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      閱讀促進(jìn)成長(zhǎng)演講稿

      時(shí)間: 月蔚1241 分享

      閱讀促進(jìn)成長(zhǎng)演講稿

        高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確,讀一本好書,就像交了一個(gè)益友。因?yàn)闀餆o(wú)窮的知識(shí)會(huì)讓你受益匪淺。下面是小編整理的閱讀促進(jìn)成長(zhǎng)演講稿,希望大家喜歡。

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        親愛的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        成長(zhǎng)似水流年,回想起來(lái),自己讀書的經(jīng)歷還真是挺豐富!

        欣喜在于一瞬間,坐在童車?yán)铮剜难嘧?,于是,爺爺教我背“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)?!迸叮谀菚r(shí),我明白了,宋詞是會(huì)飛的;趴在窗前圓桌上,指著映日荷花,于是,爺爺搖頭晃腦地讀著“江南可采蓮,蓮葉和田田。”哦,古樂(lè)府是有顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味兒。在黑夜里,伴隨著王子和公主的故事,我去夢(mèng)中穿過(guò)尼羅河,越過(guò)丹麥,與白胡子的童話爺爺做游戲。在明媚的春風(fēng)里,聽著爸爸講三國(guó)的故事,幻想著兵荒馬亂的情形,我很想騎一騎赤兔馬,見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)和足智多謀的諸葛亮。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜,讓我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣,讓我理解了高爾基的一句話:“書是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>

        我漸漸長(zhǎng)大了,讀的書多了,我也懂得了“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話?!边@句話的含義,我讀過(guò)《格林童話》,格林兄弟筆下的童話,是一個(gè)美麗的春天,不僅有長(zhǎng)發(fā)的公主和英俊的王子,而且有善良的孩子和兇惡的巫婆,不僅有會(huì)說(shuō)話的魚兒和鳥兒,還有暮春三月,草長(zhǎng)鶯飛。我始終記得“近朱者赤,近墨者黑”,從小受讀書陶冶的我,在童年時(shí)光讀了《格林童話》,它宛如一條涓涓細(xì)流,將質(zhì)樸、深刻的哲理潛移默化地流入我的心里。在那些新穎、鮮活、生動(dòng)的童話故事中,我找到了另外一個(gè)美麗而真實(shí)的世界。

        我現(xiàn)在已讀了不少外國(guó)名著,吝嗇的葛朗臺(tái),童年就經(jīng)歷了人生的許多酸甜苦辣的阿遼沙,命運(yùn)悲慘的簡(jiǎn)·愛,在荒島上堅(jiān)強(qiáng)生活的魯濱遜……它們都給我留下了深刻的印象,為我的讀書生活增添了不少色彩。

        回想過(guò)去讀書的經(jīng)歷,只感覺(jué)時(shí)光似水流年,而永不流逝的,是那一段讀書時(shí)多姿多彩的幸福時(shí)光。

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        親愛的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻, 我覺(jué)得特別親切。在記憶的心扉中,童年時(shí)代的讀書生活恰似一縷溫暖的陽(yáng)光,也似一個(gè)個(gè)跳躍著的音符。

        幼兒園時(shí),我就喜歡讀兒歌,每天都讓爸爸媽媽給我讀,并聽得津津有味。我上一年級(jí)時(shí)盯上了一家書店,這讓我如獲至寶,看得如醉如癡。又長(zhǎng)大一些后,媽媽送了我《三百六十五夜故事》、《一千零一夜》、《哪吒?jìng)髌妗?hellip;…漸漸地,這些小書已不能使我滿足了,我發(fā)現(xiàn)了一家大型書店——天中書城,那里的書有上千套,我每個(gè)周末都去那里。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道.。

        記得有一次,作文的題目是《我的小動(dòng)物》。老師讀了一遍范文之后,當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫時(shí),我突然意識(shí)到,我不能這樣,我要用自己的眼睛去看動(dòng)物,用自己的感受去寫動(dòng)物。

        在作文中我是這樣寫的:我家養(yǎng)了一只鸚鵡,我給它起了個(gè)名叫“老黑”,為什么叫“老黑”呢?因?yàn)樗拿蓽\黑,變成中黑,然后又變成深黑的了,它老是變色,所以我給它起了個(gè)名字叫“老黑”。鸚鵡的眼睛像一顆黑豆,觜巴黃黃的,尖尖的,像一把“利刃”,它的全身都是黑的,像是被油漆涂過(guò)似的……于是,我的作文得了個(gè)“棒極了!”老師在文中又圈又點(diǎn),將它作為范文在班上讀。

