學(xué)會(huì)說對(duì)不起演講稿小學(xué)生
一旦孩子能夠發(fā)自肺腑地說出對(duì)不起，他不僅僅是掌握了一項(xiàng)社會(huì)技能，更重要的是，他同時(shí)學(xué)到了怎樣去補(bǔ)救自己的過失，怎樣對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，怎樣照顧他人的情感。一起來看看學(xué)會(huì)說對(duì)不起演講稿小學(xué)生，歡迎查閱!
學(xué)會(huì)說對(duì)不起演講稿1
今天上午喝水的時(shí)候，我聽見樂樂跟寶寶在大聲吵架，我回頭一看，樂樂忽的一下推了寶寶一個(gè)大跟頭。寶寶哇哇的大哭起來。我忙跑過去問：“怎么了，寶寶?”寶寶哭著說：“樂樂罵我還推我”“樂樂，怎么回事?”樂樂理直氣壯的說：“老師，你看寶寶把水都倒我衣服上了。”說著扯起衣服給我看。不錯(cuò)，樂樂衣服是濕了一大片?！拔也皇枪室獾摹睂殞氄f?！皹窐?，寶寶把你衣服弄濕了是他不對(duì)，那你推小朋友就是你不對(duì)了?！睒窐伏c(diǎn)點(diǎn)頭?！皩殞?，你應(yīng)該對(duì)樂樂說什么?”“對(duì)不起”寶寶低著頭小聲的說?！皩殞殤?yīng)該大聲說，樂樂才會(huì)原諒你啊?！睂殞毚舐曊f：“對(duì)不起，樂樂?！睒窐氛f：“沒關(guān)系，我們還是好朋友?！?/p>
幼兒園的孩子正處在生理和心理成熟的關(guān)鍵期。對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子，我們必須給以灌輸“正能量"。對(duì)于“謝謝”“對(duì)不起”之類的禮貌用語，我們必須給以正確引導(dǎo)，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)說對(duì)不起演講稿2
一只獅子不經(jīng)意間闖進(jìn)一間四面鑲著鏡子的屋子，它突然看到很多獅子同時(shí)出現(xiàn)。這只獅子大吃一驚，之后便開始齜牙咧嘴，發(fā)出陣陣低沉的吼聲。鏡子中的獅子看起來也非常生氣，每只獅子都開始怒吼。這只獅子看到后嚇壞了，它驚慌地開始奔跑，一直到體力透支，倒地死亡。
這個(gè)故事正是我們生活的一個(gè)折射，假如這只獅子肯對(duì)著鏡子表示友善，情形就會(huì)立刻改觀，鏡子里的獅子必然會(huì)回報(bào)它相同友善的動(dòng)作。而當(dāng)我們對(duì)別人主動(dòng)表達(dá)心中的善意時(shí)，情形一定會(huì)有所改善。人際交往本就有這個(gè)規(guī)則——你敬我，我才敬你，而說“對(duì)不起”則是尊重別人的體現(xiàn)。在社交時(shí)學(xué)會(huì)向人道歉，是緩和人際關(guān)系緊張的一劑靈藥。比如在公共汽車上你踩了別人一腳，一句“對(duì)不起”就能化解對(duì)方的不快?？墒侨绻闶裁炊疾徽f，就不要怪別人火氣往上躥了。
有人說：“我也不是故意踩他的，為什么要道歉?”首先，你應(yīng)該明白，道歉是一種有修養(yǎng)的體現(xiàn)，一句“對(duì)不起”能表達(dá)出你的悔意，使受到傷害的人感到一絲安慰。另外，無論你有什么原因，你的行為都給別人帶來了一定的麻煩和痛苦，你應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)?！皩?duì)不起”是在請(qǐng)求別人的諒解。有些年輕人火氣太大，經(jīng)常是明擺著自己錯(cuò)了還不認(rèn)賬，甚至強(qiáng)調(diào)別人不對(duì)的地方，這著實(shí)讓人惱火。于是，我們經(jīng)?？吹饺藗?yōu)榱穗u毛蒜皮的小事就大打出手的情景。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)只要真誠(chéng)地說句“對(duì)不起”，結(jié)局將是很愉快的。有誠(chéng)意地說句“對(duì)不起”是你為自己的過失付出的代價(jià)。在道歉時(shí)，一定不要先辯解，在別人看來這樣其實(shí)是在推脫責(zé)任。這時(shí)，即使后面補(bǔ)上“對(duì)不起”，也是沒有誠(chéng)意的，這樣道歉沒有任何意義。
