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      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘

      時(shí)間: 秀媛0 分享

      演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在我們平凡的日常里,很多地方都會(huì)使用到演講稿,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編精心整理的小學(xué)教師教育演講稿2分鐘,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

      午時(shí)好!

      今日我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》。

      我踏過數(shù)次教室的講臺(tái),今日站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,應(yīng)對(duì)著一張張稚氣的笑臉,一雙雙渴望的眼睛,我的心被觸動(dòng)了,一種職責(zé)感油然而生,我清楚地明白我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

      幾度風(fēng)雨,幾度春秋,十幾年來,我向?qū)W生耕耘愛心,向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西,讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康完美的思想意識(shí),不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

      在我的詞典里,師德,僅有一種解釋:那就是師愛。師愛的傳遞,是發(fā)自內(nèi)心的,是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

      我們的大多數(shù)教師,因?yàn)槠椒?,因?yàn)榻】担瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,在說起自我的學(xué)生時(shí),就像說自我的孩子一樣,那么,就會(huì)有故事留在記憶里。

      從教以來,我一向都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的'現(xiàn)代教育思想,全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生,眼中無差生,把他們當(dāng)作自我的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),放大他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們樹起信心,重新振作精神,化蛹為蝶,在班級(jí)的花叢中綻放異彩。

      在我的記憶里,那是幾年前的姜先波同學(xué),學(xué)校安排我教六年級(jí)(1)班,起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,厭學(xué)情緒異常嚴(yán)重,兩個(gè)月過去,我對(duì)他沒有偏心,相反,我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初,作業(yè)很糟糕,于是我把他喊到辦公室對(duì)他說:“雖然你的作業(yè)很糟糕,但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,就是你的優(yōu)點(diǎn)?!彼f:“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對(duì),這就是優(yōu)點(diǎn)?!?/p>

      付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時(shí)候問自我,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自我是不是太累了??墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到教師的苦心奮起直追,成績提高時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時(shí);當(dāng)經(jīng)過自我和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原先付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著期望,決定著未來,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。

      在座的各位同仁,讓我們大家一齊努力,都用自我的愛心來創(chuàng)造完美的未來。

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇2

      尊敬的各位評(píng)委:

      大家好!我演講的賽題是《一盞航燈,一路守護(hù)》。

      我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師。在農(nóng)村的教育工作中,留守兒童是我們特別關(guān)注的群體。這些父母長年不在身邊的孩子,有的異常乖巧,有的特別頑劣。一個(gè)初夏的傍晚,天色已經(jīng)暗下,我加班后正要回家,卻看見班上的“搗蛋王”還背著書包,在校門口徘徊。這個(gè)平日里的生龍活虎的孩子,此刻就像斗敗的公雞一樣,耷拉著腦袋,看上去滿腹心事。把他叫來辦公室,為了緩解緊張的氣氛,我讓他坐在我的座位上,給他倒一杯水,自己拉了凳子坐在旁邊?!袄蠋?,昨天我跟鄰居小孩打架,他說今天要帶人在放學(xué)路上堵我,把我打一頓”。“走,老師送你回去,看誰敢打我的孩子”。從那天以后,這個(gè)母親無聯(lián)系、父親又再婚,常年和奶奶一起生活的男孩,偶爾會(huì)在無人的放學(xué)后,滿臉幸福的來到辦公室,在我的座位上坐會(huì)兒,和我拉拉家常。幼小的孩子認(rèn)為,坐過老師的.座位,受過老師的保護(hù),就和老師是“鐵哥們”了。對(duì)此,我也欣然接受。漸漸的,一些令人欣喜的變化出現(xiàn)在這個(gè)男孩的身上。隨著時(shí)間的推移,男孩兒在上了初中后的每個(gè)學(xué)期,還會(huì)來我的座位上坐坐。初三畢業(yè)那年,男孩趴在我的辦公桌上,一臉得意?!袄蠋?,我不念書了,不是讀書的料。但我現(xiàn)在能掙錢了,跟著裝璜隊(duì)干油漆,一天能賺100多呢!”我一陣糾心的難受?!坝推嵊卸居泻?,你這個(gè)年紀(jì)怎么能干?!你爸知道嗎?”“他會(huì)管我么?”“你會(huì)聽話嗎?”男孩沉思了一下,“老師,只要你以后還讓我坐你的座位,我就聽!”后來,這男孩在我的建議下去學(xué)了廚師。留守兒童家境特殊,情況各異,回想我把油漆工的事情告訴男孩的父親,那個(gè)敦實(shí)的漢子從驚訝到痛苦,再到無助的表情,觸動(dòng)之余,更加堅(jiān)定了我要用愛護(hù)、關(guān)懷和理解,守護(hù)幼小的孩子,守護(hù)那脆弱的心靈不在困境中迷茫。

