笛子學(xué)習(xí)的相關(guān)建議有哪些
笛子學(xué)習(xí)的相關(guān)建議有哪些
笛是一種管樂(lè)器，是屬于無(wú)簧片的木管樂(lè)器，由通過(guò)樂(lè)器開(kāi)口的空氣來(lái)發(fā)聲。不少人喜歡學(xué)笛子。怎么學(xué)習(xí)笛子?學(xué)習(xí)笛子的方法有哪些?今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了笛子學(xué)習(xí)的建議有哪些，希望對(duì)大家有所幫助。
初學(xué)竹笛的九問(wèn)九答
笛子好吹嗎?笛子難學(xué)嗎?
答：此類(lèi)問(wèn)題，我很難回答。請(qǐng)各位可以參見(jiàn)百度。所謂會(huì)者不難，難者不會(huì)而已。
少兒幾歲學(xué)笛合適?
答：一般建議6周歲左右，有些專(zhuān)家認(rèn)為這時(shí)候孩子牙齒長(zhǎng)全合適吹笛，而我更認(rèn)為，一般這年紀(jì)都是小學(xué)階段，開(kāi)始接觸音樂(lè)，氣息上也不會(huì)太大問(wèn)題并有足夠的氣息支撐來(lái)完成樂(lè)曲而已，當(dāng)然因人而異。
學(xué)笛與肺活量有關(guān)系嗎?
答：本人認(rèn)為沒(méi)有很直接的關(guān)系。肺活量要求是在不二次呼吸的情況下瞬間的壓力最大點(diǎn)的力量，而笛子吹奏是用適當(dāng)?shù)臍庀?lái)完成固定的樂(lè)句，可以呼吸。如同等量的水，可以放在臉盆里一下子潑出去，也可以放茶壺里慢慢傾倒出去。
學(xué)笛子需要理論基礎(chǔ)嗎?
答：現(xiàn)行的小學(xué)音樂(lè)教育課程并沒(méi)有“合適器樂(lè)學(xué)生”的音樂(lè)理論課程。簡(jiǎn)單得說(shuō)，小學(xué)音樂(lè)到現(xiàn)在依舊是“唱歌”而已，若真有什么理論基礎(chǔ)存在，那都是課外學(xué)習(xí)器樂(lè)而來(lái)的。一般現(xiàn)在的器樂(lè)教學(xué)課的老師們一般教學(xué)器樂(lè)的基礎(chǔ)演奏，一般教授些基礎(chǔ)的理論知識(shí)。一般強(qiáng)調(diào)演奏能力，理論基本特別在“節(jié)拍、節(jié)奏、裝飾音”上有所強(qiáng)化，并沒(méi)有理論的教學(xué)用書(shū)與教材。
鋼琴是樂(lè)器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，先學(xué)鋼琴再學(xué)笛子是否更有利?
答：這問(wèn)題其實(shí)很風(fēng)馬牛。鋼琴屬于鍵盤(pán)樂(lè)器、笛子屬于吹管樂(lè)器。鋼琴用的是五線譜，笛子學(xué)習(xí)用的是簡(jiǎn)譜。有同學(xué)鋼琴演奏非常優(yōu)秀，但演奏笛子依然是需要重新接觸與入門(mén)，這和開(kāi)汽車(chē)的手動(dòng)擋與自動(dòng)擋的協(xié)調(diào)是兩碼事，完全不一個(gè)概念。關(guān)于這點(diǎn)我只能說(shuō)相對(duì)沒(méi)任何基礎(chǔ)的孩子，學(xué)過(guò)鋼琴會(huì)相對(duì)樂(lè)感好些，但也是因人而異的。倒是笛子會(huì)了，一類(lèi)如葫蘆絲、簫等民族管樂(lè)倒是都可以互通。
買(mǎi)什么笛子，選什么教材?
答：一般三年級(jí)以下開(kāi)始學(xué)習(xí)笛子的同學(xué)先買(mǎi)G調(diào)。因?yàn)檫@個(gè)調(diào)的笛子手指距離相當(dāng)適合這個(gè)年齡階段的孩子的手指的跨度。大孩子與成人沒(méi)必要太顧慮調(diào)性，但除特殊的低音大笛之外。
哪里買(mǎi)笛子，哪里選擇老師?