“對(duì)不起”是能緩和氣氛的最佳話語。“人非圣賢，孰能無過”，傻瓜都知道為自己的行為辯解，可是那往往只會(huì)讓事情更糟。所以不如坦然地說聲“對(duì)不起”，它表示著懺悔和尊重，同時(shí)也是勇氣和責(zé)任的象征。
有一次，張明手中拿著一份報(bào)告，謙遜而有禮貌地對(duì)老板說：“這是您讓我寫的下個(gè)月的計(jì)劃方案，我寫了3個(gè)，也詳細(xì)地寫出了它們的利弊。您看實(shí)施哪個(gè)方案比較好?”這時(shí)，老板居然勃然大怒，拍著桌子對(duì)他喊道：“你究竟選定了哪個(gè)方案?為什么不把自己的想法告訴我?是不是不想承擔(dān)責(zé)任?”張明聽后嚇了一跳，他委屈地想：就是讓您拿個(gè)主意，至于這么生氣嗎?真是不可理喻。看張明張著嘴欲言又止的樣子，老板更加生氣地大吼：“你還不服氣了，公司養(yǎng)你們是做什么的!”張明捏了一把汗后，做了一個(gè)出乎自己意料的決定，他對(duì)老板輕聲說：“對(duì)不起?！崩习迓牶螅R上閉了嘴，火氣也消了，他對(duì)張明說：“你先拿回去做個(gè)選擇再給我看吧?！?/p>
無論是什么事，只要是出了問題，其中固然有很多原因，可是問題的關(guān)鍵在于這件事是誰辦的誰就該負(fù)責(zé)。也許老板是有些拍板的味道，是有些仗勢(shì)欺人了，可關(guān)鍵問題還是在于張明開始時(shí)沒有主見。如果他再一直強(qiáng)調(diào)原因，難免讓老板感覺他是自己給自己開脫責(zé)任。這時(shí)他做了正確的選擇，“對(duì)不起”既簡(jiǎn)單又表示了歉意，對(duì)方便不能發(fā)火了。俗話說：“殺人不過頭點(diǎn)地?！币话阒灰x擇道歉，對(duì)方也會(huì)放你一馬。其實(shí)，如上文中的張明一樣，即使錯(cuò)誤不是你一個(gè)人的，要息事寧人，也最好先說聲“對(duì)不起”。這樣就能避免雙方進(jìn)入備戰(zhàn)的氣氛，以后的事情也就好辦多了。
“對(duì)不起”，本來是很簡(jiǎn)單的一句禮貌用語，但并不是誰都會(huì)說的。衷心地說聲“對(duì)不起”不僅能彌補(bǔ)破裂的關(guān)系，還能夠增進(jìn)感情。說“對(duì)不起”的方法主要有以下幾種：
(1)不要認(rèn)為說“對(duì)不起”是恥辱的。“對(duì)不起”是真摯和誠(chéng)懇的表現(xiàn)。即使是大人物，也是懂得道歉的力量的。丘吉爾開始對(duì)杜魯門的印象不好，可是后來他告訴杜魯門，說開始的時(shí)候低估了他，這是以贊美的方式表示歉意。
(2)該道歉的時(shí)候立刻道歉。說“對(duì)不起”要及時(shí)，猶豫不決會(huì)失去道歉的良機(jī)。“對(duì)不起”越拖延越難以啟齒，有時(shí)甚至追悔莫及。如果你覺得某人得罪了你，卻遲遲沒致歉，你是不是會(huì)悶悶不樂呢?對(duì)方和你的感受也一樣。
(3)除了要在口頭上道歉以外，更重要的是在行動(dòng)上彌補(bǔ)過失。
即使我們?cè)傩⌒膶?duì)待，也難免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。此時(shí)，對(duì)于所犯的錯(cuò)誤，及時(shí)道歉并彌補(bǔ)才能獲得對(duì)方的原諒。當(dāng)然，前提是你一定是真誠(chéng)的。另外，“對(duì)不起”還可用于其他場(chǎng)景，它同樣會(huì)使你受益。比如在別人給了你一點(diǎn)方便和照顧時(shí)，哪怕這種照顧和幫助是對(duì)方分內(nèi)的事情，你也應(yīng)該說：“對(duì)不起，給您添麻煩了?！痹谏缃粓?chǎng)合，需要麻煩別人時(shí)，說句“對(duì)不起，您能幫我……”，能體現(xiàn)出一個(gè)人的謙虛及修養(yǎng)。