      從教16年,我的學(xué)生已遍布各地。過去,我把孩子們節(jié)日里問候的電話或短信看做是辛勤付出的回報(bào)。而現(xiàn)在,這種問候卻被視為一份期待,傳達(dá)著我的孩子們一切安好的期待。六年時(shí)間,傳授的知識(shí)雖然有限。但是,在孩子們遇到困難的時(shí)候,“老師”兩個(gè)字若能帶來安慰、支持、勇氣或是希望,為師足矣!

      陶行知先生說過:“真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動(dòng)心靈的深處!”和大多數(shù)教師一樣,我工作在基礎(chǔ)的崗位上,沒有轟轟烈烈的事跡;和大多數(shù)教師一樣,我在平凡中堅(jiān)守著信念,甘愿清貧。既然選擇了遠(yuǎn)方,就不怕風(fēng)雨兼程。在今后的日子里,我還會(huì)一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定的走下去。無怨無悔!

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!我今天演講的題目是“立高尚師德,做幸福教師”。

      我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

      然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

      有人說:“做老師是最苦的,也是最傻的”。也有人說:“當(dāng)老師,千萬別當(dāng)小學(xué)老師,披一身粉筆灰,陪一群毛孩子,簡直就是一孩子王”。 所以,你也許會(huì)問,教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?

      但是,今天站在這里, 我要堅(jiān)定地說:風(fēng)物長宜放眼量,教師生涯最幸福。 記得剛來的那會(huì)兒,因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí),面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子,我真的不知所措。班級(jí)管理常常顧此失彼。

      還記得在講第一堂公開課,我有點(diǎn)兒緊張,教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià),使我倍受鼓舞。我當(dāng)時(shí)想:作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到了組織的信任,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,還有同事們的熱心幫助,這讓我感到工作是幸福的!

      大家知道,身為教師的我們,有被人誤解的時(shí)候,有被學(xué)生氣急的時(shí)候,也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是,當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無邪的笑臉時(shí),我的煩惱也就煙消云散了;清晨,當(dāng)我迎著第一縷陽光,邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),孩子們從四面八方跑過來,親切地喊到:“老師好!”,此時(shí)我的心里是多么的快樂和幸福??!

      作為年輕老師,因?yàn)橹R(shí)積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的'卡片祝你節(jié)日快樂,還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí),你會(huì)感到作為老師的偉大,會(huì)有一種莫名的感動(dòng)! 記得今春開學(xué)的一個(gè)課間,一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,激動(dòng)地說:“老師,這是送給您的,很好吃!”我接下兩個(gè)核桃,感覺沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天,我都被一種幸福感包圍著。

      在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著:每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心,每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)教堂時(shí)的笑容......我學(xué)會(huì)了,更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,我很榮幸。

      我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生,他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。 我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻蠋?,我的人生才有了不平常的意義??纯次业纳磉叄g教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。所以,不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們,讓我們伴隨青春的腳步,共同沐浴那一縷春暉,共同追隨世博的神韻,共同譜寫更絢爛更美好的明天!

      我的演講完畢,謝謝大家!

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇4

      各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

      大家下午好!

