大吳老師的話劇200字以上4篇
大吳老師的話劇200字以上4篇
大吳老師 的話劇200字以上1
大吳老師，是金山教育的一面旗幟，他的精神值得我們每位教育工作者學(xué)習(xí)。我有幸觀看了淮劇《大吳老師》，我被這位人稱"大吳"老師的事跡所震撼到了!更被他的這份無私、奉獻(xiàn)的精神所深深地感動著，對大吳老師深深的敬意。
舞臺上，那個(gè)數(shù)學(xué)老師公文包里放著一支竹笛。家訪的時(shí)候沒有人理他，他就坐在草垛上吹起悠揚(yáng)的曲子。就這樣，他用音樂把學(xué)生帶回課堂。我很欣賞大吳老師的教育方法，與世無爭、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度，他是"真正把藝術(shù)教育當(dāng)做信仰來做".
自己是一名普通的幼兒園教師，在我的教育生涯中沒有成績來衡量自己的業(yè)績，有的就是自己的良心。我們的工作中需要老師的耐心、愛心、責(zé)任心。愛，能溫暖人的心靈;愛，能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。作為一名幼兒園教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。 我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"
孩子的世界是純凈的，在這樣純凈的世界里工作著是一種而平美麗凡的快樂，浪漫又富有詩意，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜，讓我的心停留在童年的快樂時(shí)光。
音樂劇最后一幕的布景是一個(gè)小小的破舊屋子，那是照著大吳老師家的真實(shí)樣貌還原的。大吳老師這么多年一直過著清貧的日子，七十多歲的他還作為山陽中學(xué)特聘輔導(dǎo)員，為新成立的全國鄉(xiāng)村少年宮而忙碌。
如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個(gè)人的方向，這就是教師教育的魅力所在。
大吳老師 的話劇200字以上2
今天下午兩點(diǎn)多，我們在班主任的帶領(lǐng)下，一起去了石化少年宮觀看音樂話劇——《大吳老師》。話劇講述了這樣一個(gè)故事：
一所中學(xué)，座落在山陽這個(gè)貧窮的村子里，它，就是山陽中學(xué)，從城里來的大吳老師來到這所中學(xué)任教，他起先家訪時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗，家長不是說“一個(gè)丫頭，讀書不值”，就是“家里窮，沒錢讀書”等等。可是有一天，大吳老師吹奏的笛聲，使孩子們回來了，就這樣，他用自己的藝術(shù)特長，給山陽中學(xué)帶來了巨大的變化，大吳老師全心全意服務(wù)于山陽中學(xué)，兒子找不到好工作，他不管; 別的學(xué)校邀請他去任教，并用幾十萬元作為報(bào)酬，都被他拒絕了。就這樣，大吳老師在山陽中學(xué)一干就是50多年。
通過觀看這個(gè)話劇，讓我看到了大吳老師高尚、不為名利的崇高品質(zhì)，他寧愿薪水低，也不愿離開山陽中學(xué)。這也讓我想起了我們的班主任唐老師，唐老師是多么像大吳老師啊!老師本身就有心臟病，但她沒有扔下我們，經(jīng)常拖著疲憊的身體來為我們上課。每逢教師節(jié)，老師從不收貴重的禮物，還說心意到就行了，我們只要努力學(xué)習(xí)，取得好成績才是給她最好的禮物。
老師，是多么高尚而又神圣的職業(yè)啊!老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使我們的心田綠草如茵，百花盛開!
大吳老師 的話劇200字以上3
本學(xué)期開學(xué)前夕，我有幸觀看了以吳老師的事例而創(chuàng)作的戲曲音樂劇《大吳老師》，看見了瘦弱而樸素的大吳老師本人，真正近距離地全面地了解了這位平凡而偉大的老人!說他平凡，是因?yàn)樗臀覀冊S許多多教育工作者一樣，沒有顯赫的家世，沒有高深的學(xué)歷，有的是泥濘的小路，簡陋的校舍，頑皮的學(xué)生，日復(fù)一日地上著一節(jié)又一節(jié)的課，送走一批又一批的學(xué)生……這一切再平凡不過了!說他偉大，是因?yàn)樗盟菨M腔的熱情、不懈的堅(jiān)持和無私的愛踐行著他的平凡!
