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將完畢,在此就與大家交流下我的一點(diǎn)心得與體會:

      本次的培訓(xùn)給我們帶來了一個寬松、自由的空間,而且學(xué)習(xí)、互動、交流隨時進(jìn)展,表達(dá)了以教師為本,隨時學(xué)習(xí)、及時反應(yīng)的宗旨。在學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng),得到了成長的空間。

      三、交流平臺的有效搭建

      這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動,再次感謝教師研修網(wǎng)、感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次難得的時機(jī)!在以后的教學(xué)工作中,我將把這次學(xué)到的知識用于實(shí)際的教學(xué)中,為教育事業(yè)盡一份力!

      隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的。

      通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課- . 堂教學(xué)視頻,在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)歷和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,使我受益匪淺。

      1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為教師節(jié)省了很多時間。比方,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方??梢耘c教師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣闊教師的認(rèn)可,表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

      3、理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

      4、提高自身素質(zhì),學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇11

      無論是思想意識還是個人工作能力都有了很大提高。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點(diǎn)評,我對班主任工作有了更深的認(rèn)識,教育思路開闊了很多,對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,可謂耳目一新,受益匪淺?,F(xiàn)將我的培訓(xùn)收獲和體會總結(jié)如下。

      通過學(xué)習(xí),我覺得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛,因?yàn)椤皼]有愛就沒有教育”,這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃?,但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因?yàn)槲覀儧]有掌握正確的愛的方法。

      1、了解是愛的根基

      教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的,它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級,要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,熟記于心,這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提,為我們選準(zhǔn)教育的突破口創(chuàng)造條件。

      了解學(xué)生的途徑很多,如專家引領(lǐng)、互動對話、在線交流、導(dǎo)師引導(dǎo)、作業(yè)導(dǎo)航等方式,每天都會快樂而充實(shí)的度過。一個個專題學(xué)過來,生怕漏掉些許的精華,寫評論努力做到客觀而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù),參與在線研討,時間雖然短暫,但對我的影響卻是深遠(yuǎn)的:提升了自己的綜合素質(zhì),拓寬了自己的眼界,結(jié)交了一批陌生卻熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得體會:

      首先,我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,還有機(jī)會坐下來聆聽他人的教誨,反思自己的教學(xué)行為,還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得,共同分享教學(xué)資源,進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,這就是工作的幸福。

      其次,多交流才能常進(jìn)步。 肖伯納說,“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,研修日志記錄下來,讓別人讀,他人有了自己的收獲;我給別人評論,回復(fù)或者參與班級研討和在線研討,每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,交流讓我們收獲更多的思想,也結(jié)交更多志同道合的好友。 第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上

      好課,教好學(xué)生就可以了?,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”。 人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,并記錄要點(diǎn),結(jié)合我?,F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。

      通過學(xué)習(xí)讓我知道:一個真正的語文老師能很好地把握教材,能游刃有余地駕馭課堂,能以啟發(fā)性的語言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文知識,更重要的是借助語文這個百科之母去打開學(xué)生的視野,讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,全面提升學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,讓學(xué)生做一個有文化有品位的人。

      總之在研修中知識得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實(shí)的同時,情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤,感謝網(wǎng)絡(luò)研修,網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個交流的平臺,我們未曾謀面,我們素昧平生,但共同的事業(yè)讓我們共同學(xué)習(xí),共同研究,網(wǎng)絡(luò)讓我們成長。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對我更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教育思維模式,探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),才可以確保我的教學(xué)理念與時俱進(jìn),擴(kuò)大視野,更新、豐富我們的知識庫容,實(shí)現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展,最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價值。

      網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 篇12

      x春暖花開之季,我們大學(xué)英語教師通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)。作為一線的大學(xué)英語教師,我感受頗深,受益匪淺。從信念上更加堅(jiān)定英語教學(xué)改革的必要性??尚行院陀行浴?/p>

