國學(xué)小名士觀后感 說說你的感受
國學(xué)小名士觀后感 說說你的感受
《國學(xué)小名士》能讓我們增長知識，學(xué)到道理，是一個很好的節(jié)目。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)韲鴮W(xué)小名士觀后感，供你參考!
國學(xué)小名士觀后感篇1
假期里，在老師的安排下按時收看了經(jīng)典誦讀大賽----《國學(xué)小名士》。
節(jié)目開始了，首先是節(jié)目主持人宋磊老師簡短的開場白。介紹了參加本次節(jié)目的嘉賓和選手們，專家團隊有石鈴，劉悅坦，魏新和著名電視節(jié)目制作人楊波老師。選手們個個精神抖擻，像王夢憶、孫榮憶、于浩凡、周子靖。給我印象最深的是任家豪，不是因為他表現(xiàn)多么突出，是因為在五個選手中他是唯一一個男生。
節(jié)目共分三個方面內(nèi)容。
首先是“我愛記詩詞”板塊，第一回合是接對含有“風(fēng)雨”的古詩詞名句，如果哪位選手在五秒之內(nèi)接不上來就被淘汰掉。比賽開始，選手們個個口齒伶俐，對答如流?？墒且惶栠x手王夢憶有點出師不利，經(jīng)過幾分鐘的較量，突然間一時間沒想出來就被淘汰掉了。緊接著，三號任家豪，五號于浩凡，四號周子靖都被淘汰了。二號選手孫榮憶暫時領(lǐng)先，嘉賓老師稱贊說：“二號選手詩詞量多，應(yīng)變也很機制。”
第二回合是接對包含“江湖”的詩詞名句，同樣難不住選手的智慧。隨著比賽進入白熱化狀態(tài)，三號、一號、五號、四號又被逐步淘汰，二號又一次取得了冠軍?？磥砥匠５姆e累是多么的重要，“腹有詩書氣自華”臨場的機制是與平時的積累分不開的。我今后也要向他們學(xué)習(xí)，應(yīng)該多積累古詩詞，提高自己的國學(xué)素養(yǎng)。
第二輪比賽名稱是“名家對對碰”。第一個問題：風(fēng)箏最初是用來做什么的?一號選手不假思索地回答：“傳遞信息吧!”
“正確!”
“甲午是采用什么記載方式?”
二號選手同樣對答如流：“天干地支。”
“正確!”專家在給予肯定的同時并做了解釋。
在這里我明白了：國學(xué)知識并不是我以前理解的單純的古詩詞啊!
第三輪是“美德大考驗”板塊?？疾榈氖沁x手們待人接物的禮儀，他們表現(xiàn)同樣出色。一進餐廳周子靖和孫榮憶就互相謙讓起來，于浩凡主動幫同學(xué)倒水。菜上來了，面對著五個大蝦和五個雞蛋，六個人的餐桌上選手們的表現(xiàn)是相互謙讓，在他們身上我看到了中華民族“謙讓”的美德。
節(jié)目看完了我也收獲了很多，我很希望電視臺多播一些這樣的節(jié)目。因為它不僅使我愛上了國學(xué)知識，還讓我知道了如何做人。
國學(xué)小名士觀后感篇2
相信在很多人的成長中都曾有過被某句詩詞感動，被我們民族幾千年的文化所折服，所震撼的經(jīng)歷。
中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》，它好像帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們都不甘落后，大顯身手，發(fā)揚了中華五千年的經(jīng)典文化，為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。
短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最后一個環(huán)節(jié)中，孫榮憶選手說的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應(yīng)該的”是啊，這是應(yīng)該的。自古以來，我們中華民族講究禮讓，禮讓作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們作為中華兒女來說更應(yīng)該把它傳承下去。可是現(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時在校園里上下樓梯時，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產(chǎn)生的問題，家庭財產(chǎn)的分配，難道就真的可以因為幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人，孩子先上。
最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動承認了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠信二字雖然簡單，可并不是每個人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢?現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財?shù)尿_子。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時間遲到或不到的人。誠信是每一個中國人應(yīng)該做到的事情，傳承中華傳統(tǒng)美德更是每一個中華兒女要做到的事情。我們小學(xué)生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應(yīng)該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統(tǒng)美德的精神傳承下去。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。美德，是中國的傳統(tǒng)，它記載著中國歷歷代代的品行。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學(xué)文化，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
國學(xué)小名士觀后感篇3
相信在很多人的成長中都曾有過被某句詩詞感動，被我們民族幾千年的文化所折服，所震撼的經(jīng)歷。
中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》，它好像帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們都不甘落后，大顯身手，發(fā)揚了中華五千年的經(jīng)典文化，為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。
短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最后一個環(huán)節(jié)中，孫榮憶選手說的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應(yīng)該的”是啊，這是應(yīng)該的。自古以來，我們中華民族講究禮讓，禮讓作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們作為中華兒女來說更應(yīng)該把它傳承下去。可是現(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時在校園里上下樓梯時，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產(chǎn)生的問題，家庭財產(chǎn)的分配，難道就真的可以因為幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人，孩子先上。
最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動承認了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠信二字雖然簡單，可并不是每個人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢?現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財?shù)尿_子。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時間遲到或不到的人。誠信是每一個中國人應(yīng)該做到的事情，傳承中華傳統(tǒng)美德更是每一個中華兒女要做到的事情。我們小學(xué)生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應(yīng)該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統(tǒng)美德的精神傳承下去。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。美德，是中國的傳統(tǒng)，它記載著中國歷歷代代的品行。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學(xué)文化，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
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