上世紀(jì)六十年代，吳老師從上海師范學(xué)院畢業(yè)，來到了上海邊陲的海邊小鎮(zhèn)的一所中學(xué)——山陽中學(xué)任教。俗話說，水往低處流，人往高處走。不論是上世紀(jì)，還是本世紀(jì)，蘊(yùn)藏在許多人心中的一個(gè)愿望就是劇中的一句臺詞：有志者，誓進(jìn)城!連臉朝黑土背朝天的農(nóng)民也夢想著進(jìn)城，更何況從大上海來的吳老師，怎能長期待在經(jīng)濟(jì)相對不發(fā)達(dá)，交通相對不便捷的遠(yuǎn)郊呢!然而，大吳老師做到了!在他默默無聞時(shí)，他生活在破舊的茅屋里，工作在低矮的教室里、坑洼的操場上，用他的數(shù)學(xué)專業(yè)知識傳授著一屆一屆的學(xué)生，用他對音樂的業(yè)余愛好，打開了農(nóng)村孩子的藝術(shù)之門。那些本來放下書包，要么割草、燒飯、洗衣，要么打彈子、翻紙片、爬樹的手，在吳老師的引領(lǐng)下，拿起了長笛、手風(fēng)琴、小號……，演奏出一曲曲時(shí)而輕快，時(shí)而委婉，時(shí)而深沉，時(shí)而高亢的曲子，讓那些泥孩子們的心靈充滿了美好的憧憬!這就是用平凡堆積起來的偉大!
就像我經(jīng)常對孩子們說的本領(lǐng)是練出來的一樣，吳老師的用心付出，也得到了學(xué)生、家長、社會的肯定，接踵而來的榮譽(yù)也噼里啪啦地落到了吳老師的頭上：上海市勞動模范、上海市優(yōu)秀教師標(biāo)兵、上海市特級教師……在這么多沉甸甸的榮譽(yù)面前，許多人眩暈了，有的借此撈錢：隨處作報(bào)告、開講座、高價(jià)補(bǔ)課，以此獲得豐厚的收入，有的人借此調(diào)離工作崗位，從此脫離清平的教育戰(zhàn)線。然而，吳老師從1960年第一次踏進(jìn)山陽中學(xué)這片土地至今，半個(gè)多世紀(jì)都過去了，他還住在普通的鄉(xiāng)間老屋里，過著清平的生活，還在為山陽中學(xué)的鄉(xiāng)村少年宮忙碌著!這難道不是從他的平凡中折射出了偉大的光芒嗎?
吳永祥老師，我敬佩你，敬佩你用平凡堆砌成了一座偉大的高山，換得了人們的一句發(fā)自內(nèi)心的尊稱——大吳老師!
大吳老師 的話劇200字以上4
一個(gè)陽光明媚的上午，學(xué)校組織我們?nèi)タ椿磩?，這部淮劇的名字叫做《大吳老師》。這是我第一次聽說淮劇，一想到馬上就要看了，心里別提有多興奮了，真想快點(diǎn)見識什么是淮劇。我們興高采烈地坐上大巴來到目的地——金山區(qū)文化館。
在這部淮劇中，我認(rèn)識了一位叫大吳的數(shù)學(xué)老師。主要講的是大吳老師為了教村里的孩子，付出了自己寶貴的一生，把自己的本領(lǐng)教給了村里的孩子們。他喜歡吹笛子，他會用美妙的笛聲來喚醒學(xué)生心中未點(diǎn)燃的夢，把他們帶進(jìn)課堂。我很喜歡大吳老師的教育方法，他把本來枯燥的課堂變成熱鬧而歡快的課堂，學(xué)生們都很喜歡他，也很愛戴他。
我是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，看完后很喜歡這位大吳老師。我覺得他是一位有責(zé)任心、有耐心的好老師。我想起了媽媽說過的話：“有愛就要追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多給予他人時(shí)，往往是越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。”我被這位大吳老師震撼了，更被他那份無私奉獻(xiàn)的精神深深感動著，我想長大后也當(dāng)一位這樣偉大的老師。