中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)3篇
總結(jié)就是實(shí)話實(shí)說(shuō),有什么總結(jié)什么,有優(yōu)點(diǎn)說(shuō)優(yōu)點(diǎn),有缺點(diǎn)也不放過(guò)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中職教師期末個(gè)人工作總結(jié),僅供參考。
中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)篇一:
本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。并時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,以教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在本學(xué)期中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作內(nèi)容。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)黨的會(huì)議精神和學(xué)習(xí)黨的最新章程。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤在海南的重要講話精神,從胡的報(bào)告中,我們看到了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視,看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向,進(jìn)一步堅(jiān)定自己從教的信心。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,注意從書(shū)本中汲取精華,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)如何做好一名人民教師。
二、教育教學(xué)方面:
1、積極參加學(xué)校安排培訓(xùn)“四步教學(xué)法”。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,并根據(jù)學(xué)生情況修改教學(xué)難度。
4、本學(xué)期在設(shè)備條件不足的條件下,采用畫(huà)圖和部分零件實(shí)物觀看的教學(xué)方法,以提高學(xué)生對(duì)焊接技能的認(rèn)識(shí)。在設(shè)備有限的條件下,安排學(xué)生每人都要進(jìn)行操作課,以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,以提高自身的教學(xué)水平。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感到老師的關(guān)心,促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。
三、工作考勤方面:
熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔(dān)任除擔(dān)任電氣焊老師外還承擔(dān)了學(xué)校的日常維修工作全部按時(shí)完成,沒(méi)有缺漏。認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作,如:課時(shí)制定計(jì)劃、教師工作手冊(cè)的填寫(xiě)、布置作業(yè)、建立試題庫(kù)、參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)等。
當(dāng)然,人無(wú)完人,金無(wú)足赤。由于在教學(xué)方面和科室的工作時(shí)間有時(shí)候分配不均,導(dǎo)致兩頭有些不兼顧,而且在組織教學(xué)方面也存在一些不足。在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求我自己,努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),為學(xué)校美好的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。
中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)篇二:
為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)的有效性,教學(xué)中就要反思。反思,實(shí)際上是人對(duì)自己所做的事、所想的觀念的一種回眸和顧盼。人正是在這種回眸和顧盼中形成某種“自我意識(shí)”并由此而逐漸認(rèn)識(shí)自己,這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。
一、實(shí)施有效教學(xué),要合理確定教學(xué)目標(biāo)。
“情感”和“創(chuàng)造”是教學(xué)的本質(zhì)。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào):教師在目標(biāo)確定上要更新觀念,重視情感培養(yǎng)、態(tài)度轉(zhuǎn)變和價(jià)值觀教育,注重教學(xué)形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)
一。在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中,不僅要使學(xué)生感知教材的內(nèi)容,記憶數(shù)學(xué)知識(shí),掌握解題技能,還要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象,積極組織學(xué)生進(jìn)行各種思維活動(dòng)加強(qiáng)情感性教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和能力,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,在有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情。數(shù)學(xué)課本是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的載體,重視課本,在課本教學(xué)上狠下功夫,減少?gòu)?fù)習(xí)資料,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力?;钣谜n本“施教”:了解學(xué)生、研究課本、從實(shí)際出發(fā)。
二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的情境。
