做一個(gè)有道德的人優(yōu)秀演講稿
做人要講道德,講道德是我們中華的傳統(tǒng)美德,道德是溫暖人們心靈的花朵,道德可以使人們放開(kāi)最美的微笑,道德是深入人們內(nèi)心的鑰匙。下面給大家分享關(guān)于做一個(gè)有道德的人演講稿,方便大家學(xué)習(xí)。
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做一個(gè)有道德的人演講稿1
俗話說(shuō)“學(xué)高為師,德高為范!”在當(dāng)今社會(huì),愈來(lái)愈多強(qiáng)調(diào)師德。一個(gè)老師的道德意識(shí),在很多時(shí)候,也許比知識(shí)更重要。所以我覺(jué)得,一名老師,首先講的不該是智商有多高,排在首位的,應(yīng)當(dāng)是道德。“德高為范,學(xué)高為師!” 作為一名幼兒園老師,師德則顯得尤為重要!也許有人會(huì)認(rèn)為幼師是最輕松的一項(xiàng)工作了,成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時(shí)期。
同伴、成人的一言一行,對(duì)于他們都是新奇的,并且回有意無(wú)意的去模仿。尤其幼兒在4—6歲時(shí),權(quán)威對(duì)象從父母逐漸轉(zhuǎn)移到老師身上,對(duì)于老師的一舉一動(dòng)都相當(dāng)崇拜。所以幼師更應(yīng)該注意自己的言行舉止,以身作則!一個(gè)好的榜樣,才識(shí)成功的開(kāi)始。 記得在讀大學(xué)時(shí),老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話,令我記憶猶新?!坝讕熯@行是全憑良心做事的。”雖然我無(wú)法證明這是百分百的,但至少說(shuō)明師德在此刻是多么的重要。也許小學(xué)、初中、高中等都有一個(gè)衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),但幼兒園沒(méi)有。幼兒園最主要的工作不是教幼兒多少字、多少數(shù),而完全是智力的開(kāi)發(fā)、情商的培養(yǎng),是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。所以一名好的幼師,首先應(yīng)該愛(ài)孩子,要有高尚的道德,要把孩子看成是自己的,而不僅僅是來(lái)完成任務(wù)的。 剛讀幼師時(shí),《教育學(xué)》書(shū)上問(wèn)我們:“你覺(jué)得幼師是不是高級(jí)保姆?為什么?“那時(shí)我氣憤地說(shuō):“怎么可以這么小瞧幼師!”并為此大發(fā)了一通感慨。但是在以后的學(xué)習(xí)中,我也動(dòng)搖過(guò),我也覺(jué)得做幼師又苦又受氣,而且沒(méi)前途。現(xiàn)在想想,以前的想法真幼稚。其實(shí)世界上的工作都是一樣的,關(guān)鍵看你是以何種態(tài)度去對(duì)待,去接受。如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),一份賺錢(qián)的差事,那你永遠(yuǎn)也干不好。因?yàn)槔蠋熯@一行,講的是奉獻(xiàn),為得是孩子!只有師德高尚的人才會(huì)快樂(lè),才會(huì)被孩子所喜愛(ài)!
“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生!”老師道德水平高了,學(xué)生自然會(huì)“有樣學(xué)樣”。如果老師總是面帶微笑,孩子一定也會(huì)開(kāi)心;如果老師總是關(guān)心別人,孩子一定也會(huì)樂(lè)于助人;如果老師總是說(shuō)話算話,孩子一定不會(huì)說(shuō)謊。 道德,是做人的根本目標(biāo);師德,是做老師的基本準(zhǔn)則。學(xué)問(wèn)高不一定會(huì)是一名好老師,但好老師一定是學(xué)問(wèn)高道德也高的。但高尚的師德絕對(duì)不是一朝一夕就會(huì)的,更不是看幾本書(shū)就能的,它需要每一位老師日積月累才能形成。 師德,不是哪位老師的事情,而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了,我想我們的教育一定會(huì)更上一層樓了!