      今天,我將要演講的主題是《灑下愛的種子》。各位都知道作為一名教師只有履行自己的責(zé)任,才能對(duì)得起自己的良心;把該做的做好,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。記得一位偉人曾說過“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)人的精神之后”。在責(zé)任的內(nèi)在力量驅(qū)使下,油然而產(chǎn)生出一種崇高的使命感和歸屬感。在這種力量的促使下,我們應(yīng)把更多愛的種子灑向我們的學(xué)生。我認(rèn)為愛應(yīng)包含如下幾種:

      第一種:耐心的愛。每個(gè)學(xué)生都是鮮活的生命個(gè)體,尊重生命關(guān)愛生命需要長期的觀察和認(rèn)識(shí)。試想,一個(gè)沒有耐心,沉不住氣的老師怎么能彎下腰傾聽孩子們的心聲繼而走進(jìn)孩子們的童真世界呢?當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí);當(dāng)孩子退步時(shí);當(dāng)孩子遇到難處時(shí)。讓我們多給他們一些時(shí)間,耐心的等待和培育小苗的成長和開花吧!

      第二種:寬容的愛。人非圣賢,孰能無過?孩子們總免不了要給我們制造一些小麻煩,如:打架、吵架啦,上課時(shí)講廢話啦,作業(yè)不完成啦等等,這些小麻煩總是影響著我們的好心情。我們在批評(píng)孩子的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)以寬容的心態(tài)去包容他們,感化他們。記得有一次,我們班的王迎同學(xué)偷偷拿了王帥同學(xué)書包里的五元錢,不巧被其他同學(xué)當(dāng)場“繳獲”。他十分恐慌地央求我千萬別告訴他的父母,因?yàn)樗母改笇?duì)他十分嚴(yán)格,非打即罵。雖然我當(dāng)時(shí)也十分氣憤,但是我轉(zhuǎn)念一想:教育的意義不就是讓孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤嗎?何不用寬容去感化他,去包容他呢?于是,我答應(yīng)了他,并跟他約好:今后再也不許去拿別人的東西了,他不勝感激滿口答應(yīng)了。以后的他果真沒有再犯過這樣的錯(cuò)誤。

      第三種、公平的愛;第四種、嚴(yán)格的愛;第五種、幫助的愛,還有更多更多各不相同的愛。只有我們心中有愛,言行有愛我們才能贏得學(xué)生的喜愛,也才能使學(xué)生更健康的成長。

      我們可以不偉大,也可以清貧,但我們千萬不可以沒有愛。任何時(shí)候,我們都要在口袋里裝著一把愛的種子。課堂上、生活中隨時(shí)將這些愛的種子一顆顆地撒入學(xué)生的心田。讓孩子無時(shí)無刻不在享受著和風(fēng)細(xì)雨般地澆灌;讓孩子隨時(shí)隨地感受到我們各種不同的愛。

      自我校召開了以“強(qiáng)責(zé)任、爭一流、大提升”為主體的專場學(xué)習(xí)討論會(huì)以來,我校師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。也使我更加明白了自己的責(zé)任,我是一名班主任,班級(jí)就是我的陣地,我要在我的陣地里努力著、奮斗著、播撒下更多愛的種子。

      兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。

      說到教師的師德,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

      自己知識(shí)的增長,小朋友的歡笑,正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的'工作,無私的奉獻(xiàn)。

      蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴(yán)重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達(dá)理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,就會(huì)贏得孩子的愛戴,家長的理解。

      比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了,雖然工作時(shí)間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,多注意他們,多護(hù)理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

      每個(gè)孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

      其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇5

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

      大家好!

