小學(xué)學(xué)校支教工作總結(jié)精選
支教工作對(duì)那些參與過(guò)的教師來(lái)說(shuō)都是一生中寶貴的經(jīng)歷,那么支教工作總結(jié)該怎么寫(xiě)呢?下面是由小編為您整理的“小學(xué)學(xué)校支教工作總結(jié)”,僅供參考,歡迎大家前來(lái)閱讀!
小學(xué)學(xué)校支教工作總結(jié)
20xx年9月,根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)教育對(duì)口支援決定的精神和統(tǒng)一部署,本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”的原則,我校從本校實(shí)際出發(fā),對(duì)照上級(jí)要求,積極有效地推動(dòng)此項(xiàng)工作。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),積極動(dòng)員,統(tǒng)一思想,提高對(duì)教育對(duì)口支援工作的認(rèn)識(shí)
我校對(duì)口支援幫扶某中學(xué),支教任務(wù)下達(dá)后,學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行工作責(zé)任制,校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度,認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo),做到教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。兩次召集全體教師,和他們學(xué)習(xí)有關(guān)政策,使他們明確支教思想,明確支教的重要意義,明確支教的責(zé)任。隨后,展開(kāi)積極的動(dòng)員,鼓勵(lì)年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名。老師們踴躍報(bào)名,紛紛爭(zhēng)取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況,我校派出四位教師,來(lái)到了某中學(xué)任教,某中學(xué)派出三位老師到我校任教。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校支教老師的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)心,并對(duì)我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。
二、明確目標(biāo),制定措施,切實(shí)落實(shí)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)
根據(jù)區(qū)教育局精神要求:支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo),我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,我們首先明確自己的工作重點(diǎn):從軟件著手,利用自身的教育資源優(yōu)勢(shì)多方面開(kāi)展工作,支教期間,采取選派教師長(zhǎng)期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來(lái)校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合組織集體備課、共同開(kāi)展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行對(duì)口支教。通過(guò)各種形式的援助方式,按照“業(yè)務(wù)指導(dǎo),物質(zhì)資助”的支教原則,對(duì)口支援工作以智力支援為主,為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶,努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資力量、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。
三、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì),對(duì)師資力量進(jìn)行培訓(xùn)
隨著支教工作的深入開(kāi)展,我們發(fā)現(xiàn)某中學(xué)的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神,充分利用和發(fā)揮先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),對(duì)某中學(xué)的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn),進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。
我校采取了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn):組織教師到我校聽(tīng)課、座談;開(kāi)展專題講座;我校骨干教師到上某中學(xué)示范課、評(píng)課;開(kāi)專項(xiàng)培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫(kù)等資源給某中學(xué)傳經(jīng)送寶,使某中學(xué)的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。
而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊,針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況,利用我校良好的管理辦法,與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充,逐步完善了學(xué)校的管理制度。我校利用集體的力量,培訓(xùn)某中學(xué)各級(jí)干部,幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。
四、落實(shí)措施,突出教育對(duì)口支援工作的實(shí)效
教育發(fā)展既要長(zhǎng)期努力,也要體現(xiàn)工作成績(jī);只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì),才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采:邀請(qǐng)某中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加中考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì);贈(zèng)送中考模擬考試題,讓某中學(xué)一起同步進(jìn)行考試。種種努力終于獲得了豐收,某中學(xué)今年中考取得歷史性的突破。
小學(xué)學(xué)校支教工作總結(jié)范文
參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),這一次我一定要好好的發(fā)揮,將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是4月8日來(lái)到雙小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?,雙小人的熱情感動(dòng)了我,與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、熱情雙小,今生難忘
短短的兩個(gè)月過(guò)去了,但是雙小人的熱情好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō),你的房間是雙小老師里最好的,你有空調(diào),衛(wèi)生間,專用廚房,房間吊了頂,你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。
坐在我對(duì)面的周彬主任,時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,有什么困難,想家的煩惱,他總是及時(shí)給與安慰,武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的,令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他們是那樣的熱情,他們是那樣的質(zhì)樸厚道,給我留下了深深印象,這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!