        這小小的光榮,使我悟出一點(diǎn)道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要與眾不同,這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。

        現(xiàn)在,那些古今中外的大部小說(shuō)使我如醉如癡。我還養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語(yǔ),精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增加了我的理解力。

        有一次命題作文寫《我和小動(dòng)物的趣事》,我的情緒分外激動(dòng),覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì),四年級(jí)時(shí)姥爺給我賣了一只鸚鵡,平常積累的那些描寫鸚鵡的好句,像酵母一樣的發(fā)揮了作用,我從一天,我給“老黑”換水開始寫,以我給“老黑”倒水來(lái)襯拖“老黑”的天真,可愛。這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng),被用大字謄抄出來(lái)貼在教室的墻上。這篇作文還發(fā)表在《天中晚報(bào)》上呢!

        于是,我又悟出了一點(diǎn)道理:作文要寫真情實(shí)感。作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

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        親愛的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確,讀一本好書,就像交了一個(gè)益友。因?yàn)闀餆o(wú)窮的知識(shí)會(huì)讓你受益匪淺。

        《兒童文學(xué)》、《少年文摘》、《童話世界》、《課堂內(nèi)外》、《名人名言》、《唐宋詩(shī)詞》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……對(duì)于書架上擺著的這么多的書,不禁又回想起了我的讀書生活……

        我讀過(guò)的書很多,但印象最深的也只有《兒童文學(xué)》、《少年文摘》、《童話世界》和《唐宋詩(shī)詞》這四本而已。我從8歲起便開始讀《兒童文學(xué)》,雖說(shuō)看得不是太懂,也有許多字不認(rèn)識(shí),但仍然勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀了下來(lái)。到了9歲上了二年級(jí),識(shí)的字越來(lái)越多,文章也越讀越懂。那時(shí)開始,我的作文水平有了很大的提高,經(jīng)常被老師拿來(lái)當(dāng)范文念,識(shí)的字也比別的同學(xué)多很多。我想,這應(yīng)該是兒童文學(xué)帶給我的好處吧:在閱讀文章時(shí),我可以把優(yōu)美的詞句畫起來(lái)應(yīng)用在自己的作文當(dāng)中;遇到不懂的詞句,我便查閱字典,弄懂讀音,理解字義,使我受益匪淺。

        到了三年級(jí),我開始看《少年文摘》?!渡倌晡恼防镉性S多含意深刻的哲文,從中使我明白了許多為人處世的道理。直至五年級(jí),我在無(wú)意中看到了《童話世界》,里面那幽默的文字,充滿童趣的筆觸,使我的文章里又增添了一絲活力。五年級(jí)暑假,我開始讀《唐宋詩(shī)詞》,從此,我的作文里便往往會(huì)插入一些詩(shī)詞……

        在我的讀書生活中,終于使我領(lǐng)悟到了培根說(shuō)過(guò)的一句名言:“讀書使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密,物理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊嚴(yán),邏輯學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆有性格”。

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        親愛的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        俗話說(shuō)“書讀百遍,其義自見?!蔽覀兌贾栏郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)“書,是人類進(jìn)步的階梯。”我們都曾感受過(guò)“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”的讀書歷程。我愛讀書,書帶給了我無(wú)限樂(lè)趣,也教會(huì)了我如何為人處事。

        每當(dāng)我做完功課,我總要翻開我那些愛不釋手的課外書,如饑似渴地讀起來(lái)。我有時(shí)緊皺眉頭,有時(shí)被書中的精彩內(nèi)容逗得哈哈大笑,有時(shí)會(huì)從中悟出了很多道理,有時(shí)會(huì)為書中的一些事而打抱不平……經(jīng)??吹萌绨V如醉。我感受著書中每一個(gè)動(dòng)人的情節(jié),欣賞著書中每一個(gè)優(yōu)美的段落。

        讀書,使我明白了做人要有堅(jiān)持不懈、滴水穿石的精神。在《魯濱遜漂流記》中,我們都知道主人公魯濱遜孤身一人住在一座荒島上,那兒無(wú)處不充滿危險(xiǎn),可是,他何曾放棄過(guò)?而是他那鍥而不舍,永不輕言放棄的精神激勵(lì)著我們;正是他的精神,讓我也對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)自己的目標(biāo)持之以恒。