做一個(gè)有道德的人演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天來(lái)到這里參加“做一個(gè)有道德的人主題演講活動(dòng),我的心里特別高興。因?yàn)椋谶@里,我可以為道德插上翅膀,讓她在天空自由飛翔;在這里,我可以把道德人物頌揚(yáng),為我們樹(shù)立行動(dòng)的榜樣;在這里,我可以讓更多的人知道,道德不用苦苦尋找,翹首觀望,她就在我們的身旁。今天,我演講的題目就是《道德,世界因你而美麗》?! ?/p>
道德是什么呢?是文明?是誠(chéng)信?是感恩?還是責(zé)任?是啊,這些美麗的詞匯都在以不同的方式描繪著道德。但是我要說(shuō),道德絕不僅僅是這些。在我的眼里,道德宛如山間的涓涓細(xì)流,雖然沒(méi)有驚濤駭浪的雄偉壯觀,但是能默默地潤(rùn)人心田;好像顆顆細(xì)小的沙礫,雖然沒(méi)有碧玉的青翠欲滴,卻能成就萬(wàn)丈高樓?! ?/p>
說(shuō)起道德,前些日子的云南大旱再次牽動(dòng)了我的心。那一幅幅感人至深的畫(huà)面無(wú)一不是道德的'縮影,無(wú)一不在展示著道德的力量。我清楚地記得,在旱情最嚴(yán)重的地方有一名小學(xué)生,把學(xué)校發(fā)給她的礦泉水偷偷地?cái)€了起來(lái)。當(dāng)記者阿姨問(wèn)她為什么要這樣做時(shí),她說(shuō)要留給山頂?shù)膵寢???吹竭@里,我哭了。在電視里,我看到了她那被太陽(yáng)曬得黝黑的臉,不舍得用水洗一洗的蓬亂的頭發(fā),因缺水而干裂的嘴唇。我想,她的嗓子也一定干澀了吧,或許她渴得只剩下為媽媽帶礦泉水的力氣了。她攢下的不僅僅是礦泉水啊,更是一個(gè)孩子對(duì)媽媽真誠(chéng)的愛(ài),是傳承了幾千年的中華民族的傳統(tǒng)美德。在云南,有比我還要小得多的背水的孩子,有住在石洞里守護(hù)著全村唯一水源的老爺爺,還有許多為那里送水的車輛和叔叔阿姨……在大家的努力下,那里終于挺過(guò)來(lái)了。我為他們感動(dòng)了,我在想,道德就像那清清的水,沒(méi)有顏色,沒(méi)有味道,那么清澈,那么純凈,卻可以讓人們心里甜甜的,暖暖的?! ?/p>
道德讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗,讓我們的心情更加愉悅舒暢。當(dāng)我們隨著爸爸媽媽漫步在清潔而美麗的清水綠堤,是道德讓我們享受著那里的鮮花、綠樹(shù)和青草;當(dāng)年邁的老人擠進(jìn)公共汽車,是道德讓他們擁有了座位;當(dāng)放學(xué)時(shí)幾百名學(xué)生一齊涌出校門(mén),是道德使機(jī)動(dòng)車?yán)@行或停止行駛,讓我們的道路暢通無(wú)阻……
道德,讓我們感動(dòng),讓我們享受,更讓我快樂(lè)而幸福?! ?/p>
校園里,我彎腰拾起一團(tuán)廢紙,老師夸我講究衛(wèi)生;在家里,我為年邁的奶奶打上一盆洗腳水,奶奶把我緊緊地?fù)г趹牙铮f(shuō)我是個(gè)孝順的孩子;小區(qū)里,我主動(dòng)為抱著小弟弟的阿姨開(kāi)門(mén)、拎東西,阿姨夸我有愛(ài)心……一句句表?yè)P(yáng),讓我感受到了講道德的快樂(lè),讓我體驗(yàn)到了講道德的幸福?! ?/p>
道德,就像是蒲公英的種子,隨風(fēng)飄散,落到哪里,就在哪里生根,成長(zhǎng),就會(huì)在哪里開(kāi)出美麗的金色小花。而我們的行動(dòng)就像那傳播種子的縷縷輕風(fēng)。讓你,讓我,讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)吧,共同播下道德的種子,讓我們的身邊開(kāi)滿道德的花朵,我們的世界一定會(huì)更加絢麗多彩,芳香宜人。
做一個(gè)有道德的人演講稿3
人們常說(shuō):道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
怎樣做一個(gè)有道德的人?首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎?,?yán)于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善于由大及小,從大處著眼,從小處著手,決不要以微小而不足道,細(xì)小而不足為。
前些天我乘公交車去外婆家。車至中途,車廂內(nèi)已座無(wú)虛席。此時(shí),又上來(lái)一位抱小孩的中年婦女??拷囬T(mén)的一位年輕小伙子忙熱情地站起來(lái)讓座,只見(jiàn)中年婦女二話沒(méi)說(shuō),徑直坐下,隨后有說(shuō)有笑地逗起孩子來(lái)。我在對(duì)小伙子投以贊許目光的同時(shí),心中也生出一種怪怪的感覺(jué)。小伙子主動(dòng)給帶小孩的女同志讓座,固然是理所當(dāng)然的事,但我總覺(jué)得在“理所與“當(dāng)然之間,似乎還少點(diǎn)什么中年婦女是否應(yīng)該向小伙子道謝呢?付出,不一定渴望得到回報(bào),但人人都希望得到認(rèn)可,大至社會(huì)的認(rèn)可,小到一個(gè)人的認(rèn)可。假如那名中年婦女對(duì)小伙子說(shuō)上一句感謝的話,相信小伙子心里會(huì)感到一種付出的快樂(lè)!蕓蕓眾生,人人都應(yīng)時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心:得到了別人的幫助,別吝嗇你的感激;獲得了別人的尊重,也要學(xué)著去尊重別人。因?yàn)?,尊重別人也是一種有道德的體現(xiàn)。
其實(shí),“道德就是在別人有困難的時(shí)候,伸出你的援助之手。在生活中多為他們做出一些力所能及的事情。比如:給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶,為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題,在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓座,把被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)苗扶正,見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等,只要我們從每一件小事做起,我們就會(huì)成為有道德的好少年。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和I衛(wèi)者,做一個(gè)有道德的人。