      我是__,是教小學(xué)五年級(jí)(__班)的語文老師,今天我要分享的話題是“讀書的好處”。大家應(yīng)該都知道,作為一個(gè)語文老師,看的書肯定是不少的,這不僅是因?yàn)榻處熉殬I(yè)的需要,也是因?yàn)樽陨硇枰?/p>

      我們做教師的,對(duì)待教學(xué)要負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)生要負(fù)責(zé),我們是身負(fù)著教書育人的職責(zé)的,那就必須要去讀書。讀書不是說只是打發(fā)時(shí)間而已,更多是希望通過讀書,讓自己的閱歷更加的豐富,讓自己的知識(shí)積累的更加多,那在上課時(shí),才能去舉一反三的教學(xué)生知識(shí)。學(xué)生自己在讀書的日子里,都要讀很多的書,那更不要說我們這群教師要讀的書有多少了,只能多,而不能少。在我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)之后,歐文更加明白讀書的重要性,更能知道讀書的好處。

      讀書能夠讓人有所沉淀,那是日復(fù)一日對(duì)書籍的鉆研,一點(diǎn)點(diǎn)的把知識(shí)的堡壘鑄造起來,讓它變得堅(jiān)不可摧。讀書對(duì)我們的教學(xué)有很大的好處,在我們上課時(shí),不能只是照搬書中的東西,一定要自己理解,才能把課本要表達(dá)的東西教給學(xué)生,在這樣過程里,有讀很多的書的話,就能更好的去理解書中作者要去表達(dá)的意思,還能用看過的.書里面的知識(shí)去進(jìn)行反復(fù)推敲。而一個(gè)語文教師,如果沒有很好的讀書的底子,是很難去教會(huì)學(xué)生的,因?yàn)樵诮虒W(xué)中是需要適當(dāng)?shù)囊闷渌南嚓P(guān)的例子去做注釋的,這就很需要知識(shí)的積累,只有讀了足夠多的書,才可以引經(jīng)據(jù)典。

      在座的老師肯定都知道,讀書是可以使人變得聰慧的,因?yàn)闀杏泻芏嘧鋈说牡览?,有很多可以去借鑒的東西,這些能夠影響到我們。讀書可以使人不出門便可以知曉很多事情,因?yàn)闀前賹毾?,容納了很多的事情,這些在你看的過程中,慢慢的就記在了腦海里,就算不去親身經(jīng)歷,也能知道。

      作為一個(gè)小學(xué)教師,還是語文老師,我必須要去讀書,而且要“博覽群書”,才能把知識(shí)傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生在上課的過程中,就能知道很多的道理和事情,這本來也就是我的職責(zé),同樣讀書就成為我必須去做的事情了。我想能讀得更多的書,我的教學(xué)也會(huì)更輕松,相信學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)也不會(huì)那么,所以讀書真的好處很多,希望大家都能一起去讀書,豐富自己內(nèi)涵的同時(shí)也更能讓自己變得更加的博學(xué)。

      謝謝大家!

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇6

      親愛的老師、同學(xué)們:

      葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪織著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩使社會(huì)更加多彩,使真摯的友誼存于世間,使人們領(lǐng)悟人生的真諦,使……,所以我們應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩。

      生命中有太多太多該感恩的東西,有太多太多該感恩的人,親情、友情、愛情、師生情……,親人、朋友、老師、對(duì)手……在此我想感恩我的老師和同學(xué)。

      感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向……你們的愛輕輕地,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味,潔白,美好;又像一股暖流,滲入我們的.心田,滋潤著它;也像媽媽呼喊孩子回家的聲音,使我們落寞的心靈找到回家的路;卻又似一陣春風(fēng),給我們冰冷的世界帶去暖意和春色。

      記得鐘老師曾對(duì)我說要爭氣的情景,記得譚老師伸手幫我把凌亂的頭發(fā)弄好時(shí)的那份感動(dòng),還記得袁老師為我們講解題目看到同學(xué)不認(rèn)真時(shí)憂心忡忡的表情,還記得……可敬的老師呀,你們沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,粉筆是你們耕耘的犁頭,講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,你們漸漸老去,而我們卻在你們的奉獻(xiàn)中開始長大,學(xué)會(huì)成熟,學(xué)會(huì)理智,所以我想說:“老師,您辛苦了!”

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇7

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師:

      大家好!你們辛苦了!