二、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四()班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎,在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。
三、研討交流,學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有話說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
講座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出去了,我也將結(jié)束我的雙小之行了,回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富,我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的,因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生,做一名永遠(yuǎn)的教師!
小學(xué)學(xué)校支教工作總結(jié)精選
20xx年8月31日,我到xx鄉(xiāng)第一中心小學(xué)報(bào)到,開(kāi)始了為期一個(gè)學(xué)年的教學(xué)交流與學(xué)習(xí)。雖然有心理準(zhǔn)備,但對(duì)全新環(huán)境的適應(yīng),對(duì)不同年齡段的教育對(duì)象的熟悉,對(duì)不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸吸收,還是讓我適應(yīng)了好一段時(shí)間。
下面僅就工作、生活與一點(diǎn)思考做以小結(jié)匯報(bào)。
一、工作
1、操場(chǎng)規(guī)劃。
到校之初,正趕上小學(xué)在優(yōu)化校園的建設(shè)中,新蓋了一排房子,校門(mén)也換了位置。我有幸參與了操場(chǎng)的規(guī)劃,和焦校長(zhǎng)一起,量畫(huà)了縮減比例的籃球場(chǎng),并在場(chǎng)地里套畫(huà)了珍珠球場(chǎng)地;規(guī)劃出了周長(zhǎng)為120米的四道次田徑場(chǎng),四條可測(cè)60米跑的直道;排列點(diǎn)畫(huà)了學(xué)生做廣播操的站位點(diǎn)。還重新敲定了國(guó)旗旗桿的位置、足球門(mén)的擺放、解決停車(chē)位與跑道緩沖區(qū)的沖突、劃定校門(mén)外家長(zhǎng)等待區(qū)等等。完工之后校園煥然一新,規(guī)范合理了很多。我更加喜歡上了這所美麗的山村小學(xué)。
2、教學(xué)。
學(xué)校原來(lái)沒(méi)有專職體育教師,我來(lái)以后,負(fù)責(zé)全校學(xué)生每周17節(jié)體育課教學(xué)、10次課間操及5次大課間活動(dòng)?;仡櫼荒甑慕虒W(xué),個(gè)人覺(jué)得對(duì)于基層學(xué)校體育來(lái)講,最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行,而是教學(xué)常規(guī)的建立。山區(qū)的小學(xué)生活潑好動(dòng),紀(jì)律意識(shí)差,安全意識(shí)低。從學(xué)會(huì)安靜到站隊(duì)整齊,從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走,從充分的準(zhǔn)備活動(dòng)到分組活動(dòng)中的安全教育,真的很是讓我費(fèi)了不少腦筋。新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生需要學(xué)新廣播操,我先學(xué)了小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》,再教下去,忙碌了大半個(gè)學(xué)期才有些眉目。
做了一節(jié)公開(kāi)課,并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交。
3、活動(dòng)。
大課間活動(dòng)長(zhǎng)效地開(kāi)展起來(lái)了。我編刻了大課間活動(dòng)音樂(lè)光盤(pán),并與校長(zhǎng)一起商定劃分了活動(dòng)區(qū)域,開(kāi)設(shè)了珍珠球、夾球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩獵、踢花毽等好些學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目,民族特色味道很濃,組織的同時(shí)我也開(kāi)闊了眼界。
組織了班級(jí)跳繩踢毽子比賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
組織了校級(jí)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然學(xué)校規(guī)模不大,但是安全意識(shí)不敢有絲毫松懈。我一絲不茍地做了學(xué)生動(dòng)員、講解說(shuō)明、賽前訓(xùn)練、強(qiáng)化團(tuán)體廣播操、安全意識(shí)灌輸、統(tǒng)計(jì)上報(bào)項(xiàng)目、編排秩序冊(cè)成績(jī)單檢錄單、編印運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作,力求規(guī)范安全。短短一下午就完成的運(yùn)動(dòng)會(huì),我準(zhǔn)備了一個(gè)多月。還好整個(gè)過(guò)程比較熱烈、順利,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也出席并對(duì)活動(dòng)的成功給予了積極的肯定。
