教師專業(yè)化成長總結(jié)報告
教師專業(yè)化成長總結(jié)報告
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。今天學習啦小編給大家為您整理了教師專業(yè)化成長總結(jié)報告,希望對大家有所幫助。
教師專業(yè)化成長總結(jié)報告范文一
回首自己這么多年的教學歷程,自己一直感覺問心無愧,自己一直以來都在不斷的堅持要求自己,我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中,我對自己說,我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學中,我已經(jīng)做到很好了,我知道自己就是要這樣的工作下去,我相信只有這樣,我才會做好這一切,我知道自己要做到的還有很多,我會努力的。回首自己的工作二十八年,我相信我會有著更好的總結(jié)的。
我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育,再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學工作的教導主任,從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長,如今則是xx最偏遠鄉(xiāng)村中學的校長。隨著教齡的增長,個人業(yè)務素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績,本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師,如今則即將成為中學高級教師?;厥捉陙淼慕逃?,我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師,離不開領(lǐng)導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié):
一.用心血和汗水書寫業(yè)績
作為一名英語教師,我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級,xx年我被評為縣“先進教育工作者”。
作為一名校長,我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏,讓學校教育教學質(zhì)量又上了一個臺階。三年間,考取三個黃高生,近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”,并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出,先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。
二.用清貧和無私詮釋廉潔
當科任教師,我從未向?qū)W生推銷教輔資料,更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后,我更是嚴于律己,從未通過職權(quán)謀取過一己私利。清清白白做人,認認真真做事,是我的原則。學校的大型建設(shè),均通過縣招投標中心運作,全程接受政府相關(guān)部門的監(jiān)督與管理。學校財經(jīng),凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字,學期結(jié)束后所有賬務均經(jīng)職代會審查,堅決杜絕不良開支。
我和妻子都有正當?shù)墓べY收入,我的女兒也有一份工作,但我的家庭并不富裕。雖然清貧,但我從未向?qū)W校伸手,保持“干凈工作“的本質(zhì),對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知,貪念是侵害靈魂的毒藥,而廉潔則讓師魂更純潔。
三.用赤誠和奉獻鑄造師魂
1. 做人真誠,有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師,良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心,而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領(lǐng)導,我說真話,哪怕逆耳;對同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對學生,我授真知,若自己知識有限,我會虛心向他人請教。
2 .思想純正,將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家,父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生,雖然父親現(xiàn)在去世了,但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師,如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命,也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員,我對黨忠誠;作為教師,我熱愛教育事業(yè),熱愛學生。我思想純正,從未參加過任何不良組織,從未干過任何違法亂紀的事。
3.追求卓越,有堅定的教育理想。
我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處,十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷,甚至終其一生也許難以實現(xiàn),但我堅定不移。我愿為此奮斗一生,奉獻一生。
四.用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。
1.勤奮學習以增長才干。
我是一名英語教師,為了給學生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊,購買了李陽瘋狂英語磁帶,勤寫讀書筆記。在教學上,我積極參加各種教學研究活動,嘗試各種教學改革,力求讓學生學得輕松,學得快樂,且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時,我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐,研讀教育理論,撰寫教學論文。
我又是一名校長,從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學習,尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教,《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學習,各種校長培訓活動我總是積極參加。
2.創(chuàng)新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源
農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊,為改變這一現(xiàn)狀,我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗,通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學校安排到小學任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些學校是以剛性管理為主,教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式,教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽取他們的意見;像考勤工作,較之過去更為寬松;像教職工個人生病及家中婚喪之事,我都會去看望或慰問。
教師專業(yè)化成長總結(jié)報告范文二
本人自任小學一級教師以來,以更加飽滿的工作熱情,奮發(fā)向上的精神,積極完成本職工作,在黨和上級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下,思想進步,積極進取,團結(jié)同事,遵紀守法,響應學校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策,努力提高自已的政治思想覺悟,不斷加強自身品德修養(yǎng),以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨,扎實求進,服從領(lǐng)導,聽從學校一切安排,從不計較個人得失,保質(zhì)保量完成各項工作任務。
本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人能夠認真鉆研大綱,研究教法,細心備課,不斷加強教學理論的學習,為適應教育改革發(fā)展的要求,積極吸取先進教師的教學經(jīng)驗,以適應新素質(zhì)教育的要求。但教學有法,教無定法,工作之余我不斷充實自已、豐富自我,為了自已教法的更新,不斷加強業(yè)務學習,積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課,學習新的教學理論,特別注重學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,因此近幾年我的教學水平大幅度提高,所任課班級學科成績一直名列榜首。
當然, 教師不但要教書,更重要的是教給學生怎樣做人。為此,我在班主任工作中,本著“樹人先正已”的工作作風,來管理班級,影響學生的品行。凡是要求學生做到的,自已首先要做到,同時經(jīng)常對學生進行耐心細致的思想工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級,班風正,學風濃,成績優(yōu)異,受到學校領(lǐng)導和家長的好評,本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。
如今, 教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實,如果不進行學習就會落伍、被淘汰,為此,我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會,深入學習研究,來提高自已的業(yè)務水平,以適應新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
回首走過的工作歷程,有成績也有不足,但我問心無愧,因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量,我也深知,有黨和人民做后盾,在今后的教育教學工作中一定會成長起來,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師專業(yè)化成長總結(jié)報告范文三
學期即將結(jié)束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學方面
1.小組互助、協(xié)作學習。
由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學生對計算機有著深厚的興趣,他們對計算機知識了解的很多,有的家庭有條件從小接受計算機教育,在操作技能方面水平很高,可以說是“小專家”,而有的學生在校外從未接觸過計算機,在本學期只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開始的時候,我將每一個班按每列分成了若干個小組,每組有4個人,每組都有一個小組長,在教學的時候,同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務,在學習過程中,同學之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用,激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。通過實踐證明,小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務,還能促進學生之間的發(fā)展。
2.開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點,難點。
為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。
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