教育的哲理小故事演講稿5篇
教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格的總要求,即解決把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的問(wèn)題。一起來(lái)看看教育的哲理小故事演講稿5篇,歡迎查閱!
教育的哲理小故事演講稿1
陳阿土是臺(tái)灣的農(nóng)民,從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。攢了半輩子的錢(qián),終于參加一個(gè)旅游團(tuán)出了國(guó)。國(guó)外的一切都是非常新鮮的,關(guān)鍵是,陳阿土參加的是豪華團(tuán),一個(gè)人住一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。這讓他新奇不已。
早晨,服務(wù)生來(lái)敲門(mén)送早餐時(shí)大聲說(shuō)道:“GOOD MORNINGSIR!“陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉(xiāng),一般陌生的人見(jiàn)面都會(huì)問(wèn):“您貴姓?“于是陳阿土大聲叫道:“我叫陳阿土!“如是這般,連著三天,都是那個(gè)服務(wù)生來(lái)敲門(mén),每都大聲說(shuō)“GOOD MORNING?SIR!“而陳阿土亦大聲回道:“我叫陳阿土!“但他非常的生氣。這個(gè)服務(wù)生也太笨了,天天問(wèn)自己叫什么,告訴他又記不住,很煩的。終于他忍不住去問(wèn)導(dǎo)游,“GOOD MORNING?SIR!“是什么意思,導(dǎo)游告訴了他,天啊!!真是丟臉?biāo)懒?。陳阿土反?fù)練習(xí)“GOOD MORNING?SIR!“這個(gè)詞,以便能體面地應(yīng)對(duì)服務(wù)生。又一天的早晨,服務(wù)生照常來(lái)敲門(mén),門(mén)一開(kāi)陳阿土就大聲叫道:“GOOD MORNINGSIR!“與此同時(shí),服務(wù)生叫的是:“我是陳阿土!“
這個(gè)故事告訴我們,人與人交往,常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他,就是他影響你,而我們要想成功,一定要培養(yǎng)自己的影響力,只有影響力大的人才可以成為者。
教育的哲理小故事演講稿2
人若怕鬼,鬼就嚇人;人不怕鬼,鬼就怕人。
一位參加夏令營(yíng)回來(lái)的同學(xué)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:假如在登山的時(shí)候,下起了暴雨,你該馬上下山還是等待救援?我說(shuō):“應(yīng)該馬上下山?!蓖瑢W(xué)說(shuō):“錯(cuò)了,應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)?!蔽移婀值貑?wèn):“山上的風(fēng)雨不是更大嗎?”
那位中學(xué)生告訴我,那天早晨,他們登一座高山,剛行至半山腰就遇上了大雨。他們要下山,帶隊(duì)老師不同意,反而要他們趕快往山上走。結(jié)果,他們一鼓作氣冒著風(fēng)雨登上了山頂。傍晚下山的時(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)那條道路被水沖刷過(guò)了,路上殘留著許多石塊、泥沙,而且越往下走,泥沙堆積的厚度越高。
提示:往山頂走,風(fēng)雨可能更大,但不足以危及生命;如果往山下走,卻有可能遇到山洪致人于死地。
教育的哲理小故事演講稿3
水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒。
有個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠,愛(ài)不釋手。然而,珍珠上面有一個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫想,如能將小黑點(diǎn)去掉,珍珠將變成無(wú)價(jià)之寶。于是,它就用刀子把黑點(diǎn)刮掉??墒?,刮掉一層,黑點(diǎn)仍在,再刮一層,黑點(diǎn)還在,刮到最后,黑點(diǎn)沒(méi)了,珍珠也不復(fù)存在。
人們往往堅(jiān)持完美而扔掉了一些他們?cè)究梢杂械臇|西,但他們是不可能擁有完美的,雖然他們還在永遠(yuǎn)找不到完美的地方到處搜尋。
想追求完美無(wú)缺的事物,本是無(wú)可厚非的,然而,這種愿望落空也是經(jīng)常發(fā)生的。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),長(zhǎng)處與短處,相比較而存在,即便是的,也不等于是最完美的。
提示:高標(biāo)準(zhǔn)自然是美好的愿望,但是樓外有樓,天外有天,凡事宜從實(shí)際出發(fā)。
教
育的哲理小故事演講稿4一口鐘,無(wú)論你敲那一邊,它總是整體作響。人們聽(tīng)到鐘聲,只知道鐘聲洪亮悠長(zhǎng),從來(lái)也不注意敲的是那一邊。經(jīng)常被敲的那一邊就不服氣,它總想告訴世人,主人敲的是我,是我在響。為了證明這一點(diǎn),在一個(gè)晚上它努力掙碎了鐘體,讓其他三面都落在了地上,只有它仍懸掛著,它想讓人們聽(tīng)到它的聲音。但它沒(méi)有想到,,碎了鐘片,任你如何敲打,也敲不出洪亮的聲音。主人只得把地上的碎片收到一起,準(zhǔn)備再鑄一口新鐘。寒風(fēng)中,只有它孤獨(dú)地掛地樹(shù)上,沒(méi)有人去理它,顯得格外冷清。
【啟示】鐘聲洪亮悠長(zhǎng),是各個(gè)部分共同起作用的結(jié)果,離開(kāi)鐘體的鐘片就不具有鐘體的功能,要想擁有,只有與其他碎片在一起,接受烈火考驗(yàn),重新做“鐘”才行。