答：建議請(qǐng)有信任的老師幫忙挑選?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，大家也可以網(wǎng)購(gòu)，但風(fēng)險(xiǎn)很大。笛子的好壞取決于材料更取決于制作與演奏。關(guān)于笛子老師選擇，千萬(wàn)千萬(wàn)要慎重。當(dāng)然，您若認(rèn)為孩子學(xué)藝，是你花錢(qián)他收獲的過(guò)程，那么您隨意機(jī)構(gòu)，隨便學(xué)習(xí)。那里的老師教得輕松，家長(zhǎng)也不需要花心思。但最后會(huì)是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的“體驗(yàn)”，毫無(wú)“陶冶”可言。
怎么樣學(xué)笛子才算正規(guī)?
答：此類(lèi)問(wèn)題很難回答。一般正規(guī)老師教學(xué)都是先簡(jiǎn)再難，這就是學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)習(xí)初期基本都學(xué)習(xí)“斷奏”類(lèi)型的兒歌、中間加以學(xué)習(xí)帶有小連線音的小曲、再技巧稍加有型時(shí)對(duì)一般歌曲加以學(xué)習(xí)，最后才是真正階段的《笛子獨(dú)奏曲》學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這進(jìn)階過(guò)程中必定有“各種技巧的練習(xí)曲”加以扶正。一般這個(gè)過(guò)程需要一年左右。
笛子要買(mǎi)什么價(jià)位的，是否每個(gè)調(diào)都需要購(gòu)買(mǎi)?
答：中國(guó)竹笛唱過(guò)有5個(gè)調(diào)。學(xué)習(xí)過(guò)程一般3-5年基本都會(huì)買(mǎi)全。笛子學(xué)習(xí)過(guò)程中需要購(gòu)買(mǎi)“C D E F G”等5個(gè)常見(jiàn)調(diào)，當(dāng)然也有高級(jí)曲子或伴奏要求的特定調(diào)，如(小A調(diào)、大G調(diào))等。不是人傻錢(qián)多，千萬(wàn)不要買(mǎi)一套一套的購(gòu)買(mǎi)竹笛。按照一定次序購(gòu)買(mǎi)竹笛才是最佳合理的。價(jià)位一般控制在500元到1000元即可，慎重起見(jiàn)，建議參考一下信任老師的推薦。
吹好竹笛的十條真相
1，吹笛子是學(xué)音樂(lè)，但學(xué)音樂(lè)不單單是吹笛子。孩子是通過(guò)吹笛子在學(xué)音樂(lè)，必須也要學(xué)習(xí)耳朵的辨聽(tīng)能力，【分不清楚別人的好，就不可能改善自己的壞?！克詫W(xué)音樂(lè)不買(mǎi)視聽(tīng)設(shè)備，靠個(gè)手機(jī)，百個(gè)度瞎聽(tīng)個(gè)曲子，是不可能學(xué)好的。目標(biāo)定在優(yōu)秀，一不小心就是良好。目標(biāo)僅僅及格，吹出來(lái)得往往是胡鬧。
2，吹笛子是件力氣活，一般來(lái)說(shuō)男孩比女孩體力上更為充沛些，相對(duì)會(huì)好些。音樂(lè)樂(lè)感來(lái)自天生，后天學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)，很多時(shí)候勤奮遠(yuǎn)比聰明來(lái)得重要。
3，學(xué)音樂(lè)遠(yuǎn)比學(xué)美術(shù)來(lái)得折騰人，3分鐘的曲的現(xiàn)場(chǎng)演奏比2小時(shí)的作畫(huà)，對(duì)于孩子更為有壓力感。
4，笛子是音樂(lè)，是耳朵的藝術(shù)，視聽(tīng)實(shí)在太重要。連名家經(jīng)典曲子都不知道，怎么可能吹得像樣。舞臺(tái)動(dòng)作不能靠時(shí)間和孩子的天賦去自然提升，需要教學(xué)中的引導(dǎo)，需要演出中的積累，需要觀摩中的學(xué)習(xí)。