校園文化藝術(shù)節(jié)是我參與的最大型的集體活動(dòng)。全滿族鄉(xiāng)的中小學(xué)、幼兒園的節(jié)目一起參加了匯演 。我和五年級(jí)四位可愛(ài)的孩子一起,登臺(tái)表演了兩首吉他伴奏小合唱。聽(tīng)著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓勵(lì)的掌聲,我收獲了支教生活的最美記憶。
4、其他。
還做了些零散的工作。諸如每周二的行政值班;整理完善體育相關(guān)的文件檔案;完成五個(gè)年級(jí)的體育教案;參加縣級(jí)學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)賽;圖書(shū)室閱讀及軟件管理;給休假、請(qǐng)假的教師代數(shù)學(xué)課、寫(xiě)字課等等。
二、生活。
這次來(lái)xx支教的教師有十幾位,區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們,囑咐我們安心工作,有困難和需要盡管提。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書(shū)記還親自率領(lǐng)校長(zhǎng)助理王x老師、人事辦主任劉xx老師、人事干部王x老師等一行人專程跑了幾百里路來(lái)山里慰問(wèn)我,關(guān)心我的工作與生活,并帶來(lái)了遠(yuǎn)在外地學(xué)訪的韓校長(zhǎng)的問(wèn)候。我很感動(dòng),這增添了我的工作熱情與動(dòng)力。
支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心與幫助也是無(wú)微不至。中小幼一把抓的總校長(zhǎng)王校長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖,希望我盡快適應(yīng)。直屬焦校長(zhǎng)更是把我的飲食起居安排妥帖,還特意分出一根網(wǎng)線,配了一臺(tái)電腦,為我整理資料、下班休閑提供了很多便利。
值得一提的是,天津電視臺(tái)在教師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目,關(guān)心支教教師生活,關(guān)注山區(qū)教育。我有幸成為了被采訪關(guān)注的教師之一。雖然到現(xiàn)在也沒(méi)看到電視里的自己,但是我真的很高興,能通過(guò)媒體為山區(qū)學(xué)校體育發(fā)展發(fā)出一點(diǎn)呼聲,這是我樂(lè)于做的。
來(lái)自多方的關(guān)懷讓我清晰地感受了那種踏實(shí)的存在感,內(nèi)心溫暖。我只有努力工作用以回報(bào)。
三、思考與收獲。
轉(zhuǎn)眼支教工作已近尾聲,靜下心來(lái)也有了一點(diǎn)反思。雖然同在一個(gè)教育體制內(nèi),享有相同的教育政策,但與繁華的市區(qū)相比仍是存在細(xì)微的差別。這里的文化課抓得也緊,但是沒(méi)有死板地追求高分,學(xué)生沒(méi)有在課外還要應(yīng)對(duì)的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè),然后融入家庭勞動(dòng),融入玩耍的小伙伴中去。個(gè)人覺(jué)得這才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該享有的童年。小學(xué)的校訓(xùn)我很喜歡:明明白白做事,堂堂正正做人。未求成才,先學(xué)做人,挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里到處可見(jiàn)的山,踏實(shí)、誠(chéng)懇、厚重。
發(fā)達(dá)地區(qū)支援教育,往往重視語(yǔ)數(shù)外等主科師資的輸送,卻忽略了對(duì)諸如音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科的關(guān)注。有些孩子特別愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)畫(huà)畫(huà),但是缺少專職教師的幫助。在這里上體育課和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,看到有的孩子是長(zhǎng)短跑、體操、投擲等好苗子,而且品質(zhì)優(yōu)秀,特別能吃苦,可惜都被埋沒(méi)了。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)現(xiàn),也已經(jīng)過(guò)了專業(yè)開(kāi)發(fā)的最佳年齡。關(guān)注學(xué)生健康,提高學(xué)生身體素質(zhì),學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的,山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作,的確需要得到重視。
來(lái)這里的一年,我努力地做好本職工作,并且盡量多地留下一點(diǎn)這十幾年在教學(xué)一線積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念。而在同時(shí),自己學(xué)習(xí)和收獲的更多。同事們勤勞樸實(shí)的工作作風(fēng),校園活動(dòng)里蘊(yùn)含的濃烈的滿族風(fēng)情,童心赤誠(chéng)的孩子們的尊重與喜愛(ài),還有這里美麗的青山秀水,我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
感謝組織給了我這次一生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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