做一個(gè)有道德的人演講稿4
如果人好,就一定要內(nèi)心好!即使長(zhǎng)相再美,也沒(méi)用! 道德是一個(gè)旦古如一的話題,即使最強(qiáng)大的哲人也無(wú)力宣稱,他可以從整體上營(yíng)造一種文明, 我們能做的就是為社會(huì)和歷史提供一些約定俗成的起碼前提。 孔子說(shuō):“天下有道,丘不與易也”。
大到天下,小到個(gè)人,追求理想的人格,受辱而不失大禮, 極力做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人,這是一個(gè)偉大的教育家的胸襟?!八故锹遥┪岬萝啊?,“余獨(dú)愛(ài)蓮之 出淤泥而不染,濯清漣而不妖”……走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,關(guān)于道德修養(yǎng)已談了兩千多年,老話題不斷 賦予新內(nèi)含,今天的教育依然離不開(kāi)品德教育。
學(xué)校,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是我們培養(yǎng)德性,修身養(yǎng)性的地方。學(xué)校開(kāi)診的德育工作, 就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì),為我們走上社會(huì)打好基礎(chǔ)。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有高尚品德的人,是不能被社會(huì)所承認(rèn)的。 記得意大利但丁曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德 不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?!?/p>
我們今天不去討論道德和知識(shí)誰(shuí)更重要,但我相信我們的祖國(guó) 和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。 做一個(gè)有道德高尚的人最需要毅力的, 道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的。 我們 想要成為一名道德高尚的中學(xué)生,必須從根本的小事做起。
比如說(shuō),在家里我們給勞累了一天的爸 爸和媽媽端上一杯熱茶,在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑,說(shuō)文明的話,做文明的事等等。我相 信,只要我們能夠從這些小事做起,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。 長(zhǎng)此以往,我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
親愛(ài)的同學(xué)們,黨和政府在關(guān)心著我們,爸爸媽媽在期待著我們成才,我們?cè)跒楝F(xiàn)代化建設(shè)而 努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí), 我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負(fù)的重要使命。 讓我們從今天開(kāi)始, 從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,逐漸具備良好的公民道德,長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人! 謝謝大家。
做一個(gè)有道德的人演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我叫陳澤澔,來(lái)自城關(guān)三小。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次感動(dòng)過(guò),但似乎沒(méi)有哪一次像今天這樣感動(dòng)。人們常說(shuō),愛(ài)是人類永恒的主題,而我要說(shuō):用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài),大愛(ài)無(wú)邊,這樣的生命才能永恒。今天我演講的題目就是:用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事:
那是20_年3月的最后一天,天氣晴朗,江蘇省常州市金壇城南小學(xué)組織學(xué)生外出觀看愛(ài)國(guó)影片。
過(guò)馬路時(shí),殷雪梅老師站在馬路邊左右張望,確認(rèn)路上沒(méi)有來(lái)往的車輛了,她先一個(gè)人走到斑馬線中央,然后招呼學(xué)生們一個(gè)一個(gè)走過(guò)去。
孩子們一個(gè)緊跟著一個(gè),在殷老師的護(hù)送下,依次通過(guò)了馬路。突然,遠(yuǎn)處一輛白色的桑塔納轎車飛馳而來(lái)。殷老師看見(jiàn)了,趕緊朝著汽車揮手,示意減速??墒牵禽v車越來(lái)越近,卻絲毫沒(méi)有減速。
正走到路中央的幾名學(xué)生被這突如其來(lái)的危險(xiǎn)嚇得呆住了。
殷老師急了,她來(lái)不及思考,不顧一切地沖過(guò)去,本能地張開(kāi)雙手,一把將站在車前的六名學(xué)生猛地推到了路邊。
就在這一剎那,她被飛速?zèng)_來(lái)的汽車撞上了,飛落在了25米遠(yuǎn)的地方。
所有的學(xué)生都安然無(wú)恙,可是,她卻倒在了血泊中。孩子們尖叫著、哭泣著,她卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。
殷老師被緊急送往了醫(yī)院。消息傳開(kāi)來(lái),人們紛紛趕往醫(yī)院,默默祈禱殷老師能夠蘇醒過(guò)來(lái)。一個(gè)學(xué)生一邊哭,一邊喊:“殷老師,您快醒過(guò)來(lái)呀,快回來(lái)給我們上課呀!”
