初學(xué)者鋼琴雙手應(yīng)該如何配合
初學(xué)者鋼琴雙手應(yīng)該如何配合
學(xué)鋼琴，復(fù)雜的左右手配合是個(gè)惱人的障礙，好似著名游戲中的大關(guān)，其難度一環(huán)套一環(huán)。彈鋼琴雙手如何配合?初學(xué)者要如何練習(xí)雙手的配合程度呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的彈鋼琴雙手配合的方法，希望對(duì)你有用!
鋼琴雙手配合的技巧
一、獨(dú)立的控制
很多學(xué)琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來還是索然無味，拋開樂感方面的因素不說，可能就是聲部層次的問題，所以一開始學(xué)琴就強(qiáng)調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。
其實(shí)只要老師不斷強(qiáng)調(diào)，練習(xí)方法得當(dāng)，要做出聲部層次并不是件難事，當(dāng)然學(xué)琴者耳朵一定要好，要聽得出不同聲部音色的區(qū)別來。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)分手分聲部思維，在演奏上就進(jìn)了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復(fù)雜樂曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、提高掌關(guān)節(jié)的靈活性
第一，手指在桌面上練習(xí)。這不僅僅是個(gè)輔助練習(xí)，也是一個(gè)非常重要的練習(xí)。方法與在鍵盤上彈“哈農(nóng)”類似，但它排除了節(jié)奏和音律的干擾，可以在硬邦邦的桌面上使手指獲得更好的支撐，從而能專心致志地進(jìn)行純手指功能強(qiáng)化。
第二，手指在鍵盤上練習(xí)。必須在初學(xué)階段單獨(dú)學(xué)習(xí)連奏時(shí)，練習(xí)“哈農(nóng)”。這個(gè)絕對(duì)不能省，而且要正確地練，即每一首練習(xí)曲都要有一個(gè)由慢到快的過程，特別是前二十首，非得在起始時(shí)左右手分離，用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作“高抬指”，而且手指相互之間不要有牽連(除弱指在個(gè)別情形外)，在訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的同時(shí)，盡量考驗(yàn)手指的獨(dú)立性。
三、曲目的級(jí)別和程度
鋼琴要學(xué)得專業(yè)，有兩點(diǎn)是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級(jí)別和程度除了能說明演奏者技術(shù)的高低，機(jī)能的好壞外，沒什么實(shí)際意義。一首技術(shù)簡(jiǎn)單的樂曲，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家和一個(gè)普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂感外，就是音色和層次。
四、靈活手指的技巧
鋼琴彈得好與壞，完全取決兩個(gè)要素，一是頭腦是否清醒靈敏，二是手指是否充分靈活。頭腦靈敏一定程度可后天練習(xí)，但基本和天賦有關(guān)，而手指靈活，則完全可通過科學(xué)積極地練習(xí)。
實(shí)在靈活手指就是靈活關(guān)節(jié)，而最重要的關(guān)節(jié)是掌關(guān)節(jié)，即手指第三關(guān)節(jié)(由上往下數(shù))。假如這個(gè)關(guān)節(jié)練不靈活，就可以斷定一輩槍彈不好鋼琴。
鋼琴雙手配合的解決之道
比如我們新手練習(xí)鋼琴時(shí)，單手彈還可以，雙手一合就彈不好了，反應(yīng)不過來。這是因?yàn)榇竽X的主觀意識(shí)只能先負(fù)責(zé)一只手，結(jié)果就是想了左手顧不了右手，想了右手顧不了左手，雙手怎么也合不好。那么怎樣才能雙手配合好呢?