學(xué)會(huì)說對(duì)不起演講稿3
如果你錯(cuò)了，就及時(shí)承認(rèn)，與其等別人提出批評(píng)、指責(zé)，還不如主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、道歉，更易于獲得諒解、寬恕。凡是堅(jiān)信自己一貫正確，發(fā)生爭(zhēng)端總是武斷地指責(zé)對(duì)方大錯(cuò)特錯(cuò)，從不認(rèn)錯(cuò)、道歉的人，根本交不到朋友，或難以交友，永遠(yuǎn)缺乏知心人。
有些青年人有錯(cuò)就千方百計(jì)抵賴，甚至謾罵敢于提醒他注意的人，那決不是什么“英雄本色”，只能算流氓行為。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)錯(cuò)不會(huì)丟臉、喪失威信，反而有利于維護(hù)面子、提高威信。有錯(cuò)就承認(rèn)，并勇于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)人比自夸一貫正確，有錯(cuò)就把責(zé)任往下推的領(lǐng)導(dǎo)人，更有威信，更深得下級(jí)的信賴、擁護(hù)、愛戴。
真心實(shí)意的認(rèn)錯(cuò)、道歉，就不必推說客觀原因、作過多的辯解。就是確有非解釋不可的客觀原因，也必須有誠(chéng)懇的道歉之后再略為解釋，而不宜一開口就辯解不休。否則，你對(duì)自己的錯(cuò)誤實(shí)際上是抱著抽象否定、具體肯定的態(tài)度，這種道歉，不但不利于彌合雙方思想感情上的裂痕，反而會(huì)擴(kuò)大裂痕、加深隔閡。道歉需要誠(chéng)意。
雙方成見很深，當(dāng)對(duì)方正處在火頭上，好話歹話都聽不進(jìn)時(shí)，最好先通過第三者轉(zhuǎn)致歉意，待對(duì)方火氣平息之后，再當(dāng)面賠禮、道歉。有時(shí)當(dāng)務(wù)之急不是先分清誰是誰非，而是要求雙方求同存異，去對(duì)付共同面臨的困難或“敵手”。如雙方僵持不下，勢(shì)必兩敗俱傷。如一方先主動(dòng)表示歉意，就有可能打破僵局，化緊張為和諧，乃至化“敵”為友，雙方合作共事。
誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉，應(yīng)語氣溫和、坦誠(chéng)但不謙卑，目光友好地凝視對(duì)方，并多用如“包涵”、“打擾”、“指教”等禮貌詞語。道歉的語言，以簡(jiǎn)潔為佳。只要基本態(tài)度已表明，對(duì)方已通情達(dá)理地表示諒解，就切忌羅嗦、重復(fù)。否則，對(duì)方不能不懷疑你在以小人之心，度君子之腹，唯恐他不諒解。
如果我們每個(gè)人都能錯(cuò)了就及時(shí)承認(rèn)，不必要的矛盾、糾紛就會(huì)大為減少，整個(gè)社會(huì)的人際關(guān)系，也會(huì)和諧得多。
沒有錯(cuò)，有時(shí)也道歉
明明沒有錯(cuò)，也賠禮、道歉，這不是虛偽嗎?不是卑怯嗎?不。沒有錯(cuò)，有時(shí)也需要道歉。如純屬客觀的原因，比如氣候變幻無常、意外的交通事故等等，使你無意失信，給對(duì)方帶來一些麻煩、損失，為什么不可以道歉呢?一味推客觀原因，對(duì)方口頭上不好責(zé)怪，但心情總是不愉快的，那就不利于增進(jìn)友誼。如果你有事求助于人，對(duì)方盡了最大努力，由于受多方面條件的限制，事未辦成，但他為此付出了艱巨的勞動(dòng)。
