校園民謠是什么
校園民謠,顧名思義,是廣受學(xué)生喜愛,流行于校園,體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作,其或稱為“校園歌謠”、“現(xiàn)代民歌”、“樂府民風(fēng)”等等。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)硇@民謠的相關(guān)知識(shí),歡迎閱讀!
校園民謠的知識(shí)(一)
校園民謠朝氣蓬勃,極富有校園味道,毫無矯飾,完全是率真性情的流露,聽起來十分感人,它形象地反映出青年學(xué)子的生活,表現(xiàn)出年輕人的蓬勃朝氣、青春活力以及他們那富有詩意的浪漫氣息,其曲風(fēng)總體來說樸實(shí)明快、積極向上,充滿活力,深受人們的喜愛和傳唱。校園民謠,屬于音樂領(lǐng)域的一種特別現(xiàn)象。它的產(chǎn)生,與大陸原創(chuàng)音樂的流行及外來音樂的影響均有聯(lián)系。在外來音樂的影響中,臺(tái)灣校園歌曲的影響力最為直接與深遠(yuǎn);在大陸原創(chuàng)音樂中,又以搖滾樂(崔健為代表)對(duì)校園歌曲的產(chǎn)生較有推動(dòng)。此外,歐美流行音樂及中國民族音樂,均對(duì)校園民謠的產(chǎn)生有一定的影響。
80年代 臺(tái)灣校園民謠興起 最早的校園民謠是在日本出現(xiàn)的。明治維新之前,日本的音樂大多是雅樂,曲調(diào)冗長(zhǎng)沉悶,只有那些貴族們才有時(shí)間欣賞,學(xué)生們對(duì)此十分不滿。后來,文部省根據(jù)學(xué)校沒有音樂教材的情況,發(fā)動(dòng)社會(huì)創(chuàng)作一些適合學(xué)生唱的歌。于是,反映校園生活的歌曲便應(yīng)運(yùn)而生了。但是,由于傳統(tǒng)音樂的束縛,在音樂上還沒有很大突破。
校園民謠的知識(shí)(二)
1868年,品川彌二郎創(chuàng)作了一首《阿宮先生》,校園民謠的雛形便出現(xiàn)了。1941年,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),校園民謠熱在日本走向低潮。70年代中期,校園民謠在臺(tái)灣興起,并且發(fā)展迅猛。雖然二者之間沒有繼承關(guān)系,但都為校園民謠的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),臺(tái)灣更是校園民謠的成名地,談到校園民謠就不能不談到臺(tái)灣的校園民謠。1975年6月6日在臺(tái)北中山堂的“現(xiàn)代民謠創(chuàng)作演唱會(huì)”上,臺(tái)灣大學(xué)學(xué)生楊弦把臺(tái)灣詩人余光中懷鄉(xiāng)的詩譜成曲子演唱,深受青年歡迎。校園民謠不但反映青年生活,而且也是對(duì)西方音樂泛濫的一種抵制。當(dāng)時(shí)一位名叫李雙澤的歌手在演唱會(huì)上拍案而起,喊出了“唱我們自己的歌”的口號(hào)。從那以后,臺(tái)灣校園歌手佳作不斷,像侯德健的《龍的傳人》,葉佳修的《鄉(xiāng)間小路》、《外婆的澎湖灣》等,都是那一時(shí)期產(chǎn)生的。從1974年到1980年的頂峰期,臺(tái)灣共產(chǎn)生了300多首校園民謠,其中最有名的莫過于羅大佑的《童年》。1979年我國著名歌唱家朱逢博率先在內(nèi)地將臺(tái)灣的校園歌曲《橄欖樹》、〈踏浪〉、〈我送你一首小詩〉、《我們情詩》等一大批歌曲介紹到內(nèi)地聽眾,受到人們的歡迎。她深情委婉的低吟淺唱,成為一道亮麗的風(fēng)景。1980年朱逢博還率先演唱內(nèi)地作曲家谷建芬創(chuàng)作的《清晨,我們踏上小道》和〈腳印〉拉開了大陸校園歌曲的帷幕。此后,由于種種原因,臺(tái)灣校園民謠高潮漸漸低落。大陸校園民謠的產(chǎn)生,最為直接、深遠(yuǎn)的影響來自臺(tái)灣的校園民謠。1994年4月,一盒名叫《校園民謠Ⅰ》(1983-1993)的盒帶由大地唱片公司發(fā)行,從此校園民謠有了自己的名字。