這就需要先訓(xùn)練出潛意識(shí)，得靠量取勝。一般潛意識(shí)的訓(xùn)練方法是通過不斷重復(fù)同樣一個(gè)動(dòng)作，達(dá)到一定數(shù)量后就可以不經(jīng)主觀意識(shí)控制也能做出來。實(shí)際運(yùn)用到鋼琴練習(xí)上是：先集中注意力(主觀意識(shí))重復(fù)彈奏一只手，數(shù)量達(dá)到50-100遍以上，要求做到仔細(xì)認(rèn)真，不彈錯(cuò)音和節(jié)奏。新手需要的遍數(shù)很多，老手慢慢需要的遍數(shù)就小了。當(dāng)彈奏了50-100遍后，換另一只手同樣數(shù)量練習(xí)，就能訓(xùn)練出潛意識(shí)。
有了潛意識(shí)后，開始合雙手了。最開始一定要很慢的速度，慢到自己能夠同時(shí)想好左手和右手分別需要彈的什么音。如果反應(yīng)不出，那就需要單手再練習(xí)或把速度再放慢。 當(dāng)能夠同時(shí)想好左手和右手分別需要彈的什么音時(shí)，開始一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)對(duì)好左右手節(jié)奏，必須做到的過程是：先分別找到左右彈的音和位置，接著一個(gè)音一個(gè)音的對(duì)照彈一遍，不能急促。想一口氣馬上過完剛開始是不可能的。需要停停頓頓的合奏完整首樂曲。
在一些樂曲中，一般旋律是比伴奏復(fù)雜的，那么我們可以把主觀意識(shí)盡量放在復(fù)雜的一只手上，而另一個(gè)變化不多的手運(yùn)用潛意識(shí)，然后個(gè)別地方需要調(diào)整時(shí)，主觀意識(shí)和潛意識(shí)互換一下。
在實(shí)際彈奏中，很多同學(xué)是很難做到單手練習(xí)很多遍的，那么假設(shè)雙手直接一起合，可能花1個(gè)小時(shí)才能完整彈奏20遍，因?yàn)楹系煤苈?。但是如果分別練，10分鐘一只手能夠彈奏20遍，1個(gè)小時(shí)下來左右手分別能彈60遍，那么在雙手合時(shí)，就很快了。有數(shù)量還怕神馬呢?
在鋼琴雙手練習(xí)時(shí)，老手應(yīng)該會(huì)有感覺。一首樂曲，剛上手是很慢才能熟悉，練很多遍都合不順利，但是通過大量練習(xí)后，突然一下或者第二天就能流暢彈奏了。這就是因?yàn)橛?xùn)練出了潛意識(shí)的原因。而新手不知道練習(xí)方法，當(dāng)練習(xí)了很多遍以后合不上就放棄了，覺得練不好。殊不知在堅(jiān)持彈幾遍就出來了。這里需要強(qiáng)調(diào)告訴大家的是，任何曲目哪怕它再難，只要把速度放到最慢就簡(jiǎn)單了。初級(jí)課程的曲目其實(shí)不難，所以肯定是可以能練好。
在最后我想告訴大家的是，其實(shí)彈鋼琴真的并不難，無非就是手指多實(shí)際操作，然后結(jié)合正確的方法(16字口訣)。過程雖然比較花時(shí)間，但收獲到結(jié)果時(shí)是非常開心和有成就感的。
鋼琴雙手配合的難點(diǎn)
學(xué)鋼琴，復(fù)雜的左右手配合是個(gè)惱人的障礙，好似著名游戲中的大關(guān)，其難度一環(huán)套一環(huán)，讓一般玩(彈)家手忙腳亂，常常久攻不破。
縱觀之，左右手配合的難點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面。
一、多聲部或復(fù)調(diào)進(jìn)行。旋律的相對(duì)獨(dú)立，給大腦思維與手的分工提出了較高要求，缺乏良好的訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)必將敗下陣來。
二、左右手特殊節(jié)奏組合以及變化很容易叫人不知所措。
三、迥異的彈奏方式夾雜不同步的節(jié)拍，例如左手三個(gè)八分音符的三連音(連奏)，右手四個(gè)十六分音符的跳音(斷奏)。
以上幾點(diǎn)，盡管相互有關(guān)聯(lián)，但有時(shí)表現(xiàn)出極強(qiáng)的獨(dú)立性。解決這些難點(diǎn)的最好辦法，是從基礎(chǔ)做起(沒有捷徑)，即從簡(jiǎn)單的雙手齊奏開始，訓(xùn)練左右手的配合。從同步到不同步，從單聲部到多聲部，從簡(jiǎn)易到復(fù)雜，從齊奏到合奏，完全符合由淺入深循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。而且，這個(gè)過程還必須由慢到快由少到多，還必須經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的磨煉方能成功。
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