關(guān)于教師的道德格言
關(guān)于教師的道德格言
和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。教師的職業(yè)道德影響著孩子們的學(xué)習(xí)和成長。下面學(xué)習(xí)啦小編給你帶來的是關(guān)于教師的道德格言，希望你喜歡!
關(guān)于教師的道德格言(熱門版)
1) 在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
2) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
3) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
4) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
5) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
6) 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
7) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
8) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
9) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
10) 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
11) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12) 把愛帶給每位學(xué)生。
13) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
14) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
15) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、 更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
關(guān)于教師的道德格言(精選版)
1) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
2) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
3) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
4) 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
5) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
6) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
8) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
9) 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
10) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
11) 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
12) 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
13) 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
14) 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
15) 好筍出好竹，好師出好徒。
關(guān)于教師的道德格言(推薦版)
1) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
2) 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
3) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
4) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
5) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
6) 愛校、愛生是我們職責(zé)。
7) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
8) 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
9) 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
10) 以德感人，為人師表。
11) 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12) 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
13) 堅持啟發(fā)式，避免注入式。
14) 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
15) 要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
16) 命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
17) 教書育人，功德無量。
18) 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
19) 職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
20) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
看了關(guān)于教師的道德格言還看：