5，整曲的完成和片段的細(xì)節(jié)都重要。一首樂(lè)曲4分鐘，全曲吹下才算是合格，一會(huì)體力不行，一會(huì)狀態(tài)不對(duì)，一會(huì)音量不對(duì)，一會(huì)音準(zhǔn)失控都算失敗。吹下是第一個(gè)合格，要良好必須要有細(xì)節(jié)、舞臺(tái)的身體律動(dòng)，和能自控有變化的演奏才可能是優(yōu)秀。學(xué)笛子若干年，沒(méi)一首能獨(dú)立完成的，就是白學(xué)，一點(diǎn)不過(guò)分。
6，業(yè)余考級(jí)永遠(yuǎn)是張紙，要專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)，不走丟棄文化，走上所謂竹笛專(zhuān)業(yè)單一的獨(dú)木橋。
7，音色好不好，不單是笛膜的事情，大部分都是腰部的事。吹笛子發(fā)力永遠(yuǎn)在腰，把嘴巴問(wèn)題說(shuō)死都解決不好音色的事。
8，不是人傻錢(qián)多，千萬(wàn)別買(mǎi)套笛。一套笛子買(mǎi)了，就一張嘴，一次吹一把，沒(méi)到學(xué)完，笛子就已經(jīng)積灰了。
9，現(xiàn)在孩子普遍聰明，人家孩子能完成，自己也能完成，到底成不成，爹娘永遠(yuǎn)比老師更自知道自己孩子的能力?；旧系炎哟档煤玫暮⒆?，文化成績(jī)也都是不錯(cuò)的。作業(yè)都完成不了的孩子，不可能把時(shí)間都給了笛子的。所以學(xué)笛子，到底是否耽誤了孩子學(xué)習(xí)，只有天知道。
10，學(xué)笛子不是孩子一個(gè)人的事，更不是老師的事，是一個(gè)家庭與音樂(lè)互動(dòng)的事。學(xué)音樂(lè)之路大部分都迷茫，所謂門(mén)道，沒(méi)到一定年限，不可能能說(shuō)一二。除了時(shí)間的等待，還要謹(jǐn)防誤入了歧途。
關(guān)于笛子的代表作
《黃鶯亮翅》
是張燕創(chuàng)作于七十年代的作品。樂(lè)曲表現(xiàn) 了東海漁民歡樂(lè)而又緊張的勞動(dòng)生活以及他們對(duì)新生活的熱愛(ài)和向往。樂(lè)曲以上下音描繪的大海波濤，以號(hào)子音調(diào)刻畫(huà)的勞動(dòng)場(chǎng)面和寬廣激情的歌唱性主題從不同的側(cè)面描繪了當(dāng)代漁民的氣質(zhì)和生活熱情。
《五梆子》
這是一首北方梆笛的代表傳統(tǒng)樂(lè)曲，是著名笛子演奏家馮子存根據(jù)一首北方民間曲牌改編而成的。原曲是"二人臺(tái)"鐘的一首過(guò)場(chǎng)曲牌，名"碰梆子"。曲調(diào)明快、歡悅、樂(lè)觀向上，主題共六句，微調(diào)式，格局落音逐級(jí)下行，分別為3，2，1，6，5，5。全曲共四段，為變奏體結(jié)構(gòu)。笛一段呈示主題，速度較慢，旋律明晰，富于歌唱性。用滑音、剁音、花舌音等技巧潤(rùn)飾旋律，質(zhì)樸明快。第一變奏用剁音、花舌音等技巧裝飾旋律，詼諧風(fēng)趣。第二變奏速度稍快，用吐音的節(jié)奏性貫穿全曲，音樂(lè)變得輕快、熱情。第三變奏速度更快，即興發(fā)揮更大，多次花"花舌"(顫舌音)，是音樂(lè)更加熱烈，推向高潮。
《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》
此曲寫(xiě)于1969年10月.樂(lè)曲以通俗的音樂(lè)語(yǔ)言.熱情的歌頌豐收后的農(nóng)民,不忘支援國(guó)家建設(shè),喜送豐收糧的熱烈場(chǎng)面。馬蹄擊節(jié)，車(chē)輪吟唱，快樂(lè)的農(nóng)夫揚(yáng)鞭催馬，把豐收的喜悅鋪撒在運(yùn)糧的小道上。這是一首著名的笛子獨(dú)奏曲。清脆的梆笛，以電聲樂(lè)為伴。笛子聲部除對(duì)音色作了細(xì)膩的修飾外，更多的是注重其演奏技巧的制作。通過(guò)剖析竹笛那眼花寮亂的演奏手法，提煉出各類(lèi)發(fā)音模式的聲波特性及MIDI表現(xiàn)方式，靈活運(yùn)用和創(chuàng)新各類(lèi)制作技法，使一曲《揚(yáng)鞭》把竹笛演奏體現(xiàn)得淋漓盡至。 馮子存，代表作《喜相逢》、《五梆子》，北派。
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