      這次教育教學(xué)工作人員的公開選聘,是我校教育發(fā)展的第一次。對(duì)于教育人事制度而言,它是一次機(jī)制的進(jìn)步,是一次民主的嘗試;對(duì)于教師個(gè)體而言,則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地,似甘霖澤被原野,它表示著一種力量,指引著一個(gè)方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望,它必將對(duì)我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì),展示自我的舞臺(tái)。

      我競聘的崗位是英語教師崗位,競聘這一崗位的理由如下:

      一、思想政治方面

      本人熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè)。

      二、職業(yè)道德方面

      嚴(yán)格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,嚴(yán)格遵守崗位制度,嚴(yán)格恪守人民教師的職業(yè)道德,積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,但我無悔于自己的選擇。我會(huì)用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心,去面對(duì)我的學(xué)生。

      三、業(yè)務(wù)方面

      從教多年來,從未間斷過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),參加了全國中小學(xué)繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí),新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),取得了普通話、計(jì)算機(jī)等方面的等級(jí)證書,獲得了縣、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)證等,使自己時(shí)刻能夠勝任一名小學(xué)教師的要求。

      我在工作中具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵,我深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改教學(xué)中遇到的問題,積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評(píng)課活動(dòng);向同行們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法,同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽。

      四、教育教學(xué)工作能力

      1、勝任英語教學(xué)工作,無論在統(tǒng)考中還是在學(xué)校組織的各項(xiàng)考試中我所任教班級(jí)的英語成績都能名列前茅;先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽,并且都取得了好成績,受到同行們的好評(píng)。所以我有較強(qiáng)的工作能力,能夠始終保持作為教師的言行和風(fēng)度,塌實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,完全具備了對(duì)課堂的教學(xué)組織能力,對(duì)教材整體駕馭能力和對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力。

      2、勝任班主任工作,本人一直以來就擔(dān)任班主任工作,從末間斷,在班級(jí)管理方面取得了一定的成績,多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,我所擔(dān)任的班級(jí)也被評(píng)為了文明班集體。

      3、勝任年級(jí)學(xué)科組長工作,能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長之間的關(guān)系,做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,搞好本年級(jí)的`學(xué)科教學(xué)工作。

      4、根據(jù)自已的教學(xué)實(shí)踐,本人撰寫了多篇教學(xué)論文,并且有的已。

      5、盡管我是從教多年的英語教師,有著一定的工作經(jīng)驗(yàn)和成績,但我絕不會(huì)滿足于已經(jīng)取得的微薄成績,我會(huì)竭盡全力把學(xué)生教好,把英語教學(xué)搞好。

      6、我有較強(qiáng)的年齡優(yōu)勢,我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

      綜上所述,本人符合競聘小學(xué)英語教師崗位所具備的條件和素質(zhì),故向各位評(píng)委和老師提出申請(qǐng)。

      如果我能夠競聘上這個(gè)崗位,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自已的教學(xué)工作,提高自已的教學(xué)水平:

      a)更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識(shí)面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

      b)順應(yīng)教學(xué)改革方向,積極參加教學(xué)改革,做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法;關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn),我打算開展“任務(wù)型教學(xué)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng),把學(xué)習(xí)者個(gè)人的生活經(jīng)歷作為課堂學(xué)習(xí)的主要資源,力圖將課堂內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課堂外的語言活動(dòng)結(jié)合起來。每上一節(jié)課,我會(huì)突出“八個(gè)抓八個(gè)不”:

      一、抓聽講集中,不能過于松散無束;

      二、抓討論合作的效果,不能流于教學(xué)形式;

      三、抓發(fā)言與質(zhì)量,不能讓課堂死氣沉沉;

      四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時(shí)完成,不能輕易放縱學(xué)生;

      五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練,不能讓學(xué)生連讀書都不會(huì);

      六、抓教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn),不能使教學(xué)走過程;

      七、抓有意注意和無意注意,不能過張或過馳;

      八、抓暫差生輔導(dǎo)與補(bǔ)差,結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際情況做到因材施教,不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。

      c)結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計(jì)并開展豐富多采的英語實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。

      d)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自已強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自已的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在學(xué)生和老師的交往中凝聚合力。