注:臺(tái)灣民謠應(yīng)該是受到了日本的搖滾和民謠風(fēng)格的極大影響,這一點(diǎn)我必須強(qiáng)調(diào),也是我和之前對(duì)這個(gè)詞條進(jìn)行編輯的作者的最大分歧所在。你喜歡早期羅大佑的話,肯定也會(huì)喜歡吉田拓郎。喜歡晚期羅大佑的話,肯定會(huì)喜歡井上陽水。吉田拓郎是日本70年代生活派民歌、新民歌的代表人物,職業(yè)演員、歌手、作詞、作曲,主要作品有《流星》《幕末青春涂鴉:浪人坂本龍馬》等。被譽(yù)為“日本民謠之父”。他的曲風(fēng)以民謠風(fēng)格和充滿生活氣息為特色。他的歌聲的影響了整整一代日本人,影響了整個(gè)日本甚至亞洲樂壇(比如鄧麗君演唱的《襟裳岬》的作曲者就是吉田拓郎,羅大佑也曾經(jīng)說過自己深受吉田拓郎的影響)。吉田拓郎創(chuàng)作并演唱過許多歌曲,從70年代起,他就一直活躍在日本的樂壇。代表作《夏休み》是他1972年創(chuàng)作的一首充滿少年心情的民謠,就像歌名一樣,《真女有形》向人們展現(xiàn)了明媚歡鬧的暑假時(shí)光。這首歌旋律極簡(jiǎn)單,只有3句,在吉他淡淡的音色里反復(fù),每段都是一幅清新的風(fēng)景畫。日本歌壇肯定不止這兩位影響了臺(tái)灣民謠運(yùn)動(dòng)中的羅大佑(更廣義的范圍上,日本音樂對(duì)于大中華圈音樂的影響是極大的。中島美雪,谷村新司,玉置浩二等的作品更是為鼎盛時(shí)期的港臺(tái)音樂界所爭(zhēng)相翻唱,此處按下不表)。
校園民謠的知識(shí)(三)
以下是目前流行的一些校園民謠: 《同桌的你》、《睡在上鋪的兄弟》、《童年》、《大學(xué)自習(xí)室》、《窗外》、《橄欖樹》、《在希望的田野上》、《采蘑菇的小姑娘》、《青春舞曲》、《聽媽媽講那過去的事情》、《校園的早晨》、《蘭花草》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《歌聲與微笑》、《龍的傳人》、《明天會(huì)更好》、《讓我們蕩起雙槳》、《鄉(xiāng)間的小路》、《外婆的澎湖灣》、《小草》、《踏浪》、《我是女生》、《中學(xué)時(shí)代》、《心愿》、《七子之歌》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《路燈下的小姑娘》、《捉泥鰍》、《校園的小路》、《夢(mèng)駝鈴》、 《輕舞飛揚(yáng)》、《似水年華》、《青春無悔》、《白樺樹》、《往事》、《童年的小搖車》、《對(duì)面的女孩看過來》、《小芳》、《一生有你》、《朋友》、《戀戀風(fēng)塵》、《月亮代表我的心》、《小白楊》、《深呼吸》、《戀曲1990》、《讓世界充滿愛》、《白衣飄飄的年代》、《卻上心頭》、《玻璃杯》、《未名湖是個(gè)海洋》、《老屋》、《單車歲月》、《彩虹》、《那些花兒》、《完美世界》等。
其實(shí)當(dāng)中的很多大家都是聽過的,可能我們沒有記住它的名字,沒有了解她們創(chuàng)作的背景或者沒有把它們?nèi)谌氲揭粋€(gè)體系中去思考,如果你還有興趣去了解的話,可以去關(guān)注,如果你只是欣賞這些歌曲本身的旋律,你也可以繼續(xù)只是聽著,無論你選擇什么樣的方式途徑去發(fā)展興趣愛好,這都不影響,因?yàn)槲覀円呀?jīng)得到了音樂帶來的感動(dòng)。
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