教育的哲理小故事演講稿5
一位科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把幾只蜜蜂放在瓶口敞開(kāi)的瓶子里,側(cè)放瓶子,瓶底向光,蜜蜂會(huì)一次一次地飛向瓶底,企圖飛進(jìn)光源。它們決不會(huì)反其道而行,試試另一個(gè)方向。困在瓶中對(duì)它們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的情況,是它們生理結(jié)構(gòu)所始料未及的,因此,它們無(wú)法適應(yīng)改變后的環(huán)境。 這位科學(xué)家又做了一次實(shí)驗(yàn),這次瓶子里放的是幾只蒼蠅,瓶底向光,不到幾分鐘,幾只蒼蠅都飛出去了。它們多方嘗試——向上、向下、面光、背光。它們常會(huì)一頭撞上玻璃,但最后會(huì)振翅飛向瓶頸,飛出瓶口。然后,科學(xué)家解釋這個(gè)現(xiàn)象說(shuō):“橫沖直撞要比坐以待斃高明得多?!?【啟示】在人生的道路上,許多人因害怕失敗而不敢“輕舉妄動(dòng)”。這種恐懼的心理,使許多人更喪失了成就未來(lái)的大好時(shí)機(jī)。實(shí)際上,在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、人生理想的過(guò)程中,往往總是伴隨著挫折、痛苦和失敗。所謂“心想事成”、“一帆風(fēng)順”,只不過(guò)是人們的美好愿望而已民。這就要求我們必須具備百折不撓的意志品質(zhì)或者叫做“屢敗屢戰(zhàn)”的勇氣。
教育的哲理小故事演講稿6
一個(gè)年輕人背著個(gè)大包裹千里迢迢來(lái)找無(wú)際大師。他說(shuō):“大師,我是那樣的孤獨(dú)、痛苦和寂寞,長(zhǎng)途跋涉使我疲憊至極,嘗盡了人間的心酸與苦辣,為什么還不能找到心中的陽(yáng)光?!?大師問(wèn):“你的包裹里裝的是什么?”年輕人說(shuō):“它對(duì)我可重要了,里面裝的是我每次跌倒時(shí)的痛苦,每一次受傷后的哭泣,每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它,我才能走您這兒的?!?于是,無(wú)際大師帶年輕人來(lái)到了河邊,坐船過(guò)了河。上岸后,大師說(shuō):“你扛著船趕路吧?!蹦贻p人很驚訝:“它那么沉,我扛得動(dòng)嗎?”“是的,孩子,你扛不動(dòng)它。過(guò)河時(shí)船是有用的,但過(guò)了河我們要放下船趕路,否則它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚,這些對(duì)人生都是有用的,它能使生命得到升華,但須臾不忘,就成了人生的包袱。放下它吧!孩子,生命不能太負(fù)重。” 年輕人放下包袱,繼續(xù)趕路,他發(fā)現(xiàn)自己的步輕松而愉快,比以前快得多了。原來(lái),生命是不必如此沉重的。
【啟示】痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚,這些東西都是人生寶貴的財(cái)富,它能使人清醒、成熟、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、出智慧,所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”是也。但是我們?nèi)绻旬?dāng)成一個(gè)沉重的包袱背在肩上,那就會(huì)使我們無(wú)法負(fù)重前行。最后,在重壓之下跨掉、趴下。盲鰻現(xiàn)象 海洋中生活著一種很小且殘疾的動(dòng)物——盲鰻。它的體型只有鰻魚(yú)的半大小,而且眼睛是瞎的。但它對(duì)付海中霸王——鯊魚(yú),卻很有一套方法。盲鰻的口像個(gè)橢圓形的吸盤(pán),里面長(zhǎng)著鋒利的牙齒。當(dāng)盲鰻用吸盤(pán)似的嘴吸附在鯊魚(yú)身上時(shí),鯊魚(yú)并沒(méi)有意識(shí)到自身的危險(xiǎn)。盲鰻一點(diǎn)一點(diǎn)地向鯊魚(yú)的腮邊滑動(dòng),不知不覺(jué)中盲鰻已進(jìn)入到了鯊魚(yú)的體內(nèi)。盲鰻進(jìn)入鯊魚(yú)的體內(nèi)后,便開(kāi)始大肆吞食鯊魚(yú)的內(nèi)臟和肌肉。盲鰻的食量很大,每小時(shí)吞吃的東西相當(dāng)于自己體重的兩倍。后院起火,在海底世界所向披靡、不可一世的鯊魚(yú),這時(shí)候卻無(wú)法抵制體內(nèi)盲鰻那兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的利齒。就這樣,鯊魚(yú)被盲鰻從里到外吃得干干凈凈。
【啟示】這種小魚(yú)吃大魚(yú)的現(xiàn)象,在我們生活也反映在人的身上。那些看起來(lái)不起眼的小毛病、小缺點(diǎn),不就是“盲鰻”嗎?這也啟示我們,一個(gè)人有了缺點(diǎn),哪怕是極小的缺點(diǎn),如果不引起重視,不加克服,發(fā)展下去,也會(huì)演變成大的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?!耙恢褐?,喪七尺之軀;螻蟻之穴,潰千里之堤?!币粋€(gè)人墮落變壞,往往是從小事上打開(kāi)缺口,一步步走向違法犯罪的,毀掉一個(gè)人一生前途的。因此,我們不能對(duì)小錯(cuò)誤、小缺點(diǎn)抱無(wú)所謂的態(tài)度,必須防微杜漸,把壞思想、壞風(fēng)氣、壞作風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)中。
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