        讀書,讓我懂得了做人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。在《愛的教育》中,記敘了人世間多姿多彩的愛。無(wú)論是親情之愛,還是友情之愛,都讓我們見證了愛的感恩與回報(bào)。讓我們學(xué)會(huì)了要理解父母的心酸,要學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),這本書,使我們獲益良多。

        書,是博古通今的老人。它將我?guī)нM(jìn)了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),帶進(jìn)了戒備森嚴(yán)的皇宮,帶進(jìn)了一段段歷史中,我仿佛看見了當(dāng)年那慘絕人寰的血腥大屠殺,我仿佛聽到了當(dāng)年那些因戰(zhàn)亂而導(dǎo)致家破人亡、妻離子散的人們悲痛欲絕的哭聲……我更加懂得了要珍惜今天的幸福生活。

        書中的樂(lè)趣頗多。只要我們認(rèn)真地去“品味”,就會(huì)有很大的收獲。瞧!那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯觀景象;那“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”的靜謐美好景色;那“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的艱苦;還有那“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的訓(xùn)誡……我們有時(shí)還會(huì)有“明月松間照,清泉石上流”的美好意境;有時(shí)會(huì)生發(fā)“國(guó)破山河在,城春草木深”的傷感;有時(shí)也還會(huì)有“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的體驗(yàn)……“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。但是如果我們只求“萬(wàn)”而不求“破”的話,是永遠(yuǎn)不會(huì)打到“有神”的。這個(gè)“破”正是研究讀書的質(zhì)量與效果。所以,讀書不僅要讀萬(wàn)卷,而且還要破萬(wàn)卷。

        同學(xué)們,快捧起你們手中的書,讀起來(lái)吧,讓書成為你的良師益友,成為你們生活中的最重要的一部分吧!

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        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        書之于我,就像一只小鳥,沒(méi)有了書,就像小鳥沒(méi)有了翅膀。

        書之于我,就像一條魚兒,沒(méi)有了書,就像魚兒脫離了海洋。

        書之于我,就像一棵小樹,沒(méi)有了書,就像小樹離開了土壤。

        有人說(shuō),書是一幅五彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷,讓你觀賞美麗的風(fēng)景,品味造物神奇。

        有人說(shuō),書是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè),讓你領(lǐng)悟高山的淳樸,流水的真摯。

        要我說(shuō),書就是一行行前人的足跡,引領(lǐng)你攀登知識(shí)的高峰;書就是一句句長(zhǎng)輩的叮嚀,提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。

        我喜歡閱讀,深深地沉迷于書中的我,全身心地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng)?!冻笮▲啞犯嬖V我:不要只看重自己的外在形象,更要注重自己內(nèi)在的修養(yǎng);《最后一頭戰(zhàn)象》語(yǔ)重心長(zhǎng):動(dòng)物也是有靈性的生靈,動(dòng)物之間尚有深厚的親情,真摯的友情,何況人呢?《懷念母親》時(shí)時(shí)提醒我:母親是上帝配給每個(gè)孩子的天使,我們要感恩母愛的偉大、無(wú)私……

        在圖書館的一個(gè)角落里,小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過(guò)城市,一起品嘗生活的艱辛;我們一起戰(zhàn)勝困難,體會(huì)成功的喜悅;我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界里,屏蔽了身外的一切,一聲雷響,炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看,電閃雷鳴,烏云遮天,圖書館里已經(jīng)……

        我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),愛不釋手地抱在懷里,在我心里,它不再是一本書,它就是與我同甘苦、共患難的朋友??上攵?dāng)我像落湯雞似的到家時(shí),“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里,我小心翼翼地包好書皮。

        晚上,看書看累了,把書放在枕頭邊,嗅著書香,才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每到暑假,圖書館就是我的家,我準(zhǔn)備好食物,九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,借一本自己喜歡的書,認(rèn)真看,細(xì)細(xì)讀,認(rèn)為動(dòng)心的就拿本子記下來(lái)。書,使我變得文靜,讓我的內(nèi)心豐富,我從書中得到了營(yíng)養(yǎng),我在書的墨香中成長(zhǎng)。

        沿著前人的足跡,聽著長(zhǎng)輩的叮嚀,銘記著偉人的教誨,我愉快地閱讀,快樂(lè)地成長(zhǎng)!

        我閱讀!我快樂(lè)!我成長(zhǎng)!


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