可是,天難遂人愿。五天以后,殷老師停止了呼吸,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她心愛(ài)的學(xué)生們。噩耗傳來(lái),孩子們的天似乎塌了,眼淚就像泄閘的洪水奔涌而出,家長(zhǎng)們哭了,老師們哭了,自發(fā)前來(lái)悼念的人們也哭了。
多么可敬的老師,面對(duì)生與死的命懸一線,她毅然選擇了永生!這就是“老師”——人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!因?yàn)樗麄兪窃谟蒙鼤?shū)寫(xiě)愛(ài)!
這是一種崇高的愛(ài)。在我們城關(guān)三小的校園里,同學(xué)們就天天被這種愛(ài)包圍著。我們敬愛(ài)的單校長(zhǎng),每天早上七點(diǎn)便早早地站在校門(mén)口,和藹可親地接待來(lái)校的師生及家長(zhǎng)。放學(xué)了,校長(zhǎng)又靜靜地立在校門(mén)口親切地目送我們回家。不管嚴(yán)寒酷暑,不管刮風(fēng)下雨,我們每天都感受著他那讓人如沐春風(fēng)的笑容,享受著他那細(xì)致入微的關(guān)懷。校長(zhǎng)就是那根正直的標(biāo)桿,就是一面折射人性光環(huán)的明鏡。
這是一種超越血緣的愛(ài)。學(xué)校里的周老師,為了給學(xué)生輔導(dǎo),竟忘了還在幼兒園中的兒子。待她想起來(lái),趕到幼兒園時(shí),教室里只剩下孩子一個(gè)人孤單單地坐著墻角??吹綃寢寔?lái)了,孩子一下子撲到媽媽?xiě)牙?,學(xué)著媽媽常常教他的話說(shuō):“正正乖,正正會(huì)自己玩,不耽誤媽媽的工作。”無(wú)比內(nèi)疚的媽媽緊緊地把孩子摟在懷里。這就是老師的愛(ài),愛(ài)自己的孩子,但更愛(ài)普天下的孩子。
這是一種安貧樂(lè)教的愛(ài)。上期,我的爺爺奶奶單位組織去北京一周游,考慮到我沒(méi)人照顧,爺爺正想放棄。教師無(wú)意中了解到這個(gè)情況,把我接到家中,給我做好吃的,輔導(dǎo)我功課,陪我閱讀課外書(shū)籍,每當(dāng)我熟睡后,他都要來(lái)給我蓋被子。
一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的午夜,老師又來(lái)給我蓋被子了,我再也忍不住了,從被窩里伸出小手,握住了老師那被凍得冰涼的手,帶著哭腔說(shuō):“夏老師,您晚上不要來(lái)照護(hù)我了,您不來(lái),我睡得安穩(wěn)的;您來(lái)了,我會(huì)流淚的……”一周后,奶奶為了感謝老師,送給他紅包,可老師卻把錢(qián)塞在信封里,捎給了奶奶。這就是老師的愛(ài),即使在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,他們也永遠(yuǎn)固守著自己的精神家園。
在“老師”這個(gè)家庭中,像這樣的例子舉不勝舉,這些僅僅只是其中的一朵小小的浪花。
老師啊,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn);詩(shī)辭歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果;您用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài),給了我們靈魂的洗禮!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存!
謝謝大家!
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