學(xué)習(xí)高中地理的方法很多,也因人而異。那么關(guān)于2024高考地理全國(guó)卷新課標(biāo)卷試題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2024高考地理全國(guó)卷新課標(biāo)卷試題及答案，僅供參考。

2024高考地理全國(guó)卷新課標(biāo)卷試題及答案

高考地理怎么考高分

地理知識(shí)還是比較散的，其實(shí)地理難就難在選擇題上，與政治歷史相比靈活性強(qiáng)。這些知識(shí)主要靠平時(shí)做題積累，做題時(shí)沒看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的圖就要翻地圖冊(cè)，可以在地圖冊(cè)上畫出或者標(biāo)上出題的地方;選擇題還有就是圖表，根據(jù)圖表和所學(xué)來判斷答案的題，這種就決不能死記硬背，一定要培養(yǎng)看圖能力，主要就是多做題，過程中多翻書。時(shí)間計(jì)算我覺得現(xiàn)補(bǔ)是來不及的，況且這種題難度大，可以視情況而定，時(shí)間來及建議不要太集中復(fù)習(xí)這一部分。

地理大題還是比較好拿分的，抓住要點(diǎn)，不用寫多少字。答大題能分點(diǎn)一定要分要點(diǎn)，沒明確要求一般都要從自然(氣候、土壤、水分、天然資源、地頂?shù)貏?shì)等)和社會(huì)(交通、市場(chǎng)、勞動(dòng)力等)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)考慮問題。希望對(duì)你有幫助。相比之下大題還是容易拿分，選擇則要硬功夫，靠積累，一般不能投機(jī)。

高中地理知識(shí)怎么記憶

從知識(shí)的縱向聯(lián)系看，它是指沿一定思路使知識(shí)向縱向延伸發(fā)展，從而掌握部分知識(shí)的聯(lián)系。

按地理知識(shí)體系的先后順序來聯(lián)系。如地質(zhì)作用——外力作用——風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖作用。在許多局部知識(shí)范圍中，也有縱向思路的體現(xiàn)，如從上到下，從老到新的巖層變化等。

按時(shí)間發(fā)展演化有從舊到新或從古到今的知識(shí)聯(lián)系，如人口再生產(chǎn)的類型：原始型—傳統(tǒng)型—過渡型—現(xiàn)代型。

按地理事物發(fā)展演變的不同階段或?qū)哟斡杏蓽\入深或由初級(jí)到高級(jí)的聯(lián)系。如工業(yè)的發(fā)展，從手工業(yè)——以蒸汽機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志的第一次技術(shù)革命——以電氣化為 標(biāo)志的第二次技術(shù)革命——以微電子技術(shù)的發(fā)展及其普遍應(yīng)用為主要標(biāo)志的第三次技術(shù)革命等，這些地理事物的演變、發(fā)展的縱向聯(lián)系中，在每一階段或?qū)哟紊嫌执?在著多向或橫向聯(lián)系。

按地理事物的運(yùn)動(dòng)變化過程逐步推進(jìn)的前后聯(lián)系。如空氣水平運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的根源：太陽對(duì)各緯度加熱不均——引起近地面空氣或升或降的垂直運(yùn)動(dòng)——導(dǎo)致同一水平面空氣密度差異——同一水平面氣壓差異——水平氣壓梯度力——空氣水平運(yùn)動(dòng)。

按地理事物存在的點(diǎn)、線、面、體的空間分布反映了由近及遠(yuǎn)、由始至終的縱向聯(lián)系，如學(xué)習(xí)工業(yè)分布中的工業(yè)基地、工業(yè)地帶，城市群等，容易混淆，可在圖中 抓住幾個(gè)中心城市，沿鐵路、或河流、或海岸線都可作縱向聯(lián)系，使地理事物之間的聯(lián)系沿一定思維線索發(fā)展，便于理解其空間分布與空間聯(lián)系，也加強(qiáng)了記憶。