第二代國(guó)學(xué)小名士觀后感5篇
第二代國(guó)學(xué)小名士觀后感5篇
第二代國(guó)學(xué)小名士觀后感1
今天下午，放學(xué)后宋老師在qq上發(fā)了短信說(shuō)是讓我們上網(wǎng)來(lái)觀看【國(guó)學(xué)小名士】這個(gè)節(jié)目，我回到家后早早的寫完作業(yè)，上網(wǎng)來(lái)搜索，搜到后我就靜靜的坐在電腦前來(lái)觀看他們的節(jié)目。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛(ài)記詩(shī)詞”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯(cuò)出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是“名家對(duì)對(duì)碰”本環(huán)節(jié)邀請(qǐng) 一些小朋友來(lái)扮演著名的詩(shī)人，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。第一環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)最低的先可以選擇分值，答對(duì)得分打錯(cuò)扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”通過(guò)導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈，選手們更是爭(zhēng)先恐后、大顯身手，他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，很值得我去學(xué)習(xí)。
第二代國(guó)學(xué)小名士觀后感2
最近，老師給我們布置了一個(gè)寒假作業(yè)————看《國(guó)學(xué)小名士》。這兩天我一直在看這個(gè)節(jié)目，看后讓我感悟頗深,受益匪淺! 國(guó)學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。 《經(jīng)典誦讀》中精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我的知識(shí) 經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國(guó)學(xué)文化須牢記?！?經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?rdquo;“子以四教：文，行，忠，信。” ……在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征
在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。 這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺，的確讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
第二代國(guó)學(xué)小名士觀后感3
星期六晚上，我還這激動(dòng)的心情坐在電視旁，等待著、盼望著泰安市國(guó)學(xué)小名士的經(jīng)典誦讀。
不一會(huì)，泰安市國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽決賽開始了。主持人上臺(tái)，講述今天主要的內(nèi)容。還說(shuō)邀請(qǐng)了三位重量級(jí)評(píng)委：王偉、侯成賓和孫善利。由他們決定泰安市國(guó)學(xué)小名士的成敗。
輪到國(guó)學(xué)小名士們朗誦詩(shī)歌了。他們慷慨激昂的誦讀，鏗鏘有力的話語(yǔ)，吸引了陣陣掌聲。他們朗誦的什么《滿江紅》啦，《少年中國(guó)說(shuō)》啦，《湖心亭·看雪》啦，好多呢!他們都能完整地背下來(lái)，真讓我佩服不已。
到了評(píng)委決定的時(shí)候，現(xiàn)在由泰安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)表演的《少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)》將局面帶入高潮。里面也有很多我喜歡的句子：“少年志，則國(guó)志。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步。少年中國(guó)，與國(guó)無(wú)疆。少年榮光，則國(guó)榮光。中國(guó)少年，當(dāng)自強(qiáng)。”等等。
看到這里，我的心中有無(wú)數(shù)感慨。我不僅感受到了國(guó)學(xué)的博大精深，還看到了中華民族的傳統(tǒng)美德。是啊，少年志，則國(guó)志，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步!我們這一代是祖國(guó)的希望，我們要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，把我們的國(guó)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。
第二代國(guó)學(xué)小名士觀后感4
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必備的，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，今天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!
大賽是以《秦皇雅韻》開始的，由濱州開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的同學(xué)們誦讀的“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空...” 12位同學(xué)在大賽的第一環(huán)節(jié)，初露鋒芒!前面六位小選手以“佳”字誦讀詩(shī)句，經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，由三位成功進(jìn)入下一輪。第二環(huán)節(jié)的六位同學(xué)以“夢(mèng)”字誦讀，依然對(duì)答如流，表現(xiàn)十分精彩，可見(jiàn)每個(gè)選手都是真正的國(guó)學(xué)小名士，但是既然是比賽，就會(huì)有淘汰，這次還是淘汰了三位。經(jīng)過(guò)兩個(gè)環(huán)節(jié)的比拼，最后一共剩下6位同學(xué)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的搶答。在一場(chǎng)搶答的較量下，有三位同學(xué)進(jìn)入了冠軍的爭(zhēng)奪，以“春節(jié)”為背景寫一首詩(shī)，通過(guò)選手們的展示，最后吳亞霖同學(xué)以93分勝出。
通過(guò)此次觀看比賽，教會(huì)了我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我的知識(shí)。
看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國(guó)學(xué)文化須牢記。
第二代國(guó)學(xué)小名士觀后感5
我們中國(guó)是一個(gè)有著五千歷史的古老國(guó)家，每每想到我是這個(gè)國(guó)家的一分子，內(nèi)心就回被一種自豪感所充斥，我覺(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人是最值得驕傲的。
今天，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》的比賽，比賽才用積分制，共分三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“博覽群詩(shī)”“學(xué)富五車”和“名師高徒”。
第一環(huán)節(jié)是“博覽群詩(shī)”， 是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。答錯(cuò)背錯(cuò)出局。幾輪過(guò)招后，選手們個(gè)個(gè)斗志高揚(yáng)，選手們不僅運(yùn)用了古詩(shī)，文言文中的詩(shī)句，還運(yùn)用了“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”等我們學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)句，連續(xù)的幾次接龍后，已有選手想不起來(lái)詩(shī)詞了，只能遺憾地離開比賽，而其他選手則繼續(xù)比賽。
第二環(huán)節(jié)則是“學(xué)富五車”，是根據(jù)主持人，大屏幕上的提示來(lái)?yè)尨穑瑩尨?，錯(cuò)答則扣除本次答題機(jī)會(huì)，答對(duì)加分。經(jīng)過(guò)本環(huán)節(jié)的答題，選手們的比分不相上下，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就要看第三個(gè)環(huán)節(jié)了。
第三環(huán)節(jié)是“名師高徒”本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)了三位名師大咖，來(lái)提問(wèn)選手，他們持有10分，20分，30分，題目。選手根據(jù)自身情況選擇答題，答對(duì)加分，打錯(cuò)則扣分。經(jīng)過(guò)提問(wèn)，選手們有的答出結(jié)果，有的選手沒(méi)有答出，就只能減去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)了。
觀看這個(gè)節(jié)目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩(shī)的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)國(guó)學(xué)，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
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