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      短片兒童電視劇小小的我觀后感

      時間: 思靜643 分享

      短片兒童電視劇小小的我觀后感

        摘要:雖然步伐跌跌撞撞,可她是忍著身體的傷痛在證明自己。她渴望上學,這樣的信念支撐著她獨自一人艱難地走到學校,跪著懇求老師收下她。

        周末的上午,偶然觀賞了電影頻道的一部電影《小小的我》,心靈再一次受到洗禮。這部電影帶給我的震撼和感動,如同當年觀看《媽媽再愛我一次》一樣,撕心裂肺的痛。 故事講述了一個傷殘兒童短暫的一生。

        一場車禍奪走了小栗欣稚嫩的雙手和行走能力,從此,她只能趴在陽臺上靜靜地聆聽校園里傳出的廣播體操,這樣的日子,你能想象嗎?一次次的跳躍運動,成了小栗欣心中永遠的向往。每每出現她趴在陽臺上的鏡頭,我都忍不住流淚。 她再也不能上學了。失去了行走能力,她不能走到學校,不能自己上廁所,更不能站起來回答老師的提問。沒有了手,不能吃飯,不能寫字,不能考試,甚至不能翻一頁書。不能不能,太多的不能,想到這些,我的心,再也不能安靜地跳動,我要窒息了??墒?,我并沒有看到栗欣的臉上有第二滴淚水,她是那么的可愛,那么的堅強,一個小小的心靈,卻是那么的純潔。隨著劇情的推開,我終于明白了小小的栗欣帶給我們的是一份大大的信心和力量。

        爸爸媽媽的幫助,加上小栗欣自己的努力,她終于站在我們面前。雖然步伐跌跌撞撞,可她是忍著身體的傷痛在證明自己。她渴望上學,這樣的信念支撐著她獨自一人艱難地走到學校,跪著懇求老師收下她。

        “老師,求求你們收下我吧,我要上學,求求你們了!”看到此,我已然不能控制自己…… 老師終于被打動了,栗欣的臉上掛滿了笑容。她默默地練習用嘴巴把鉛筆送到殘缺的雙手上,捧著筆桿寫字;默默地坐在教室里認真聽講。她的默默感染了同學們默默地向她學習,她的成績居然排在全年級第一。這樣的結果實在令人震撼!你可能會說,這并不現實!可我想說的是,身殘志堅的人在現實生活中還少嗎?瞎子阿炳、中國的保爾--吳運鐸、聾人發(fā)明家愛迪生、音樂家貝多芬、身患多種疾病仍堅持創(chuàng)作的海明威……事實證明了,身體殘疾的人心靈不一定殘疾,甚至比常人更加熱愛生活。小栗欣不僅學習努力,還幫助同學改正壞習慣。當看到同學被欺負,她用實際行動教育了打人者。

        當一個健康的生命又是因為車禍失去雙腿而無法承受重擊的時候,小小的栗欣用自己的經歷安慰他,告訴他眼淚只能流一滴。真情的感染終將戰(zhàn)勝一切,真情的感染終將挽救一個生命。 然而,病痛的折磨還是要殘忍地奪走栗欣的生命?;蛟S正是因為她太小,小的無法戰(zhàn)勝病魔,小的只能讓你憐惜。當知道自己已經活不了多久的時候,她輕輕地在醫(yī)生耳邊說:“叔叔,請讓我多活兩天,讓我爸爸媽媽再多高興兩天。”這樣的話語,出自一個七八歲孩子的口中,這么懂事的孩子,為什么老天這么早就奪去了她的生命! “世界真好!集體真好!活著真好!……” 在看這部電影的時候,我的眼淚不知流了多少。

        悲傷、感動、震撼、痛心、惋惜……童心,已經被成年人遺忘的純真,卻煥發(fā)出燦爛的光彩。誠然主題曲中所唱:“那是一只小小的螢火蟲,光雖小,卻能在黑暗中發(fā)光,發(fā)亮……” 珍惜眼淚,珍惜生命,珍惜人生。

      180410