腹腔發(fā)聲方法

　　你知道在唱歌的時(shí)候怎樣用腹部發(fā)聲?那么就讓小編我來(lái)告訴你們把!下面是學(xué)習(xí)啦!　希望我整理的方法能對(duì)你有幫助!

　　腹腔發(fā)音基本介紹

　　平時(shí)堅(jiān)持腹式呼吸法，就是要把氣吸到丹田處而不是胸腔里。也可以練習(xí)快速短促地吸氣,并保持氣息;呼氣時(shí)緩緩呼出,配合聲音,平穩(wěn)均勻。其要領(lǐng)是：先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長(zhǎng)流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時(shí)間越長(zhǎng)越好。

　　說(shuō)話時(shí)是用氣流將聲音推出來(lái)，而不是用嗓子喊出來(lái)。“推送”同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。推薦三種練法： A.數(shù)數(shù)練習(xí)：在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”，—口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。 B.“數(shù)棗”練習(xí)：“推送”同時(shí)說(shuō)：“出東門過(guò)大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少 (吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗。 C.“數(shù)葫蘆”練習(xí)：在“推送”同時(shí)念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)瓢，二個(gè)葫蘆四個(gè)瓢，三個(gè)葫蘆……”，這口氣氣盡為止。

　　還有， 雙手插腰或護(hù)腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時(shí)發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時(shí)彈出，

　　腹腔發(fā)音練習(xí)方法

　　A.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“嘭一啪”的斷音。

　　B.一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈工哈)—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈……”鍛煉有進(jìn)發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。

　　C.一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復(fù)逐漸加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。

　　經(jīng)常也可以用喊遠(yuǎn)處的人的感覺喊“阿毛”小蘭等。也可以讀一些詞，如中國(guó)偉大，氣壯山河，花紅柳綠。漸漸感覺就來(lái)了。不過(guò)還是要堅(jiān)持。

　　唱歌發(fā)聲方法訣竅

　　幾乎所有的聲樂教師都非常重視哼鳴狀態(tài)在歌唱嗓音訓(xùn)練中的運(yùn)用，并且有各自對(duì)于哼鳴法的理解和闡述。幾乎所有的聲樂教學(xué)課例實(shí)錄中，老師們都把哼鳴練習(xí)作為聲樂教學(xué)的第一條開聲練習(xí)。

　　但是，并非所有的哼鳴狀態(tài)都適用于歌唱，對(duì)此我們必須明確哼鳴的目的。哼鳴的目的是為了通過(guò)哼鳴的發(fā)聲狀態(tài)，獲得歌唱中所需要的高位置的優(yōu)美音質(zhì)，獲得所謂的面罩共鳴和頭腔共鳴。而且在獲得靠前、高位的面罩以及頭聲共鳴的同時(shí)，建立一種全身協(xié)調(diào)、整體歌唱的生理機(jī)制，即氣息通暢流動(dòng)，全身協(xié)調(diào)松弛，舌頭、下巴、喉嚨以及頸部和前胸不擠、不壓、不憋等。

　　哼鳴同時(shí)應(yīng)該起著聲音共鳴位置的橋梁作用，即向上可直達(dá)面罩、頭聲位置，向下應(yīng)貫穿口咽腔、喉咽腔以及胸腔共鳴，從而建立起整體共鳴的狀態(tài)。我們應(yīng)明確，哼鳴最終追求的不僅僅是上部共鳴腔的單腔共鳴。

　　為此我們可以建立一種檢查辨識(shí)機(jī)制，比如：1.開閉口式檢查法;2.搖晃下巴檢查法;3.咀嚼式檢查法等。利用以上所提及的生理動(dòng)作，我們只要堅(jiān)持一點(diǎn)便可做到準(zhǔn)確辨認(rèn)和正確調(diào)整——不管你做任何上述動(dòng)作，都以不影響哼鳴的位置、音色為準(zhǔn)。換句話說(shuō)就是——不管你如何交替地開閉口、瘋狂的搖晃下巴或者是津津有味地咀嚼美食都不會(huì)改變哼鳴的鳴響位置及其鳴響的音質(zhì)音色。