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇8

      老師們下午好,我今日演講的題目是《我傲慢,我是__小學(xué)的老師!》。

      夜幕駕臨、華燈初上,當(dāng)許多人吃過晚飯與家人一起圍坐在電視機(jī)旁的時(shí)候,當(dāng)許多人穿梭在繁華的街市享受著休閑與歡樂的時(shí)候,__小學(xué)的校內(nèi)里靜靜靜的,孩子們早就走了,但每個(gè)辦公室的燈還在亮著,那是我們學(xué)校的園丁們還在以精益求精的工作看法靜默地奉獻(xiàn)著。學(xué)校規(guī)定的下班時(shí)間是四點(diǎn)半,可是有哪個(gè)老師能在五點(diǎn)之前離開校內(nèi)呢?晚上六點(diǎn),他們可能在備課、研討;晚上七點(diǎn),他們可能在批改作業(yè);晚上八點(diǎn),他們可能在寫論文、隨筆;晚上九點(diǎn),他們可能為上好其次天的課在反復(fù)修改著課件。沒有人要求他們留下來,但他們卻堅(jiān)持這樣做,面對(duì)家人督促的電話,他們僅會(huì)簡潔地說:“忙完了我就回家。”而工作每天都有新的內(nèi)容,怎么可能忙得完呢?

      __小學(xué)的老師團(tuán)隊(duì)是團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、主動(dòng)向上的。工作六年,我親眼目睹了我校老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的作為;親耳傾聽了老師們孜孜不倦、潛心育人的感人事跡;親身感受了那為了祖國和人民、為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)的'寬廣情懷。羅##老師,一位年輕的數(shù)學(xué)骨干老師,為了不影響學(xué)校的創(chuàng)建工作,她頂著家人的反對(duì)看法,執(zhí)意地把剛懷上的孩子做掉了,全身心地投入到工作中。孫##老師、洪##老師,兩位年輕的媽媽,孩子才剛剛滿月,他們就回到學(xué)校上班了,把嗷嗷待哺的親生骨肉留在家中由長輩看管。他們?yōu)榱藢W(xué)校里別人的孩子,卻舍棄了和自己孩子在一起的華蜜,這是怎樣一種情懷?。≈?#老師,前段時(shí)間被查出來嚴(yán)峻的椎肩盤突出,醫(yī)生建議她立刻手術(shù)、臥床休息,然而她放不下班級(jí)里那些孩子啊,那一雙雙渴求學(xué)問的眼睛緊緊地栓著她的心。于是,她把病歷本收了起來,為了不影響正常的教學(xué),她把治療的時(shí)間推遲到了暑假。這又是怎樣的一種境界??!在__小學(xué),讓人感動(dòng)的不僅僅是老師,還有學(xué)生和家長。我校六年級(jí)學(xué)生田##不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且特別有繪畫天賦。一次,我在她家看到她花費(fèi)整整一個(gè)小時(shí)修改打算參賽的電腦繪畫作品,自己的作品改完了,她又用同樣仔細(xì)的看法幫其他同學(xué)修改,甚至比對(duì)待自己的作品還要細(xì)心。我問她:“你這樣做,不怕別人超過你嗎?”她很坦然地說:“沒事啊,反正都是給我們學(xué)校爭榮譽(yù)!”我為之一震,而接下來,田##媽媽的一番話更是讓我驚羨:“是因?yàn)槟銈儗W(xué)校、你們老師給了她參賽的機(jī)會(huì),所以,還是要向老師表示感謝。”老師們,聽了我的敘述,你覺得生活在__小學(xué)的大家庭華蜜嗎?當(dāng)我們學(xué)校的老師以他們執(zhí)著的精神、淵博的學(xué)問,豐富的教學(xué)閱歷為__小學(xué)發(fā)揮著光和熱的時(shí)候,當(dāng)我們的學(xué)生羽翼豐滿、展翅高飛,在各類競賽中拿回一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌的時(shí)候,我信任我們每個(gè)人都會(huì)油然而升一種驕傲感:我傲慢,我是__小學(xué)的老師!