或事雖辦成了，但對(duì)方付出的勞動(dòng)，給他帶的麻煩，比你原先預(yù)料的要多得多。凡通情達(dá)理者，豈能毫無內(nèi)疚之感，不說幾句發(fā)自肺腑的道謝兼道歉的話呢?這體現(xiàn)了你對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，而且以后有求于他，也好再開口啊。
對(duì)方不聽你的勸告，闖了大禍，并已給他本人帶來了生命、財(cái)產(chǎn)的巨大損失，他正沉浸在悲痛之中。此時(shí)此刻，你決不能急于批評(píng)對(duì)方的錯(cuò)誤，更不能埋怨他不聽你的勸告，而應(yīng)先表示慰問，再加上歉意，因?yàn)槭孪饶銢]有再三極力勸阻。以后，再利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、場(chǎng)合，雙方共同來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡通情達(dá)理者，必然會(huì)對(duì)你萬分感激，并把你當(dāng)成可信賴的知心朋友。
你與對(duì)方素不相識(shí)，但雙方的親屬或前輩曾有過宿怨，這本與你毫不相干，更不能把這筆賬算在你的頭上。但在縱橫交錯(cuò)、恩怨交織的復(fù)雜人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中，至親好友的親友，往往就是理所當(dāng)然的朋友。“對(duì)頭”的親友，雖不一定被當(dāng)成“對(duì)頭”，但在雙方尚缺乏一定的交往、了解之前，起碼是不可輕信的。初相識(shí)時(shí)，你主動(dòng)表示歉意，就有助于較快消除對(duì)方可能有的隔閡、戒心，加強(qiáng)彼此之間的理解、信任及至合作，從而達(dá)到化“敵”為友的目的。
這些沒有錯(cuò)誤的真誠(chéng)道歉，無論在個(gè)人、單位、國(guó)家之間的社交或外交往來之中，都是極為正常的表現(xiàn)，并且說話坦然自若，不卑不亢，不必卑躬屈節(jié)、低三下四。這是道歉者的偉大人格、博大胸懷、遠(yuǎn)見卓識(shí)及社交藝術(shù)在口才方面的具體表現(xiàn)。在這個(gè)方面，已故的周恩來為我們樹立了光輝的榜樣。
學(xué)會(huì)說對(duì)不起演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我對(duì)自己所做的壞事而感到羞愧，我也對(duì)我的那些伙伴們感到抱歉，所以我必須向他們道歉，并改掉這些壞毛病。
首先，我對(duì)鼻子說：“鼻子，對(duì)不起，我不應(yīng)該沒事就用指甲摳你，這樣會(huì)讓你發(fā)炎，我以后再也不會(huì)這樣了?！北亲诱f：“知道就好，我相信你，可是下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了?！?/p>
然后，我對(duì)眼睛說：“我很抱歉，我不該趴著看書，也不能揉眼睛，這樣會(huì)讓你過疲勞，還會(huì)導(dǎo)致視力下降，所以，我會(huì)好好保護(hù)眼睛，改掉這個(gè)壞習(xí)慣?！毖劬φf：“知錯(cuò)就改就是好樣的，放心，我會(huì)給你一次改過自新的機(jī)會(huì)的。”
之后，我又對(duì)背說：“對(duì)不起，我不能整天弓著背，要不然將來可能成為殘疾人?！北痴f：“很好，你既然知道自己錯(cuò)在哪里，就要改正?！?/p>
后來，我對(duì)牙齒說：“真抱歉，我每次吃完東西都不好好刷牙，上次還害的你去看牙醫(yī)，我以后一定會(huì)定時(shí)刷牙。”牙齒說：“好吧!我就原諒你這一次，不過一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。”