      王守仁教授的報告使我對于《大學(xué)英語教學(xué)要求》有了全面深刻的理解?!洞髮W(xué)英語教學(xué)要求》是我們非英語專業(yè)本科生英語教學(xué)的主要依據(jù)。只有真正領(lǐng)會其中內(nèi)容,才能更好地實(shí)施教學(xué)?!督虒W(xué)要求》關(guān)于教學(xué)模式的描述中,

      提出基于課堂。基于計算機(jī)的〝雙基〞以及以學(xué)生為主體。以教師為主導(dǎo)〝雙主〞的教學(xué)模式。使我更加清楚計算機(jī)不再是教學(xué)的輔助工具,而應(yīng)該是教學(xué)的有機(jī)體?!洞髮W(xué)英語教學(xué)要求》還讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)評估是大學(xué)英語課程教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。全面。客觀??茖W(xué)。準(zhǔn)確的評估體系對于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要。教學(xué)評估既是教師獲取教學(xué)反饋信息。改進(jìn)教學(xué)管理。保證教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù),又是學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。提高學(xué)習(xí)效率和取得良好學(xué)習(xí)效果的有效手段。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評估分為形成性評估和終結(jié)性評估兩種。我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該重視形成性評估和終結(jié)性評估的有機(jī)結(jié)合,適當(dāng)增加性成性評估的比例。形成性評估是教學(xué)過程中進(jìn)行的過程性和發(fā)展性評估,即根據(jù)教學(xué)目標(biāo),采用多種評估手段和形式,跟蹤教學(xué)過程,反饋教學(xué)信息,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。形成性評估特別有利于我們對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行有效監(jiān)控,在實(shí)施基于計算機(jī)和課堂的教學(xué)模式中尤為重要。

      夏紀(jì)梅教授講座對教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變進(jìn)行具體形象的解析,提出新的教學(xué)模式中要〝求真實(shí)。求才干〞。作為大學(xué)英語教師,我深切感受到教師所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。應(yīng)對挑戰(zhàn),我們要及時調(diào)整自己的角色,要從傳統(tǒng)的知識的傳授著轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言交際環(huán)境的營造者。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者。表面看起來,教師的工作量似乎減輕了,但教學(xué)實(shí)際中,我深深地體會到工作量明顯增多。教師是教學(xué)的主導(dǎo),也是教學(xué)改革的主力。對改革帶來的壓力和挑戰(zhàn),應(yīng)對的態(tài)度很重要。相應(yīng)的策略中我認(rèn)為最根本在于教師的觀念的轉(zhuǎn)變以及自我不斷發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識到教學(xué)模式的改變不僅僅是教學(xué)活動或教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,從根本上是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)該了解并實(shí)施終身教育的理念,使學(xué)生養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我認(rèn)為這是我們教學(xué)的終極目標(biāo)。

      通過此次培訓(xùn),我逐漸清楚自己未來教學(xué)中的重點(diǎn)和努力方向。今后要進(jìn)一步深化教改,加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),通過及時有效的監(jiān)管使自主學(xué)習(xí)發(fā)揮應(yīng)有的作用。教學(xué)工作的重點(diǎn)可適當(dāng)從詳盡充分的備課轉(zhuǎn)到對學(xué)生作業(yè)的檢查。實(shí)踐證明,教師對學(xué)生的作業(yè)實(shí)時準(zhǔn)確細(xì)致的點(diǎn)評對于調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。當(dāng)然在今后的教學(xué)中還會面臨很多具體的困難,正如夏教授所講,我們應(yīng)該將困難變成課題,抓住機(jī)會,以強(qiáng)烈的責(zé)任感認(rèn)真學(xué)習(xí)。調(diào)查研究。努力實(shí)踐,為了學(xué)生利益多思考。多協(xié)調(diào),尋找解決問題的辦法,為開創(chuàng)有中國特色的大學(xué)英語教學(xué)模式貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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