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇9

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,同志們、朋友們:

      大家好!

      我叫…,由__鎮(zhèn)黨委選送,是__鎮(zhèn)__小學(xué)的老師。三年來,我一直在那里、在自己的崗位上辛勤地耕耘著,體驗(yàn)著生活,感受著周圍的變化,樂此不疲。是的,其實(shí)我們每個(gè)人都是這樣。今天,你不妨到我縣城鄉(xiāng)到處走一走,看一看,從時(shí)空上比一比,然后你再說一說。你不能說她是靜止的。因?yàn)槟憧吹缴骄G了、水清了,你看到路寬了、民富了;因?yàn)槟愀惺艿搅藢?shí)實(shí)在在的變化,真實(shí)而又彌足珍貴。這變遷是黨的政策潤澤的,是全縣人民的勞動(dòng)創(chuàng)造的,我說,它更是我們身邊那些個(gè)普普通通的黨員干部在縣委政府的領(lǐng)導(dǎo)下爭取的!感謝縣委組織部、黑家堡鎮(zhèn)黨委給我提供這個(gè)機(jī)會(huì),那就讓我們來聽聽優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黑家堡鎮(zhèn)楊家灣村黨支部書記羅清軍的故事吧。

      一個(gè)擁有126戶,515口人的楊家灣村,全村工農(nóng)業(yè)年產(chǎn)值達(dá)240余萬元,農(nóng)民年人均收入近兩千元,這在延長縣這樣一個(gè)國家重點(diǎn)貧困縣來講,的的確確是創(chuàng)了一個(gè)奇跡。而帶領(lǐng)全村農(nóng)民逐步走上致富路、創(chuàng)造奇跡的,就是羅清軍。說起羅清軍,大家也許不熟悉,但你不會(huì)不熟悉黑家堡產(chǎn)的“延長西瓜”吧?當(dāng)我們在__年的夏天早早地享用皮薄瓤甜的“新秀”瓜來消暑的時(shí)刻,你又怎么能聯(lián)想到羅清軍在發(fā)展棚栽西瓜之初遭受的冷遇、經(jīng)歷的艱辛?

      __年秋天,羅清軍在村里動(dòng)員搞棚栽產(chǎn)業(yè),除極少數(shù)人以外,沒人買他的帳。對(duì)于此,我們不難想象:一個(gè)大棚要投資近一萬元,這畢竟不是個(gè)小數(shù)目,再者,幾年能收回成本,能不能收回成本在農(nóng)民心里還都是個(gè)謎。村民們說:“不保本兒的生意我們不做,你能你自己干,別拉我們下水!”羅清軍碰了釘子,但他沒有放棄。他從親戚朋友入手,給他們分析市場、預(yù)算收入,反復(fù)算這一本“明細(xì)帳”,愣是說“動(dòng)心”了17戶農(nóng)民。而這,才僅僅是個(gè)開頭。建大棚需要鋼架、竹竿、卷簾等材料。為了降低成本,羅清軍和大伙商量集體訂購。隨之而來的又是問題,看慣了“當(dāng)官的”以集體利益為名中飽私囊的做法,村民們不放心哪。羅清軍理解他們。他帶了幾個(gè)讓投資戶們“放心”的代表,自己墊路費(fèi)、伙食費(fèi),往返于延安跑材料。為了一根竹竿的價(jià)錢便宜三毛,他去了延安兩趟,在一家材料店跑了四回。最后,一塊八一根的竹竿他一塊半買了。材料店老板納悶了:“給你回扣你不要,現(xiàn)在像這樣給集體辦事的人還真不多見!”兩個(gè)多月后,50來個(gè)大棚建成了,羅清軍卻累倒了。但每個(gè)大棚因此降低成本一千多元,累計(jì)為村民節(jié)約了五萬余元,羅清軍心里由衷地高興啊。當(dāng)成熟了的西瓜香飄百里在延安市場上走俏、給農(nóng)民帶來每棚萬余元收入的時(shí)候,還讓我用什么樣的語言來評(píng)價(jià)這位基層的共產(chǎn)黨的干部呢?