最后，我對(duì)肚子說：“非常對(duì)不起，這段時(shí)間每天一回家就吃垃圾食品，搞不好，還拉肚子，委屈你了，不過，我會(huì)改正的。”肚子說：“看在你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的份上就饒了你，如果下次還犯同樣的錯(cuò)誤的話，就不會(huì)這么簡(jiǎn)單了?！?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，接下來，我一定會(huì)努力改掉這些壞習(xí)慣讓自己的身體變得更棒。
學(xué)會(huì)說對(duì)不起演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你在公交車上不小心踩到別人的腳時(shí)，一句“抱歉”就會(huì)換來別人發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的微笑，當(dāng)你因有事匆忙誤撞了別人時(shí)，一聲“對(duì)不起”就會(huì)換來別人理解的點(diǎn)頭，所以當(dāng)你不小心做了觸犯他人的事時(shí)，當(dāng)你犯的錯(cuò)時(shí)，快把抱歉說出口，這樣也許就化解了矛盾，不僅他人心情愉快，自己也會(huì)歡樂不少。
“是不是你了我的錢!”我朝他大吼著，“不是我拿的就不是我拿的!”他理直氣壯地瞪著我，我的心更急了，順手抄起了桌子上的笑記本“啪”的一下拍在他頭上，“你……你……”他好像也急了，伸手就和我扭打起來……這時(shí)班主任進(jìn)來了，他連忙地把我們倆分開，“你們兩個(gè)給我到辦公室來!”我不情愿地挪著腳，一邊瞪著他，一邊來到了辦公室。
“快說，是怎么回事!”班主任嚴(yán)厲地盯著我倆兒，“他拿了我的錢!”“不!我沒拿!”“不對(duì)，他就是拿了我的錢!”“安靜!”班主任使勁地拍著桌子，接著指著我說：“你和我說說是怎么回事!”“今天不是要交100元錢嗎?我把錢放在了桌子里，就出去了，回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了我的100元錢不見了，當(dāng)時(shí)就他一個(gè)人在教室里，肯定是他拿的!”“不，我沒拿，那時(shí)我才到教室里怎么可能拿你的錢呢?”“叮叮叮”上課玲響了，班主任嚴(yán)厲地看著我倆兒，“關(guān)于錢的事我會(huì)調(diào)查清楚的，你先回教室上課!”我賭氣地跑著，他好像是故意和我作對(duì)，跑得更快了。
我和他是同桌，也是形影不離的好朋友。他的英語好，所以他總幫助我學(xué)英語，我的數(shù)學(xué)比他好，所以經(jīng)常幫他學(xué)數(shù)學(xué)?！拔?這個(gè)單詞怎么讀!”我搖晃著他，他不耐煩地偏過頭去。哼!不教我英語，我也不教你數(shù)學(xué)，我拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，翻過了今天早晨我正在做的一次，突然，我發(fā)現(xiàn)了那耀眼的紅色100元錢，我的臉“騰”的一下紅了，像一個(gè)紅蘋果，該怎么辦，怎么辦，是我錯(cuò)怪他了。但道不道歉呢?我十分糾結(jié)，還是不道歉吧!哼!誰讓他……正當(dāng)我糾結(jié)時(shí)，他好像躊躇了很久，說：“對(duì)不起，我們還能做朋友嗎?”我愣了一下，終于也釋懷了，對(duì)他說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了，你并沒有拿我的錢，我們還是好朋友嗎?”我們相視一笑，異口同聲地說：“嗯!”
我終于學(xué)會(huì)了說道歉，其實(shí)這種難以啟齒的話并不是那么難說出口，只是你沒有經(jīng)歷或者是沒有體驗(yàn)過“抱歉”這一句話的溫暖，“抱歉”并不是那么難說出口……，所以快把抱歉說出口吧!
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