讓學(xué)生從所熟悉的情景中,感受生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在身邊。長(zhǎng)期以來(lái),數(shù)學(xué)教學(xué)比較注重記、練等方面的訓(xùn)練,形成了重科學(xué)教育,輕人文教育的模式。學(xué)生學(xué)習(xí)往往處于被動(dòng)狀態(tài),多數(shù)學(xué)生害怕數(shù)學(xué),同時(shí)也認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有意義,這就要求教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近生活的情境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō):“熱愛(ài)是最好的老師”。它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思 維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的 興趣,那么,他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不 可估量的。因此,我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣,讓學(xué)生自始至終主動(dòng)參與學(xué)習(xí),全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
四、從教材內(nèi)容方面保證教學(xué)有效性。
對(duì)于概念、定理、公式、法則,為了突出知識(shí)形成過(guò)程,可以用發(fā)現(xiàn)模式;
對(duì)于可閱讀討論的內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,可用自學(xué)模式;對(duì)于習(xí)題教學(xué),為保證教學(xué)進(jìn)度,可以采用講授模式。在數(shù)學(xué)課中,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的心理反應(yīng)各異,學(xué)生綜合心理品質(zhì)參差不齊,要使不同層次的學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的提高,對(duì)于中職數(shù)學(xué)的教學(xué)分層教學(xué)勢(shì)在必行。分層教學(xué),它是一種教學(xué)策略,也是一種教學(xué)模式,更是一種教學(xué)思想,它強(qiáng)調(diào)了“教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)”。它的核心是面向全體學(xué)生,正視學(xué)生的個(gè)體差異,研究各自特征,制定各自專項(xiàng)策略。教師組織教學(xué)時(shí)要有層次性,知識(shí)點(diǎn)的講解要將“由淺入深”和“深入淺出”相結(jié)合,在對(duì)概念引申和思維發(fā)散時(shí),要善于分層設(shè)問(wèn)、誘導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)、舉例說(shuō)明。在教學(xué)實(shí)踐中我們特別注重以下兩方面的分層探: 一是適時(shí),即要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)。二是適度,即突出主體,不包辦代替,指導(dǎo)不是完全的告訴和給予。三是適當(dāng),即指導(dǎo)的內(nèi)容做到針對(duì)性強(qiáng),學(xué)生想了解的內(nèi)容、難以解決的問(wèn)題才給他指導(dǎo)。四是適合,根據(jù)活動(dòng)主題的特點(diǎn)和該年段學(xué)生的特點(diǎn),采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行指導(dǎo)。五是適應(yīng),即關(guān)注學(xué)生的需要,尤其心理需求。
當(dāng)然,在中職數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究方面,現(xiàn)在只是從幾個(gè)有限的角度作了一些努力與嘗試,離“有效”的較高層次還有很大的距離。今后要繼續(xù)努力,不斷完善,為有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方面作出新的貢獻(xiàn)
中職教師期末個(gè)人工作總結(jié)篇三:
光陰荏苒,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想品德方面
任教以來(lái),我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育工作方面
本學(xué)期,我繼育續(xù)擔(dān)任模具套讀班的專業(yè)課教師。在教學(xué)工作中,我盡力做好備教改工作。不管如何忙,我一定認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在自己閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問(wèn)題需要解決,如何幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題,是直接告訴學(xué)生答案,還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參,與教參中方法對(duì)比,篩選出好的方法。有時(shí)還需要請(qǐng)教其他的公差、機(jī)械制圖老師幫助出點(diǎn)子。上課時(shí),我一定會(huì)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,參與到課堂中來(lái)。方法可以是舉一反三或融會(huì)貫通,將課堂知識(shí)與生活聯(lián)系。有時(shí)學(xué)生不積極參與到課堂中來(lái),我假意用消極的方法對(duì)待他們,如講試卷時(shí),我就直接報(bào)答案,讓他們自己感到乏味,然后我乘機(jī)教育他們:我老師的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)你們的錯(cuò),然后解釋錯(cuò)的原因。還有你們積極聽(tīng)講,會(huì)調(diào)動(dòng)老師的激情和靈感,老師會(huì)傳授更多的知識(shí)給你們。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還經(jīng)常聯(lián)絡(luò)師生的感情,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性??芍^一舉多得。這方面我積極發(fā)揮了兩個(gè)班的優(yōu)勢(shì),還可以兩個(gè)班交換改,讓差的班級(jí)了解到另一個(gè)班的實(shí)力,增強(qiáng)兩個(gè)班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)。我用我的愛(ài)心和真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,極力做好這項(xiàng)工作。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同事制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人"。在教學(xué)工作中難免有缺陷:為完成自考教學(xué)任務(wù),只顧自己教而未引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué);無(wú)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),無(wú)法讓專業(yè)知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為職教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。