      讓我們再按時(shí)間向前推,上朔到__年。村上當(dāng)時(shí)修建學(xué)校,二層教學(xué)樓和十孔窯洞主體建成后,承包商以賠了錢為由,在窯背未處理、操場未平整的情況下違約撤走了工隊(duì)。此時(shí)距學(xué)校開學(xué)只有四十多天了。羅清軍急了。他幾次三番和承包商交涉,都沒有結(jié)果,雇民工村上又拿不出錢。為了不耽誤開學(xué),羅清軍決定自己干。四十多天里,他沒日沒夜,墊窯背、平操場、燒土炕……為了趕時(shí)間,他帶上干糧到學(xué)校,白天干活,晚上還得照看建筑材料,有時(shí)候一天才吃一頓飯。妻子心疼他,就給他送飯,幫著他干。學(xué)校順利開學(xué)了,看到老師們搬進(jìn)了新窯睡上了暖炕,孩子們在平整的操場上玩耍,羅清軍抹了一把黑瘦的臉,這樣,他心里才踏實(shí)啊!

      然而,自古忠孝難以兩全。在羅清軍的心里,有件事給他留下了終生的遺憾,讓他怎么也不能原諒自己。那是1998年,村里修上山路,羅清軍忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有時(shí)幾天都回不了家,家里的幾畝地都丟給了妻子一個(gè)人。一天晚上,他拖著疲憊的身子從工地上回來,走到門口見家里沒人。原來,父親當(dāng)天早上突然癱到在地里不省人事,妻子因在地里干活直到傍晚才找到父親把他送進(jìn)醫(yī)院。羅清軍得知后,風(fēng)急火燎地跑到醫(yī)院。檢查結(jié)果出來了,父親被確診為腦血栓,但卻因送來時(shí)間晚而癱瘓了。羅清軍捶打著腦袋跪到在父親的病床前,淚水從他消瘦的臉上流淌下來……各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,請(qǐng)?jiān)试S我再問一句:這樣的黨員干部,我們對(duì)他還有什么苛求呢?

      羅清軍的背駝了,我們不能說它是與生俱來的;羅清軍的`臉上爬滿了一道道深深的皺紋,我們又怎能說它是一個(gè)四十多歲的人應(yīng)有的?村里的人富了,個(gè)個(gè)家里亮麗堂皇,而羅清軍,他還住在上世紀(jì)七十年代修建的破窯里……

      說到這里,讓我們再次翹首彌望這塊土地:青的山,綠的水,還有寬闊起來的馬路,富裕起來的農(nóng)民——都變了。但是,有一種東西它始終沒有變,那就是黨性沒有變,黨為人民服務(wù)的宗旨沒有變!羅清軍論證了變與不變的哲理,他就是我們黨員干部中的一面旗!是群眾心中的一面永不褪色的旗幟!

      謝謝大家。

      小學(xué)教師教育演講稿2分鐘精選篇10

      尊敬的各位家長:

      大家好!

      感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加這天的家長會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍哪一位家長不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

      對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零?!笔裁匆馑寄丶磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

      下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,與大家交流溝通,期望能對(duì)各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。

      家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子,同樣,一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的'因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?

      一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”

      本學(xué)期期末考試后,有的學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種。種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

      正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫忙孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

      當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

      二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

      有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

      要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè),務(wù)必檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的期望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地聽,認(rèn)認(rèn)真真的寫,家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察,給孩子簽字。但是,總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,不簽字。

      三、針對(duì)以上狀況,我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議

      (1)務(wù)必有很強(qiáng)的職責(zé)心,

      (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平,

      (3)要多了解孩子,

      (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的潛力,

      (5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣,

      (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境,

      (7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),

      (8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

      為了孩子們的健康成長,我們走到一齊來了,為了我們的理想,我們務(wù)必一齊努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

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